大班社會教案(精選)
作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班社會教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
動因與背景:
這些年全球地震頻發(fā),20xx年5月和20xx年4月,我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震,引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息,但同時我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學活動,因此,我們以汶川和玉樹地震為背景,創(chuàng)編了大班社會活動《地震》,旨在通過活動引導幼兒提煉、加工接收到的地震信息,幫助他們正確認識地震和地震的危害,初步學習地震發(fā)生時在不同場所逃生的方法,激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災區(qū)人民的情感。
活動目標:
1、認識地震及地震的危害,了解地震時在四個不同場所(學校、商店、戶外、家庭)中的逃生方法。
2、感受地震災難的傷痛,激發(fā)幼兒關(guān)愛災區(qū)人民的情感。
活動準備:
1、幼兒了解汶川大地震的一些信息,收集地震中逃生方法的資料。
2、地震發(fā)生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。
3、幼兒座位成馬蹄形,每位幼兒椅子后有一個資料袋;電腦、電視機、音響、錄音機。
活動流程:
1、直接導入話題,回憶汶川、玉樹地震。
。1)、導語:小朋友,你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎?20xx年,汶川發(fā)生強烈的地震,今年,玉樹又發(fā)生了大地震,引起了世界的關(guān)注,也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了,在汶川、玉樹兩次大地震中,很多很多的人永遠的離開了這個世界,很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹,很多很多的人失去了自己的家,失去了學校這個近年來規(guī)模最大、災害最嚴重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。
提示:教師的語言應該比較緩慢且?guī)в袀,引導幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息,引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2、感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點。
(1)、提問:人們怎樣才能在最快的時間內(nèi)知道發(fā)生了地震,地震發(fā)生時到底是什么樣的情況呢?
。2)、引導幼兒仔細觀看地震發(fā)生時的視頻資料。
(3)、看視頻后提問:在地震現(xiàn)場你看到了什么?聽見了什么?心里感覺怎么樣?
圍繞視頻資料討論后,引導幼兒形成地震發(fā)生時,山崩地裂、天昏地暗,大地、房屋和物品都會劇烈地搖晃,如果地震強烈,東西就會在搖晃中倒塌、陷落 的認識。
3、通過照片解讀,了解地震造成的破壞。
。1)、提問:在短短的時間內(nèi),這場大地震帶來了多大的破壞呢?
。2)、 邊播放地震后不同場景的破壞性照片,邊組織幼兒討論。
根據(jù)幼兒的討論情況,教師出示相應的照片,和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。
通過觀看、討論照片內(nèi)容,知道地震造成建筑物倒塌,交通、通訊癱瘓,水、電不通,很多的`人被壓在廢墟中,也有很多的人失去生命等破壞。
4、通過資料討論,學習地震中逃生的方法。
。1)、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類,將幼兒分成學校、商場、戶外、家庭四組。
。2)、請幼兒交流地震中如何逃生的資料,根據(jù)幼兒的回答,教師引導幼兒深入討論,并分析、提煉,幫助孩子們得出比較科學的地震中的逃生方法。
。3)、一分鐘逃生模擬:根據(jù)上課教室所在的具體樓層,請幼兒運用討論到的地震逃生方法模擬逃生。
提示:
、佟⒁环昼娞由M時,根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場去空曠的地方,如果在二、三樓,幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。
、、除模擬在學校的逃生方法以外,也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動作進行模擬。
5、愛心延伸,懂得用實際行動去幫助災區(qū)的人們。
(1)、觀看錄像,回憶本園師幼為災區(qū)人民捐款的愛心行動。
。2)、引導幼兒討論:人們除了捐款以外,還可以采取哪些方式去幫助災區(qū)人民。
幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻血、爭當志愿者、接受災區(qū)的學生來學習、接受災區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災區(qū)人民的好方法。
提示:觀看錄像時,可以選取恰當?shù)谋尘耙魳罚纭稅鄣姆瞰I》,充分烘托大家和災區(qū)人民心手相連,共度難關(guān)的大愛氛圍,進一步激發(fā)孩子們的情感體驗。
成效與反思:
本活動環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學設(shè)計體現(xiàn)為教學中學習邏輯的層層遞進。教學由這樣幾個環(huán)節(jié)組成:直接導入話題,回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點通過照片解讀,了解地震造成的破壞過程資料討論,學習地震中逃生的方法愛心延伸,懂得用實際行動去幫助災區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高,在思維上逐步推進,使整個教學活動由淺入深,有序地開展,保證了活動的流暢。
除此之外,活動精心設(shè)計環(huán)節(jié),力爭給孩子營造一個真實的環(huán)境,但是在活動過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位,建議教師可以以情感為第二主線,以情動情。
對話與解讀:
活動利用汶川、玉樹地震這兩個國內(nèi)的災難事件,圍繞地震時的特點、地震產(chǎn)生的破壞、地震時的逃生方法、用實際行動關(guān)愛災區(qū)人民四個方面通過資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒忧榫澈偷卣鹗录,充分調(diào)動已有信息、積極展開討論和實踐,形成比較科學、完整的相關(guān)知識。同時,貫穿活動始終的憂傷、焦急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受,經(jīng)受了一次比較深刻的感受災難傷痛、關(guān)愛災區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。
活動充分激發(fā)了幼兒對地震及災區(qū)人民的關(guān)注,因此,教師應抓住時機,進一步引導幼兒收集人們關(guān)心災區(qū)人民的感人故事,將活動對幼兒的社會性教育意義放大、延伸。
大班社會教案 篇2
活動過程
1.參觀紙工藝品展覽,幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱及其藝術(shù)特色。
(1)讓幼兒欣賞剪紙和撕紙部分,引導幼兒觀察,并啟發(fā)他們思考。
、僖龑в變河^察剪紙部分,提問:這是什么?(窗花……)它是怎樣做出來的?(剪出來的) 這樣剪出來的工藝品叫做什么?(剪紙) 你們覺得剪紙作品美在哪里?(對稱、細致等)②引導幼兒觀察撕紙部分,并就剪紙和撕紙的不同風格作一些比較。讓他們知道,剪紙比較細致,撕紙比較粗獷;剪紙作品有的對稱,撕紙作品一般不對稱。
。2)帶幼兒參觀卷紙和折紙部分,在向幼兒介紹名稱和制作方法之后,可給幼兒一些紙,讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導幼兒欣賞展品的精美之處。
。3)引導幼兒說出看到過的各種紙工藝品。
你還在別的.地方看到過哪些紙工藝品呢?
(4)教師。
這些用紙做出來的非常漂亮的工藝品,叫做紙工藝品。紙工藝品是我國民族文化的一個組成部分,是我國勞動人民聰明智慧的結(jié)晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。
2、幼兒嘗試制作紙工藝品開展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動,讓幼兒學會初步的制作技能。
活動延伸把幼兒的作品展示出來,引導幼兒交流欣賞。
大班社會教案 篇3
一、活動目標:
1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,大膽想象創(chuàng)作,促進幼兒動手操作的能力。
。.體驗創(chuàng)作畫的樂趣,合理布局畫面
二、活動準備:
1.PPT課件(大街照片)、音樂(秋日私語鋼琴曲)
2.大街背景圖
三、活動過程:
。ㄒ唬┬蕾p圖片,用談話的'形式引導幼兒感受大街的熱鬧氣
氛。播放PPT課件,讓幼兒通過對照片的觀察,調(diào)動已有知識經(jīng)驗,感受大街的熱鬧氣氛
1.師:星期天老師逛街,還拍了照片,小朋友看看,這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面)
2.師小結(jié):大街上有各種各樣的商店,汽車來來往往,路邊還種了許多花草樹木,有許多人在高高興興地逛街,真熱鬧!
(二)出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1.比較課件和背景圖的異同。
。1)師:今天老師帶來了一幅畫,畫上也是一條大街,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面。)
(2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。)
(三)、教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,繪畫大街熱鬧的場景。
。ㄋ模┰u價欣賞幼兒作品。
1.幼兒介紹自己的作品,共同欣賞,體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣。
2.教師小結(jié),表揚鼓勵幼兒。
大班社會教案 篇4
【教材分析】
隨著二孩政策的全面放開,二孩家庭越來越多,同時由此引發(fā)的社會問題也層出不窮,如獨生子女對二寶計劃的抗拒、大寶受到冷落引起的心理問題等,這些都讓計劃或已經(jīng)有二寶的家庭感到束手無策。在這次活動中,我們從幼兒不想要弟弟或妹妹的原因入手,觀看視頻《寶貝,媽媽想對你說》,打消幼兒不想要弟弟或妹妹的顧慮和擔憂。通過欣賞《二寶家庭》的溫馨視頻感染幼兒,并且給幼兒提供溫馨的場景,讓他們在情境中照顧手中的小 baby,通過情境模擬,讓幼兒真切的感悟和體驗。
【活動目標】
1、了解二孩家庭的生活,知道要與自己的家人相親相愛。
2、愿意與即將到來的弟弟或妹妹友好相處并嘗試去愛他們。
3、體驗做哥哥姐姐的自豪與幸福。
【活動準備】
1、圖片四幅,內(nèi)容是大寶對待二寶的不同表現(xiàn)。
2、繪本課件《湯姆的小妹妹》。
3、二孩家庭的`溫馨視頻、二寶降臨前后的全家福照片。
4、布娃娃每人一個,嬰兒用品若干。
【活動過程】
1、圖片導入活動,引導幼兒對比了解小朋友對弟弟妹妹到來的不同感受和做法。
提問:圖片中的四個小朋友喜歡自己的弟弟妹妹嗎?你希望自己有個弟弟或妹妹嗎?
2、閱讀繪本《湯姆的小妹妹》,感受主人公在妹妹出生前后的心理和情感變化。
提問:
。1)湯姆喜歡有個小妹妹嗎?
。2)為了迎接小妹妹的到來,湯姆的一家都做了哪些準備?
。3)小妹妹出生了,湯姆的生活發(fā)生了哪些變化?他喜歡這些變化嗎?
(4)最后,湯姆喜歡自己的小妹妹嗎?他是怎樣照顧小妹妹的?他是一個怎樣的哥哥?
3、走進“二孩家庭”,感受家里有兩個寶寶的快樂。
(1)出示一組二寶降臨前后的全家福照片,引導幼兒看一看說一說兩張全家福的不同。
(2)請幼兒欣賞“二孩家庭”的生活視頻,引導幼兒感受有兄弟姐妹陪伴的幸福。
小結(jié):家里有兩個寶寶真幸福,他們可以一起做這么多事情,可以相互陪伴、一起玩耍,一點兒也不孤單。
4、欣賞視頻《寶貝,媽媽想對你說》,感受爸爸媽媽對自己的愛。提問:聽了媽媽的話,你還擔心有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛你了嗎?
小結(jié):不管是三口之家,還是四口之家,我們都要和自己的家人相親相愛。
5、模擬游戲《我來照顧你》,體驗當哥哥姐姐的幸福。
。1)請每位小朋友選擇一樣嬰兒用品,想一想可以用它給弟弟妹妹做什么。
(2)請小朋友懷抱娃娃,學習運用嬰兒用品照顧弟弟妹妹。
大班社會教案 篇5
活動目標:
1、初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。
2、探索合作的方法,感受合作帶來的樂趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、體會集體合作游戲的快樂。
活動準備:
1、小電影《合作力量大》
2、各種各樣合作的視頻、單人視頻。
3、各色吸管若干、畫好輪廓的白板紙、雙面膠、小框、剪刀若干。
活動過程:
1、以電影《合作力量大》引入活動,幫助幼兒理解合作的意義。
教師拿電影主角巧虎的手偶出現(xiàn),引起幼兒興趣,以巧虎的口氣問小朋友:“大家好,真高興認識你們,我給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于我的電影,你們想看嗎?看的時候要認真哦,聽一聽電影的名字叫什么,里邊都說了什么!”
看完提問:“電影的名字叫什么?你在電影里看到合作了嗎?合作在哪里?”教師引導幼兒說出電影中的'合作!幼兒討論,個別回答
教師總結(jié):合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會把事情做的更快、更好,而且更容易成功!
2、知道什么是合作
、、幼兒討論
教師提問:合作這么神奇,到底怎樣才是合作呢?合作是什么?
②、教師總結(jié):合作就是2個或更多的人,一起努力做一件事情。
3、找出視頻中那些是合作,了解合作的形式有很多。
①、看視頻,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是
看完視頻,教師出示視頻中的主要畫面,把它們縮到一張中,方便幼兒觀看,把是合作的放在一起,不是合作的放在一起。進一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。
、、幼兒說一說自己合作過的事情
4、幼兒體驗:合作吸管畫
幼兒在肚子做過吸管畫的基礎(chǔ)上完成此環(huán)節(jié)
、、幼兒在合作前先進行小組商量、分工。
今天我們就來合作吸管畫,上次在班里小朋友自己來做過吸管畫,每個人就做了一個小小的圖案,卻用了非常長的時間,對嗎?今天我們就來試試合作的力量,老師給小朋友準備了一大幅圖案,請6個小朋友為一組,合作完成吸管畫,好嗎?我們怎樣才能合作的更好呢?在合作前應該先干什么?(幼兒討論:先商量、分工)教師提問,引導幼兒說出商量、分工。
、、幼兒合作完成吸管畫,教師巡回指導
、邸⒄故咀髌罚⒔榻B自己小組的分工合作
、、比較個人完成與合作完成的速度,體驗合作的樂趣,合作的力量
教師提問:“小朋友合作做吸管畫比自己做怎樣?和大家一起合作出這么美的畫,你們開心吧?合作真神奇啊,讓我們以后多與別人合作吧!
5、合作表演《拉拉勾》結(jié)束活動
請找一個好朋友來合作表演《拉拉勾》
活動反思:
要幫助幼兒體驗合作的成功感,提高主動合作的意識需求。當幼兒產(chǎn)生合作成功的喜悅感和再成功的期昐時,主動合作的意識自然會進一步被激發(fā),合作中的協(xié)調(diào)意識會更加主動;顒舆^程中要有靜有動,有觀有思、有試有感,在游戲基礎(chǔ)上要提升幼兒相關(guān)的社會經(jīng)驗。
大班社會教案 篇6
活動目標:
1、通過活動,了解幾種小動物喜歡吃的食物。
2、嘗試簡單的分類,萌發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
"小狗過生日"課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物(自制)
活動流程:
導入討論--情景游戲--整理歸類
(一)導入討論
1.播放課件"小狗過生日"師:今天小狗可高興了,因為今天是它的生日,它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤,有人在敲小狗家的門,我們看看有哪些小動物來了?
師:小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物,還對小狗說了一句話,你們知道它們對小狗說什么?(祝你生日快樂)
2.猜食物活動。
師:小狗聽了很開心,它請小動物們進來,還拿出準備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準備了什么好吃的?(幼兒自由回答)
3.繼續(xù)播放課件師:那我們來看看,我們猜的和小狗準備的食物是不是一樣?猜對了沒有?小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。
(二)情景游戲:教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。
1.出示小動物胸飾: 小朋友,你們想不想去小狗家過生日?這里有許多動物的圖片,我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日,好嗎?我喜歡小鳥,我就戴上小鳥圖片當小鳥。你們喜歡什么動物,就戴上自己喜歡的小動物圖片,就扮演什么動物。
2.小動物們準備好了出發(fā)?,小狗家到了,我們要有禮貌地敲門,見到小狗我們對它怎么說?(引導幼兒有禮貌地對小狗說"生日快樂"。)這是我們送給你的禮物。(引導幼兒有禮貌地對話)
3.小狗也給小動物們準備好喜歡吃的食物,我們看看都有哪些食物?(引導幼兒說出食物名稱)
4.引導幼兒說說自己是什么小動物?喜歡吃什么?(師:我是小鳥,我喜歡吃小蟲子,小動物們看看你是什么小動物,你喜歡吃什么?)引導幼兒相互說說。
5.小動物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物,并引導小動物們說"我是**我喜歡吃**"。
(三)整理歸類
1.師:小鳥吃得好飽啊!要休息一下了,小動物們,你們吃飽了嗎?那我們坐下來休息一下吧!
2.師:小狗給你們準備的東西好吃嗎?誰來告訴我,你剛才吃了什么東西?誰和它吃一樣的食物?吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。
3.小鳥喜歡吃蟲子,還有哪些動物喜歡吃蟲子,請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。
4.剛才,有小動物喜歡吃小草的,也有喜歡吃蟲子的,那有沒有喜歡吃肉的?喜歡吃肉的動物請上來,我給你們拍一張照片。(把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐,并看看說說這些動物的名稱)
5.師:我們來看一看,還有哪些小動物?現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲,也不是吃肉的,那它們喜歡吃什么食物?(啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什么)(播放課間,引導幼兒了解特殊動物的食物)
6.師:小動物們,今天在小狗家過生日開不開心?我們再帶小狗去外面做游戲,好嗎?(幼兒出教室,結(jié)束)
活動反思:
本次活動以游戲貫穿活動的始終,孩子在活動中的積極性,主動性充分的被激發(fā)出來。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣,創(chuàng)沒了有趣的游戲情境,從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食,整個游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動中,自然而然的'學習了4以內(nèi)手口一致的點數(shù)并正確地說出總數(shù)。此外,活動中游戲的使用,動物角色的選擇,都有效的激發(fā)了孩子更主動的參與到活動中,使活動一步步推向**。我認為在教學活動中,達到了教學活動的目標。
當然,在活動中的也存在著不足之處:
1.語言不夠簡潔,聲音有些大聲了顯得不夠親切。
2.表揚不夠具體。如:幼兒貼對圓點數(shù)或食物后應問幼兒,他貼對了沒有?而不應該總說太好了。
3.由于緊張,語速稍快了點。對幼兒的照顧也不是那么周全。
4.活動的設(shè)計如果能在后面加一個吃的環(huán)節(jié),效果會更加好。
回顧準備這一次公開課的經(jīng)歷,我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會,對課堂的駕馭有了更多的體驗,對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又。
大班社會教案 篇7
活動目的:
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點。
2、指導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、積極的參與活動,大膽的`說出自己的想法。
活動準備:
1、錄制有代表性的廣告:腦白金、海苔、福娃(宣傳片)
2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單(課件)
3、幼兒材料:彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。
活動過程:
一、 引出課題
小朋友們,20xx年就要來到了,要過春節(jié)了,想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢?誰來想個好辦法?怎樣才能給他們選上最好的禮物?(看廣告)
二、 認識廣告的作用
1、“孩子們,咱們還是看看廣告里都有些什么吧?”
2、提問:誰來說一說,廣告有什么作用?
3、老師小結(jié):廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷產(chǎn)品,讓我們及時的了解和知道需要的東西的特點、功能、價值等,能選擇最適合自己的物品。
三、學廣告、說廣告、找廣告,了解廣告的種類和表現(xiàn)形式
1、“小朋友們,你都知道哪些廣告呢?”鼓勵個別孩子表演。
2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么?有什么特點和作用?”讓幼兒認識了解廣告的特點。
3、請幼兒看看、找找周圍的環(huán)境中的廣告,提問,“除了電視廣告,你還見過哪些廣告?”引導孩子尋找活動室貼的報紙、傳單等廣告。
4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》
5、小結(jié)廣告的種類、形式。
種類:有食品、藥、飲料、化妝品、電器等
表現(xiàn)形式:除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告
四、編演廣告,指導孩子整理材料,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
1、選擇材料,分三組制作手套、望遠鏡和棒棒糖
2、指導幼兒編演廣告內(nèi)容,討論編詞
3、鼓勵指導幼兒上臺表演?匆欢挝覀冏约轰浿频膹V告“美美拖鞋”,為孩子們創(chuàng)編廣告作準備
活動延伸:
繼續(xù)尋找生活環(huán)境中的廣告,把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來,給孩子觀看,充分了解廣告在生活中的作用。
小百科:廣告,就是廣而告之,即向社會廣大公眾告知某件事物。
大班社會教案 篇8
活動目標:
1、初步了解"光盤行動"的意義,知道光盤行動,人人有責。
2、設(shè)計"光盤行動"海報,積極參與光盤行動。
3、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習慣。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:孩子在家通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、新聞等途徑了解西部一些窮苦孩子的生活飲食狀況。
2、公益廣告視頻一段
3、ppt1(體現(xiàn)孩子在園午餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況)ppt2(各行各業(yè)的光盤行動)。
4、幼兒午餐情況統(tǒng)計表一張,紅花、藍花若干。
5、黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報背景展板一塊;幼兒設(shè)計光盤海報的彩色紙若干、油畫棒、勾線筆。
活動過程:
一、播放"光盤"公益廣告,引導幼兒初步理解"光盤"概念。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問:這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語:光盤)
什么叫"光盤"?(光盤行動",指就餐時倡導人們不浪費糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。)
為什么要提出"光盤"?
3、播放ppt1,讓幼兒了解西部窮苦人的生活及自己周邊人、各行各業(yè)一些浪費的.情況。
4、教師小結(jié):小朋友剛才都看見了我國還有很多貧困地區(qū)的人們溫飽問題還沒有徹底解決。而我們身邊有些人卻一直在浪費。開展光盤行動不僅可以減少浪費,有利于我們的身體健康。更重要的是讓你們從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約不浪費的好習慣,讓我們所有的中國人都能過上幸福的日子。光盤行動,人人有責。
二、組織幼兒統(tǒng)計午餐情況,鼓勵幼兒參與"光盤行動"。
1、教師出示幼兒午餐情況統(tǒng)計表,引導幼兒理解表格含義,并提出統(tǒng)計要求:昨天午餐時飯、菜都吃完的孩子選擇一朵紅花貼在光盤的圖片下面,剩菜剩飯的孩子選擇一朵藍花貼在另一邊。
2、幼兒分組上臺操作:貼花。
3、教師引導幼兒觀察統(tǒng)計情況,得出本班幼兒午餐的"光盤"情況。
4、教師小結(jié):獲得紅花的孩子你們真能干,已經(jīng)做到了光盤,老師相信你們一定會堅持下去,每天都能做個節(jié)約,不浪費糧食的好孩子,獲得藍花的孩子你們要加油哦,一起參與到我們的光盤行動中,老師期待明天的午餐后,你們的藍花都能變成紅花。
三、師幼設(shè)計黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報,讓幼兒動員全園的師生都參與到光盤行動中。
1、播放ppt2,引導幼兒了解周邊人通過倡議書、宣傳報等形式開展的光盤宣傳活動。
2、教師鼓勵幼兒動員全園師生一起參與到光盤行動中,并說說動員的方法。
3、師生一起完成黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報。教師引導幼兒制定幼兒園光盤行動倡議書,并用繪畫的形式記錄(教師負責用文字記錄倡議書內(nèi)容)。
四、活動延伸:
1、師生一起將海報展板投放于幼兒園大廳進行光盤宣傳。
2、鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)設(shè)計家庭、餐廳等光盤宣傳,并能將光盤體現(xiàn)于角色游戲中。
大班社會教案 篇9
教學目的:
1、使幼兒認識各種交通工具,并學會分類。
2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
教學準備:
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機,錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學過程:
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的,教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰貼的對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的`名稱,屬于哪一類交通工具,如等。
4、比比誰的耳朵靈
教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導幼兒辨聽,進一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。
5、想一想,畫一畫
教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎?
將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡回指導幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動室,教學活動結(jié)束。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
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