大班社會教案6篇(優(yōu)秀)
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的大班社會教案6篇，歡迎大家分享。
大班社會教案 篇1
大班社會活動：
活動目標：
1、觀察并講述圖片內(nèi)容，知道做事要有條理，就不會慌亂。
2、學習用連貫的語言講述事件的過程。
活動準備：
活動過程：
一、莎莎的故事。
1、引導幼兒觀察圖一。
2、教師：看看掛在墻上的時鐘�，F(xiàn)在幾點鐘?莎莎在做什么?這時候她應該在做什么?
教師小結：現(xiàn)在六點半了，莎莎還在睡覺，這時候她應該要起床啦!
3、觀察圖二。
教師：莎莎一起床，慌慌張張在找什么?襪子和鞋子在哪里找到的'?這時幾點鐘了?
教師小結：莎莎一起床，慌慌張張在找襪子、鞋子，襪子和鞋子分別在被窩里、窗戶上找到的。這時8點鐘了。
4、觀察圖三。
教師：莎莎背著書包，跨出大門的時候幾點鐘了?她為什么還要拿著一個點心出門去?莎莎會遲到嗎?
教師小結：莎莎背著書包，跨出大門的時候已經(jīng)快9點了。因為她沒時間吃早餐，只好拿著一個點心出門去，莎莎肯定會遲到的。
5、教師：莎莎為什么會慌慌張張?
教師結合孩子的回答小結：因為莎莎的東西亂丟，在睡覺前沒有準備好第二天要用的東西。所以莎莎會慌慌張張的。
請幾名幼兒將三張圖片的內(nèi)容連成一個小故事。
教師再把故事完整的說一遍。
二、如果你是莎莎。
1、教師：莎莎每天這么慌慌張張，你們是這樣的嗎?
教師結合孩子的回答小結：莎莎每天這么慌慌張張，你們可不能這樣，我們馬上就要上小學啦，養(yǎng)成這種習慣是不好的。
2、教師：如果你是莎莎，你會怎么做呢?
(幼兒結伴交流后，進行講述)
3、共同小結：每天睡覺前把第二天需要的東西都整理好，就不會像莎莎那樣慌慌張張，這個找不到，那個找不到了。
三、課后延伸：
教師：如果莎莎改掉了壞習慣，不再那么慌慌張張了，結果又會怎樣呢?請你們下課后和好朋友說一說吧。
收拾材料，結束本次活動。
大班社會教案 篇2
活動目的：
知道在輸和贏的時候怎樣控制自己的情緒，讓對方喜歡自己，和自己成為好朋友。在游戲中培培養(yǎng)幼兒贏的時候鼓勵總是輸?shù)男∨笥�，輸�(shù)男∨笥岩獙W會不灰心喪氣，繼續(xù)努力爭取贏對方。
活動準備：兩人一組，每組一份＂拔河＂用具（撲克牌１０張，數(shù)字卡１０張）
活動過程：
兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片，最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏，少者為輸。每一局結束，贏的幼兒主動與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?/p>
游戲結束后討論：
（1）你的`小對手喜歡和你一起玩嗎？為什么？
�。�2）當你贏的時候，你跟對方說了些什么？當對方總是輸?shù)臅r候，你想了一個什么好辦法讓對方有信心繼續(xù)玩下去。
�。�3）當你輸?shù)臅r候你心里怎么想？是怎樣對他說的？你認為贏的小伙伴還喜歡和你玩嗎？為什么？
大班社會教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦，懂得勞動果實來之不易要珍惜的道理。
2、培養(yǎng)幼兒進行力所能及的勞動能力。
3、幫助幼兒進行田間勞動，掌握一些簡單的勞動技能.
活動準備:
1、聯(lián)系好勞動園地的有關事宜。
2、為幼兒準備適宜的工具，備足開水及衛(wèi)生保健用品。
活動過程:
一、出發(fā)前向幼兒講明活動目的及注意事項，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導幼兒觀賞秋季景色，認識一些蔬菜、果實，感受田野豐收的美景。
二、來到勞動園地后，引導幼兒主動問候他人，向農(nóng)民伯伯學習使用勞動工具的簡單技能及農(nóng)作物的.采摘方法，如：拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農(nóng)民伯伯的幫助下采收勞動，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農(nóng)作物。
三、回園后和幼兒交流體會，說說勞動的辛苦，明白珍惜勞動果實的道理。
四、師幼一起動手將采摘的農(nóng)作物進行清潔。
大班社會教案 篇4
一、教學目標：
1．理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣，有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的意識。
2．大膽、清晰地講述在生活中需要傾聽的事件。
二、教學準備：
1．PPT課件
2．記錄表
三、教學過程：
1．欣賞、理解故事。
（1）師：今天我們來聽一個關于習慣的故事。故事的題目叫《大熊有一個小麻煩》。
�。�2）欣賞、理解故事前半段�；卮鹛釂�。大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了?大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問題出在哪里呢?
�。�3）欣賞、理解故事后半段。誰聽清楚了大熊的麻煩是什么了嗎?是誰幫助了大熊? 為什么那么多人都沒能幫到大熊，小小的.蜜蜂卻做到了?
�。�4）師小結。
2．生活中的傾聽。
�。�1）師：這是在幫助別人時的傾聽，生活中還有哪些地方需要傾聽？你們想說的一定有很多，我們試著把他們記錄下來。
�。�2）幼兒記錄生活中需要傾聽的兩件事情。
（3）幼兒分享交流自己的記錄結果。
(4)教師介紹自己收集的事件。
3．游戲“傾聽大考驗”
�。�1）師：小朋友們馬上要上小學了，只有具備傾聽這個好習慣，才能聽清本領學好本領�，F(xiàn)在就讓老師考考你們吧。
（2）教師講述游戲規(guī)則，幼兒分組進行游戲。評價游戲規(guī)則。
4．師小結
師：在我們生活中還有好多好習慣，傾聽只是其中的一種。那我們生活中，還有哪些好習慣呢？小朋友們可以回去和爸爸媽媽討論一下吧。
大班社會教案 篇5
（一）活動目標：
1.學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2.體驗與老師、同伴互相關心和互相幫助帶來的快樂。
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經(jīng)驗準備：請幼兒課前收集有關“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康M社會小黑豬嚕嚕》
（三）活動過程：
1.講述故事《小黑豬嚕�！芬�，激發(fā)幼兒學習的興趣。
引導幼兒欣賞操作材料《健康M社會小黑豬嚕�！�，鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2.交流“我和朋友友好相處”的故事，學習友好相處的方法。
談話：引導幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗。
師：平時是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關心幫助同伴、待人有禮貌等。
3.分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。
�。�1）幼兒分組進行表演，教師指導。
�。�2）集體分享，為幼兒頒獎。
4.活動結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的`快樂。
師：朋友在一起互相關心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的
朋友多把！
（四）活動延伸：
在班級進行“誰的朋友多”的評選活動。
大班社會教案 篇6
學習目標
通過故事，了解世界各地的人要互相幫助。
通過捐贈活動，初步培養(yǎng)樂于助人的情感。
活動準備
地球儀。
《山區(qū)的小朋友》故事圖卡（見材料制作）。
活動過程
學習領域：
形式：集體/小組
1、出示地球儀，請幼兒說一說：“世界上每個地方的小朋友，他們的生活都跟我們一樣嗎？”
2、出示《山區(qū)的小朋友》故事圖卡，講故事：
在離城市很遠的大山深處，有一個小村莊，張大叔和他的兒子張貴生就住在這里。村子里沒有幼兒園，也沒有小學校。貴生六歲半了，在另一個村子的學校上學。因為離家很遠，又沒有交通工具，每天天不亮，貴生就要起床，然后沿著凹凸不平的泥路走很長時間，到學校上課。貴生是個很勤勞的孩子，除了上學，每天還幫張大叔做飯和打掃。
雖然學校的設備十分簡陋，桌子和椅子都很破舊，也沒有風扇或空調(diào)，但貴生就是喜歡上學，因為上學可以讀書寫字，也可以和其他小朋友一起玩。
今天，學校里來了一些從香港來的大哥哥、大姐姐，他們教小朋友們唱歌、學英語，給小朋友講大山外面的世界……他們還帶來了一個大袋子。里面裝滿了小禮物。大家猜猜看，貴生得到了什么禮物？是鉛筆和作業(yè)本！貴生很高興，因為他可以用鉛筆和本子學寫更多的字了。大哥哥、大姐姐們還送給學校好多書和文具，為了表示感謝，小朋友為大哥哥、大姐姐唱了一支很好聽的.歌！
3、與幼兒討論：
貴生每天為什么要很早起床？（因為學校離家很遠，他要走
很遠的路上學。）
你每天怎樣上學？（自由回答。）
貴生的學校有什么設備？跟我們幼兒園有什么不同？（沒什
么設備，只有破舊的桌子和椅子，連風扇和空調(diào)也沒有。）（請幼兒廣泛回答。）
大哥哥、大姐姐從哪里來？他們來幼兒園做什么？（香港）（教小朋友唱歌、學英語和送禮物。）
貴生的禮物是什么？（鉛筆和作業(yè)本。）
聽完故事后，你有什么感受？（自由回答。）
4、請幼兒想想自己可以做些什么來幫助有需要的人，可以商討舉辦捐贈活動，與幼兒討論：
捐贈的目的和對象；
捐贈的物資，如玩具、衣服；
舉行日期、時間及地點。
5、與幼兒商定捐贈的原則，例如：
按自己的能力捐贈；
捐贈的東西要完好和干凈。
6、活動結束后，教師帶領幼兒一起把捐贈物資送到有關的機構，并請幼兒分享感受。
活動評價
能充分理解故事。
能關心和幫助別人。
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