美術(shù)教案5篇（推薦）
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
課題：烏龜滾下坡
湘教版二年級(jí)美術(shù)第七課，
年級(jí)：二年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)授課人：劉英
教學(xué)目標(biāo)；1、認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的外形特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。
3、養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識(shí)
教學(xué)方法，提問法，討論法，演示法
教學(xué)難點(diǎn)：說一說，畫一畫故事的結(jié)尾
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的思維想象，以繪畫形式表現(xiàn)。創(chuàng)造表現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)形象。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入：
老師念謎語(yǔ)：
頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無(wú)邊。（打一動(dòng)物）學(xué)生猜謎。（PPT顯示），
同學(xué)們都很聰明，都能猜出這個(gè)謎語(yǔ)，非常棒！來(lái)給自己加加油。（師生共同拍掌，活躍氣氛）
二、設(shè)計(jì)情景，講故事。
師：今天是一個(gè)好天氣，陽(yáng)光明媚，碧綠的'山坡上，開著各種美麗的小花，有兩只小烏龜約好了到山坡上去玩。（畫面1）在那兒他們遇到了小刺猬，和小刺猬玩得很愉快。不久，小刺猬要回家了，于是告別了兩只小烏龜，就縮成一團(tuán)滾下坡去，小烏龜看見了，也要學(xué)樣要滾下去。（畫面2）于是兩只小烏龜抱成一團(tuán)，把頭縮進(jìn)去，也要滾下去。接下來(lái)，小烏龜會(huì)怎樣呢？請(qǐng)小朋友接著想這個(gè)故事的結(jié)尾，試試看能想出幾種結(jié)果。
三、師生討論故事結(jié)尾。設(shè)想各種既有趣又有可能發(fā)生的結(jié)尾。
有一只小烏龜忘了把頭縮進(jìn)去，所以頭撞破了。另一只小烏龜扶著他回家了。兩只小烏龜滾到一半，有一個(gè)大坑，他們掉進(jìn)去了。
一只小烏龜踩著另一只的背爬出了大坑，然后再把另一只拉了上來(lái)。一只小烏龜摔傷了，另一只把他背到醫(yī)院，醫(yī)生給他打針，把他嚇哭了。兩只小烏龜滾的太快了，一下子就被掛到樹上了，下不來(lái)了。
我們來(lái)看看烏龜?shù)奶卣�。（老師邊示范邊分析烏龜�(shù)奶卣鳌＃╬pt）
�。樕下冻鰮�(dān)心的表情）呀，那可怎么辦呢？小刺猬叫了長(zhǎng)頸鹿來(lái)幫忙，長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子高，就用嘴巴把他們救下來(lái)(ppt)
�。ㄐ〗Y(jié)）兩只小烏龜雖然有著各種各樣的結(jié)果，但有一點(diǎn)相同的是：兩只小烏龜互相幫助，戰(zhàn)勝困難，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們互助友愛、相互幫助、關(guān)心他人的精神。
四、布置作業(yè)。
今天我們就把自己編的故事結(jié)尾畫出來(lái)。
�。ńo學(xué)生展示部分學(xué)生作品，提示作業(yè)的構(gòu)圖，畫面的安排等。）
學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，師生共同評(píng)議。
教師小結(jié)：（總結(jié)）小朋友，如果你碰到這兩只小烏龜，你會(huì)怎么做呢？幫助小烏龜，送他回家。
對(duì)，我們
應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友，也要學(xué)習(xí)小烏龜互相幫助，互助友愛，戰(zhàn)勝困難，好嗎？
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的`圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過程：
1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物？它們是怎么來(lái)的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線�！澳墙痿~游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線�！澳求π穪�(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們?cè)敢鈫幔磕阆霂湍男┬?dòng)物畫呢？等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒說說：你選了哪些小動(dòng)物？哪個(gè)最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的？
活動(dòng)延伸：
1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)背景：
大班孩子對(duì)周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來(lái)的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來(lái)與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，希望孩子們通過觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，簡(jiǎn)單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。
2、在活動(dòng)過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作。
3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗(yàn)合作的樂趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：幻燈片、電腦。
學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。（玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲）
1.生活經(jīng)驗(yàn)講述，說出房子簡(jiǎn)單的構(gòu)造導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎？，我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們?cè)谏钪�，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢？
2.欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師：王老師請(qǐng)小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？
二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）
1.觀看幻燈片
2.提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的`地方？
欣賞時(shí)，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個(gè)地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）
3.欣賞夢(mèng)中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。）
三、講述故事，引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的房子
1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事：動(dòng)物園要來(lái)很多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢？你們能幫它們出個(gè)好主意嗎？（幼兒討論回答）
2.幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子提問：
1、你喜歡什么動(dòng)物？
2、你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團(tuán)、切）做房子、剪貼，搭建房子。
小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來(lái)吧！
四、幼兒作品展示，講評(píng)（造型、線條、色彩）
活動(dòng)反思：
1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種。
小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。
美術(shù)教案 篇4
一．活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠比較連貫的敘述故事
2.體會(huì)故事中麥皮在幫媽媽買魚骨頭蛋糕的真誠(chéng)心愿與執(zhí)著行動(dòng)
3.了解媽媽對(duì)自己的關(guān)心和無(wú)私的愛，能夠?yàn)閶寢屪鲆患�，懂得�?bào)答媽媽無(wú)私的愛
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、幼兒教學(xué)活動(dòng)材料冊(cè)
三．活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：體會(huì)理解和講述故事內(nèi)容，幼兒了解并體會(huì)麥皮給媽媽買魚骨頭蛋糕這個(gè)過程，體會(huì)媽媽對(duì)自己無(wú)私的愛，重點(diǎn)體會(huì)母愛的偉大
2.難點(diǎn)：對(duì)4~5歲幼兒來(lái)說，能夠連貫敘述故事內(nèi)容存在難度，在過程中需要加以引導(dǎo)，根據(jù)教材圖片，看圖說話，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。為媽媽做事，幼兒在思想觀念上，幼兒知道怎么做才能讓媽媽感動(dòng)，但是要引導(dǎo)幼兒從小事做起，做自己所能夠做的事。
四．活動(dòng)方法
1.提問法：教學(xué)法是常用的方法，在故事講述過程中，不斷提問，在過程中慢慢體會(huì)故事內(nèi)容，和無(wú)私的母愛。
2.講授法：教師對(duì)幼兒不理解的故事內(nèi)容進(jìn)行解釋，幫助幼兒理解。
3.討論法：在過程中，讓幼兒自己討論自己媽媽的愛和如何為媽媽做一件事。
五．活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入
師：小朋友們，你們又有沒有送過媽媽生日禮物？
幼：有。。
師：那你們送的都是什么禮物
小朋友一個(gè)個(gè)回答自己送給媽媽的生日禮。。
�。ǘ┲v述故事
師：老師今天給你們講個(gè)故事，他的`名字叫《魚骨頭蛋糕》。
老師播放多媒體課件，邊看圖邊講故事，并提問
“媽媽為什么給麥皮吃好吃的魚肉，而自己吃魚骨頭？”
“我們的媽媽有沒有，把好的留給你，自己卻拿不好的呢？”通過幼兒回答讓幼兒了解這是媽媽愛麥皮，喜歡把好吃的留給麥皮，初步感受母親的愛�！胞溒]錢買魚骨頭蛋糕他是怎么做的，才買到了魚骨頭蛋糕？”“為什么沒錢還一定要幫媽媽買？”
通過幼兒回答讓幼兒了解故事內(nèi)容，體會(huì)麥皮幫媽媽買魚骨頭蛋糕的執(zhí)著
“當(dāng)麥皮把魚骨頭蛋糕送給媽媽的時(shí)候怎么會(huì)掉眼淚？”這是麥皮第一次幫媽媽買生日禮物，所有，媽媽感動(dòng)的掉眼淚教師在講述過程中不斷解釋故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。ㄈ┯變鹤约焊鶕�(jù)圖片講述故事
師：我們把故事講完了，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)給我們講講這個(gè)故事。展示故事圖片，讓幼兒看圖說故事。在這個(gè)過程中，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助幼兒用有序、連貫、清楚的語(yǔ)句講述故事。師：我們先看第一幅圖，回憶老師剛剛講的內(nèi)容，現(xiàn)在我找位小朋友說說圖片內(nèi)容。幼：圖片中我看到了......
教師對(duì)表達(dá)不清的語(yǔ)句加以糾正。
師：我們?cè)倏纯吹诙眻D
（四）幼兒討論
師：小朋們，我們
現(xiàn)在知道麥皮為了幫媽媽買魚骨頭蛋糕，很執(zhí)著，結(jié)果讓媽媽很感動(dòng)，我們想不想為媽媽做件事讓媽媽感動(dòng)下呢？報(bào)答媽媽對(duì)我們的愛呢？
幼：要的。
師：小朋友們，現(xiàn)在你們互相討論討論，你準(zhǔn)備做一件什么事讓媽媽感動(dòng)？
通過討論，提問幼兒想幫媽媽做的事。
師：我們每位小朋友都想到了怎么幫媽媽做的一件事了，那我們回去幫媽媽做事好不好？幼：好。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
通過母愛的無(wú)私，聯(lián)想到身邊更多無(wú)私的愛，爸爸、爺爺、奶奶等，懂得他們的愛是無(wú)私的，他們一直很關(guān)心自己，我們都要懂得報(bào)答他們的愛，在生活中，從小事做起，幫他們做一些力所能及的事。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解材料在宣紙上的點(diǎn)、染、勾勒的方法。
2、會(huì)根據(jù)隨意形成的圖形，想象添加，完成一幅有趣的彩墨畫。
3、培養(yǎng)孩子想象與創(chuàng)造的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、水彩墨水、生宣紙，噴壺。
重點(diǎn)：了解材料在宣紙上的點(diǎn)、染、勾勒的方法。
難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)隨意形成的圖形，想象添加，完成一幅有趣的彩墨畫。
活動(dòng)過程：
一、通過欣賞觀看自然界中各種花蕾綻放的視頻，讓幼兒感受花蕾、花瓣的美麗形態(tài)。
——引導(dǎo)幼兒觀察花兒綻放時(shí)花瓣不同角度的形態(tài)，有長(zhǎng)，有短，有扃，有圓的。
——花蕾與花朵間組合的聚散美，有幾朵靠在一起的，有的分開單獨(dú)的……等。
——感受花朵之間互相襯托的色彩美。
——了解花卉的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)及造型特點(diǎn)。（花由花芯、花瓣、花柄組成，花柄上長(zhǎng)著大小長(zhǎng)短不一的葉子，在風(fēng)的吹動(dòng)下各顯美態(tài)。）
二、感愛彩墨點(diǎn)在紙上噴水后的變化
——利用ppt展示彩墨點(diǎn)紙噴水變化，并讓幼兒觀察到形狀的各異、奇特、色水相隔的特殊效果。
——簡(jiǎn)單示范作畫效果。
——體驗(yàn)水彩筆在宣紙上畫出的效果，在紙上停留的'時(shí)間長(zhǎng)短與線條的粗細(xì)關(guān)系。
三、創(chuàng)作體驗(yàn)
——操作步驟：點(diǎn)墨——噴水——想象——意象造型。
在這個(gè)過程中，教師注重鼓勵(lì)幼兒的大膽嘗試，大膽用色。
——孩子根據(jù)偶然形成 的形態(tài)，大膽想象添畫，創(chuàng)造似像非像的花兒綻放的作品。
四、評(píng)價(jià)欣賞
——選出墨與水相融效果精彩的；點(diǎn)、線、面運(yùn)用較好的；想象大膽的作品的與幼兒一起分享交流，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫的興趣。
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