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高一數(shù)學必修一重點知識點總結

時間:2022-03-01 15:26:37 高中數(shù)學 我要投稿
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人教版高一數(shù)學必修一重點知識點總結5篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的人教版高一數(shù)學必修一重點知識點總結5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

人教版高一數(shù)學必修一重點知識點總結5篇

人教版高一數(shù)學必修一重點知識點總結5篇1

  空間中直線與平面、平面與平面之間的位置關系

  1、直線與平面有三種位置關系:

 。1)直線在平面內——有無數(shù)個公共點

 。2)直線與平面相交——有且只有一個公共點

 。3)直線在平面平行——沒有公共點

  指出:直線與平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外,可用aα來表示aαa∩α=Aa∥α

  2、直線、平面平行的判定及其性質

  1、直線與平面平行的判定

  2、直線與平面平行的判定定理:平面外一條直線與此平面內的一條直線平行,則該直線與此平面平行。

  簡記為:線線平行,則線面平行。

  符號表示:

  aα

  bβ=>a∥α

  a∥b

  2。2。2平面與平面平行的判定

  1、兩個平面平行的判定定理:一個平面內的兩條交直線與另一個平面平行,則這兩個平面平行。

  符號表示:

  aβ

  bβ

  a∩b=Pβ∥α

  a∥α

  b∥α

  2、判斷兩平面平行的方法有三種:

  (1)用定義;

 。2)判定定理;

 。3)垂直于同一條直線的兩個平面平行。

  2。2。3—2。2。4直線與平面、平面與平面平行的.性質

  1、定理:一條直線與一個平面平行,則過這條直線的任一平面與此平面的交線與該直線平行。

  簡記為:線面平行則線線平行。

  符號表示:

  a∥α

  aβa∥b

  α∩β=b

  作用:利用該定理可解決直線間的平行問題。

  2、定理:如果兩個平面同時與第三個平面相交,那么它們的交線平行。

  符號表示:

  α∥β

  α∩γ=aa∥b

  β∩γ=b

  作用:可以由平面與平面平行得出直線與直線平行

人教版高一數(shù)學必修一重點知識點總結5篇2

  1、“包含”關系—子集

  注意:有兩種可能(1)A是B的一部分,;(2)A與B是同一集合。

  反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,記作AB或BA

  2、“相等”關系(5≥5,且5≤5,則5=5)

  實例:設A={x|x2—1=0}B={—1,1}“元素相同”

  結論:對于兩個集合A與B,如果集合A的任何一個元素都是集合B的元素,同時,集合B的任何一個元素都是集合A的.元素,我們就說集合A等于集合B,即:A=B

 、偃魏我粋集合是它本身的子集。AíA

 、谡孀蛹喝绻鸄íB,且A1B那就說集合A是集合B的真子集,記作AB(或BA)

 、廴绻鸄íB,BíC,那么AíC

 、苋绻鸄íB同時BíA那么A=B

  3、不含任何元素的集合叫做空集,記為Φ

  規(guī)定:空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。

人教版高一數(shù)學必修一重點知識點總結5篇3

  定義:

  x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地,當直線與x軸平行或重合時,我們規(guī)定它的'傾斜角為0度。

  范圍:

  傾斜角的取值范圍是0°≤α<180°。

  理解:

 。1)注意“兩個方向”:直線向上的方向、x軸的正方向;

 。2)規(guī)定當直線和x軸平行或重合時,它的傾斜角為0度。

  意義:

  ①直線的傾斜角,體現(xiàn)了直線對x軸正向的傾斜程度;

  ②在平面直角坐標系中,每一條直線都有一個確定的傾斜角;

 、蹆A斜角相同,未必表示同一條直線。

  公式:

  k=tanα

  k>0時α∈(0°,90°)

  k<0時α∈(90°,180°)

  k=0時α=0°

  當α=90°時k不存在

  ax+by+c=0(a≠0)傾斜角為A,

  則tanA=—a/b,

  A=arctan(—a/b)

  當a≠0時,

  傾斜角為90度,即與X軸垂直

人教版高一數(shù)學必修一重點知識點總結5篇4

  知識點1、集合與元素

  一個東西是集合還是元素并不是絕對的,很多情況下是相對的,集合是由元素組成的集合,元素是組成集合的元素。例如:你所在的班級是一個集合,是由幾十個和你同齡的同學組成的集合,你相對于這個班級集合來說,是它的一個元素;而整個學校又是由許許多多個班級組成的集合,你所在的班級只是其中的一分子,是一個元素。班級相對于你是集合,相對于學校是元素,參照物不同,得到的結論也不同,可見,是集合還是元素,并不是絕對的

  知識點2、解集合問題的關鍵

  解集合問題的關鍵:弄清集合是由哪些元素所構成的,也就是將抽象問題具體化、形象化,將特征性質描述法表示的'集合用列舉法來表示,或用韋恩圖來表示抽象的集合,或用圖形來表示集合,比如用數(shù)軸來表示集合,或是集合的元素為有序實數(shù)對時,可用平面直角坐標系中的圖形表示相關的集合等

人教版高一數(shù)學必修一重點知識點總結5篇5

  指數(shù)函數(shù)

 。1)指數(shù)函數(shù)的定義域為所有實數(shù)的集合,這里的前提是a大于0,對于a不大于0的情況,則必然使得函數(shù)的定義域不存在連續(xù)的區(qū)間,因此我們不予考慮。

 。2)指數(shù)函數(shù)的值域為大于0的實數(shù)集合。

 。3)函數(shù)圖形都是下凹的。

 。4)a大于1,則指數(shù)函數(shù)單調遞增;a小于1大于0,則為單調遞減的。

 。5)可以看到一個顯然的規(guī)律,就是當a從0趨向于無窮大的.過程中(當然不能等于0),函數(shù)的曲線從分別接近于Y軸與X軸的正半軸的單調遞減函數(shù)的位置,趨向分別接近于Y軸的正半軸與X軸的負半軸的單調遞增函數(shù)的位置。其中水平直線y=1是從遞減到遞增的一個過渡位置。

 。6)函數(shù)總是在某一個方向上無限趨向于X軸,永不相交。

 。7)函數(shù)總是通過(0,1)這點。

 。8)顯然指數(shù)函數(shù)。

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