中班教案

時(shí)間：2023-07-28 07:30:40 教案我要投稿

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中班教案[精選4篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案[精選4篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)幼兒由40~50厘米處往下跳，培養(yǎng)幼兒跳躍能力。

　　2、鍛煉幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和勇敢的精神，形成遵守紀(jì)律的好品質(zhì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌子、椅子各二張，體操墊二張,籃球架二個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、放音樂，組織幼兒做開飛機(jī)姿勢(shì)進(jìn)場(chǎng)，成二隊(duì)縱隊(duì)站好。

　　2、聽音樂，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）腰部運(yùn)動(dòng)（3）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4）髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過飛行員飛行動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)游戲《小小跳傘兵》。

　�。�1）交待游戲的名稱和玩法。

　　導(dǎo)語：小朋友，今天我們來玩一個(gè)《小小跳傘兵》的游戲，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)好不好。

　�。�2）老師示范，雙腳從小椅子上跳下，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。準(zhǔn)備好跳的姿勢(shì)，輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。請(qǐng)動(dòng)作漂亮的'飛行員出來示范動(dòng)作。

　�。�3）待師哨聲后，幼兒從椅子上跳下，“小小跳傘兵”練就了一身過硬的本領(lǐng)，準(zhǔn)備坐上飛機(jī)飛上天空了，師說：“起飛”。小傘兵模仿飛機(jī)上椅子，師說：“一、二、三，跳”！小傘兵雙腳合并跳下。

　�。�4）游戲3~4次后，第一輪游戲小結(jié)，集中幼兒糾正跳傘兵錯(cuò)誤的動(dòng)作，示范正確的動(dòng)作。

　�。�5）第二輪，飛機(jī)飛上云層，小傘兵上桌子，待哨聲起跳。

　�。�6）現(xiàn)在老師請(qǐng)學(xué)好本領(lǐng)的小傘兵過這一邊，把學(xué)到的本領(lǐng)用在打籃球上，看哪一個(gè)飛行員真正學(xué)到了本領(lǐng)，教師示范打球動(dòng)作。

　　最后老師說：“小傘兵集合啦！”小傘兵在椅子后面站好。

　　4、小結(jié)游戲活動(dòng)情況，結(jié)束。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　2 能從許多商品中找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并能用符號(hào)記錄。

　　3 了解并遵守商場(chǎng)的公共規(guī)則。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒互相交流搜集到的資料。

　　2、帶領(lǐng)幼兒分組到超市的相應(yīng)區(qū)域去尋找家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒回園，鼓勵(lì)幼兒相互交流：

　　在什么地方看到了那些土特產(chǎn)品？匯總記錄。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們帶來了自己去外地的'照片，但有的孩子沒有，這其中的理由是家長工作太忙，沒有時(shí)間帶孩子去游玩，我想孩子的童年是有限的，家長再忙，也應(yīng)該抽出時(shí)間來陪陪孩子，讓孩子的童年更愉快。由于活動(dòng)前已經(jīng)讓幼兒自己回家收集特產(chǎn)的包裝，所以活動(dòng)中主要是介紹，和參觀為主，幼兒有了寫經(jīng)驗(yàn)，所以講時(shí)比較積極。但發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣也不會(huì)太久、知識(shí)點(diǎn)容易吃不透，如果加入品嘗環(huán)節(jié)就更好了。

中班教案篇3

　　設(shè)計(jì)理念： 在如今多元化的幼兒教育領(lǐng)域中，我認(rèn)為最富有特色的是“田野課程”。它把幼兒當(dāng)作有特殊需要和興趣的個(gè)體，看作問題的發(fā)現(xiàn)者與探索者，用多種方式表達(dá)認(rèn)識(shí)和感受。注重幼兒的興趣、生活、活動(dòng)的延伸和聯(lián)系。因此，根據(jù)“田野課程”的理念，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了“我”這個(gè)主題，讓幼兒去面對(duì)生活，在情境中學(xué)習(xí)，來促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

　　主題選擇： 中班幼兒的思維具有特有的自我中心化特點(diǎn)，不善于站在別人的立場(chǎng)上想問題，只知道維護(hù)自己的利益和快樂。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)由于幼兒社會(huì)交往技能的缺乏，很容易發(fā)生各種矛盾，并且不太會(huì)解決問題。鑒于幼兒上述一些情況，我選擇了該主題，通過一系列的活動(dòng)，幫助幼兒建立良好的人際交往準(zhǔn)則，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、尊重幼兒，滿足他們的需要，鼓勵(lì)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。

　　2、體驗(yàn)“我”在游戲、生活中快樂的情感，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己。

　　3、自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

　　4、通過多種方式，充分利用家庭幼兒園等教育因素，來共同促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)一：認(rèn)知活動(dòng)—我自己

　　通過認(rèn)識(shí)自己的姓名、性別、測(cè)身高、自主繪畫等一系列手段，從而讓幼兒從多方面認(rèn)識(shí)我的一些特征。

　　活動(dòng)二：家園活動(dòng)—我的家

　　讓幼兒了解自己的生長環(huán)境，然后把它用繪畫的形式記錄下來，通過比較、討論等形式，加深對(duì)“家”的`印象，分享共同的情感體驗(yàn)。

　　活動(dòng)三：生活活動(dòng)—我會(huì)……

　　通過讓幼兒自己去做一些力所能及的事：疊被、系鞋帶……從而增強(qiáng)幼兒的自信心以及自我表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)四：語言活動(dòng)—我喜歡……

　　通過語言描述和肢體語言來介紹自己喜歡的人、事、物，從而發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)進(jìn)行中的、可以改變的、開放的過程，根據(jù)幼兒經(jīng)常在盥洗室、走廊邊講一些小秘密這一特點(diǎn)，我改變了原定教學(xué)活動(dòng)的形式，更改為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)—悄悄話：用屏風(fēng)隔出一角，讓幼兒在這個(gè)小天地里說悄悄話，從而培養(yǎng)孩子交往的技能。

　　通過以上一系列的活動(dòng)，幼兒對(duì)于“我”的一些特征、生長環(huán)境、興趣愛好等方面都有了一定認(rèn)識(shí)，并且在自信心和自我表現(xiàn)力方面都有所增強(qiáng)，但是合作、交往的技能還很不夠，因此，我又設(shè)計(jì)了一項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)：好朋友。這是我重點(diǎn)要講的，設(shè)想通過這項(xiàng)活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒合作能力。在此，我設(shè)置了一個(gè)自由、寬松、愉快的環(huán)境，采用音樂游戲的形式進(jìn)入場(chǎng)景，通過《小雞和熊》的故事，讓幼兒知道要相互合作，接著讓孩子分別扮演角色來進(jìn)行“好朋友”的游戲。幼兒兩人一組，一人蒙眼一人睜眼，互相幫助，共同跨過由多只可樂罐設(shè)置的小矮墻，到達(dá)小城堡。

　　第一次游戲：失敗。小矮墻被撞翻了，請(qǐng)幼兒講一講怎么會(huì)發(fā)生這種情況？有的說：“他沒扶住我�！庇械恼f：“他沒說清楚�！痹俅私處熞龑�(dǎo)孩子們展開激烈的討論：怎樣才能使小矮墻不被撞倒？然后進(jìn)行第二次嘗試，結(jié)果還是失敗，再討論、再嘗試，通過反復(fù)的嘗試來解決問題，鼓勵(lì)幼兒克服困難。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒能順利地通過時(shí)，我及時(shí)讓他們來講一講：你是怎樣跨過小矮墻的，然后再讓大家一起來試一試，通過嘗試，幾乎所有的孩子都順利通過到達(dá)了小城堡，好朋友手拉著手歡呼雀躍，在此同時(shí)既鍛練了幼兒的身體，又增強(qiáng)了幼兒的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升華，使學(xué)習(xí)成為一種享受。

　　活動(dòng)五：采用家庭的教育因素，進(jìn)行雙休日“幼兒家庭結(jié)伴游戲”活動(dòng)，讓孩子們自由地、愉快地通過家庭結(jié)伴游戲活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　活動(dòng)六：美工活動(dòng)—我的朋友

　　讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，制作小鏡框—我的朋友，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的情感。

　　活動(dòng)效果： 經(jīng)過這次活動(dòng)以后，我班幼兒在社會(huì)性方面、交往方面明顯有不少進(jìn)步。在活動(dòng)中，開始會(huì)共同協(xié)商，解決同伴間發(fā)生的矛盾，家長們也反映，在家庭中自己的孩子與伙伴在玩時(shí)爭吵的現(xiàn)象減少了，通過一系列活動(dòng)，基本達(dá)到預(yù)期所定的目標(biāo)。