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捕蟬小學(xué)作文

時(shí)間:2022-09-02 09:50:04 小學(xué)作文 我要投稿

捕蟬小學(xué)作文11篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的捕蟬小學(xué)作文,歡迎大家分享。

捕蟬小學(xué)作文11篇

捕蟬小學(xué)作文1

  7月的時(shí)候,火燒火r的。我們家前的`幾棵高大的樹(shù)上傳來(lái)“知了!知了!……”的叫聲。我抬頭一看,幾只知了在樹(shù)上開(kāi)著熱鬧的音樂(lè)會(huì)。我呆呆地望著這些小家伙,多么想捉幾只蟬呀!

  我用亞光速跑回家,拿了抓蟲(chóng)子的網(wǎng)子就返回。我在樹(shù)下一邊轉(zhuǎn)圈一邊想捉蟲(chóng)子的好辦法。哎,我可沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),想不出好法子。就隨便抓吧?

  我找到了一只棲息在大樹(shù)干上的蟬,我像小偷似的輕手輕腳的靠近它,用網(wǎng)子一網(wǎng),。∷l(fā)現(xiàn)了,到處飛,嚇了我一大跳,氣死我了!此仇不報(bào)非君子,不,非女子!

  我盯住了一只蟬,呆在它下面等待時(shí)機(jī),過(guò)了一會(huì)兒,它不叫了,我還是稍等了一下,它好像睡著了。就一下子撲過(guò)去,哈哈,抓到咯!

  真棒,我終于抓到它了,我把它裝進(jìn)小盒子里,還真好玩。

  你也抓過(guò)知了嗎?討論討論經(jīng)驗(yàn)吧。

捕蟬小學(xué)作文2

  這個(gè)夏天的天氣真悶熱啊,太陽(yáng)火辣辣的。昨天,我跟爸爸、媽媽去龍灣瑤溪山莊納涼。

  水庫(kù)邊上的柳樹(shù)、桃樹(shù)、楊梅樹(shù)上有很多蟬在鳴叫,“知了、知了、知了……”,好象在說(shuō):“好熱、好悶……”。我叫爸爸給我捕蟬。蟬在樹(shù)枝上,好高啊。爸爸借來(lái)一張凳子,輕手輕腳地爬上凳子,用兩只手指慢慢地伸向樹(shù)枝上的`蟬,一夾,沒(méi)想到一次都沒(méi)夾到。后來(lái)爸爸又換了一種辦法,用巴掌迅速地把蟬按在樹(shù)枝上,才捕了五只蟬,其中有一只蟬還把尿撒在爸爸的手掌上。我們把蟬裝在礦泉水瓶子里。蟬是吃什么的呢,它為什么會(huì)撒尿呢?

  我跟媽媽回家查了電腦。原來(lái)蟬的食物,主要是樹(shù)的汁液。蟬的口器像一只硬吸管,在進(jìn)食時(shí),它會(huì)將口器插入樹(shù)干中,吮吸汁液,以吸收養(yǎng)份和水分。蟬的糞液就儲(chǔ)存在直腸囊里,遇到緊急情況時(shí),隨時(shí)都能進(jìn)行排泄。于是當(dāng)蟬遇到攻擊時(shí),便會(huì)急促地將儲(chǔ)存在體內(nèi)的廢液排出體外,減輕體重,以便快速起飛,逃離敵人的攻擊。聽(tīng)爸爸說(shuō)蟬還能炸了吃呢`,真希望能嘗一嘗。

捕蟬小學(xué)作文3

  春秋戰(zhàn)國(guó)末年,吳王想楚國(guó)沒(méi)有自己的國(guó)家強(qiáng)大,但是他們的地盤比自己的大,心里很不平衡。吳王就想攻打楚國(guó)。大臣們議論紛紛,都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽(tīng)到這些議論后很生氣,對(duì)他的大臣警告道:“此事就這么決定了,如果有人敢提建議勸阻我,就立即處死他!”

  吳王的門客里中有個(gè)年輕人,認(rèn)為吳王這樣做太不妥,這樣會(huì)有別的.國(guó)家趁機(jī)攻打我們國(guó)家的,很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想,終于想到了一個(gè)辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天,終于等到了來(lái)后花園散步的吳王。吳王看見(jiàn)他手拿彈弓,眼睛盯著樹(shù)上在看什么,就問(wèn)到:“你在這里做什么,怎么衣服都被打了?”

  年輕人回答:“您看園里的這棵樹(shù)上有一只蟬,蟬在高高的樹(shù)枝上振動(dòng)翅膀鳴叫著,悠閑的喝著露水,卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面,準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒(méi)發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長(zhǎng)脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹(shù)下還有我手中張開(kāi)的彈弓!蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益,卻不顧它們身后的憂患。”吳王聽(tīng)了后很受啟發(fā),說(shuō):“你講得好啊,我明白了!”于是,吳王打消了進(jìn)攻楚國(guó)的念頭。

捕蟬小學(xué)作文4

  有一天午會(huì),我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀,忽然羅宇泰上來(lái)氣沖沖的'告狀,說(shuō):“楊迪星捉弄我!”不一會(huì)兒,楊迪星又急沖沖地跑過(guò)來(lái),說(shuō):“不對(duì),是羅宇泰捉弄我!”只見(jiàn)他們倆你一句我一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到:“你們倆都給我回座位上去!彼麄儌z只好乖乖地回到座位上,因?yàn)樗麄冎,不?tīng)話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”,再說(shuō)下節(jié)是音樂(lè)課,誰(shuí)也不想被留下!

  后來(lái)王老師悄悄地進(jìn)了教師,大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒(méi)來(lái),得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后,楊迪星居然一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到,還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見(jiàn)了,正想批評(píng)他,又立刻看見(jiàn)了王老師,我靈機(jī)一動(dòng),不點(diǎn)名了。

  我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上,這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后,可是,一切都晚了,王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來(lái):“真是螳螂捕蟬,黃雀在后!”

捕蟬小學(xué)作文5

  有一天午會(huì),我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀,忽然羅宇泰上來(lái)氣沖沖的告狀,說(shuō):“楊迪星捉弄我!”不一會(huì)兒,楊迪星又急沖沖地跑過(guò)來(lái),說(shuō):“不對(duì),是羅宇泰捉弄我!”只見(jiàn)他們倆你一句∑一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到:“你們倆都給我回座位上去!彼麄儌z只好乖乖地回到座位上,因?yàn)樗麄冎,不?tīng)話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”,再說(shuō)下節(jié)是音樂(lè)課,誰(shuí)也不想被留下!后來(lái)王老師悄悄地進(jìn)了教師,大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒(méi)來(lái),得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后,楊迪星居然一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到,還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見(jiàn)了,正想批評(píng)他,又立刻看見(jiàn)了王老師,我靈機(jī)一動(dòng),不點(diǎn)名了。我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的.目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上,這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后,可是,一切都晚了,王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來(lái):“真是螳螂捕蟬,黃雀在后!”

捕蟬小學(xué)作文6

  昨天晚上吃完晚飯,我們幾個(gè)小伙伴相約去捉知了。

  到了目的地后,我們興致勃勃的進(jìn)行地毯式的搜索,連每個(gè)小洞都不放過(guò)?芍撕孟裨诤臀覀冏矫圆,故意消磨我們的耐心。就在我們失望之極時(shí),我和小程同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知了,我們欣喜不已,又重新拾回了信心。可老天好像在故意考驗(yàn)我們似的,已經(jīng)過(guò)去將近半個(gè)小時(shí)了,我們?nèi)砸粺o(wú)所獲。我們的'搜查不再那么仔細(xì)了,而是草率地看一眼地上和樹(shù)上。就在這時(shí),只聽(tīng)小雨大喊一聲:糟糕,我中‘地雷’了。我們聞聲趕了過(guò)去,原來(lái)是他踩了一堆大便。我們都哈哈大笑,而他卻怨聲載道。這個(gè)小小的插曲為我們?cè)究菰锏乃巡樵鎏砹嗽S多樂(lè)趣。

  我們又繼續(xù)往前尋找,功夫不負(fù)有心人,在我們的努力下,我們一共捉了十二只知了。這時(shí)天色已晚,我們帶著自己的勝利品,滿載而歸的回家了。

捕蟬小學(xué)作文7

  在我眼里,暑假是繽紛快樂(lè)的。它如一朵芬芳的鮮花——沁人心脾;它如冬日里的一把火——溫暖人心;它如沙漠里的一滴水——滋潤(rùn)萬(wàn)物……總而言之,發(fā)生在暑假里的事情中,“夏日捕蟬”最令我難以忘卻。

  夏日炎炎,卻在傍晚時(shí)吹來(lái)了陣陣涼爽的風(fēng)。晚霞出來(lái)了,它猶如一條透明的.絲帶。在如此美好的環(huán)境里捕蟬,是再好不過(guò)了。

  我走進(jìn)了樹(shù)林里,不斷地傳來(lái)蟬鳴。我仔細(xì)地檢查著每一棵樹(shù)上是否有蟬。找了許久,蟬倒是沒(méi)見(jiàn)到,蟬殼反而看見(jiàn)了不少。蟬殼靜靜地趴在粗壯的樹(shù)干上。我捧起一個(gè)蟬殼,伴著月光觀賞著,蟬殼上還遺留著一些潮濕的泥土,但摸起來(lái)并不粗糙,反而滑溜溜的。

  每一棵樹(shù)的樹(shù)梢上都傳來(lái)了陣陣悅耳的鳴蟬鳴。我繼續(xù)尋找蟬。終于,在一棵樹(shù)干上捉到了一只大大的蟬。我看見(jiàn)它時(shí),它正非常努力地往上爬呢!我猜,在樹(shù)梢鳴叫的蟬們?cè)谂罉?shù)時(shí),一定大汗淋漓吧!

  “呱——呱——”旁邊的池塘里傳來(lái)了有力的蛙叫。仰望天空,月亮早已升至中空。柔和的月光照耀著大地,仿佛給大地鍍上了一層銀色的花邊。我該回家了,我走在林間的羊腸小道上。帶著鳴蟬鳴、蛙鳴,望著皎潔的月亮,與夜色一同回家去了。

  夏日里,我愛(ài)捕蟬,愛(ài)與大自然親切的交流。

捕蟬小學(xué)作文8

  一個(gè)夏天的傍晚,吃過(guò)晚飯,我和媽媽一起去河邊的小樹(shù)林里捕蟬。

  媽媽手里拿著手電筒,我手里拿著一根子。 媽媽邊走邊告訴我,蟬又叫夏知了,是一種昆蟲(chóng)。蟬都是晚上從地里面拱出來(lái)爬到樹(shù)桿上脫殼,等第二天早上天一亮,它們就變成有翅膀的蟬飛走了。蟬殼可以用來(lái)做中藥,蟬肉小孩子吃了可以消食,開(kāi)胃。希望我們好運(yùn)氣,能做多一些回去。不知不覺(jué)我們來(lái)到了小樹(shù)林,這里己經(jīng)有小孩子有捕蟬了。他們叫喊著我聽(tīng)不懂的方言。媽媽用手電筒往樹(shù)桿上照,我也仔細(xì)地在尋找。一顆又一顆的樹(shù)找,這時(shí)媽媽大聲地叫:“春兒,過(guò)快過(guò)來(lái),這里有蟬。”我連忙跑過(guò)去,只見(jiàn)一只蟬靜靜地趴在樹(shù)桿上,一動(dòng)不動(dòng)。我用棍子一劃,蟬就從樹(shù)上掉到地上。我忙撿起來(lái),小東西在我的手里亂抓亂爬,弄的我的手癢癢的`。我興奮極了,高興的手舞足蹈。不一會(huì)兒,我們的袋子就裝滿了。我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

捕蟬小學(xué)作文9

  自從聽(tīng)了“螳螂捕蟬,黃雀在后”的故事后,我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的?”帶著這個(gè)疑問(wèn),我們?nèi)ソ纪馓骄俊?/p>

  那時(shí)是夏天。

  我們爬山一棵樹(shù),有蟬,但并沒(méi)有螳螂。我們爬上另一棵樹(shù),螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進(jìn)瓶子里,我輕輕拍了一下妮妮的手,小聲跟她耳語(yǔ)著:“把知了螳螂嚇走了,怎么辦!”我們便小心觀察。

  螳螂用爪子刺進(jìn)蟬的背,然后把蟬翻過(guò)來(lái),用另一只鋒利的“刀”刺進(jìn)它的腹部,把蟬拖到一片樹(shù)葉后面。蟬吱了幾聲,好像沒(méi)氣了。有點(diǎn)液體從葉子后面流出來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒,妮妮把葉子丟掉,我們只看見(jiàn)了一個(gè)空殼兒。我拿起來(lái)看了看,蟬腹部的一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想:“太殘忍了吧!”妮妮對(duì)我說(shuō):“知道了螳螂捕蟬,還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢!”我想了想,也是!我們便拿著空殼兒回家問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“因?yàn)橄s的.體內(nèi)富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì),很有營(yíng)養(yǎng)!痹瓉(lái)是這樣呀!

  通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)明白了,只有努力觀察,才能在這神奇又美妙的大自然中,發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問(wèn)題。這些問(wèn)題等著我們?nèi)チ私猓ヌ剿鳎?/p>

捕蟬小學(xué)作文10

  終于熬過(guò)了炎熱的白天。晚上,一輪滿月出來(lái)了,我和弟弟各自帶著一瓶水出去散步,一陣涼風(fēng)吹來(lái),使我立刻忘卻了夏日的炙熱。

  突然,一聲“滋——滋——”的聲音傳到了我的耳邊。循聲仔細(xì)望去,原來(lái)是旁邊的樹(shù)上有一只蟬正對(duì)著天空長(zhǎng)鳴,透明的蟬翼緊緊地包裹著它的身軀。它的.聲音很大,就像只大喇叭。弟弟可不耐煩了,大聲嚷道:“別叫了,好煩呀!”我卻不以為然,反而覺(jué)得這蟬鳴給寂靜的夏夜增添了幾分生氣。

  又過(guò)了一會(huì)兒,蟬鳴越來(lái)越大,想必這幾棵大樹(shù)上居住著一支出色的樂(lè)隊(duì)。它們一會(huì)兒交叉著鳴叫,一會(huì)兒齊聲長(zhǎng)鳴,一會(huì)兒獨(dú)自吹奏……

  弟弟鬧著要去捉蟬,我拗不過(guò)他,只好和他各自舉著一根長(zhǎng)樹(shù)枝去搗了搗,想把蟬從樹(shù)上趕下來(lái),可無(wú)濟(jì)于事,它們居然沒(méi)有絲毫怯意。于是,調(diào)皮的弟弟又從地上拾起一顆小石子,他借著淡淡的月光使勁往上砸,原本以為這種蠻辦法根本不管用,沒(méi)料到竟然砸下了一只,弟弟高興得手舞足蹈:“砸下了,砸下了!”。他的歡呼聲引來(lái)了一群小伙伴駐足觀看。我迫不及待地打開(kāi)瓶蓋,把它裝進(jìn)水瓶。今晚,就讓這蟬鳴伴我入眠吧。

  回到家,我把裝有蟬的水瓶放在離臥室比較遠(yuǎn)的陽(yáng)臺(tái)上,聽(tīng)著蟬鳴,我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

捕蟬小學(xué)作文11

  小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著,山澗中的溪水嘩啦啦地唱著歌,風(fēng)姑娘俏皮地拂過(guò)樹(shù)梢,發(fā)出“沙沙”的聲音,小池塘里的荷花綻放了,粉的嬌羞可愛(ài),白的潔白無(wú)瑕……啊,夏天到了!

  “啦啦啦,啦呀喲……”咦,誰(shuí)在歌唱?原來(lái)是牧童呀,她一會(huì)兒哼著小調(diào),清脆悅耳;一會(huì)兒把竹笛子湊在嘴前,吹起悠遠(yuǎn)的笛聲。這個(gè)牧童穿著可愛(ài)的紅肚兜、紅褲,扎著兩個(gè)俏皮的羊角辮,騎在黃牛背上,隨著黃牛行走,有節(jié)奏地一甩一甩,仿佛應(yīng)和著她的歌聲!

  “知——知——”是誰(shuí)的歌聲,比牧童的歌聲更加悠遠(yuǎn)、洪亮?牧童東瞧瞧,西看看,終于在一棵老松樹(shù)的'樹(shù)椏上發(fā)現(xiàn)了它,聲音就是從那兒傳來(lái)的!牧童手腳利索地跳下牛背,踮著腳尖,躡手躡腳地靠近老松樹(shù),喘氣聲也變得輕微了。牧童手腳并用,爬到松樹(shù)的第二根枝椏上,慢慢地伸出手,近了,近了,更近了!她以迅雷不及掩耳之勢(shì)一抓,可蟬就像背后長(zhǎng)著眼睛似的,在最后一刻撲扇著透明的大翅膀,飛到更高的枝椏上,沖著牧童一陣?guó)Q叫,仿佛在嘲笑她呢!

  雖然這次捕蟬是竹籃子打水——一場(chǎng)空,但牧童卻依然很快樂(lè)!

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