小班教案

時間：2023-08-22 09:21:19 教案我要投稿

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小班教案集錦【7篇】

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案集錦【7篇】

小班教案篇1

　　表演游戲情況分析：

　　小班幼兒對表演游戲的目的并不明確，只對表演道具感興趣，開始時幼兒一般不會組織游戲，他們只滿足自己擺弄道具，自言自語地表演，對語言及動作的表演質(zhì)量不注意。因此，第一學(xué)期應(yīng)以故事表演為主。

　　第一階段：

　　一、游戲目的：

　　1、通過觀看大班幼兒的表演，激發(fā)幼兒對表演游戲的興趣。

　　2、在老師的帶領(lǐng)下，愿意模仿文學(xué)作品人物的對話、簡單的動作初步進(jìn)行表演。

　　二、游戲主題：1、《拔蘿卜》2《唱歌比賽》

　　b) 游戲準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　頭飾：老公公、老婆婆、小弟弟、小姑娘、小狗、小貓

　　道具：大蘿卜、鋤頭、噴水壺等

　　2、知識準(zhǔn)備：

　　（1）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已熟悉《拔蘿卜》、《唱歌比賽》的故事內(nèi)容，會說出主要對話。

　�。�2）事先請大班幼兒排練好表演的內(nèi)容。

　　c) 游戲指導(dǎo)：

　　第一次指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看大班幼兒的表演，使幼兒對表演感興趣。

　　2、幼兒共同扮演一個角色，學(xué)說故事中的簡單對話，做出簡單的動作。觀察幼兒對表演游戲興趣的程度。

　　3、評價：教師表揚(yáng)能大膽參與表演的幼兒。

　　第二次指導(dǎo)：

　　1、出示頭飾，引起幼兒扮演角色的興趣。

　　2、以整體表演形式，鞏固故事中的對話、動作，教師重點觀察幼兒學(xué)習(xí)故事對話的情況。

　　3、教師串講故事，主要對話由幼兒講。

　　4、評價：表揚(yáng)能認(rèn)真參與表演的幼兒，指出學(xué)習(xí)對話時存在的問題。

　　第三次指導(dǎo)：

　　1、教師與能力強(qiáng)的幼兒一起表演。

　　2、幼兒模仿老師學(xué)習(xí)故事中角色的動作。

　　3、教師串講故事，讓幼兒講出主要對話及做出角色的動作。

　　4、評價：重點講評幼兒掌握角色動作的情況。

　　結(jié)構(gòu)游戲

　　情況分析：

　　小班幼兒剛?cè)雸@，初步學(xué)會適應(yīng)集體活動，。大部分幼兒對動手操作活動有為難情緒，這與小班幼兒小手肌肉動作發(fā)展教慢有關(guān)，與的幼兒手指力量不夠，無法拼插成形。因此，應(yīng)從培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)玩具和建構(gòu)活動的'興趣入手

　　第一階段

　　一、游戲目標(biāo)：

　　1．對建構(gòu)材料感興趣，喜歡參與建構(gòu)游戲活動。

　　2．初步感知圓柱積塑的特征，學(xué)習(xí)端點連接技能，鞏固對紅、黃、綠、藍(lán)等顏色的認(rèn)識。

　　二、游戲準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小型圓柱積塑若干。

　　2．知識技能準(zhǔn)備：

　　（1）認(rèn)識圓柱積塑的特征。

　�。�2）觀察認(rèn)識過指揮棒、筷子、樓梯等物體。

　　三、游戲指導(dǎo)：

　　第一次指導(dǎo)：模擬構(gòu)造〈〈指揮幫〉〉

　　材料：圓柱積塑

　　1．出示“指揮棒”，以玩小警察的游戲口吻吸引幼兒興趣。

　　2．師示范建構(gòu)方法，選用單孔圓柱積塑連接而成。

　　3．提出建構(gòu)注意點：

　�。�1）選用單孔、單色的圓拄積塑。

　　（2）連接時用力拼緊。

　　4．幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動，師觀察幼兒是否喜歡參加活動，用鼓勵的口吻激發(fā)幼兒參與活動，提醒幼兒拼時用力。

　　5．用拼成的指揮棒玩小警察指揮交通的游戲。

　　第二次指導(dǎo)：模擬構(gòu)造〈〈筷子〉〉

　　材料：圓柱積塑

　　1．以猜謎語（兩跟木棒細(xì)又長，大家用它來夾菜）的形式，激發(fā)興趣。

　　2．幫助幼兒回憶指揮棒的拼插方法，啟發(fā)幼兒說說筷子與指揮棒的拼插方法有何不同。

　　3．示范筷子的拼插方法：拼出兩根一樣長的小指揮棒即成一雙筷子。

　　4．提出構(gòu)造注意點：

　�。�1）兩根筷子要拼得一樣長。

　　（2）選擇相同的顏色。

　　5．幼兒操作，師鼓勵幼兒大膽參與活動，提醒幼兒選擇單孔及相同的顏色的積塑進(jìn)行拼插。把拼好的筷子送到“百貨店”

　　角色游戲

　　情況分析：

　　由于小班剛?cè)雸@還不會玩角色游戲，幼兒只是對模仿成人的動作或玩具本身感興趣，游戲主題的產(chǎn)生，角色的扮演也要借助玩具，游戲內(nèi)容、情節(jié)簡單，因此，本階段的角色游戲的重點是使幼兒具有初步的角色意識。

　　第一階段：

　　游戲主題（預(yù)定）：娃娃家

　　一、游戲目的：

　　1、愿意參與角色游戲活動，對游戲活動感興趣。

　　2、初步會遵守簡單的游戲規(guī)則。

　　3、初步學(xué)會扮演家庭成員角色，反映簡單的現(xiàn)實生活。

　　4、學(xué)會在游戲中使用禮貌用語。

　　二、游戲準(zhǔn)備。

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　娃娃家玩具：娃娃兩個

　　炊具：鍋、碗、碟、勺、鏟、煤氣灶、

　　湯匙

　　用具：毛巾、臉盆、鏡子、梳子、枕頭、被子、抹布、掃把、畚斗等

　　家具：桌、椅、電冰箱、電視、

　　2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)認(rèn)識過炊具、餐具、在晨間活動或區(qū)角活動中已經(jīng)玩過抱娃娃“抱娃娃”“煮飯”的游戲。

　　三、游戲指導(dǎo)：

　　第一次指導(dǎo)：

　　1、布置幾家“娃娃家”談話引入

　　(1).我們班來了個新朋友，你們看這是誰啊? 我們來給這個新朋友起個好聽的名字吧

　　(2).今天老師給娃娃布置了一個漂亮的家,以后娃娃就住在娃娃家里,請小朋友們一起來照顧娃娃好嗎?

　　(3).你們家里都有誰?他們每天都做些什么呢?

　�。�4）.爸爸、媽媽是怎樣愛寶寶的？爸爸，媽媽在家都做些什么事。

　　2、提出游戲要求，不爭搶玩具。

　　3、幼兒分組游戲，教師重點觀察幼兒是否愿意參加游戲。

　　4、以鼓勵的方式評價幼兒參與游戲的情況。

　　第二次指導(dǎo)：

　　1、出示玩具，引起幼兒興趣。

　　2、教師介紹幾種玩具的名稱及方法。

　　3、提出游戲要求

　�。�1）.玩具要輕拿輕放。

　　（2）不爭搶玩具。

　　4、幼兒分組游戲，教師重點觀察幼兒是否有爭搶玩具的想象，并指導(dǎo)幼兒如何使用玩具。

　　5、簡單評價幼兒游戲的情況。

　　第三次指導(dǎo)

　　1談話引入“娃娃肚子餓了怎么辦？”啟發(fā)幼兒模仿做簡單的家務(wù)，如洗菜、切菜、煮飯等。

　　2、幼兒分組游戲，教師重點指導(dǎo)觀察幼兒模仿動作的情況，提醒個別幼兒愛護(hù)玩具。

　　3、組織幼兒收拾玩具。

　　4、以“玩具回家真開心”來評價游戲情況。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、體會眼睛的作用，愛護(hù)自己的'眼睛。

　　2、學(xué)會用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認(rèn)識新事物。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書。

　　2、鏡子一個，望遠(yuǎn)鏡一個。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動。

　　二、主題呈現(xiàn)。

　　1、翻開課本第1頁，先看圖，再回答問題。

　　(1) 圖上有些什么人?

　　(2) 他們在做什么?

　　(3) 除了這些，還能從圖上看到什么?

　　2、通過觀察和思考，引導(dǎo)幼兒體會圖畫中的世界，感受眼睛的重要作用。

　　三、游戲活動。

　　拿出望遠(yuǎn)鏡，教師先用望遠(yuǎn)鏡看看每一處，然后說: 我看到了什么?

　　小耳朵

　　活動目標(biāo)

　　1、知道耳朵的用途。

　　2、使幼兒懂得保護(hù)耳朵的基本常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書。

　　2、耳朵的圖片一張。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

　　2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個足球。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒自由活動。

　　2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。

　　二、基本部分

　　1、跟足球跑。

　　①教師示范一次，提醒幼兒。

　　②幼兒練習(xí)。

　�、塾變簜€別示范。

　�、芗w練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　2、按住滾過來的球。

　�、偌嫌變海罕頁P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

　�、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過來的`球。

　�、郯延變悍殖闪M站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

　�、苡變河螒蚪處熤笇�(dǎo)。

　　三、結(jié)束

　　活動

　　要求幼兒自己收拾活動玩具。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用兩個圓連接的方法畫小雞。

　　2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。

　　3、鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗添畫小花小草等背景。

　　重點：學(xué)習(xí)兩個圓的鏈接方法畫小雞。

　　難點：能按要求嘗試花兩個圓鏈接在一起，并用短線添畫小花小草。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小雞圖片

　　2、范畫、油畫棒、畫紙。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰來了？、你們見過小雞嗎？小雞是什么樣子的呢？

　　二、講解示范

　　1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是什么樣子。幼兒回答，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　2、小雞真可愛，看看老師是怎么畫的`。

　　教師：老師邊講解邊示范小雞的繪畫方法：用黑色或橘黃色的蠟筆畫

　　一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。

　　3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。

　　3、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將小雞畫大一些，注意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五顏六色的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。

　　四、評價幼兒作品

　　展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。

　　2、比較物體遇熱變化前后的差別。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個、課件、事先爆好的的爆米花。

　　活動過程：

　　一、教師出示幻燈片，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：秋天到了徐老師從田野里請來了一位小客人，看!它是誰?(出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎?)

　　2、(出示：玉米棒)小朋友我們一起找一找。(演示：搓出玉米粒) 認(rèn)識：玉米粒玉米娃娃：小朋友說對了，我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒，請你們和我的寶貝交個朋友吧。

　　二、觀察玉米粒，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說。

　　1、幼兒每人拿一粒玉米粒。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒：

　　請小朋友看一看玉米粒是什么顏色的?它們長得像什么?

　　再請小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感覺?(硬硬的、滑滑的)：原來玉米粒是小小的、黃黃的、硬硬的、像門牙。(安全教育)

　　三、進(jìn)行爆米花活動

　　1、師：玉米�？砂袅�!它想給小朋友表演一個變身游戲，那怎樣變呢?(教師出示微波爐)，這個袋子已經(jīng)裝好了玉米粒，你們猜一猜把它放進(jìn)微波爐會怎么樣呢?(幼兒猜測)

　　2、進(jìn)行爆米花活動，引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒變化的過程：(安全教育：應(yīng)在父母的幫助下去做)

　　a、看，爐子轉(zhuǎn)起來了，袋子怎么樣了?

　　b、聞一聞，是什么味道跑出來了?

　　c、聽一聽，爐子里發(fā)出了什么聲音?

　　d、我們來學(xué)一學(xué)，玉米粒是怎么跳舞的的?

　　3、取出、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同：

　　(1)、師：叮叮叮，好了。(教師倒出爆米花)剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒有了，現(xiàn)在變成了什么?(進(jìn)行安全教育：太熱不要碰)。

　　(2)、請幼兒進(jìn)行比較：

　　請幼兒先拿一粒爆米花。師：看一看說一說，爆米花是什么顏色的.?爆米花像什么?再請幼兒拿一粒玉米，說一說，兩者之間的不同：請小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。

　　請小朋友聞一聞爆米花的味道，(香香的)你們想不想嘗一嘗?

　　(3)幼兒品嘗：吃起來味道怎么樣?(脆脆的、甜甜的)爆米花雖然很好吃，但屬于膨化食品不宜多吃。

　　三、音樂游戲：玉米粒變爆米花

　　1、師：剛才我們看玉米粒玩變身的游戲，現(xiàn)在我們來當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂。

　　2、游戲：教師發(fā)出指令：我們跳進(jìn)來，加溫、計時開始。

小班教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

　　2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習(xí)單手肩上回臂投物。

　　3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

　　【活動過程】

　　(一)、開始部分：

　　組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動

　　(二)、進(jìn)行部分：

　　1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

　　(1)、雙臂張開，頭頂沙包走。

　　(2)、雙腳夾沙包跳。

　　(3)、雙膝夾沙包跳。

　　(4)、把沙包放在背上爬。

　　2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的`興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

　　4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

　　(三)游戲：追沙包。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

　　【活動結(jié)束】

　　教師組織幼兒做放松運動。

　　【活動總結(jié)】

　　教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

　　教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。