小班美術教案

小班美術教案常用[9篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班美術教案9篇，希望對大家有所幫助。

小班美術教案 篇1

　　美術活動“歡樂的曲線”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學活動，然而針對小班幼兒的身心特點，結合《綱要》“通過藝術活動激活興趣，發(fā)揮藝術活動的愉悅功能”，我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出歡樂的曲線”，在“變”的過程中，幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時，活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知識。

　　一、活動重難點：

　　1、幫助幼兒自主、有序的操作各類材料

　　2、我將注重材料種類與量的把握，并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的.合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自主、有序的活動氛圍，愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。

　　二、活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出歡樂的曲線。

　　2、體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

　　3、認識紅、黃、藍三原色。

　　三、活動準備：

　　紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

　　四、活動過程：

　　1、引入主題，激發(fā)興趣

　　教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術！請小朋友仔細觀察怎么變的？變出了什么？

　　2、教師變魔術：

　�。�1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。

　�。�2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？

　　（初步感知線條與紅、黃、藍三原色）

　�。�3）幼兒觀察后自由說說

　　（4）幫助幼兒明確操作要點

　�。�5）幼兒嘗試操作

　　3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“歡樂的曲線”

　�。�1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“歡樂的曲線”，還能用其它方法變嗎？

　�。�2）幼兒想想、說說……

　　（3）教師引導：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……

　�。�4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導提供適度的幫助。

　　（5）引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。

　�。ㄒ詡�別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色）

　�。�6）展示幼兒的操作成果

　　4、欣賞作品，引導幼兒分享、交流操作成果。

　�。�1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

　�。�2）引導幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

　　六、活動總結：

　　教師總結幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。

　　七、活動延伸：

　　（1）鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試。

　�。�2）鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。

小班美術教案 篇2

　　活動目標

　　1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

　　2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的

　　臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽�；顒訙蕚� 圖片：太陽

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1.謎語：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工，

　　若有一日不見他，不是下雨就刮風。

　　讓幼兒猜出謎底(太陽)。

　　2.出示圖片。

　　教師：今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?

　　3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的.故事。

　　教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，

　　太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

　　太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

　　二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

　　1.教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?

　　太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

　　2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，

　　鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，

　　教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

　　三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

　　1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

　　2.鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

　　3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　　4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

　　四、總結評價

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

小班美術教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、濕拓畫的基本方法，掌握畫花的簡單勾勒技巧

　　2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色的搭配，體驗水中作畫的樂趣。

　　二、活動準備：

　　濕拓畫畫液、顏料、白紙

　　三、活動過程：

　　1、活動導入：

　　師：小朋友們你們喜歡什么顏色的.花��？

　　幼兒回答師：今天呀老師要請你們一起來種花，好不好�。磕且�怎么種呢？我們一起來看一看。

　　2、出示視頻，幼兒觀看種花的過程

　　3、回顧種花過程，加深幼兒的印象

　　師：種花好不好玩啊？那誰還記得種花的步驟��？第一步先干什么呢？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己經(jīng)驗講述）

　　師：喔第一步是先選一種顏料在它的四個角和中間都要滴一滴。記住滴的時候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓，等它滴出來一滴就行了。那接下來再做什么呢？喔，還要再換一種顏料，可以多選擇幾種顏料，這樣我們的小花看起來就會色彩鮮艷，變成漂亮的五彩圈了。接下來我們還要做什么呢？喔，拿出小棒切一切。怎么切呢？從五彩圈的外面往里面切，切幾下？

　　師：1234，拿出手指，我們一起來切一切，從外往里切一切，每朵小花都要切一切�；ㄇ泻昧�，那接下來呢？接下來把紙輕輕的放到水的上面，千萬不能放到水的下面了，這樣我們的花朵就消失了，就不漂亮了。然后拿出手指頭摸一摸，最后兩只拿住白紙拿出來，漂亮的花朵就出現(xiàn)了，神不神奇啊？你們想試一次嗎？

　　四、老師交代要求，幼兒作畫請找一個位置，選擇自己喜歡的顏色去試一試，拿小棒的時候要輕輕的從外往里切。

　　五、評價作品

小班美術教案 篇4

　　活動目標

　　1、指導幼兒初步學會安排主題畫面。

　　2、體驗作品及創(chuàng)作帶來的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備

　　油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用A3紙;小豬頭飾一只。

　　活動過程

　　一、歌曲導入活動

　　[師]小朋友們，今天我們要學習畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。

　　(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)

　　(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

　　二、師幼示范繪畫

　　(示范畫一)

　　[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著;身體趴著;有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。

　　(示范畫二)

　　[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。

　　[師](教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)

　　[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)

　　[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了�！蹦銈冋f說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)

　　小結：畫面上有兩只小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的.哪一個角落里，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。

　　[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)

　　三、幼兒作畫

　　活動延伸

　　布置幼兒繪畫作品的展示活動。

　　活動反思

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。

小班美術教案 篇5

　　設計意圖：

　　本活動是根據(jù)美術主題活動《美麗的秋天》而來的，而且正好是秋天所以我選擇這個活動。

　　本次活動中我初步嘗試用拓印的方法，來培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫能力。并且用不同的形式開展繪畫活動，提高幼兒的興趣。

　　本次活動中，通過創(chuàng)設"摘蘋果"的情境，激發(fā)幼兒畫蘋果的興趣，了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫的技能，從而通過紙團印畫的過程來感受美、創(chuàng)造美，體驗其中的.無窮樂趣。

　　活動目標：

　　1.了解蘋果的基本特征，初步嘗試運用紙球進行拓印蘋果的外形。

　　2.通過拓印感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張，顏料、紙球。

　　活動過程：

　　一、設置情境、激發(fā)興趣。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，觀察蘋果外形特點

　　"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起出發(fā)吧！"

　　1.觀察蘋果

　　"果園呀到了，這里有許多的紅蘋果呢。"

　　提問：小朋友，你知道蘋果寶寶是什么樣的？

　　小結：對了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個柄。

　�。ǘ�）歌表演：摘蘋果。

　　"果園里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧！（師幼共同表演）

　　"我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！"

　　二、示范講解、感知畫法。

　�。ㄒ唬┲v解方法

　　剛剛我們去果園里摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了！（隨即教師貼上一棵蘋果樹）

　　蘋果樹很難過，要怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）

　　小結：對，我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶！

　　1．教師進行示范。

　　先畫蘋果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來畫畫呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像，所以我們可以用紙球來畫畫。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來，蘋果蘋果畫好了"（教師示范）

　　2．提問：又紅又圓的蘋果畫好了，看看蘋果是長在哪里的啊？（柄）

　　老師已經(jīng)把蘋果上的柄畫好了，小朋友畫蘋果的時候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫哦!那老師要請個別小朋友選擇你喜歡的顏色來印畫蘋果寶寶了。誰愿意來試一試？

　　3.個別幼兒嘗試。

　　（三）提出要求

　�。�1）老師給小朋友們準備了大大小小的紙球，等會每個小朋友拿一個紙球。

　�。�2）剛剛我們說了蘋果是長在柄上的，所以在印畫蘋果時要注意了一定要找到黑色的柄印畫蘋果，不然蘋果可是要掉下來的哦！

　�。�3）印的時候要用點力氣，手不能動來動去的， 印好后左手是摁著紙，另一只手把紙球拿出來，這樣一個蘋果就畫好了。

　　三、選擇色彩、嘗試作畫。

　　幼兒作畫，老師巡回指導。

　　四、作品評價、體驗成功。

　　小朋友的蘋果畫的真漂亮，蘋果樹也很開心極了！讓我們一起到蘋果樹下來跳個舞吧�。◣熡坠餐�舞蹈）

　　活動反思：

　　在進行美術教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。

小班美術教案 篇6

　　幼兒園小班美術教案：母雞下蛋

　　活動目標：

　　1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。

　　2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術活動的興趣

　　活動準備：

　　母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

　　活動過程：

　　一、由幼兒和老師對話引出活動內容。

　　教師：

　　1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

　　2、雞蛋是誰生的呀？

　　3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

　　4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

　　二、引導幼兒學畫雞蛋

　　1、雞媽媽教本領

　�。ū尘耙魳罚┙處煱缪蓦u媽媽：“今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。

　　教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

　　2、提出要求

　　教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”

　　3、幼兒動手操作

　　教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。

　　三、結束部分

　　1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5——8個幼兒說說）

　　2、游戲：

　　教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

　　幼兒園小班美術教案：小水池

　　活動目標：

　　1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

　　2、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色。

　　活動準備：

　　1、小鴨子玩具一只。

　　2、水池形白紙若干。

　　3、白色或黃色紙制小鴨若干。

　　活動過程：

　　1、和小鴨子一起玩。

　　教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧�！苯處熤笇в變簩W小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。

　　2、為水池灌水。

　　引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點水�！苯處煟骸拔襾矸劈c水吧�！苯處熡盟{色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

　　3、幼兒涂色。

　　教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導重點：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦�！�

　　4、帶小鴨子一起玩。

　　教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結束本課。

　　幼兒園小班美術教案：花手帕（珠滾畫）

　　活動目標：

　　1、愿意嘗試操作活動。

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

　　3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。

　　活動準備：

　　1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。

　　2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。

　　3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一

　　4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

　　活動過程：

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

　　小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢？

　　2、今天，老師教小朋友一樣新本領——彈珠滾畫。

　　看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？

　　3、幼兒操作

　　現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

　　4、評價：

　　小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的'手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

　　幼兒園小班美術教案：會變的紙條（使用剪刀）

　　活動目標：

　　1、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。

　　2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力．活動準備：

　　彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片

　　活動過程：

　　１．出示紙條，吸引幼兒．

　�。ǎ保┙處熞皇肿ヒ话鸭垪l抖動，

　　師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？

　　好，我們一起來聽一聽它的聲音．

　�。ǎ玻�師：這個紙條可調皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）

　　紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）

　　飛到腰里象什么？（裙子）

　　２．學習使用剪刀．

　　（１）出示剪刀．師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的本領真大。

　　師：手變成手拿的槍，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。

　　誰來試試看？

　�。ǎ玻�師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。３．幼兒剪紙條。

　　你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點音樂）

　�。�、（１）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調越來越多）

　　（２）玩游戲：撿花瓣

　　師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）

　　師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。

　　游戲３次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。

　　５．花兒貼紙片。

　　師：小話怎么了？（小花哭了）

　　它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色

　　的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你�！保叮�結束活動：

　　將多余的紙片送到相應的顏色的家里。

　　幼兒園小班美術活動《一串葡萄》

　　活動目標：

　　1.認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

　　2.鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。

　　活動準備：

　　一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：能認識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　難點：

　　能大膽地使用顏料進行手指點畫。

　　活動過程：

　　一．觀察一幅圖，引起興趣。

　　老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示圖片--葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄�。�

　　老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

　　老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".

　　老師：老師照這它也畫一張好不好？

　　二．示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

　　三．交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

　　幼兒園小班美術活動《紅紅的蘋果》

　　活動目標

　　1．學習用團紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動作。

　　2．養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準備

　　畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

　　活動過程

　　1．歌曲導入，請幼兒大膽說一說。

　　T:果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）

　　哇！摘了這么多的蘋果。

　　你們喜歡吃蘋果嗎？

　　2．出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　T：那蘋果長什么樣子的�。�

　�。▓A圓的，大大的，紅紅的。）

　　蘋果長在哪里的呀？

　　對了，長在樹上的�？矗�這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果�。浚�沒有）

　　沒關系，老師來變一個紅紅的大蘋果。

　　我變，我變，我變變變，瞧！（出示蘋果粘貼畫）

　　你們想不想也來變��？

　　3．出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。

　　T：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看啊？

　　那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！

　　先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團起來，就像做湯圓一樣。

　　一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）

　　好了，一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點膠水，把團好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。

小班美術教案 篇7

　　設計意圖：

　　近期，我班有好幾個小朋友過生日，蛋糕對孩子來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會引起小朋友“啊”的一聲。因此，讓孩子們親自動手制作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，在制作的過程中，使孩子的想象力和審美能力得以更進一步的發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、通過欣賞標花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

　　2、學習擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物，學會感謝他人的情感。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、感受作品的美感。

　　活動難點：

　　能用適當?shù)牧Χ冗M行擠捏，并能標出簡單的花紋

　　活動準備：

　　事先制作完成的成品標花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒），幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣

　　師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物（教師故做神秘的打開盒子）

　　1、引導幼兒說說蛋糕是什么樣的？

　　2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）

　　二、了解、學習蛋糕紋樣的基本制作方法

　　1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎？（幼兒談自己的生活經(jīng)驗，引導幼兒說出是用奶油做出來的）

　　2、示奶油袋

　　師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）

　　3、教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏（請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作），讓奶油從袋里出來，標到蛋糕上（教師示范標出簡單點狀花紋）B、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習捏的動作。

　　三、幼兒操作

　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標出與老師不同的`紋樣。

　　2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。

　　3、表揚標出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。

　　四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧�。ù蠹引R唱生日歌，吃蛋糕）結束。

　　活動反思：

　　藝術來源于生活，生活給藝術以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創(chuàng)作與實際的關系，體驗其中的快樂！

小班美術教案 篇8

　　【活動意圖】

　　小班孩子年齡小，認知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術材料，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動，我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進孩子關愛他人的情感。

　　【活動目標】

　　1、學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。

　　2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動的興趣，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長方巾）若干，各種顏色的'水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)興趣

　　1、寶寶們，你們看我今天和平時有什么地方不一樣��？為什么？

　　2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？

　　3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）

　　4、小結：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。

　　（給予孩子充分表達、講述的機會，這樣孩子可以通過回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗來再現(xiàn)自己平時美術活動所接觸、使用的材料，或運用的一些作畫方法。）

　　二、示范講解

　　1、咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場）

　　師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！”

　　（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）

　　好啊，你等等，我馬上做一條送給你。

　　2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？

小班美術教案 篇9

　　活動目標：

　　1.通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。

　　2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調性。

　　3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　教具墻上、地板各畫2間蘑菇房

　　學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

　　活動重難點：

　　重點：撕貼過程動作較協(xié)調

　　難點：逐步掌握撕紙要領

　　活動過程：

　　1.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的.地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

　　2.裝修的內容是：房頂和欄桿

　　3.教師講解示范

　　房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

　　把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

　　欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

　　撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。

　　4.要求：粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

　　5.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。

　　6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

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