實(shí)用的荷花小學(xué)作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的荷花小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
荷花小學(xué)作文 篇1
今天，我和媽媽去早市，路過(guò)一片池塘，里面長(zhǎng)滿(mǎn)了荷花。
你看！在水上漂浮著片片荷葉，翠綠的，在荷葉上，只見(jiàn)一株美麗的荷花亭亭玉立。他潔白無(wú)瑕，片片花瓣向外舒展開(kāi)，黃色的花蕊靚麗的耀眼，散發(fā)著獨(dú)特的清香。
荷葉一個(gè)緊挨著一個(gè)，遠(yuǎn)望去似乎沒(méi)有邊際，一朵朵荷花在這綠色的`長(zhǎng)帶中有點(diǎn)綴的許多白色。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花們就如同一個(gè)個(gè)仙女，穿著吹綠的衣裳，輕輕地在水中舞蹈，我看著入了迷，自己仿佛就成了一朵荷花，在水中舞蹈，風(fēng)停了，我們淋浴著陽(yáng)光，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！
正當(dāng)我陶醉在荷花的美麗之中，忽然看見(jiàn)了荷花底下的泥，十分驚奇，雪白的荷花竟扎根在如此骯臟的地方，真是出淤泥而不染，荷花無(wú)論在什么環(huán)境中都把自己最好的一面展現(xiàn)給大家，我們?nèi)穗y道不應(yīng)該就像荷花一樣，在哪里都很樂(lè)觀(guān)的生活，成長(zhǎng)嗎？
荷花小學(xué)作文 篇2
暑假里,我和媽媽一起去海南游玩.海南是個(gè)美麗的地方,景色宜人,有著迷人的熱帶風(fēng)光和平坦寬闊的海灘.一來(lái)到那里,我就被一個(gè)景色迷住了,這就是名不見(jiàn)經(jīng)傳的湖——荷花湖.
你看,燦爛的陽(yáng)光照射在平靜的湖面上,反射出點(diǎn)點(diǎn)鱗光,藍(lán)天白云映照在碧綠的湖中,使湖水變得更加多姿多彩.
滿(mǎn)池的荷葉挨挨擠擠的,有的.靜靜地漂在湖面上,有的互相重疊在一起.每一片荷葉都不是完完整整的圓,就像人們過(guò)去用的芭蕉扇.不知為什么,這無(wú)數(shù)片荷葉的顏色都不盡相同.有的是鮮黃色,有的是淺綠色,有的是墨綠色,還有的是棕色.近看,滿(mǎn)池的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán);遠(yuǎn)看,卻又像一個(gè)個(gè)橢圓形的彩色鵝卵石.
我仔細(xì)一看,在不少荷葉上,還有一顆顆晶瑩的水珠.微風(fēng)吹來(lái),水珠在荷葉上滾來(lái)滾去,好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子.
盛夏,正是荷花開(kāi)放的季節(jié).你看那挨挨擠擠的荷葉中間冒出來(lái)的幾十枝荷花,像一個(gè)個(gè)羞澀的少女似的,靜悄悄地立在荷葉上方.有的才展開(kāi)幾片花瓣;有的已經(jīng)全部展開(kāi)了,露出淡黃色的小蓮蓬;有的還是含苞欲放的花骨朵.
這些荷花有由尺把高的荷花枝托出水面,是那樣亭亭玉立:有的緊緊地貼在荷葉上的,是那樣雍容華貴;還有直接浮在水中的,是那樣悠閑自在.放眼望去,十幾朵荷花就像是十幾個(gè)美麗的仙女穿著彩裙翩翩起舞,又像盞盞晶瑩剔透的粉紅色的燈.
站在荷花湖邊,望著這美麗的景色,我忽然想起了"接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅"的詩(shī)句來(lái),并在這一瞬間體會(huì)了詩(shī)的意境,我仿佛看到了詩(shī)人當(dāng)年站在荷花池邊,搖頭吟詩(shī)的情景.
我愛(ài)這美麗的荷花,更愛(ài)這讓荷花美麗的荷花湖.
荷花小學(xué)作文 篇3
清晨，我來(lái)到池塘邊，首先映入眼中的是一片綠色的海洋，那就是荷塘。一片片荷葉擠在一起，好象是一群手拉著手的兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間，在微風(fēng)中隨風(fēng)搖曳。
看，在一張張碧綠的荷葉中冒出了一朵朵美麗的荷花，有的含苞欲放，嬌羞欲語(yǔ)：有的白如雪，有的粉如霞，那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔凈衣服的小姑娘在翩翩起舞，令人遐思；還有的只留了兩三片花瓣兒，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮蓬上面的一個(gè)個(gè)小孔，仿佛是一張張小嘴巴在吸收著陽(yáng)光和雨露，一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，空氣中荷葉的'清香使人陶醉。
荷花不僅美麗，可以觀(guān)賞，還可以入藥、食用呢。荷花的荷葉不僅可以做成香香的荷葉飯，還能清熱解毒。蓮子可做甜絲絲的蓮子粥，也能清火安神。藕長(zhǎng)在泥地里，洗凈了做成蜜藕，可是非常好吃。
荷花默默無(wú)聞的為夏天送來(lái)絲絲清涼，帶來(lái)陣陣芬芳，它不像杜鵑那么妖艷，也沒(méi)有菊花那么讓人憐愛(ài)，可是它那亭亭玉立的姿態(tài)，出淤泥而不染的本質(zhì)，讓多少人贊嘆。
荷花，我愛(ài)你！
荷花小學(xué)作文 篇4
“我像只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過(guò)了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”每每聽(tīng)到這優(yōu)美的樂(lè)曲，我就會(huì)想到那荷塘中絢爛的荷花。它用美麗的外表與高尚的品格向我們展現(xiàn)著它的美麗之處。一年春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，荷花仍是那么美。
春天，黃綠色的荷花展現(xiàn)出的是一種低調(diào)，穩(wěn)重的美。它們好像都在養(yǎng)精蓄銳，為夏天的綻放做準(zhǔn)備。讓人們總是很期待它們?cè)谙奶斓谋憩F(xiàn)。
如果說(shuō)春天的荷花是一位穩(wěn)重的中年人，那么夏天的荷花則更像一個(gè)活力四射的青年。夏天的荷花展現(xiàn)出的，是一種張揚(yáng)，活力四射的美。在初夏，太陽(yáng)光還不很強(qiáng)的時(shí)候，荷花的葉子就已冒尖了。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這“百荷露尖”的情景不但雄偉壯觀(guān)，滿(mǎn)足了視覺(jué)需要，還用它們?nèi)~尖上的蜻蜓激勵(lì)的我們21世紀(jì)的青少年要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭(zhēng)做祖國(guó)棟梁。
到了夏天中旬，荷花的`葉子慢慢舒展開(kāi)來(lái)，呈一副愜意的姿態(tài)。荷花的花骨朵也展開(kāi)了花瓣，露出了笑臉。粉紅色的花瓣與黃色的花蕊散發(fā)著迷人的香氣，使在荷塘邊散步的人們流連忘返，連飛行的蜻蜓也忍不住停下來(lái)，陶醉在這優(yōu)雅的香氣中。搖曳的荷花與結(jié)滿(mǎn)蓮子的蓮蓬訴說(shuō)著奉獻(xiàn)的意義，挺拔的荷葉用潔凈的葉片教育我們要做一個(gè)出淤泥而不染的正人君子。夏天的荷塘，好美麗！
秋天，荷花隨著其它花類(lèi)一同凋落，荷葉也隨著楓樹(shù)，梧桐的葉子一起變黃。到了冬天，它們便開(kāi)始干枯，萎縮，最后徹底枯萎�？傻诙晗奶欤忠阅腔盍λ纳涞淖藨B(tài)出現(xiàn)在荷塘中，同樣向我們述說(shuō)那高雅的情懷。同樣引得我們的喜愛(ài)。畢竟，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
“我像只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過(guò)了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”荷花是美的，因?yàn)樗耐獗恚苫ㄊ敲赖模驗(yàn)樗膬?nèi)涵。“清麗秀美”，“優(yōu)雅高貴”這些詞語(yǔ)屬于它，“出淤泥而不染”，“小荷才露尖尖角”這些句子同樣屬于它。我們要學(xué)習(xí)荷花那高尚的品格，不斷提升自己，做一個(gè)盡善盡美的人。
荷花小學(xué)作文 篇5
夏天最著名的，非荷花莫屬。不論是古詩(shī)人的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”還是今流行的“游過(guò)了四季荷花依然香，等你宛在水中央”都是對(duì)荷花的贊美。
你瞧你瞧，荷花那紅里透白、白里透黃的花瓣；你瞧你瞧，荷花那含苞待放的絲許羞澀；你瞧你瞧，荷花那完全綻放的婀娜多姿；你瞧你瞧，荷花與景配得那么相得益彰。
月光沐浴下的荷花，總是顯得那么楚楚動(dòng)人。試想象“輕柔的月光向著大地灑下，籠罩在朵朵荷花上，和煦的夜風(fēng)輕輕吹過(guò)，荷花輕輕搖曳，卻更顯處處動(dòng)人，讓人心見(jiàn)生憐。水中的魚(yú)兒還在不停穿梭著，時(shí)而快時(shí)而慢。與荷花塘中的一翼涼亭交相輝映”，想到這，好一幅荷塘月圖！
寬大的荷葉筋絡(luò)顯現(xiàn)，與那粉白、粉紅的荷花成映，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，雖然沒(méi)有蜻蜓的盎然生機(jī)，卻有“紅花綠葉”清新脫俗的搭配，既不高調(diào)顯示出自己的獨(dú)特，又恰到好處的.向世人展示了自己的那份淡雅清麗；既不大肆渲染，卻又不隱隱藏藏。
偶爾，荷葉上會(huì)有些許的露珠。晶瑩剔透的露珠在荷葉上翻滾，與荷葉照映，顯得那么珍貴，仿佛全世界都凝固了，只有眼前的荷花，一株全世界最最珍貴的荷。
“我像一只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光”。意味攜永的荷，教會(huì)了我們很多很多。
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