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初中備考生物會考知識點精簡版梳理
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家對知識點應(yīng)該都不陌生吧？知識點就是一些常考的內(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編幫大家整理的初中備考生物會考知識點精簡版梳理，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中備考生物會考知識點精簡版梳理1
一.生物的共同特征：
1.生物的生活需要營養(yǎng)
2.生物能進(jìn)行呼吸
3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
5.生物能生長和繁殖
二.生物的分類：
(1)動物，植物，其他生物
(2)陸生生物，水生生物
(3)作物，家禽，家畜，寵物
三.生物圈：
1.生物圈：指地球上所有生物和它們賴以生存的無機(jī)自然環(huán)境。
包括兩個要素：所有的生物和無機(jī)自然環(huán)境。
2.生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
3.生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間
四.環(huán)境對生物的影響
1.非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。
包括：陽光、水分、溫度、空氣、土壤
2.生物因素對生物的影響：是指影響某種生物生活的其他生物。
包括：捕食關(guān)系，競爭關(guān)系，合作關(guān)系
五.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
1)、適應(yīng)：生物的生存能夠適應(yīng)一定的環(huán)境。生物都有適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)特征和生活方式。
比如：
�、�、生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺可以減少水的散失;
�、凇Ⅱ球镜膭偯兄谒诙囱ㄖ羞\動，身體表面的黏液有助于它在土壤中鉆穴和呼吸。
2)、影響：生物的生存也會影響環(huán)境。
比如：蚯蚓的鉆穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松和肥沃。
六.生態(tài)系統(tǒng)
1.生態(tài)系統(tǒng)：在一定地獄內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
其中有生產(chǎn)者(植物)，消費者(動物)，分解者(微生物)
2.食物鏈和食物網(wǎng)：
食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。
食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
3.生物系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
(1)：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式：
生態(tài)系統(tǒng)的各成分不是一成不變的，而是始終處于動態(tài)的平衡之中。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它自身具有一定的調(diào)節(jié)能力。
(2)：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力;：生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力越小。
(3).任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力都有一定的限度，如果外來干擾超出了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞。
七.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
1.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。
2.生物圈是一個統(tǒng)一的整體：
每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)：
從非生物因素來說，從地獄關(guān)系來說，從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說。
八.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
細(xì)胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)---DNA
DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
1、如果把一個植物細(xì)胞看成一個完整的現(xiàn)代化的“工廠”，則這個工廠的“圍墻”和“門衛(wèi)”相當(dāng)于植物細(xì)胞的細(xì)胞壁;工廠的“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于植物細(xì)胞的細(xì)胞核;工廠的“動力車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的線粒體;工廠的“生產(chǎn)產(chǎn)品的車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的葉綠體。
九.人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
1、人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基本相似，也有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。
2、與植物細(xì)胞相比：人和動物細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁，其細(xì)胞質(zhì)中也沒有葉綠體和中央大液泡。
3、人和動物細(xì)胞的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，在功能上與植物細(xì)胞的基本相同;細(xì)胞質(zhì)中的線粒體也與呼吸作用有關(guān)。
2、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。
3、染色體的主要成分是脫氧核糖核酸(DNA)和蛋白質(zhì)。
4、 DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它能儲存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性。
十.細(xì)胞的分裂與分化
1、細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
2、細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果。
3、細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。
4、那些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織。
5、組織有植物體的主要組織和人體的基本組織。
8.細(xì)胞分裂過程中染色體的平均分配，對生物的'遺傳具有特別重要的意義。
5、生物體通過細(xì)胞的不斷分裂和體積增大而由小長大。
10.細(xì)胞分裂過程;
�、偃旧w的變化：細(xì)胞分裂前已復(fù)制加倍，分裂時平均分配，分裂后兩新細(xì)胞染色體形態(tài)數(shù)目相同。
11.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。
12.分生組織的細(xì)胞通過分裂，一部分分化形成保護(hù)組織、疏導(dǎo)組織和基本組織，另一部分繼續(xù)保持分裂能力。
十一。第三節(jié)單細(xì)胞生物
1、草履蟲是一種常見的單細(xì)胞生物，
2、草履蟲的：
�、� 、結(jié)構(gòu)：只有一個細(xì)胞構(gòu)成。
②、生活環(huán)境：生活在有機(jī)質(zhì)豐富、水流平緩的池塘和污水中。
�、�、形狀：像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，全身布滿纖毛。
�、堋⑿螒B(tài)結(jié)構(gòu)：從外到內(nèi)依次是、
�、荨⑦\動方式：纖毛的擺動。
�、�、食物：細(xì)菌和單細(xì)胞藻類。
�、�、生殖：通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。
�、唷⒆饔茫簩ξ鬯幸欢ǖ膬艋芰�。
�、帷�(yīng)激性：能對外界刺激做出反應(yīng)。
3、常見的單細(xì)胞動物有：草履蟲、變形蟲、小瓜蟲、喇叭蟲、帶藻、甲藻等。
十二。多細(xì)胞生物體的組成
1、多細(xì)胞植物體大多是由多種器官組成的。
2、器官;不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。
3、綠色開花植物是常見的多細(xì)胞植物。
4、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成。根、莖、葉與植物的營養(yǎng)有關(guān)，都是營養(yǎng)器官;花、果實、種子與植物的生殖有關(guān)，屬于生殖器官。
5、人體的結(jié)構(gòu)層次:
6、人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)叫做系統(tǒng)。
7、人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖等系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各種生命活動。
十三。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒
1.常見的病毒：流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒、狂犬病病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、大腸肝菌病毒等
2.按寄生生物來分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)
3.病毒的結(jié)構(gòu)和生活
(1)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
(2)生活：不能獨立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞里，離開了活細(xì)胞變成結(jié)晶體失去生命活動;
(3)繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用其他生物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。
初中備考生物會考知識點精簡版梳理2
第一單元生物和生物圈(七年級上)
1、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。判斷生物和非生物看生物的特征：需要營養(yǎng);能進(jìn)行呼吸;能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;能對外界刺激作出反應(yīng);生物能生長和繁殖。
2、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為非生物因素(陽光、溫度、水、空氣等)和生物因素兩類。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系;此外還有競爭關(guān)系(如稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、水分)和合作關(guān)系(如螞蟻等群體生活的動物)。
3、最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了有生物部分外，還有非生物部分。生物包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，其中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此是生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，因而叫做消費者。隨著動物的攝食，食物中的物質(zhì)和能量就流入動物體內(nèi)。森林中的落葉和動物遺體中的有機(jī)物被大量的細(xì)菌和真菌分解成簡單的物質(zhì)(即無機(jī)物，包括二氧化碳、水和無機(jī)鹽)，歸還土壤，供植物光合作用重新利用，被稱為分解者。
4、生產(chǎn)者和消費者之間主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。多條食物鏈形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，越高級的生物毒素積累越多。
5、生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物數(shù)量雖然不斷變化，但其數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的'，叫生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
第二單元生物和細(xì)胞
1、在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央。使用顯微鏡的方法步驟為：(1)取鏡和安放;(2)對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，右眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。(3)觀察：把玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾夾住;轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(此時眼睛一定要看著物鏡);左眼向目鏡內(nèi)看，逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
2、從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像。放大倍數(shù)=目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300
3、制作臨時裝片的方法步驟為：(1)擦。(2)滴：植物標(biāo)本滴清水，人口腔細(xì)胞滴生理鹽水。(3)�。貉笫[表皮撕、葉片切、口腔細(xì)胞刮等展平或分散。(4)蓋：注意避免出現(xiàn)氣泡。(5)染。
4、請于左側(cè)空白處畫出動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并在圖中注明各部分名稱。
5、細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)。植物細(xì)胞除此之外還有細(xì)胞壁，成熟細(xì)胞有液泡，綠色部分有葉綠體。
6、細(xì)胞壁有支持和保護(hù)的作用。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出。細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器：只有植物具有，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的是葉綠體;植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有，能使細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用的是線粒體。細(xì)胞核是遺傳信息庫。帶有酸味或甜味的液體是細(xì)胞液，它存在于液泡中。
7、細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，它由DNA和蛋白質(zhì)組成的。DNA上特定的遺傳信息片段叫基因，能決定黑眼球或藍(lán)眼球、單眼皮或雙眼皮等特征。
8、生物體能由小長大，是源于細(xì)胞的生長和分裂。分裂時，最先開始的是細(xì)胞核。細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯。分裂過程中，染色體復(fù)制自己，數(shù)量加倍，分成完全相同的兩份，進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。分裂結(jié)束后，新細(xì)胞染色體恢復(fù)原有水平，和原細(xì)胞一樣。
9、受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這些相同的細(xì)胞通過細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。生物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
10、草履蟲的身體由一個細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞生物，它的呼吸靠表膜(細(xì)胞膜)進(jìn)行。
11、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒離開活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體。細(xì)菌體內(nèi)的病毒叫噬菌體。瘋牛病和克雅氏病是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)-朊病毒引起的。
第三單元生物圈中的綠色植物
綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)
1、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉(兩片),能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)的自身條件是：胚是完整的、有活性的，并打破休眠期。種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。
2、根的生長要靠：根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大.根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為有大量根毛。所以移栽植物帶土砣是為保護(hù)幼嫩的根毛。
3、莖的.木質(zhì)部中有導(dǎo)管，能將根部吸收的水分和無機(jī)鹽向上運輸?shù)街仓旮魈帯淦?nèi)側(cè)的韌皮部有篩管，能將葉制造的有機(jī)物向下運輸?shù)街仓旮魈�。木本植物在木質(zhì)部和韌皮部之間有薄薄的形成層，能不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞，使莖長粗。嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起，接穗才能成活。
4、花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，與將來接出果實和種子密切相關(guān)。從開花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個重要過程：傳粉和受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落。唯有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚株里面的受精卵發(fā)育成胚。
5、綠色植物生活需要水是因為：1)水是植物體的重要組成部分。2)植物體內(nèi)水分充足時，植物才能硬挺，保持直立的姿態(tài);葉片才能舒展，有利于光合作用。3)無機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官。苔蘚可當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
6、水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用。植物蒸騰失水的“門戶”是葉上的氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。蒸騰作用的意義有：1)形成水分和無機(jī)鹽吸收和向上運輸?shù)摹袄Α?2)可以降低葉片的溫度;3)能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)。
7、天竺葵光合作用的實驗——驗證綠葉在光下制造有機(jī)物：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中消耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉。②對照實驗：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，目的：做對照實驗，看看見光部位和不見光部位是不是都產(chǎn)生淀粉。③脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，葉片變成黃白色。目的：脫色，溶解葉綠素便于觀察。④染色：用碘液染色，用于檢驗是否產(chǎn)生淀粉。⑤現(xiàn)象：葉片見光部分遇碘液變藍(lán)，被黑紙遮蓋的部分不變藍(lán)。因為見光葉片進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)，不見光部分因為無光不進(jìn)行光合作用，沒產(chǎn)生淀粉，因此不變藍(lán)。⑥結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
8、19世紀(jì)30年代，兩位德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說，恩格斯將它列
9、小明今年比去年長高了5厘米，這與細(xì)胞的分裂和生長有關(guān)。
10、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運輸，并能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。
11、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。
12、光合作用：二氧化碳+水有機(jī)物(儲存著能量) +氧氣
呼吸作用：有機(jī)物(儲存著能量)+氧二氧化碳+水+能量(釋放能量)光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還通過食物鏈，為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動(如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運輸有機(jī)物等)不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。
呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：及時松土、排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡.原因是燒開的水中缺二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用。
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