大班教案常用【8篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
大班的幼兒已經(jīng)可以培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情操了，所以我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒理解祖國(guó)的山河，知道我們是中國(guó)人，中國(guó)的首都是北京，北京有故宮，有天安門(mén)，有長(zhǎng)城，我們的國(guó)旗是五星紅旗。
活動(dòng)目標(biāo)
1。 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
2．通過(guò)觀看DVD。理解“天安門(mén)”“紅旗”“故宮”“長(zhǎng)城”等詞語(yǔ)的含義。
3.使幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)“天安門(mén)”“紅旗”“故宮”“長(zhǎng)城”等詞語(yǔ)。在交流中，要做到語(yǔ)言清晰，發(fā)音正確
重點(diǎn)難點(diǎn)
會(huì)準(zhǔn)確的發(fā)音說(shuō)出“天安門(mén)”“紅旗”“故宮”“長(zhǎng)城”等詞語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有天安門(mén)內(nèi)容的DVD光盤(pán)，“天安門(mén)”“故宮”“紅旗”“長(zhǎng)城”卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看DVD光盤(pán)。
組織幼兒觀看有天安門(mén)、紅旗內(nèi)容的`DVD光盤(pán)。激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
1. 師：“小朋友們，你們看。這里面都有些什么？”
幼兒自主回答。
2. 師：“你們看，這就是我們偉大的首都北京。北京有天安門(mén)，有紅旗，故宮，長(zhǎng)城，還有很多名勝古跡�！�
3. 師：“你們看我們的首都北京好看嗎？我們的首都有很多名勝古跡，北京還有天安門(mén)，有紅旗，下面我們一起學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)。
二、學(xué)習(xí)新知。
1． 師拿出詞語(yǔ)卡片，教幼兒認(rèn)識(shí)新詞。
2． 師：“小朋友們，來(lái)看一下老師手上的卡片，我們一起學(xué)習(xí)她的漢語(yǔ)名稱，如：天安門(mén)、天安門(mén)、小朋友張大嘴巴跟老師一起讀。
依次教學(xué)紅旗、故宮、長(zhǎng)城
3 游戲。
游戲規(guī)則：老師把手上的卡片放在一張桌子上，讓幾個(gè)小朋友上來(lái)。邊聽(tīng)音樂(lè)便圍著桌子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)一停，老師說(shuō)“天安門(mén)，天安門(mén)在哪里？”小朋友們就舉起“天安門(mén)”的卡片，高舉并大聲讀出來(lái)�！疤彀查T(mén)，天安門(mén)，在這里�！�
游戲進(jìn)行三四次，讓班里所有幼兒都參加游戲。
三、小結(jié)：
今天我學(xué)會(huì)了………
教學(xué)反思
幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)很感興趣，積極性很高，而且上課氣氛很好，幼兒對(duì)祖國(guó)的山河有了很深的理解。這節(jié)活動(dòng)課反應(yīng)很好。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒初步的感知月亮的變化。
2、能夠創(chuàng)編出有關(guān)月亮的想象畫(huà)。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
能夠通過(guò)月亮的變化創(chuàng)編出關(guān)于月亮的.想象畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙；彩色筆。歌曲《小白船》磁帶；關(guān)于月亮變化的圖片；讓幼兒注意觀察月亮，幫助幼兒了解月亮的變化過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
1、引出主題：教師講故事《月亮姑娘做衣裳》
2、教師提問(wèn)：“小朋友們，你們?cè)谶@個(gè)故事中聽(tīng)過(guò)月亮的幾種變化？他們分別變成了什么形狀？”
二、欣賞圖片
1、通過(guò)故事，讓幼兒了解月亮每天都在變化，有時(shí)像小姑娘的眉毛，有時(shí)像彎彎的小船，有時(shí)像一把鐮刀，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)。教師出示不同形狀月亮的圖片，讓幼兒了解有關(guān)月亮變化的常識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞《幼兒叢書(shū)》上的幼兒作品，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、討論與想象
1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論，自己還看過(guò)什么樣形狀的月亮，它們像什么。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)過(guò)什么樣的月亮，還可以創(chuàng)造出什么樣的月亮，可以在月亮上畫(huà)什么，它們可以給人類帶來(lái)哪些好處？
四、作品創(chuàng)作
指導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己想象的月亮，在幼兒遇到困難時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸：
幼兒畫(huà)好自己的作品時(shí)，放到作品欄里展示并用完整的語(yǔ)句講出自己畫(huà)的是什么樣的月亮。
活動(dòng)反思：
在幼兒創(chuàng)作前，幼兒都能感知月亮的變化，本次活動(dòng)，幼兒有的在月亮上畫(huà)房子，說(shuō)給嫦娥姑娘住，有的把月亮畫(huà)在了自己的房間里，說(shuō)不用燈就可以照明，這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒能用簡(jiǎn)單的線條表達(dá)出自己心目中關(guān)于月亮的想象畫(huà)�；顒�(dòng)結(jié)束后，幼兒用一句或兩句話，描述出自己的畫(huà)面。本次活動(dòng)中，幼兒的畫(huà)面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮，這是我在圖片中給幼兒看過(guò)的四種形狀，其實(shí)月亮每天都在變化，還可以有很多種形狀，這是我出示圖片時(shí)給幼兒的想象空間帶來(lái)的局限性，所以本次活動(dòng)還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)和提高。
小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見(jiàn)稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤(pán)，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道《天鵝之死》是圣桑寫(xiě)的；感知大提琴演奏發(fā)出的渾厚的聲音。
2、通過(guò)音樂(lè)感知生命的意義，教育兒童熱愛(ài)生命。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)的思路：
孩子喜歡各種動(dòng)物，他們總是把動(dòng)物作為活動(dòng)的主角，動(dòng)物的各種聲音為他們帶來(lái)全新的感受，走進(jìn)動(dòng)物的世界去聆聽(tīng)，會(huì)使人感到與大自然的距離變得越來(lái)越小。本班結(jié)合音樂(lè)教研，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)軌跡：聲音知多少？（一）生活與聲音（二）動(dòng)物與聲音（三）美麗的樂(lè)音。
環(huán)境布置：
1、主題軌跡
2、天鵝組圖
活動(dòng)準(zhǔn)備：《動(dòng)物狂歡節(jié)》中《天鵝》的音樂(lè)
重點(diǎn)：
１、感受大提琴的聲音特質(zhì)；
�。病⒅捞禊Z是美麗的、圣潔的以及對(duì)生命的追求和向往。
難點(diǎn)：
�。�、理解《天鵝之死》的音樂(lè)；
２、根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解，隨音樂(lè)自編動(dòng)作，從而大膽表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友，今天我們欣賞一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鵝之死》之，是“的”的意思。就是說(shuō)天鵝的死亡。
當(dāng)大、中班的幼兒聽(tīng)到老師說(shuō)天鵝之死時(shí)，幾乎同時(shí)發(fā)出“�。�？”，言外之意：天鵝死了？天鵝怎么死的？音樂(lè)還有表現(xiàn)死亡的？
分析與措施：他們壓根就沒(méi)想大、小提琴的區(qū)別是什么？它們有什么不同？而小班的幼兒依然是上音樂(lè)課時(shí)的高高興興的快樂(lè)樣子。老師讓幼兒大膽發(fā)言。
老師播放幻燈片。
片一：在寧?kù)o皎潔的月色下，一只白天鵝憂傷地抖動(dòng)著翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鵝被獵人打傷了，傷的很厲害，將要離開(kāi)這個(gè)世界。
片二：但她渴望重新振動(dòng)翅膀飛向天邊。
片三：她輕輕地抖動(dòng)翅膀，艱難地站立起來(lái)，一次又一次地嘗試著飛起來(lái)，離開(kāi)湖面。她渴望活下來(lái)，生命在呼喚著，她奮力與死神拼搏。
片四：她終于奇跡般地展翅旋轉(zhuǎn)飛翔起來(lái)了，生命的光輝重新閃現(xiàn)。
片五：但由于她的傷實(shí)在是太嚴(yán)重了，白天鵝慢慢地、緩緩地彎屈身體，倒在地上，漸漸地合上雙眼，她渾身發(fā)出一陣陣顫栗，似閃電掃過(guò)她全身。
片六：最后，她在顫抖中竭盡全力抬起一只翅膀，遙遙指向天邊，她多想活下去。然而，死神降臨她身上，她慢慢地閉上雙眼，默默死去了。
老師邊放幻燈片邊講述著天鵝的故事，全班安靜極了，鴉雀無(wú)聲。孩子們瞪大眼睛，認(rèn)真地看著，認(rèn)真地聽(tīng)著。小班的幼兒也漸漸的不笑了。
當(dāng)幻燈片放完，全班一片靜寂。幾秒鐘之后，突然，華锎小朋友（大班）站起來(lái)大聲說(shuō)：“那個(gè)獵人太壞了，一定要讓警察把他給抓起來(lái)�！苯褂钛笮∨笥眩ㄖ邪啵┮脖砬閲�(yán)肅的說(shuō)：“我媽說(shuō)天鵝是高貴的，是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物�！�
分析與措施：現(xiàn)在的孩子知識(shí)面很寬，天性又很善良。老師表?yè)P(yáng)了他們。
（三）師：這段音樂(lè)是音樂(lè)家圣桑寫(xiě)的，演奏樂(lè)器是大提琴，大家感受一下大提琴發(fā)出的聲音。（反復(fù)播放前８小節(jié)）
師：你覺(jué)得大提琴發(fā)出的聲音是什么樣的？
�。ㄋ模┱�(qǐng)幼兒欣賞芭蕾舞《天鵝之死》，同時(shí)老師朗誦幻燈片的解說(shuō)詞。
�。ㄎ澹┱�(qǐng)小朋友隨天鵝之死的音樂(lè)，把美麗的天鵝、受傷的天鵝、 渴望活下去的天鵝表演出來(lái)。
（六）請(qǐng)陳老師（業(yè)務(wù)院長(zhǎng)）表演《天鵝之死》，同時(shí)老師第三次講天鵝的故事。
�。ㄆ撸⿴煟赫�(qǐng)小朋友們像陳老師那樣，勇敢的大膽的隨著音樂(lè)，表演《天鵝之死》
小朋友認(rèn)真看著陳老師的表演，聽(tīng)著天鵝之死的故事。
分析：他們通過(guò)感官的看和聽(tīng)，進(jìn)一步加深了對(duì)天鵝之死的音樂(lè)的理解。
措施：當(dāng)陳老師隨音樂(lè)舞蹈起來(lái)，同時(shí)用眼神、手勢(shì)，示意幼兒舞動(dòng)起來(lái)時(shí)，幾乎所有的幼兒都離開(kāi)了自己的座位，在音樂(lè)的伴奏下開(kāi)始了天鵝之死的表演。孫家雯（中班）把兩臂高高身舉起，表示天鵝想飛。模仿是幼兒的.天性。老師用眼神對(duì)表演的幼兒給予贊美。
（八）師：小朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物？
大班的哥哥王潤(rùn)盟說(shuō)：“動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們�?yīng)該保護(hù)它們”。老師問(wèn)：“哥哥說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀？”弟弟妹妹一起說(shuō)：“對(duì)！”
分析與措施：大班的幼兒已經(jīng)具備基本的辨別是非的能力。老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)大自然。
變化與延伸：
�。�1）制做《天鵝湖》圖畫(huà)
（2）剪紙――天鵝
�。�3）涂色――月夜天鵝湖
準(zhǔn)備：
（1）蘭色電光紙或瓦棱紙
�。�2）蘭色皺紋紙若干
�。�3）白棉花一包（做天鵝用）
（4）黃電光紙
�。�5）膠水
�。�6）紅水彩筆
�。�7）黑水彩筆
個(gè)人反思：
音樂(lè)欣賞是幼兒園音樂(lè)教育中比較困難的研究課題。我想，一節(jié)好的音樂(lè)課應(yīng)該涉及到情感、智力、個(gè)性及社會(huì)性（包括責(zé)任感）等幼兒心理發(fā)展的全部領(lǐng)域。而幼兒只能更多地依靠外部可見(jiàn)的音樂(lè)操作活動(dòng)來(lái)感知、欣賞音樂(lè)，特別是跟隨音樂(lè)做動(dòng)作的方式，更是幼小兒童感知、理解音樂(lè)的最自然、最重要的方式。這同時(shí)也是這節(jié)課的難點(diǎn)。為了使教學(xué)更加生動(dòng)、形象、直觀，我利用多媒體課件，收集各種直觀的教學(xué)資料，投放多種材料進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)教育對(duì)象的現(xiàn)有狀況及發(fā)展需要提出目標(biāo)，避免過(guò)高、過(guò)全；過(guò)低、過(guò)偏。具體內(nèi)容、程序和方法都圍繞目標(biāo)提出，使活動(dòng)朝既定目標(biāo)的方向發(fā)展。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解花生的生長(zhǎng)過(guò)程,認(rèn)識(shí)花生的主要特征及用途；
2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)及集體分享的樂(lè)趣；
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一株成熟的花生種在花盆里
2、一塊紅布
3、花生生長(zhǎng)示意圖，記錄表格
4、每組一只空簍子，干的花生每位幼兒5顆放在每組大簍子里，每人一只菜碟子
5、電炒鍋，油，鹽，勺
6、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)花生的莖和葉
1、觀察花生的莖和葉
今天老師帶來(lái)了一種很奇怪的植物，你們看---(揭開(kāi)紅布)
這是什么植物呢？它的名字叫什么？誰(shuí)知道的？
2、猜謎解疑，引發(fā)好奇心
它到底叫什么名字呢？請(qǐng)你們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，猜了這個(gè)謎語(yǔ)你們就會(huì)知道了。（麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。）
哦，它叫花生。（指盆栽）這是花生的地面以上的部分，也就是花生的莖和葉，那下次看見(jiàn)了你們還會(huì)認(rèn)識(shí)嗎？從哪兒可以辨認(rèn)呢？（葉子）
二、認(rèn)識(shí)花生的果實(shí)
1、提問(wèn)設(shè)疑：
它叫花生,它也叫花生,那它們之間有什么關(guān)系嗎?
2、了解花生長(zhǎng)在泥土里的特性
是這樣嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事，它會(huì)幫我們揭開(kāi)這個(gè)謎。（出示花生生長(zhǎng)示意圖，并以故事的形式簡(jiǎn)單描述花生的生長(zhǎng)過(guò)程）
故事講完了，你們聽(tīng)了故事后明白了些什么呢？
哦，原來(lái)這地面以上的部分是花生的莖和葉，而果實(shí)長(zhǎng)在地面以下的泥土里面，是這樣么？讓我們一起來(lái)看一看。
3、觀察花生的果實(shí)，認(rèn)識(shí)其基本特征
�。▽⑴柙灾械幕ㄉ纬鰜�(lái)，抖盡泥土，讓幼兒觀察）
☆、找果實(shí)
誰(shuí)來(lái)找一找，花生的果實(shí)在哪兒？
哦，這就是花生的果實(shí)，你是怎么知道的？
☆、分析謎語(yǔ)，了解花生果實(shí)的特征
剛才那個(gè)謎語(yǔ)是怎么說(shuō)的哩？麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子，是嗎？讓我們每人從簍子里拿一顆花生仔細(xì)觀察一下
麻屋子是什么呢？紅帳子在哪兒，又是什么呢？白胖子呢？
☆、復(fù)述謎語(yǔ)，總結(jié)特征
看來(lái)這個(gè)謎語(yǔ)很經(jīng)典，讓我們?cè)僖黄饋?lái)說(shuō)一遍，回去也讓爸爸媽媽猜一猜。
三、花生的作用
1、談話
花生有什么用呢？就拿這花生米來(lái)說(shuō)吧，這花生米有什么用？
�。ㄊ秤谩心男┏苑ǎ堪l(fā)霉的不能食用、榨油、做種子）
花生米有這么大的用途，花生的莖、葉殼是沒(méi)用的垃圾嗎？
2、教師小結(jié)：
花生是我國(guó)的主要油料作物之一，花生主要用以榨油，供食用，或制作副食品、糖果，做種子等，果殼可制酒精，榨過(guò)油的花生餅是豬和其他家禽的`優(yōu)質(zhì)飼料，花生的莖、葉和果殼也是家禽愛(ài)吃的粗飼料，花生的衣（果仁的外衣）、殼、莖、葉都可以入藥，花生衣具有良好的止血作用。
3、品嘗花生
☆剝花生，并統(tǒng)計(jì)數(shù)字
花生有這么大的用途，今天老師就來(lái)檢查一下它可以食用的一方面，我想請(qǐng)你們嘗一嘗油炒花生的滋味是否有那么美味，不知你們?cè)覆辉敢�？愿意嗎�?/p>
那好，首先讓我們一起來(lái)把花生的殼去掉，也就是一起來(lái)剝——花——生——，剝下的花生米放在自己的簍子里，花生殼放在桌上的大簍子里；剝完后數(shù)一數(shù)，你剝了多少�；ㄉ祝缓笳�(qǐng)你記在表格里；準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備——開(kāi)始！
幼兒在歡快的背景音樂(lè)中剝花生。
☆教師現(xiàn)場(chǎng)制作油炒花生
哇，你們真棒，剝了這么多的花生米，那老師也來(lái)露一手嘍（教師現(xiàn)場(chǎng)制作油炒花生）
☆共同分享油炒花生
�。ń處熥雎剼馕兜臉幼樱�
你們聞到什么了嗎？哦，真香！
花生剛出油鍋，很燙，正好讓我們來(lái)講一講分享花生米的規(guī)則：你剛才剝了幾顆就請(qǐng)你吃幾顆，多下來(lái)的請(qǐng)值日生想辦法處理，但要和別人一起分享。
四、延伸部分
讓我們?cè)侔堰@神秘的植物送給大2班、大3班的小朋友去，讓他們也來(lái)猜猜它的名字，了解他的秘密吧！
附：教學(xué)資源：
1、謎語(yǔ)
麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。
2、故事
我是一�；ㄉ�，因?yàn)槲业纳眢w很強(qiáng)壯，所以主人把我選出來(lái)做種子，春天到了，我和其他花生種子一起被埋到了泥土里，泥土松松軟軟，我們便在里面睡著了。||大約過(guò)了一個(gè)星期，我全身癢癢，想鉆出泥土去看看外面的世界。呀！外面真熱鬧，原來(lái)他們也和我一樣都鉆出了泥土。||接下來(lái)的日子里，我們每一天都在長(zhǎng)高、變大。||大約過(guò)了一個(gè)多月，我們便開(kāi)始開(kāi)花，這時(shí)主人適時(shí)地給我們?cè)黾訝I(yíng)養(yǎng)。||我們得到養(yǎng)分后便覺(jué)得全身有勁，開(kāi)過(guò)花的梗尖很快鉆進(jìn)泥土里長(zhǎng)出了果實(shí)。||時(shí)間一天天的過(guò)去了，我們的果實(shí)越來(lái)越多，越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)，大約過(guò)了兩個(gè)月，我們的果實(shí)便在泥土里成熟了。
請(qǐng)各位多提寶貴意見(jiàn)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)制作值日生卡認(rèn)識(shí)月份、星期幾，能區(qū)分今天、昨天和明天；
2、增進(jìn)時(shí)間概念，嘗試用數(shù)字記錄。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
掛歷，幼兒每人一張值日生記錄卡，蠟筆等。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
對(duì)星期、月份、昨天、今天和明天等時(shí)間有基本的概念。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹
1、出示值日生卡，向幼兒介紹卡的內(nèi)容：上面有一個(gè)月的日期，星期，還有天氣情況這些內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)日期：出示掛歷，請(qǐng)幼兒看看一個(gè)月有幾天，它們是怎么排列的，在觀察中認(rèn)識(shí)月份。（可與幼兒每天記錄區(qū)角活動(dòng)情況聯(lián)系起來(lái)）
3、認(rèn)識(shí)星期：請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)一個(gè)星期有幾天，分別是什么，然后再看看卡片進(jìn)行驗(yàn)證。
二、記錄
1、與幼兒一起在長(zhǎng)方格中畫(huà)出天氣的.情況標(biāo)志，在小方格中填寫(xiě)一周晴天、陰天、雨天的天數(shù)。
3、記錄方法：可以用數(shù)字或者圖畫(huà)表示；
三、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)
幼兒各自在練習(xí)紙上填寫(xiě)一周的值日生卡，四周空白的地方用自己喜歡的圖案和花紋來(lái)裝飾。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)逐頁(yè)地閱讀畫(huà)面，理解畫(huà)面內(nèi)容，愿意認(rèn)讀名字：“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。
2、根據(jù)藤本植物有藤蔓會(huì)攀爬這一特征，嘗試?yán)m(xù)編故事。
3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產(chǎn)生的特殊效果，對(duì)閱讀故事有興趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)活動(dòng)：小手爬
教師出示漢字“爬呀爬”，用肢體語(yǔ)言提示幼兒認(rèn)讀漢字。
邊唱邊做動(dòng)作《小手爬》
二、閱讀《兔子樓》
1、幼兒自主閱讀故事，學(xué)會(huì)逐頁(yè)看畫(huà)面，初步了解畫(huà)面內(nèi)容。
問(wèn)：你們看看樓房里住著誰(shuí)？他們是怎樣打扮兔子樓？的你覺(jué)得兔子樓漂亮嗎？
2、用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀畫(huà)面。
（1）認(rèn)讀故事名字：兔子樓。
�。�2）兔子樓里住著誰(shuí)呢？一共住了幾只兔子？
住在一樓的是——（小白兔），它在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵——（牽�；ǎ瑺颗；〞�(huì)……，爬到二樓啦。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)句子：爬呀爬，爬到二樓。（3）用同樣的'方法引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀故事。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兔子種的植物的共性。
兔子種了哪些植物？這些植物有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得這些植物種在樓房的陽(yáng)臺(tái)上漂亮嗎？你知道哪些會(huì)攀爬的植物？
四、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，用其他的藤本植物續(xù)編故事。
小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔還沒(méi)有地方住呢，怎么辦？
小黑兔住在了五樓，它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮，它也想在陽(yáng)臺(tái)上種點(diǎn)東西，請(qǐng)你幫它出出主意，想想種什么植物，能使兔子樓更漂亮？
五、完整閱讀故事《兔子樓》。
活動(dòng)反思：
依照《綱要》精神，運(yùn)用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系，力圖打破傳統(tǒng)看圖講述的教學(xué)方法，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動(dòng)，得到發(fā)展。
大班教案 篇7
目標(biāo)
A：愿意與爸爸一起查閱關(guān)于桌子的資料，了解桌子的歷史與來(lái)歷。
B：在探究中認(rèn)識(shí)桌子，喜歡探究。
準(zhǔn)備：
事先尋找網(wǎng)上關(guān)于桌子歷史或文化的資料、視頻。
任務(wù)A：認(rèn)識(shí)、了解家里的桌子
1.生活導(dǎo)入，觀察自己家里桌子的樣子。
2.具體了解：桌子的'形狀、顏色、材料等。
任務(wù)B：網(wǎng)上查閱桌子的歷史與來(lái)歷
1.爸爸和寶寶查找網(wǎng)上關(guān)于桌子歷史或文化的視頻。
2.觀看之后，爸爸和寶寶交流桌子的歷史文化。
任務(wù)C：尋找身邊的桌子
1.爸爸和寶寶一起去尋找身邊不同形狀的桌子。
2.說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代每種形狀的桌子的特征，與以前的桌子比一比。
3.依據(jù)
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：科學(xué)——具有初步的探究能力；在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物，喜歡探究。
4.貼士
現(xiàn)在生活中，很多飯館都有奶奶輩時(shí)候用的“八仙桌”，爸爸和孩子可以一起去體驗(yàn)八仙桌。
5.問(wèn)題
寶寶，桌子的歷史文化你了解了嗎？你還想不想和爸爸一起再去了解其他家居的文化呢？
大班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容自主選擇體育器械布置場(chǎng)地。
2、發(fā)展曲線跑的能力，提高身體的平衡性、靈活性。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、拱形門(mén)（或通透的大紙箱）、圓錐形路標(biāo)（或利用飲料桶做的.障礙物）、平衡木（或梯子）等體育器械
2、準(zhǔn)備郵遞員送的信每人一封。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師介紹郵遞員送信的路程，如需要走過(guò)小橋、走過(guò)山路、鉆過(guò)山洞等，請(qǐng)幼兒商量活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
2、確定場(chǎng)地商量方案后，請(qǐng)幼兒分組布置場(chǎng)地。如：可以用平衡木或梯子作為小橋，擺上路標(biāo)或飲料桶作為曲折的山路，用拱形門(mén)或大紙箱做為山洞。
3、請(qǐng)幼兒分成四組進(jìn)行游戲。
（1）四組幼兒連貫通過(guò)自己設(shè)計(jì)的路線，練習(xí)“送信”。
�。�2）四組幼兒進(jìn)行送信比賽，看誰(shuí)先把信送完。
教師根據(jù)幼兒游戲情況，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：如走路時(shí)不要把路標(biāo)碰倒，鉆山洞時(shí)不要碰到自己的頭，一個(gè)人送完信回來(lái)后另一個(gè)人才能出發(fā)。
4、教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，我盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，我扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。
小百科：世界上最早的郵遞員被稱為信使或郵差。
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