[經(jīng)典]實用的小班教案7篇
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小班教案 篇1
活動目標：
1.學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗分享的快樂。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
1.每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。
2.PPT3.每組一個餐點盤。
活動過程：
一、猜謎語師：小朋友們，現(xiàn)在我們來猜一個謎語：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎？
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師：橘子底端還有什么？頂端有什么？
引導幼兒說出肚臍眼和按鈕師："那我們把話連起來說一說好嗎?"幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺？（軟軟的）蘋果摸上去是什么感覺？
教師小結(jié)：橘子摸上去比蘋果軟。
3.聞一聞師：小朋友們現(xiàn)在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢？（清香味）
三、 感受橘子的內(nèi)部特征。
師："那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)師："那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"師："我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼："肚臍眼。"師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。
師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出許多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。
教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導幼兒說一說，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品。
教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、游戲剝橘子。
師："今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完。"(師："我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"幼："垃圾桶里。"師："今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的'哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師："小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼："想。"師："那我們來嘗一嘗。"師："橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
教學反思：
秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣�；顒娱_始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。
小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。
小班教案 篇2
活動設(shè)計背景
我們班有很多家長來幼兒園反應孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。
活動目標
1、通過系列活動使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
引導幼兒正確的漱口方法，保護牙齒的意義和方法。
活動準備
1、組織幼兒進行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的'漱口水。
活動過程
1、活動的導入。
小朋友，剛才我們做游戲時，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問題了，怎么辦呢？
2、幼兒交流感受 。
3、出示收集的漱口水，引導幼兒觀察討論。
聞味道，說感受。
看水里，找東西，認識餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習。
引導幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽兒歌〈刷牙歌〉。
教學反思
1、通過活動，幼兒了解了刷牙的重要性，但對如何保護牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準備得不夠。
小班教案 篇3
【活動目標】
1、認識各種直線和波浪線，并嘗試繪畫。
2、練習畫圓形，并養(yǎng)成良好的繪畫習慣。
【活動過程】
一、談話導入。
今天的天氣真好，太陽照得我們暖烘烘的，那你們覺得太陽寶寶有沒有爸爸媽媽呢？
二、出示范畫，并進行示范講解。
1、我們看，太陽寶寶的一家，中間是寶寶，兩邊是爸爸媽媽。我們看寶寶的臉怎么樣？爸爸媽媽的呢？
2、爸爸媽媽的頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢？
3、小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是很短的，還有胡子，媽媽的頭發(fā)是長長的，還是卷卷的，而寶寶的'頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的，比爸爸的長一點。
4、那你們想不想來畫一畫太陽寶寶的一家呀？
5、我們先畫好臉，然后用直直的線來畫出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來試一試。
6、媽媽的頭發(fā)有點難哦，看好哦，像開小火車一樣開到上面，再慢慢下來，像爬小山一樣，一條波浪線就畫好了。伸出小手和我一起來畫一畫吧！
現(xiàn)在我給你們每人準備了一張白紙，你們也來試一試畫畫太陽寶寶的一家吧！記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦。
【活動反思】
本次活動結(jié)合主題活動《親親熱熱一家人》來進行，幼兒對爸爸媽媽的特征都有了一定的了解，在繪畫過程中對直線掌握的較好，波浪線對孩子來說難度還比較大，需要多加練習。
小班教案 篇4
活動目標
1．通過故事培養(yǎng)孩子早睡早起的生活習慣。
2．能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。
活動準備：
1．圖片：早晨、晚上。
2．手偶、指偶各一個。
3．圖畫紙。
活動過程：
一、 導入活動：
1.講故事《最勤快的和最懶惰的》：
教師有感情的講述故事，幼兒認真聽講
�。ń處熢谥v故事的時候出示手偶和紙偶，這樣能將幼兒的注意力集中起來，引起有幼兒的學習興趣。）
2．教師關(guān)于故事的內(nèi)容進行提問。
大森林中誰起的最早？（小公雞）
最起的最晚？（小豬）
�。ㄔ诨顒又薪處熞嵝延變河猛暾恼Z句來回答。）
聽一聽、學一學公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？
二、基本活動：
1.師幼學習手指游戲。
大拇指醒來了，你早，你早；
食指醒來了，刷牙，刷刷牙；
中指醒來了，洗臉，洗洗臉；
無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；
小拇指醒來了，一起做早操！
第一遍老師進行示范表演。
第二遍幼兒和老師一起表演。
第三遍幼兒自己進行表演。
2.出示早晨、晚上的圖片：
幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么？
早晨的圖片：太陽、天空是藍藍的、所有的小動物都在做游戲。
晚上的圖片：月亮，天空是嘿嘿的，所有的小動物都在睡覺。
三、展示活動：
1.游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“你睡覺了嗎？”的歌曲，幼兒做睡覺的`動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。
2.學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。
3.繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）
四、活動延伸：
帶孩子早鍛煉，在鍛煉時滲透早起床的益處
小班教案 篇5
設(shè)計思路：
小班語言領(lǐng)域目標明確指出：讓幼兒喜歡聽故事、喜歡看書，學會一頁一頁的翻書，初步理解兒童文學作品的主要情節(jié)內(nèi)容，能用自己喜歡的方式表達對文學作品的認識。因此，我設(shè)計了大圖書的閱讀活動《小動物回家》，目的是利用幼兒天生喜愛動物的特點，讓幼兒在聽聽、講講表演小動物找朋友回家的過程中，學說角色的對話，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，教會幼兒一頁一頁的翻看圖書。
活動目標：
1、引導幼兒有順序的翻看圖書，激發(fā)幼兒聽說故事的興趣；
2、在聽聽、講講表演小動物找朋友回家的過程中，學說角色的對話；
3、鞏固動詞：飛、游、走。
重點難點：
重點難點是在聽聽、講講表演小動物找朋友回家的過程中，學說角色的對話。
活動準備：
1、自制大圖書一本；
2、音樂磁帶《走路》；
3、字卡“飛”“游”“走”；
活動過程：
一、請幼兒模仿動物做飛、游、走的動作
出示字卡“飛”“走”“游”讓幼兒認讀，提問：誰會飛呀？ 誰會走？誰會游？并隨音樂學一學蝴蝶飛、小貓走，學一學小魚游。
�。ㄔu析：培養(yǎng)小班幼兒早期閱讀要注重一個“趣”字，積極的興趣和愉悅的心情是做好一切事情的前提。這個環(huán)節(jié)宋老師通過出示字卡，引發(fā)幼兒模仿蝴蝶飛、小貓走、小魚游來激發(fā)幼兒的學習興趣。因為小班的幼兒本身就具備小動物的特征，他們對小動物倍加喜愛，加上優(yōu)美音樂的刺激，孩子的參與度很高。）
二、出示大圖書師幼一起建構(gòu)故事
1、我這里有一本大圖書，漂亮嗎？你們見過這樣的大圖書嗎？這本書的封面上有一些小動物，請小朋友猜一猜它們要干什么呢？它們要回家，指認“回家”。
2、每本書都有書名，這本書的書名就叫《小動物回家》，我們來一起看一看好不好？
3、教師講述第一頁的內(nèi)容；太陽快要下山了，森林里靜悄悄的，小動物們要回家了。小朋友看一看有哪些小動物呢？
4、第二頁上有誰？它們會怎樣回家？蝴蝶要走了，小鳥想和蝴蝶一起回家，小鳥會怎樣對蝴蝶說呢？（提問后教師完整表述）
5、第三頁上有誰？它們會怎樣回家？小魚要走了，小烏龜想和小魚一起回家，小烏龜會怎樣對小魚說呢？
6、第四頁上有誰?它們會怎樣回家呢?請小朋友一起來學一學小狗是怎樣對小貓說的，好不好？
7、小熊慢吞吞的落在后面，它能和誰一起回家？為什么？
�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)宋老師緊緊抓住幼兒的興趣點，采用易于幼兒集體觀察的大圖書，
逐個地出示小動物，反復強調(diào)小動物是怎樣回家的，給幼兒提供敢說、大膽說的機會。引導幼兒發(fā)散思維，加之教師巧妙的提示，在幼兒說說、學學中掌握了小動物走的不同方式。同時，嘗試了師生建構(gòu)故事的基本方法。）
三、利用大圖書完整地講述故事（用手指著字）
1、這本書我們一頁一頁的.看完了真好看！我還沒看夠呢，你們還想看嗎？讓我們一起再看一遍吧。
2、原來，小動物們各有各的走路方法：有的會飛；有的會游；有的會走；小朋友想一想小動物還有那些走路的方法呢？
�。ㄔu析：欣賞單面的大圖書最適合小班幼兒的年齡特點，宋老師在此環(huán)節(jié)用手指著字寶寶，逐頁地講述故事，圖文并茂的大圖書使幼兒對故事有了完整的了解，從而使幼兒掌握了逐頁地翻書、看書的正確方法。同時，教師在潛移默化中激發(fā)了幼兒閱讀的興趣。）
四、播放《走路》的音樂磁帶，師幼一起模仿小動物走路
小動物走路的方法真有趣！小朋友，讓我們來一起表演小動物走路，好不好？
（評析：為了讓幼兒保持活動的興趣，老師帶幼兒一起隨優(yōu)美的音樂繼續(xù)模仿小動物走、飛、游，使活動在歡快的氣氛中結(jié)束。）
活動反思：
在本次活動開始部分我利用小字卡激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒學一學小貓、小魚、小蝴蝶走路的方法，并和老師一起隨音樂模仿小動物走路，幼兒的注意力一下子吸引過來，接著我出示了精心準備的大圖書和幼兒一起建構(gòu)故事，大圖書畫面內(nèi)容豐富、色彩艷麗、圖文并茂，孩子們從沒見過這么大的圖書，非常驚奇，一個個都睜大眼睛注視著大圖書，和老師一起建構(gòu)故事內(nèi)容，積極主動地參與活動，回答老師的提問，學說角色的對話，本環(huán)節(jié)師幼之間的互動較好，這充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的：教師是幼兒活動的組織者、合作者、支持者。在建構(gòu)故事環(huán)節(jié)孩子們還意猶未盡，我又利用大圖書完整地講述了故事，加深了幼兒對圖書內(nèi)容的理解，明確了翻閱圖書的方法。最后一個環(huán)節(jié)，我又發(fā)散幼兒的思維，讓他們想一想小動物還有哪些走路的方法，并隨歡快的音樂一起模仿小動物走路結(jié)束活動。整個活動目標完成效果較好，不僅激發(fā)了幼兒對圖書閱讀活動的興趣，還教會了幼兒正確翻看圖書的方法。
本次活動既有成功點也有不足之處，在大圖書的設(shè)計制作方面再細致一些，在建構(gòu)故事環(huán)節(jié)還應讓孩子們多說一些，那樣會更好的。
小班教案 篇6
活動目標：
1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。
活動準備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標志五個
活動過程：
一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計：
1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。
2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。
3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）。
4、游戲開始：
玩法一：起點和終點之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的`為勝。
玩法二：（增加難度）在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。
玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。
5、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動，并整理好活動器械。
6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。
小班教案 篇7
教案一：香甜的餅干
活動目標：
1、學習用團圓、壓扁和用工具畫花紋的方法，將油泥制作成香甜的小餅干
2、在步驟圖的幫助下，掌握小餅干的制作過程。
3、用完油泥后，要把油泥收回原處。
活動準備：
1、在活動之前，帶領(lǐng)幼兒有意識地對“餅干”進行探究，并與家長一條完成“我愛小餅干”的調(diào)查表，手機各種自己喜歡的小餅干的圖片，積累活動經(jīng)驗。
2、各色油泥、泥工板個牙簽等人手一份。
3、幼兒用書、教學掛圖。
活動過程：
1、引導幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗
教師：我們小朋友都很喜歡吃餅干，誰來說一說自己最喜歡的餅干？（引導幼兒結(jié)合前段時間制作的“我愛小餅干”調(diào)查表，從色彩和形狀兩方面進行描述）
2、引導幼兒學習看教學掛圖中的步驟圖
�。�1）出示教學掛圖
教師：你們自己想做一塊漂亮的'小餅干嗎？讓我們一起看一看教學掛圖
（2）引導幼兒認圖
教師：一共畫了幾幅圖？先看哪一幅呢？哦，上面有小數(shù)字呢，我們要按照順序一幅一幅地看
�。�3）學習看圖了解制作餅干的步驟
�、俳處煟旱谝环鶊D講的是做小餅干的第一件事。第一件事要干什么？我們也來空手做一做，小手心相對，畫圓圈（引導幼兒邊聽老師的口令，邊學習右手伸平手心向上，右手張開手心向下，手心對手心，右手做連續(xù)畫圈的動作）
�、诮處煟旱诙鶊D上的小朋友在干什么？我們也來試一試，把油泥放在泥工板上，小手用力把它壓壓扁，壓壓扁（引導幼兒用手掌用力向泥工板上壓）
③教師：我們看看第三幅圖，小朋友在干什么？哦，最后還要用小牙簽在餅干上畫上花紋呢
3、引導幼兒自由制作
（1）教師交代制作的內(nèi)容
�、俳處煟耗銈兿氩幌朐囈辉囇�？你想做什么口味的餅干，就可以選什么顏色的油泥
�、诮處煟鹤鐾旰蟀巡灰挠湍噙�原成小圓球，放進罐子里，蓋蓋好
（2）幼兒制作，教師指導幼兒完成作品
教師：可以多做幾塊餅干，并且每塊餅干都可以不一樣
4、引導從顏色、形狀和花紋等方面評價幼兒作品。
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