《笑》的小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的《笑》的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《笑》的小學(xué)作文1
自從我校舉辦了“書(shū)香溢滿(mǎn)校園”活動(dòng)，我班就建設(shè)了“圖書(shū)角”，于是我天天在里面讀書(shū)，差點(diǎn)變成書(shū)呆子，如果我把我看過(guò)的書(shū)大概的說(shuō)一下，說(shuō)上兩三個(gè)小時(shí)也說(shuō)不完；把讀書(shū)心得說(shuō)出來(lái)，說(shuō)上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完。
其中對(duì)我影響最大的書(shū)是——《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，故事的主人公是一個(gè)典型的樂(lè)觀主義者，雖然他運(yùn)氣很不好，每次都有危險(xiǎn)，但是他總是化險(xiǎn)為夷，因?yàn)樗謽?lè)觀，面對(duì)困難毫不懼怕，那種情況如果發(fā)生在其他人身上，早就嚇的`魂飛魄散了，我很贊成一句名言：害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還可怕。
有不少同學(xué)喜歡在期中、期末考試時(shí)，考完了一門(mén)就對(duì)答案，我十分反對(duì)這種行為，如果在對(duì)答案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)的，肯定會(huì)難過(guò)，像這樣不佳的情緒肯定會(huì)影響下一場(chǎng)考試的發(fā)揮。過(guò)去了的就過(guò)了，已經(jīng)成為歷史，不必再談。
而且，我們總會(huì)有難過(guò)的時(shí)候，或許是輸了比賽，或許是在很重要的日子里表現(xiàn)很糟糕，在我們生命中，我們要從失敗中領(lǐng)悟，失敗會(huì)使我們以后變得更好。所以，我們?yōu)槭裁床晃⑿γ鎸?duì)失敗呢？
《笑》的小學(xué)作文2
媽媽常教育我說(shuō)：“一日為師，終身為父”，老師是我人生的引路人，我們要常懷感恩的心，銘記老師的諄諄教導(dǎo)。
也許是媽媽的教育，所以我常懷一顆對(duì)老師的感恩之心。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，我和以前一樣帶著對(duì)知識(shí)的渴望來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我要滿(mǎn)載知識(shí)而歸的時(shí)候，天有不測(cè)風(fēng)云，剛才還是艷陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼間便烏云密布，真是“六月的天，孩子的臉”。接著便是傾盆大雨，大地被雨簾籠罩著，發(fā)出了可怕的呻吟。
望著突然而來(lái)的雨，望著不打算停歇的雨，我的'班主任老師不時(shí)抬頭望著天空，臉上出現(xiàn)了急躁的神色。我知道，老師一定還在為幼兒園的孩子不能及時(shí)回家而著急。我們都知道，老師的孩子最怕雨了，可能現(xiàn)在正大哭著……
為了讓老師及時(shí)接孩子回家，我悄悄的離開(kāi)了教室。因?yàn)椋壹揖驮趯W(xué)校大門(mén)口，只要出了校門(mén)就到了。我先來(lái)了爸爸用的雨具，用最快的速度跑到老師跟前氣喘吁吁地說(shuō)：“老師，您……快用雨衣……去接孩子吧�！蓖暌拢蠋熌樕系某钤票阋幌伦訜熛粕⒘�。她一手接過(guò)雨衣，一手撫摸著我的頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子，謝謝了�！闭f(shuō)完老師便快步的向幼兒園跑去。
望著老師遠(yuǎn)去的背影，我臉上露出幸福的笑容，就為我懂得了感恩。外面雨還在下著，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到一支優(yōu)美的旋律，在大地上奏響。
《笑》的小學(xué)作文3
你每天都在忙碌，每天的工作讓你回家都帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的疲憊，我很想看你笑，可惜你總是疲倦不堪，讓我心疼。
用手輕輕撥了撥水面，試試溫度，水面泛起層層漣漪，還好，溫度適中。
你聽(tīng)見(jiàn)衛(wèi)生間不斷發(fā)出碰撞聲，慢慢推開(kāi)掩住的門(mén)，看著忙碌的我，眸中折射出無(wú)垠的溫柔：“干什么呢?”
我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，忙不迭站起，注視著你清澈如水的眸：“今天我給你洗腳�！�
你捋了捋過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)，親昵的拍拍我的肩，想說(shuō)些什么，卻沉默的走開(kāi)了。
抬著盛滿(mǎn)水的盆子，我略有些吃力地停在了你的跟前。
我將你的雙腳緩緩放入水中，水慢慢浸潤(rùn)你的雙腳，剛好沒(méi)到腳踝處，使每一寸肌膚都不裸露在外，得到水的滋潤(rùn)。青紫色的血管伏在腳背上，可以清晰的看到隆起的骨節(jié)。指甲邊已泛黃，摸上去再也找不到細(xì)嫩與光滑。
你輕揚(yáng)起嘴角，正好形成一道完美的弧度，眼角絲絲紋路延伸出些許笑意，充盈著欣慰與滿(mǎn)足。宛若雨夜中悄然綻放的`梔子花，清新而美麗，那一瓣瓣露珠包含著深情。
水面上倒映著你的笑容，那淡淡的笑容充滿(mǎn)了幸福，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我終于看到笑容回到了你的臉上……
媽媽?zhuān)液芟肟茨阈�，我希望你臉上的笑容永遠(yuǎn)都那么幸福燦爛!
《笑》的小學(xué)作文4
一天早上，小軍最先走進(jìn)教室，他發(fā)現(xiàn)自己的座椅上有顆釘子冒了出來(lái)。于是，他把座椅換給了中隊(duì)長(zhǎng)劉美珍。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，劉美珍也走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)劉美珍正要坐在自己的座位上時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己的座椅上面有一顆釘子冒了出來(lái)。劉美珍轉(zhuǎn)頭一看小軍的座椅，看到了座椅上面的.一道痕跡，是自己以前不小心畫(huà)上的。這時(shí)，劉美珍知道了事情的真相。
然而，劉美珍并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責(zé)怪小軍；而是一句話(huà)也不說(shuō)，就坐在了沒(méi)有釘子的一邊。
小軍頓時(shí)臉紅了，像一個(gè)大紅蘋(píng)果似的，說(shuō)：“劉美珍，我們把座椅換一換好嗎？你坐我的吧！”劉美珍微笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，我先坐著這個(gè)，等一會(huì)兒，我想辦法把這顆釘子弄下去。”小軍以為劉美珍不知道事情的真相，就對(duì)她說(shuō)：“那，那個(gè)座椅是我的�！眲⒚勒洳恢缿�(yīng)該說(shuō)些什么，就說(shuō)：“誰(shuí)坐不一樣嗎？不用換了�！�
小軍想：我能為劉美珍做點(diǎn)什么呢？唉，可以用門(mén)上的鎖把釘子砸下去��！于是小軍對(duì)劉美珍說(shuō)：“我有辦法把這個(gè)椅子修好�！庇谑�，小軍拿鎖砸了幾下，釘子就砸下去了。
劉美珍對(duì)小軍說(shuō)：“謝謝你�！薄皼](méi)有關(guān)系的。”小軍說(shuō)。
劉美珍和小軍都笑了。
《笑》的小學(xué)作文5
爺爺是個(gè)會(huì)計(jì)，他每天晚上都要出門(mén)給別人做事。
那天，是雨天，可不知怎么，下起了雪來(lái)了。
漸漸，雪花飄飄，開(kāi)始雨中夾雪。
寒風(fēng)勁吹……
爺爺打著傘出門(mén)了，狂風(fēng)猛地從打開(kāi)的門(mén)縫里撲了進(jìn)來(lái)�！昂艉艉簟�，雪花像刀一樣刺在奶奶的'心上，奶奶張了張嘴，終是閉上了，她十分擔(dān)心爺爺。
雪還在下著。
爺爺?shù)纳碛奥哌h(yuǎn)……
“爺爺，快去快回！我們等著你！”我大聲向爺爺叫著�！袄项^子，聽(tīng)孩子的話(huà)，快去快回，免得身體著涼�！蹦棠桃埠椭艺f(shuō)了起來(lái)，爺爺回過(guò)頭，向我們招了招手，然后，走了。
雪還在呼呼地下著，仿佛在和爺爺作對(duì)，鵝毛大雪全部落在爺爺身上，狂風(fēng)肆意，仿佛要將爺爺吹走，但爺爺不管不顧，繼續(xù)向前走去……
那是爺爺嗎？全身都落滿(mǎn)了雪，口里還含著雪，仿佛他就是一個(gè)雪人，爺爺終于回來(lái)了。
爺爺走之后，我和奶奶各做各的事，家里死一般的深默。
看到爺爺回來(lái)了，我和奶奶一起向爺爺撲去。奶奶連忙拍去爺爺身上的雪。
奶奶看著滿(mǎn)身是雪的爺爺，眼里涌出了淚花，可她分明是在笑。
含淚的笑，淚是牽掛，笑是牽掛……
《笑》的小學(xué)作文6
是的，我追求的笑有很多很多，自豪的笑、成功的笑、欣慰的笑，而我更需要的是成功時(shí)走出困難的笑。
這種笑是在做奧數(shù)時(shí)才有的，每每做奧數(shù)時(shí)，心里就有種想挑戰(zhàn)的感覺(jué)。打開(kāi)書(shū)，一道道難題進(jìn)入眼簾，拿起草稿紙，一遍遍的做，一遍遍的算，做了還要驗(yàn)算，一但驗(yàn)算的和答案不一樣，又要重新算，做了還要驗(yàn)算一但驗(yàn)算的和答案不一樣，又要重新算，直到做對(duì)才罷休，才結(jié)束、才停止。當(dāng)母親檢查時(shí)，答案是正確的，我不禁樂(lè)滋滋地笑，錯(cuò)了則返工。
有一次，有一題“3/1+15/1+35/1+63/1+99/1＝？”這道題可把我難道了，看著分子都加了起來(lái)，等于“215/1”我看了看答案，覺(jué)得一定是對(duì)的`，因?yàn)椴荒茯?yàn)算。我興沖沖的給母親檢查，母親看后苦笑著說(shuō)：“差遠(yuǎn)了�！蔽伊⒖谈恼�，我看了看例題，馬上就知道怎么寫(xiě)了。我把分?jǐn)?shù)都分開(kāi)，就成了“（1-3/1+3/1-5/1+5/1-7/1+7/1-9/1+9/1-11/1）×2/1”加加減減對(duì)消了，最后只剩下“（1-11/1）×2/1”算后等于“11/5”。“對(duì)了。”母親不知在哪出來(lái)的，可把我下了一跳。這時(shí)我又情不自禁地笑啊笑。
我真擔(dān)心有一天我會(huì)笑歪門(mén)牙，不過(guò)笑歪了也好，你看，我的知識(shí)不是被它死死夾住了嗎？
《笑》的小學(xué)作文7
那次，我笑了，笑得好開(kāi)心。但這件事在我記憶的海洋里，只是一葉小小的帆船------
那是一個(gè)春雨綿綿的春天，著絲一般的小雨，學(xué)校里一片蒙蒙朧朧，但領(lǐng)操臺(tái)上鮮紅的募捐箱還是那樣的鮮艷奪目。這是要干什么呢?顧名思義捐款。我們每個(gè)班的同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍，帶著各自節(jié)省的零花錢(qián)來(lái)到了操場(chǎng)上。這時(shí)，昨晚的那一幕幕浮現(xiàn)在我眼前：一放學(xué)，我便以最快的速度飛奔回家。呀!
好機(jī)會(huì)，父母都不在家，我便走進(jìn)我的小房間，關(guān)上門(mén)，把寫(xiě)字臺(tái)上小泥豬肚里的錢(qián)嘩啦一聲全倒了出來(lái)，清點(diǎn)后裝進(jìn)了書(shū)包-----唐雨萌，輪到你了。不知是誰(shuí)說(shuō)了一句，把我從沉思中喚醒。我走到募捐箱前，把錢(qián)全部投進(jìn)了募捐箱，心里的一塊大石頭終于落地了。這時(shí)，我感到不是只完成了捐款這件小事，而且還完成了一件重要的使命------
放學(xué)回家后，我剛進(jìn)門(mén)，媽媽就板著臉問(wèn)：萌萌，你的'小泥豬里的錢(qián)呢?我------我------別在這我-----我-----我的了，肯定是拿去買(mǎi)了零食吧!
媽媽打斷我的話(huà)。倍受愧疚的我眼里噙滿(mǎn)了淚花，但心里卻笑了，笑得很開(kāi)心。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)紙幣和硬幣帶著我們的希望向?yàn)?zāi)區(qū)飛去。災(zāi)區(qū)的小伙伴們坐在明亮的教室里瑯瑯地讀著課文。在夢(mèng)中，我笑了，笑得好開(kāi)心、好開(kāi)心------
《笑》的小學(xué)作文8
你們猜一猜，我們可愛(ài)的班主任是誰(shuí)？哈哈！當(dāng)然是愛(ài)笑的胡曉聰老師。我們胡老師的笑，讓我感到甜蜜，但這不是一般的甜蜜哦！
每次，胡老師都帶著笑走進(jìn)教室，那笑讓我們感到溫暖和幸福，像春雨的關(guān)愛(ài)，也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上一起開(kāi)心、歡樂(lè)！
記憶讓我們最深刻的就是今年的愚人節(jié)。
胡老師見(jiàn)我們科學(xué)考的很差！就假裝帶著嚴(yán)肅走進(jìn)教室，厲聲的說(shuō)：“科學(xué)考成這樣，紹興不去了！”
胡老師一說(shuō)完，有的同學(xué)大叫：“��！”有的同學(xué)愣住了，甚至有的同學(xué)愣著愣著，唉聲嘆氣趴在桌子上了。因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)非常非常向往去紹興春游，那里有書(shū)中的百草園…。突然，胡老師哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，正在納悶時(shí)，胡老師出其不意帶著微笑說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)，同學(xué)們！”。在胡老師的笑聲感染下，頓時(shí)，教室里發(fā)出一陣陣嘻嘻爽朗的笑聲。但是有幾個(gè)同學(xué)卻還愣在那里，直到他們的.同桌用手在眼前搖晃幾下，才回過(guò)神來(lái)。因?yàn)槲覀兊男β曆蜎](méi)了整個(gè)教室，剛才在神游之中的同學(xué)卻渾然不知發(fā)生了什么。
這就是胡老師的笑，給我們帶來(lái)了無(wú)限的開(kāi)心！
《笑》的小學(xué)作文9
有一種花，以臉盤(pán)為花圃;以心靈為沃土;以五官為花瓣;以善良為綠葉，以真誠(chéng)為花蕊，這種花百園中難尋，他只開(kāi)在人們的臉上，那就是微笑。
記得在我一年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我去場(chǎng)滑冰。那天，溜冰場(chǎng)上的`人特別多，我不太會(huì)滑。爸爸在教我，我也在認(rèn)真地學(xué)著。我感覺(jué)太費(fèi)力了，嗓子有點(diǎn)干，想喝點(diǎn)水。爸爸說(shuō)：那你在這兒玩兒，爸爸去給你買(mǎi)飲料。爸爸出了溜冰場(chǎng)，我還在滑著。我感到會(huì)滑了，就得意洋洋的。于是，我彎起腰來(lái)，半蹲下來(lái)，左腳邁開(kāi)，右腳收住。轟!我的腦袋嗡的一下，摔在地上，眼前黑乎乎的，好像什么都看不見(jiàn)，星星在頭上閃爍著。忽然，我看到了一個(gè)十來(lái)歲的男孩子，正在傻乎乎的看著我，他愣住了，一臉的茫然，目光中帶著歉意，嘴里還嘀咕著：對(duì)不起，對(duì)不起!接著，把我慢慢的扶起來(lái)。我雖然撞倒了，但心里還是暖暖的。然后我對(duì)他微微一笑。他明白了我的心思，知道我原諒了他。他也會(huì)心的笑了。
我知道了，微笑就是一張通行證，你走到哪里，都會(huì)暢通無(wú)阻。
《笑》的小學(xué)作文10
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，每個(gè)人都有自己的招牌動(dòng)作，但是我最最欽佩的，還是擁有微笑這個(gè)動(dòng)作的人。
我看到過(guò)一篇文章，名字叫《微笑，旅途中的風(fēng)》。那是講在炎熱的夏天，乘客們乘坐客車(chē)去，在客車(chē)上，授票員的熱情和司機(jī)的專(zhuān)心致志就成了最美麗的風(fēng)景線(xiàn)了，而乘客之見(jiàn)的微笑就成了旅途中最涼爽的風(fēng)了。
在生活中，一個(gè)小小的舉動(dòng)，如善意的謊言，淡淡的微笑，樸實(shí)的言語(yǔ)，都可以改變一個(gè)人的心態(tài)，都可以改變一個(gè)人本來(lái)的惡意，這不是讓彼此的邂逅都有了深刻的懷念了嗎?
在學(xué)習(xí)中，一句小小的，也同樣能夠改變一個(gè)人的成績(jī)，如老師對(duì)學(xué)生的笑，會(huì)使學(xué)生因此對(duì)學(xué)習(xí)特別用功，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得，我一定是有進(jìn)步，所以老師才對(duì)我笑，而我要更努力，讓老師看到我努力后的成績(jī)，而用功學(xué)習(xí)后的他，就會(huì)擁有老師真正的微笑!
有的文章雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但它有它的用途，有的人雖然沒(méi)有美麗的外貌，但他(她)有他(她)的'實(shí)在!雖然微笑并不是最動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)，也并不是最具電力的動(dòng)作，但有的人，缺少的、需要的，正是再樸實(shí)不過(guò)的微笑了!
展現(xiàn)自己的微笑，就是展現(xiàn)自我;展現(xiàn)自己的微笑，就是給予別人春天的芬芳、夏天的涼爽、秋天的豐收和冬天的棉襖!別吝惜自己的微笑，也許只有它，才能夠滿(mǎn)足一個(gè)人對(duì)世界的需要!
《笑》的小學(xué)作文11
笑有千姿百態(tài)。不同的人有不同的笑，不同的心情有不同的笑。有歡笑、苦笑、嬉笑等，給生活增加了許多樂(lè)趣。
小孩子的笑，是純真快樂(lè)，天真無(wú)邪的笑。他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)快樂(lè)的童年。無(wú)論是誰(shuí)，一個(gè)不經(jīng)意的`夸獎(jiǎng)變能讓他們發(fā)出甜甜的笑。我想，他們應(yīng)該是咧開(kāi)嘴巴癡癡的笑吧。學(xué)生的笑，是玩耍打鬧時(shí)發(fā)出的嬉笑。在寬闊的操場(chǎng)是，學(xué)生們不時(shí)發(fā)出那種陽(yáng)光般的笑，如沐春風(fēng)，有仿佛能感染人，使我們也情不自禁地笑起來(lái)，即使被壞心情包圍著也能馬上撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)。教師也有笑，是對(duì)學(xué)生欣慰的笑。當(dāng)看到自己的學(xué)生們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)時(shí)，教師笑了，當(dāng)看到學(xué)生們比以前成績(jī)好了時(shí)，教師笑了，當(dāng)看到學(xué)生們比以前更充實(shí)了，教師笑了，當(dāng)看到自己教的學(xué)生要離開(kāi)了時(shí)，教師也小了，那帶著欣慰和離別時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，也是令人感動(dòng)的笑。笑，如春天的一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，讓你感到清新而不寒冷。
而我認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特1的笑。在路上碰到陌生人，我總報(bào)以一笑，無(wú)關(guān)其他，只是想讓打家都快樂(lè)，俗話(huà)說(shuō)的好：笑一笑十年少。讓我們一起大聲的笑，笑出我們的精彩，笑出我們的快樂(lè)！
《笑》的小學(xué)作文12
俗話(huà)說(shuō)笑一笑，十年少。我見(jiàn)過(guò)奶奶慈祥的笑，爺爺幸福的笑，爸爸幽默的笑，老師親切的笑，同學(xué)豪爽的笑然而最最甜蜜的笑是媽媽的笑，那是媽媽笑得最開(kāi)心、最燦爛的一次。
母親節(jié)前天，我想給媽媽一個(gè)驚喜，于是我拿起自己的零花錢(qián)，去商店為媽媽買(mǎi)一件禮物。到了商店，來(lái)到圖畫(huà)區(qū)，里面的圖畫(huà)琳瑯滿(mǎn)目，令人目接不暇。經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，終于找到了一幅能代表我心意的畫(huà)，畫(huà)上面，一個(gè)小女孩將一束花送給了她的'母親，旁邊還寫(xiě)著《游子吟》這首詩(shī)，于是我買(mǎi)下了這幅畫(huà)。
我在母親節(jié)那天，偷偷地把那幅畫(huà)和媽媽的手機(jī)放在一起，然后讓爸爸給媽媽打電話(huà)。電話(huà)響了，我和爸爸坐在沙發(fā)上，裝作一副若無(wú)其事的樣子。只聽(tīng)媽媽大叫一聲：天哪！我和爸爸趕緊跑過(guò)去扒著門(mén)縫看，媽媽笑了，笑得那么燦爛，那么甜蜜
媽媽笑了，笑得可甜了，媽媽的臉龐，笑得像一朵初開(kāi)的桃花，蕩漾著甜蜜的笑容。她心里可高興了，像一只小喜鵲在唱歌，雙眉不停地上下跳動(dòng)。
媽媽那甜甜的笑，會(huì)深深地刻在我的心里
《笑》的小學(xué)作文13
微笑是這個(gè)世界上最美麗，最動(dòng)人的表情。一個(gè)會(huì)心的微笑會(huì)在剎那間變成永恒，它定格了世間的美好，每一個(gè)微笑的人都可以是財(cái)富的創(chuàng)造者和擁有者。
學(xué)會(huì)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿(mǎn)著未知的旋律;學(xué)會(huì)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得更美好;學(xué)會(huì)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑是我們打開(kāi)世界的一把鑰匙。微笑有很多含義，也許是一個(gè)幸福的微笑，也許是一個(gè)歉意的微笑，但無(wú)論是什么樣的微笑都是真摯的，美麗的。
不會(huì)微笑的人是愚笨的人，不會(huì)微笑的人是最乏味的人。微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心，發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑才是最美的。有人說(shuō)微笑是一種無(wú)聲語(yǔ)言，也有人說(shuō)微笑是最親切的語(yǔ)言，更有人說(shuō)微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè)。在面對(duì)生命時(shí)，你會(huì)覺(jué)得它不公平，但微笑卻是生命送給你的最好禮物，欣然接受它，它會(huì)讓你呈現(xiàn)出非凡的魅力;消極地接受它，它會(huì)讓你的人生從此暗淡無(wú)光，微笑是人類(lèi)獨(dú)一無(wú)二的.表情，會(huì)微笑的人，他的朋友一定很多，他的朋友也一定會(huì)回報(bào)你更多的微笑。
歲月，來(lái)而復(fù)去，永不停留，但不變的永恒的主題是微笑。微笑是人類(lèi)一種高尚的表情，微笑永遠(yuǎn)會(huì)是我們生命中明亮的陽(yáng)光。
讓我們用微笑的力量，去感化和影響周?chē)娜税�，讓每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的太陽(yáng)。
珍藏微笑吧!它會(huì)讓你擁有更多的快樂(lè)，讓你的生活因此而豐富多彩;讓你的生命因此而魅力無(wú)限。
《笑》的小學(xué)作文14
光陰似箭，小學(xué)的六年時(shí)光很快就要過(guò)去了，在這六年的時(shí)光里，我們?cè)羞^(guò)多少美好的回憶。馬上要離開(kāi)母校，離開(kāi)六（9）班，很舍不得，忘不了我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最讓我忘不了的，就是同學(xué)們的笑聲。
同學(xué)們的笑聲是各種各樣的，王家淇總是在看書(shū)的.時(shí)候，看到好笑的部分，就“嘿嘿嘿”地笑，她總是笑著說(shuō)我笑得像傻瓜一樣，其實(shí)我覺(jué)得她自己才笑得像傻瓜一樣，嘻嘻。
蔣沛洋總是和我分享快樂(lè)的事情，所以我們總是在一起“呵呵呵”地笑，我覺(jué)得她的笑聲讓人感覺(jué)很開(kāi)心，很快樂(lè)，很容易親近。
我們班笑得最娘的男生，我不說(shuō)大家也應(yīng)該知道了。沒(méi)錯(cuò)，就是鄭鑫瑜，他笑起來(lái)“哼哼哼”的，加上手配合的動(dòng)作——蘭花指，就更讓人覺(jué)得他是個(gè)女的。
我同桌評(píng)價(jià)我的笑聲是沒(méi)有聲音的，我頓時(shí)就笑了出來(lái)，他馬上就說(shuō)：“你看你看，她又來(lái)了�！薄Ｆ鋵�(shí)我是因?yàn)樾Φ锰珔柡α�，都快“斷氣”了�?/p>
同學(xué)們的笑聲都很有特點(diǎn)，就算不用心去記也會(huì)記住，但我會(huì)永遠(yuǎn)把他們的笑聲記在我的心里，因?yàn)槟鞘俏业囊欢蚊篮玫幕貞洝?/p>
《笑》的小學(xué)作文15
在我們身邊有人，不同類(lèi)型的人，有人那些有權(quán)勢(shì)有金錢(qián)的人之得尊重，但我卻不那樣，我最值得尊重的人是快樂(lè)的人。
‘快樂(lè)’詞很耳熟，快樂(lè)每個(gè)人都有的不同看法，有人人要活得快樂(lè)兒，就需要錢(qián)，有錢(qián)才快樂(lè)，我不否認(rèn)錢(qián)快樂(lè)，但那只是人來(lái)說(shuō)的。
我快樂(lè)就在身邊，隨處可見(jiàn)，舉例子來(lái)說(shuō)，約翰養(yǎng)了好幾盆花，他細(xì)心的給它澆水、施肥，結(jié)果過(guò)了月花居然一朵也沒(méi)開(kāi)，約翰就開(kāi)始抱怨，真是的，我花了那么多、經(jīng)歷、金錢(qián)去照顧，可卻一朵花也沒(méi)開(kāi)，約翰坐在家里生悶氣，就時(shí)門(mén)鈴響了，約翰在生氣的情況下竟忘記了他的老朋友要來(lái)的事了，他的朋友了約翰神請(qǐng)不對(duì)勁，便詢(xún)問(wèn)起來(lái)，發(fā)了事能讓他的老朋友的悶悶不樂(lè)，約翰把事情從頭到尾地告訴給了他的朋友，而朋友的卻讓約翰大吃一驚，他的朋友笑著說(shuō)，你這點(diǎn)打擊算?我最喜歡的寵物就在昨天不幸去世了難道我要哭星期嗎?
這是簡(jiǎn)單的，卻能夠反映兩個(gè)人對(duì)生活的，約翰是悲觀的人，而他的朋友是樂(lè)觀的人，在面對(duì)他最喜歡的寵物不幸去世的悲傷狀況是，他并哭泣，而是平常的生活。
的`故事就在身邊，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，萬(wàn)萬(wàn)千千中，并且與的生活相貼近，靠的很近很近。要選擇做怎樣的人，是想約翰一樣抱怨世界不公平的人那?要做像他朋友一樣懂得微笑著唱生活的歌謠的人呢?
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