小班教案(經(jīng)典5篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
教學(xué)目標：
1、對周圍生活中的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、看看、說說生活中常見的紙，初步建立分類的概念。
3、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
教學(xué)重難點：
重點：認識生活中常見的紙，在活動中激發(fā)探究的興趣。
難點：根據(jù)紙的用途進行簡單分類。
教學(xué)準備：
1、環(huán)境及物質(zhì)準備：各種手工紙、廣告紙、餐巾紙、報紙等及紙工作品供幼兒操作。
2、經(jīng)驗準備：老師、家長共同收集生活中的各種紙讓幼兒認識。
教學(xué)過程：
一、引題激趣：
1、出示漂亮的紙袋，這是什么？可以放什么？
2、老師在紙袋里放了小朋友認識的.紙寶寶，請你上來摸一摸把紙寶寶請出來？
二、自由發(fā)現(xiàn)，討論分享經(jīng)驗。
（一）、探索餐巾紙
1、餐巾紙有什么用？幫寶寶擦什么？你是怎么擦鼻涕的？擦過的餐巾紙發(fā)放哪里？
2、除了裝成小包的餐巾紙，你還見過什么樣的餐巾紙？（盒裝的、袋裝的）
3、一包包的餐巾紙和盒裝的餐巾紙給人們帶來哪些方便？
4、出示手帕餐巾紙讓幼兒欣賞。
�。ǘ�、探索手工紙
1、手工紙為什么很漂亮？它有什么顏色？
2、手工紙可以干什么？（剪、撕）
3、出示折紙作品讓幼兒欣賞。
4、你還認識哪些手工紙（皺紙、色卡紙）
�。ㄈ┨剿鲝V告紙
1、么地方的廣告紙？超市的廣告紙為什么花花綠綠？它有什么用？
2、兒上來自由發(fā)現(xiàn)、認說廣告紙上的各種物品。
�。ㄋ模�、探索報紙
1、報紙是誰看的？報紙上有什么？（新聞）
2、你的家里有哪些報紙？爸爸媽媽看哪些報紙？（寧波晚報、東南商報、現(xiàn)代金報、寧波日報等）
3、紙有什么用？寶寶長大了，也來看新聞。
三、游戲分類、整理經(jīng)驗。
我們身邊有這么多紙寶寶朋友，請小朋友把這些紙寶寶整理一下送到各自的家里去。幼兒上來操作分類。
四、廢紙利用、動作感知。
1、過期的報紙有什么用？出示紙球，告訴幼兒這是用舊報紙做的玩具。
2、幼兒捏一捏、團一團、用力捏做紙球，比一比誰的球兒最結(jié)實。
3、幼兒玩紙球：踢、滾、拋報紙球。
教學(xué)反思：
本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
一個好的教學(xué)過程，是需要動靜交替的，因此，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來，利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進親子間的感情，從中生成出更有價值和有意義的活動。
科學(xué)活動重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來，我講的太多，可能是我太注重課堂紀律，而忽視了幼兒。
小班教案 篇2
【活動目的】
1、幼兒感受色彩的美。
2、體會吹起作畫的`樂趣。
【活動準備】
圖畫紙、裝有顏料的眼藥水瓶兩只
【活動過程】
一、老師做示范
1、首先，把水彩顏料滴在紙上。
2、然后用嘴輕輕向各個方向吹，邊吹邊滴顏料。
3、顏料會在紙上形成各種形狀，讓寶寶看看，這些形狀像什么？
二、幼兒親自試一試，吹出他們想象的圖案。
小班教案 篇3
《米奇的音樂盒》
【活動目標】
1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂，在有趣的音樂情景中，嘗試用動作表達對音樂的感受。
2.體驗與小動物做游戲的快樂情緒。
【活動準備】
多媒體課件、背景音樂等
【活動流程】
一.引發(fā)興趣
看看他是誰?米奇說了什么?(出示PPT)
米奇帶著我們來到了什么地方?
二.米奇的音樂盒
●和蝴蝶游戲(音樂一)
1.欣賞蝴蝶飛音樂
——聽一聽，我們好像來到了哪里?為什么?
教師小結(jié)：這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。
2.看看什么地方到啦?(花園、蝴蝶家……)
——米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎?
3.幼兒再次欣賞音樂。
——它是怎么飛的?他們在玩什么好玩的游戲呀?
4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，教師簡單剖析動作。
5.幼兒聽音樂和蝴蝶游戲
——我們聽著音樂和小蝴蝶一起做游戲吧!
●和小兔游戲(音樂二)
1.傾聽音樂二
——聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了?
——你覺得和剛才的地方一樣嗎?
教師小結(jié)：這次的音樂有點跳跳的，活潑輕快的'，有點像小動物在跳。
2.再次聽音樂
——原來真的是小兔子的家，他們在干什么呀?
3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。(重點分析小兔的動作和節(jié)奏)
——讓我們聽著音樂，跟著小兔子去做游戲吧。
4.小兔一起游戲
三.小兔和蝴蝶的游戲
嘗試區(qū)分不同音樂性質(zhì)的音樂，并用肢體動作來大膽的表現(xiàn)音樂。
音樂欣賞活動是園所實施音樂教育的一種重要形式，是提高藝術(shù)修養(yǎng)、審美認知和審美情感的重要途徑。觀看完《米奇的音樂盒》這節(jié)音樂活動，大家對音樂欣賞的教學(xué)活動是否有了更深一層次的認識呢?那么，不妨以下面兩個話題一起來交流吧!期待老師們的積極參與!
拋問：
1、小班欣賞活動有哪些特點?小班欣賞活動素材的選擇有哪些要求?
2、你覺得要增強本活動的挑戰(zhàn)度可以有哪些方面的思考?
小班教案 篇4
活動目標：
1、學(xué)會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。
2、學(xué)習(xí)跟唱歌曲，嘗試創(chuàng)編，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
活動準備：雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
重難點分析:
學(xué)習(xí)跟唱歌曲，激發(fā)幼兒參與游戲的.興趣是重點，嘗試創(chuàng)編歌曲是本課的難點。
活動過程：
1、師幼一起做拍手律動。
2、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。
師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?
大拇指："我叫大拇指，小朋友們好!"
師：小朋友請伸出你們自己的大拇指，給客人打個招呼。
幼兒："大拇指好!"師：第二位客人也來了，看看是誰呢?
小拇指："我叫小拇指，小朋友們好!"師：小朋友請伸出你們自己的小拇指，給客人打個招呼。幼兒："小拇指好!"
3、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
(1)熟悉歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)
(2)提問：大拇指找到朋友了嗎?它們見了面，是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)
(3)請幼兒再完整聽歌詞。
4、初步學(xué)唱歌曲。
(1)師范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看!
(2)師范唱第二遍。師：哇!它們唱的好聽嗎?徐老師也想唱了，你們聽聽王徐老師怎么唱的吧!
(3)幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)!
(4)小朋友唱得真棒，再來唱一次。
(5)請個別幼兒表演大拇指。
5、學(xué)唱"小拇指"
(1)小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。
師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
(2)幼兒跟老師學(xué)唱"小拇指"。
(3)請個別幼兒表演小拇指。
6.演唱整首歌曲。
7、游戲。
(請一組幼兒躲起來，其他幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答并跑出來)
小班教案 篇5
活動目標：
1、初步感受樂曲中情緒的變化，能聽辨音樂信號作出相應(yīng)動作。
2、能跟著圖譜，初步學(xué)習(xí)騎馬揚鞭、甩鞭的動作，掌握“x0／x0／xxxx／x0”的節(jié)奏。
3、在游戲中，體驗打破氣球成功的愉悅感。
活動準備：
flash視頻、圖譜、小紅旗15面
活動過程：
1、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂，我們一塊兒來聽一聽，看看你們能聽到什么？是什么東西嘭的一聲？
氣球飛到空中的時候我們可以用什么瞄準把它打破呢？
2、熟悉樂曲，利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音樂。
�、倏磮D譜掌握A段音樂的關(guān)鍵節(jié)奏。
候，他就會說：駕，駕，嚅嚅喘囑，駕！我們一塊兒來學(xué)一學(xué)。
�、诔~欣賞音樂的BC段。
3、完整欣賞音樂，騎上“真正的.馬”玩。
4、創(chuàng)設(shè)戴“望眼鏡”的情景，幼兒再次完整欣賞。
5、利用視頻，創(chuàng)設(shè)“追氣球得紅旗”的情景，激發(fā)幼兒再次完整欣賞表現(xiàn)。
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