有關(guān)大班教案模板集合五篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動設(shè)計背景：
先準備關(guān)于故事的掛圖，動物的圖片。老師先介紹要認識的動物然后一個一個的對小朋友們告訴它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。
活動目標：
1、通過看看，講講認出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認出各種動物對動物的感興趣。
2、知道這幾種動物的'名稱，了解他們的基本特征。
3、懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
各種動物的小圖片，故事《咕咚來了》的三張圖片。
教學(xué)難點，重點
教學(xué)重點就是讓小朋友們理解怎么保護動物，應(yīng)該怎么愛護它們。能告訴它們的漢語名稱。
教學(xué)難點就是讓小朋友們怎么確定的掌握它們的漢語名稱，重視注意發(fā)音準確。
活動過程：
（一）導(dǎo)入活動
為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過動物的名稱。
老師一個一個的出示各種動物的小圖片。
�。ǘ┱归_部分
老師：這漂亮的動物是誰？你們認識么？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：那我們認識一下它們吧（出示好幾個動物的畫面）
這《熊》是很可愛，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂。
《虎子和獅子》它們很勇敢，它們在森林里最強的動物。
《猴子》聰明，調(diào)皮喜歡模仿。
《兔子》很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。
《小鹿》是森林里最老實的動物，它喜歡吃草。
那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么？
�。ㄓ變夯卮穑�
我給你們帶來了一個好聽的，有趣的故事，你們想聽么？
有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？
老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的講述故事。
總結(jié)
動物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么？
所以我們要珍惜它們，保護它們。讓他們成為我們永遠的朋友。
活動反思：
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少？小朋友們理解的多少？他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。
大班教案 篇2
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)了解藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族等少數(shù)民族的特征，能用較連貫的語言進行表達。
2、知道各族兒童是一家，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族兒童的感情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
課件、觀看國慶節(jié)的有關(guān)慶�；顒恿私饷褡逯戎R、熟悉音樂《愛我中華》
活動過程：
1、情境導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：
�。ǔ鍪菊n件）“56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家，你們知道我國有那些少數(shù)民族？這些小朋友都是哪個少數(shù)民族的？有些什么特征呢？”
“今天電腦老師要來告訴我們這些小秘密�！�
2、操作課件了解少數(shù)民族特征
�。�1）老師交代要求“你想了解哪個少數(shù)民族娃娃就移動鼠標點到少數(shù)民族娃娃身上，然后按左鍵點擊。”
“戴上耳機邊看邊聽。”“看完一遍要重復(fù)播放的按三角鍵�！薄叭绻肓私鈩e的娃娃就點擊X鍵再次點擊別的`娃娃�！�
“我們比一比誰聽得仔細了解得多�！�
（2）幼兒操作
�。�3）集體交流出示圖譜提醒幼兒完整講述
3、集體交流明白各族兒童是一家的道理（出示民族柱）“這是什么？有什么特殊的含義？”
“為什么各族兒童是一家要團結(jié)呢？”
4、游戲：各族兒童是一家“小朋友說的真好，原來我們各族兒童是一家，那就讓我們跟著音樂一起跳起舞來。姚老師還帶來了別的大班小朋友做的民族服飾，讓我們打扮一下邀請客人老師一起跳起來。
活動反思：
學(xué)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》，我授課過程中，針對孩子們的接受能力和興趣。我對教學(xué)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，設(shè)計教學(xué)流程，做到以學(xué)生為本，運用不同的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視對學(xué)生自己的創(chuàng)編和老師的指導(dǎo)，展開教學(xué)。
1、節(jié)奏練習(xí)“XX XX︱XX 0︱”。把握歌曲中重要的節(jié)奏特點，解決歌曲的難點。認識反復(fù)記號，講解反復(fù)記號的作用。
2、學(xué)唱歌曲。這首歌曲對于低年級學(xué)生來說，歌詞多、生字多、節(jié)奏較難把握。因此在教學(xué)中，我通過讓學(xué)生多聽范唱熟悉歌曲，加強記憶。
3、表現(xiàn)歌曲。利用學(xué)生的童趣，根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編舞蹈動作進行表演。這一環(huán)節(jié)是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)，不僅活躍了課堂氣氛，也為孩子們提供了很大的活動空間。
表現(xiàn)，是音樂教育新課程標準中的一項重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力不僅有助于提高學(xué)生的音樂技能技巧，還能夠幫助學(xué)生促進非智力心理素質(zhì)的發(fā)展，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我們應(yīng)該充分重視對學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，使學(xué)生能通過用音樂的形式來表達個人的情感并能與他人溝通交流，融洽感情，使學(xué)生享受到美的愉悅。
大班教案 篇3
小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(水平二)
課題:往返跑
教學(xué)內(nèi)容:1.點煙花
2.撥打緊急電話
五畝鄉(xiāng)中心小學(xué)張選民
20xx年11月
小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計（水平二）———往返跑
一、教材分析
跑是人重要的基本活動能力之一，也是發(fā)展人的速度、靈敏、身體協(xié)調(diào)的最有效方式之一�！巴蹬堋笔沁x自水平二的教學(xué)內(nèi)容，本課教學(xué)活動注重生活化，注重讓學(xué)生在實踐體驗中探究動作技術(shù)要領(lǐng)，并通過反復(fù)的練習(xí)，初步掌握往返跑運動技能。二、學(xué)情分析
水平二階段的學(xué)生正處于身體發(fā)展的最佳年齡，他們身體尚未定型，感知能力較強，靈敏度較高，但肌肉的發(fā)育相對落后，力量、耐力較差。興趣愛好廣泛，求知欲高，但自制能力有待提高，注意力容易受外界影響。三、教學(xué)目標
學(xué)習(xí)往返跑的技術(shù)動作，使大部分學(xué)生初步掌握快速跑行進中降重心觸線（或物）轉(zhuǎn)體迅速回跑的方法。提高學(xué)生快速奔跑的能力和身體的協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)重難點
重點：重心降低
難點：轉(zhuǎn)體迅速五、教學(xué)流程
本課的準備活動部分，我設(shè)計了兩個有趣的熱身運動，一個是“跳一跳，摸摸地”，先讓學(xué)生原地跟老師的短哨音進行有節(jié)奏的縱跳，聽到一聲重長哨音時按老師所指方向進行側(cè)身快速降重心摸地的練習(xí)，這個練習(xí)主要是為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊，緊接著進行的是“跑一跑，摸摸地”，就是讓學(xué)生在跑動中進行一個降重心摸地的練習(xí)，在這個過程中我將強調(diào)重心降低這個重點然后讓學(xué)生帶著重點去學(xué)習(xí)體驗。
基本部分我首先設(shè)計的是一個“點煙花”的游戲，學(xué)生們都玩過煙花，因此我
會做兩個點煙花的姿勢（一個是面對煙花蹲下，一個是側(cè)身對煙花蹲下）讓同學(xué)們選擇哪種更安全更有利于我們點完后迅速離開，學(xué)生都有過點煙花的經(jīng)歷，因此都會選擇第二種側(cè)身蹲下的姿勢（因為有利于迅速離開），利用這一點生活中的常識，我著重來解決本堂課的難點強調(diào)學(xué)生要像點真煙花那樣，點燃后就迅速蹬地轉(zhuǎn)體跑開，這一部分學(xué)生會進一步加深對往返跑中往返時的技術(shù)掌握。
在基本部分的第二塊我設(shè)計了一個撥打緊急電話的游戲，首先我通過點煙花時不小心引起了火災(zāi)這個情景，讓同學(xué)們了解在遇到各種突發(fā)事件時我們可以利用通訊工具撥打各類緊急電話來進行求救和報案，在這里學(xué)生不僅能了解各類緊急電話所對應(yīng)的緊急情況，而且還會非常有興趣的去參與其中進行練習(xí)。首先讓學(xué)生知道前方有四條代表數(shù)字的平行線，分別是0、1、2、9，然后讓學(xué)生先體驗撥打火警119，學(xué)生先跑到“1”的線再跑回摸起跑線，繼續(xù)跑到“1”跑回摸起跑線，最后跑到“9”跑回，撥打110成功。體驗完后將每一縱隊的四人分為一組，每組給四個緊急號碼分別是“110、120、119、122”，四個人根據(jù)個人實際能力選擇一個號碼，但是不能選一樣的`，然后進行撥打緊急電話的接力比賽。游戲開始每組的同學(xué)努力跑完自己的號碼然后與下一名同學(xué)進行擊掌交接，直到所有四人都跑完自己的緊急號碼，看哪組最先完成，為獲勝。這個游戲不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和往返跑的能力，而且還讓學(xué)生掌握到各種不同的緊急電話號碼，以及它們的用途和重要意義，增強了遇到緊急情況時的應(yīng)變能力。
六、教案設(shè)計
小學(xué)水平二（三年級）體育教案——往返跑
大班教案 篇4
設(shè)計理念：
《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫書。通過非常有意思的鱷魚看牙醫(yī)的故事，告訴小朋友要愛護牙齒的道理，養(yǎng)成認真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡單，鱷魚和牙醫(yī)的話基本是一樣的，可是，相同文字的背后隱藏著不同的心理活動，需要我們細細去斟酌，需要結(jié)合圖畫觀察閱讀，才能更好地理解故事。這一特點大大提供了語言訓(xùn)練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材。
活動目標：
1、理解圖書的大概內(nèi)容，體會故事語言的.趣味性。
2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。
3、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動準備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。
活動重、難點：理解重復(fù)的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。
活動過程：
一、出示PPT1，引出故事：
1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？
2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。
二、通過PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)進行人物對話：
（一）補牙前PPT2——PPT5：
1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？
2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？
大班教案 篇5
如今正是菊花開得正艷的時候，為了讓美麗花兒不但停留在紙上，而且印刻在孩子們的心靈里。老師們首先收集了綠牡丹、千頭菊、大葉菊等十幾個菊花品種。通過展覽讓孩子們觀察菊花的顏色、花瓣、葉子、形狀等，培養(yǎng)孩子的觀察能力，激發(fā)幼兒的探索興趣。
接著，為了讓孩子對菊花有更深的了解，還通過視頻觀看菊花知識的介紹，帶領(lǐng)幼兒用不同的繪畫方式畫菊花。孩子們在愉快的活動中加深了對菊花特征的了解，培養(yǎng)了他們的想像能力和動手能力。
活動目標：
1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動，觀察時專心、認真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。
3、能關(guān)心、愛護幼兒園里的花，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
戶外正開放的菊花
活動過程：
一：開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
2、提問：這里的花漂亮嗎？它們是什么顏色的？
3、幼兒自由交談。
二、基本部分
1、教師指著遠處的菊花問：那是什么花？我們一起去看看好嗎？
2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什么樣子的。
�。ㄟ@是活動的重點，能力強的幼兒教師要引導(dǎo)他們運用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動，能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。）
3、提問：菊花的花是什么樣子的？什么顏色？像什么？菊花的葉子是什么顏色？像什么？
4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的`外形特征。
（這是難點，能力強的幼兒要能說出菊花的主要特征，能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花）
三、結(jié)束部分
1、提問：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛護它呢？（激發(fā)幼兒愛護花的情感）
2、師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開，紅的紅，白的白。像面條，像火焰，還像媽媽的卷發(fā)。
《秋天菊花開》（語言）
活動目的：
1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。
2、比較菊花的外形特征。
3、樂意與同伴交流自己對菊花的感受。
4、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。
活動準備：
1、菊花的圖片、菊花實物及菊花茶、小杯子若干。
2、準備幼兒分組活動的材料。
活動過程：
一、談話引題。
讓幼兒說說秋天什么花開，引入菊花的課題。
二、幼兒通過分組觀察比較，感受菊花的美與香。
1、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。
2、提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。
3、提供實物-菊花，讓幼兒感受菊花的美。
三、集中、交流、討論：
1、請幼兒與同伴互相交流觀察的感受，說說菊花美在哪里。
2、請個別幼兒說說菊花的美，并引導(dǎo)幼兒用好聽的句子說出來。
四、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察圖片小結(jié)。
五、提供各種材料，讓幼兒制作菊花：
1、插花：提供各種實物的菊花、花泥，讓幼兒進行創(chuàng)意插花。
2、畫菊花：提供油畫棒、白板紙、棉簽和顏料，讓幼兒自由畫菊花。
3、制作菊花：提供各種彩色紙、剪刀、固體膠、鉛筆等，讓幼兒學(xué)習(xí)制作菊花。
4、菊花粘貼畫：提供各色毛線、雙面膠、剪刀，讓幼兒用毛線粘貼成菊花。
活動反思：
1、 通過這一節(jié)課，幼兒對菊花的認識比較到位，能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。
2、 介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱，菊花的功用比較多，還可以插在瓶里欣賞，制成干花作裝飾等等。
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