實用的科學活動教案(必備4篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的科學活動教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學活動教案 篇1
【活動目標】
1、認識各種動物的尾巴。
2、了解動物尾巴的作用。
【活動準備】
歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）
【活動過程】
一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧！（歌曲《小畫家》）
提問：1.歌曲中的小畫家是誰��？（丁�。�2.丁丁畫的什么？畫的'怎么樣啊？（螃蟹四條腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴）3.丁丁是不是一個優(yōu)秀的畫家？
教師小結(jié)：丁丁做事不認真，沒有認真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學習。
二、找尾巴：
師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現(xiàn)在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！
出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）
金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處��？
松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）
燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）
猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）
老牛的尾巴：像什么？（勺子。氣球，蝌蚪）
出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。
師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續(xù)摸出動物的身子。
咦？這是誰�。克趺戳�？（引出尾巴沒有了）它的尾巴去哪了？我們來幫它找找吧�。ㄗ層變鹤约喝透鞣N動物找到尾巴，把它們連起來）
最后出示壁虎的尾巴：咦？這是誰的尾巴呀？它的身子去哪了？（課前把壁虎的身子藏好）咱們來幫它找找吧！這時放故事《神奇的尾巴》
三、欣賞故事：
提問：
1.故事里都有誰�。�
2.它們發(fā)生的什么事？
3.它們的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長成新的蚯蚓）
【活動延伸】
游戲《揪尾巴》
動物的尾巴可真神奇，現(xiàn)在我們也來變成小動物，一起來玩揪尾巴的游戲吧！
科學活動教案 篇2
蠶豆科學活動教案設計
活動目標：
豐富、有趣的活動能進一步鍛煉孩子的小肌肉動作，發(fā)展觀察能力、動手操作能力及創(chuàng)新思維。
活動準備：
1、青蠶豆莢若干
2、提供牙簽、火柴棒、一次性蛋糕碟以及膠水、棉簽等輔助材料
玩法提示：
�。ㄒ唬﹦冃Q豆：幼兒練習將蠶豆從豆莢里剝出來。在剝豆過程中，孩子可以根據(jù)自己的能力練習數(shù)數(shù)、比多少、進行大小排序等。
�。ǘ┬Q豆花：幼兒可以將剝出來的蠶豆進行意愿拼貼，組成各種有趣的圖案。
�。ㄈ┬Q豆玩具：利用火柴棒、牙簽、橡皮泥等輔助材料，大膽想象制作蠶豆玩具。如：小狗、日本兵、小凳子等。
指導要點：
活動中，教師主要是在孩子與材料互動的過程中，善于觀察發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵孩子的創(chuàng)新表現(xiàn)，使孩子充分體驗大膽想象、制作的'樂趣，并能根據(jù)孩子的能力差異進行隨機指導。
科學活動教案 篇3
活動目標：
1.初步了解自己是從哪里來的，體驗爸爸媽媽的艱辛。
2.激發(fā)幼兒主動探索的欲望。
活動準備：
課件：我從哪里來
活動過程：
一、以提問的形式與幼兒交流。
“寶寶們，你是從哪里來的呢？猜猜看�！�
回答各異：有的說撿來的，有的說媽媽生出來的。
不同的回答給予不同的評價
二、看課件。
1. 爸爸的種子和媽媽的種子結(jié)合在一起。
師問：爸爸的種子像什么？（像小蝌蚪）師：這些小蝌蚪游得可真歡啊！學小蝌蚪游呀游的動作。
它們住在媽媽的肚子叫什么？（子宮）
2.媽媽吃東西的情節(jié)，認識臍帶的作用
3.寶寶在媽媽的'肚子里的情節(jié)，寶寶在肚子里會干什么？
幼兒：會睡覺，會伸手，也會翻身……我們一起來學小胎兒做做動作吧。
師：媽媽為了寶寶要改變許多不好的習慣。
4.寶寶出生時的樣子。
有的寶寶自己爬出來，有的需要醫(yī)生幫忙。
寶寶出生了，大家叫他嬰兒或新生兒。
三、感受媽媽的辛苦，表達對媽媽的愛。對媽媽說一句感謝的話。
媽媽我愛你！
媽媽真辛苦！
我要幫媽媽做事。
我要聽媽媽的話。
課后小結(jié)：
成功之處：上好一節(jié)科學活動，特別是有關寶寶出生方面的課，有一定的難度。如果把握不好，會變得很枯燥，我充分利用課件將深奧的知識簡單化，使孩子明白一個生命史如何起源的，更體驗到母親的艱辛，在孩子的言行中有不少寶寶明白自己是媽媽生出來的。相信這節(jié)課后，他們明白，一個生命創(chuàng)造是爸爸媽媽共同努力的。
不足之處：如果能請一位懷孕的媽媽或醫(yī)生阿姨講述媽媽懷孕時的艱辛，講講寶寶出生時的故事，幼兒會更感興趣，記憶會更深刻。
科學活動教案 篇4
活動名稱：潛水艇的秘密（科學 藝術 P276）
活動目標：
1、了解潛水艇的沉浮現(xiàn)象。
2、關注空氣、水與沉浮的關系，激發(fā)探索的興趣。
活動準備：
潛水艇的視頻、塑料袋若干、魚的剖面圖。
活動關鍵點：知道潛水艇的沉浮現(xiàn)象的奧秘。
活動過程：
意圖一、觀察魚的游動，引起幼兒的興趣
討論：1、魚為什么能一會兒浮出水面，一會兒又沉入水底？
2、它的身體里面有什么？
意圖二、出示魚鰾的圖片，了解其作用
1、 觀察魚的.剖面圖。
2、 模擬“魚鰾”（可用塑料袋制作），猜想：充滿空氣的“魚鰾”放在水中會怎么樣？
3、 分組實驗：將一個充滿空氣的“魚鰾”和一個沒有空氣的“魚鰾”分別放入水中，觀察并記錄結(jié)果。
4、 交流：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
意圖三、制作潛水艇
1、 看視頻《潛水艇》，討論：潛水艇在什么情況不會下沉？在什么情況會浮起來？想一想潛水艇的哪一個部位像“魚鰾”？
2、 用塑料袋等輔助材料制作“潛水艇”，探索怎樣使“潛水艇”沉與浮，發(fā)現(xiàn)排水量與沉浮的關系。
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