【精選】心目中的小學(xué)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的心目中的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心目中的小學(xué)作文 篇1
徐徐的晚風(fēng)輕輕地吹拂著，吹開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我的考試成績(jī)很差，而我的強(qiáng)勁對(duì)手——何韻珠卻取得了很好的成績(jī)。我悶悶不樂(lè)地回到家，很猶豫要不要告訴媽媽這次考試的成績(jī)。
到了吃飯的時(shí)候，我還是開(kāi)口了：“媽媽，那個(gè)……我……”我支支吾吾，不敢說(shuō)。這時(shí)媽媽用溫柔的聲音問(wèn)我：“楠楠，怎么了？有什么事就說(shuō)出來(lái)唄�！甭�(tīng)著媽媽如此溫柔的語(yǔ)氣，我的心小小地放松了一下。于是，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次考試我的成績(jī)很差�！闭f(shuō)完，我偷偷地看著媽媽的表情，只見(jiàn)媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。她用低沉的聲音再次問(wèn)我：“誰(shuí)考得最好？”看著媽媽這么可怕的表情，我當(dāng)然不敢撒謊：“何韻珠�！眿寢尩哪樧兊脼踉泼懿�，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么回事，成績(jī)一次比一次差。你現(xiàn)在就爭(zhēng)不過(guò)別人，以后怎么辦？你必須考出好的'成績(jī)，這樣你才不會(huì)被比下去。記住，你無(wú)論什么時(shí)候，都要做個(gè)勝利者，做個(gè)強(qiáng)者。這個(gè)社會(huì)就是這樣，弱肉強(qiáng)食�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我很傷心，這次考試我真的盡力了。委屈的淚水一滴一滴往下流。媽媽的那句“記住，你無(wú)論什么時(shí)候，都要做個(gè)勝利者，做個(gè)強(qiáng)者”使我很反感，我不想做一個(gè)成績(jī)上的強(qiáng)者。廖老師常說(shuō)，只要盡力就行了。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，我真的盡力了。我覺(jué)得太爭(zhēng)強(qiáng)好勝未必是一件好事。媽媽，我不是天才，我不是想要好成績(jī)就有好成績(jī)，但是我一定會(huì)盡我最大的努力。
媽媽，希望您相信我，我會(huì)盡力的。將來(lái)，我不一定能成為強(qiáng)者，但是我一定會(huì)成為一個(gè)孝敬您的乖女兒。
心目中的小學(xué)作文 篇2
美國(guó)學(xué)者邁克爾。哈特在其所著的《歷史上最有影響的100 人》一書(shū)中把孔子排在了第5位，名列入選的炎黃子孫第一位。
而他對(duì)孔子的評(píng)語(yǔ)是："孔子學(xué)說(shuō)只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任而不是個(gè)人的權(quán)利。根據(jù)以這種哲學(xué)來(lái)保持國(guó)內(nèi)和平繁榮所發(fā)揮的作用而論，大體說(shuō)來(lái)，中國(guó)是地球上被治理的最佳的地區(qū)。"
小時(shí)候就知道孔子，所有見(jiàn)過(guò)我的長(zhǎng)輩，他們都一味地贊美著這位歷史文化名人。然而在我的記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學(xué)。聽(tīng)得多了，我在想，難道一個(gè)人的名聲永遠(yuǎn)會(huì)流播嗎？難道真的有名垂青史的痕跡嗎？今日的我們對(duì)他的景仰難道會(huì)亙古不變嗎？
世界在我看來(lái)是不屑置辯的。過(guò)去的"孔圣人"是誰(shuí)？是誰(shuí)在置他人于空中？那是過(guò)分的推崇，沒(méi)有人可扭轉(zhuǎn)，歷史才可說(shuō)明它的存在與永恒。不單單是孔圣人，所有的墨徒都有后人的評(píng)說(shuō)，都有他自身的價(jià)值。
儒學(xué)是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲著。還有那"天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)須與外國(guó)互通有無(wú)"。儒學(xué)的'"仁慈"，相對(duì)于當(dāng)今以及封建的""，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會(huì)成什么模樣。時(shí)今，不是有許多國(guó)家，也在用孔圣人之思想培植厚土嗎？
那儒學(xué)，是孔子。
心中的孔子，是位平和的老人，與世無(wú)爭(zhēng)的賢人，到世間普渡眾生。"仁"無(wú)可厚非，儒學(xué)也有其欠缺，但它不是孔子之過(guò)，而是封建意識(shí)的缺憾。武器沒(méi)有缺陷，然而武士有失誤。
武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時(shí)天下民生。
孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恒在學(xué)校教育中，成為一份精神的寄托。為什么有如此繁富的精裝《論語(yǔ)》專本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？
我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學(xué)說(shuō)。那些對(duì)他不滿之人，歸于"人言可畏"��！
孔子，不僅在過(guò)去，抑或在未來(lái)，還是永恒的。
他以他自己獨(dú)立著，發(fā)展著，沿承著。
他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。
心目中的小學(xué)作文 篇3
星期天，春雨沙沙地下著，像春姑娘紡出的細(xì)線，輕輕地灑落在公園里。
迎春花迎著春雨，綻放出金黃色的笑臉。潔白如玉的.玉蘭花迎風(fēng)搖擺，柳樹(shù)靜悄悄地長(zhǎng)出了嫩芽。小草從泥土里鉆了出來(lái)，來(lái)欣賞美麗的春景。
公園里，春雨“沙沙沙”、“沙沙沙”歡樂(lè)地下著，仿佛在告訴大家：“春天是一個(gè)萬(wàn)紫千紅、百花齊放的季節(jié)”。
我喜歡春天這個(gè)美好的季節(jié)！
心目中的小學(xué)作文 篇4
我有這樣一個(gè)和藹可親的“好朋友”，她，就是我們的班主任杜老師。有的人說(shuō)老師是辛勤的園丁，默默地哺育著下一代的花朵;有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說(shuō)老師是溫柔的春雨，悄悄的滋潤(rùn)著萬(wàn)物……
老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，她就像是我們的.媽媽，一直愿意奉獻(xiàn)自己的母親。在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的歡喜。
我愛(ài)我的老師，愛(ài)她的美麗，更愛(ài)他對(duì)我們的諄諄教誨。記得在一次早會(huì)上，天氣涼颼颼的，我們班的孫聆淳沒(méi)有穿外衣，于是，老師毫不猶豫地把大衣給了他�？墒�，孫聆淳再三推辭，于是老師又尋找沒(méi)有穿大衣的同學(xué)，她那慈祥的目光停留在了兩位女同學(xué)身上，是鞠涵因和宋雨桐，她們也不想讓老師挨凍，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回來(lái)。而我作為一個(gè)旁觀者，心里“怦”的一下，老師不顧惜自己的身體，把自己的大衣給了同學(xué)們，這雖是件不起眼的小事，但是卻在我的心中深深地印下了。
心目中的小學(xué)作文 篇5
一聲聲批評(píng)與責(zé)怪，都應(yīng)該出自于爸爸那張“百煉成鋼”的嘴，我心目中的爸爸。但我的爸爸不是，他的嘴里“批評(píng)”與的“責(zé)怪”是不存在的`。只有“進(jìn)步”與“鼓勵(lì)”。
我心目中的爸爸一直是相貌堂堂，和藹可親的。爸爸總是愛(ài)開(kāi)玩笑，總是逗得我們哈哈大笑。
爸爸也是很慈祥的，每次的早飯和晚飯差不多都是爸爸一手做的。因?yàn)�，我知道其它同學(xué)的爸爸有的不會(huì)“做飯”。
有一次，我的作業(yè)拉到了家中，我給爸爸打電話來(lái)送，可是爸爸也已經(jīng)上班了，但爸爸還是跑回家中，拿著作業(yè)就給我送來(lái)了。有時(shí)，爸爸還訓(xùn)我?guī)拙洌骸霸趺蠢鲜莵G三拉四的？”我覺(jué)得，爸爸再怎么訓(xùn)我，我都認(rèn)為這不是在訓(xùn)，而是在提醒我。
還有一次，我因發(fā)燒不能上學(xué)，我讓爸爸去給我請(qǐng)假，結(jié)果，爸爸上班遲到了。爸爸這樣任勞任怨，真讓我敬佩。
爸爸也有“鐵面無(wú)私”的時(shí)候。記得有一年的冬天，我跟鄰居的一個(gè)小孩玩，玩著玩著，那個(gè)小孩罵了我一句，我就順手打了她一下。正巧被我爸爸看見(jiàn)了，爸爸知道是那個(gè)小孩不應(yīng)該罵人，可是爸爸還是“鐵面無(wú)私”地批評(píng)了我：“怎么能打人呢？”我懂爸爸的意思，就跟著爸爸回家了，并向爸爸保證，今后不跟這樣的孩子玩了。
其實(shí)，父愛(ài)也是最偉大的！
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