尷尬的小學(xué)生作文

尷尬的小學(xué)生作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的尷尬的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尷尬的小學(xué)生作文1

　　名字，是我們每個(gè)人都擁有的符號(hào)，而在我們學(xué)校，居然來(lái)了一位與歌星同名的“張杰”�！�—題記

　　陽(yáng)光暖暖地照耀著大地，太陽(yáng)好像在呻吟著。

　　我漫步在校園內(nèi)，猛然聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)道：“張杰來(lái)了�！薄笆裁�？張杰來(lái)了？”我疑惑地問(wèn)道�！班�！你可能不知道，他是剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的。”那幾位同學(xué)平靜地解釋著�！皬埥苁裁磿r(shí)候來(lái)我們學(xué)校當(dāng)老師了？”我心里十分疑惑，正當(dāng)想要問(wèn)個(gè)究竟時(shí)，那幾個(gè)同學(xué)早已跑的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我立刻跑回班，興奮地告訴了同學(xué)們我剛剛得知的小道消息，感覺(jué)自己好像是第一個(gè)知道這個(gè)消息似的。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們都紛紛反駁，說(shuō)到：“人家張杰可是一個(gè)大明星，怎么會(huì)的咱們學(xué)校來(lái)當(dāng)老師呢！”“你們不信的話，那可以去問(wèn)六年級(jí)的同學(xué)�！蔽夜首麈�(zhèn)定地辯解。說(shuō)完沒(méi)幾秒我就后悔了，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)嚷嚷著：“應(yīng)該讓我先去見(jiàn)見(jiàn)張杰本人才行��！”這時(shí)，廣播里響起了上課鈴，剛剛走出班的那幾個(gè)同學(xué)，又回到了座位上，還不忘瞥了我一眼，好像在對(duì)我說(shuō)：“我非要給你個(gè)下不來(lái)臺(tái)才行�！倍�我心里頓時(shí)輕松了很多，幸好沒(méi)有讓他們搶先一步。

　　時(shí)光流逝，四十分鐘匆匆忙忙地溜走了，我上課一直在想關(guān)于張杰的事，結(jié)果被老師逮了個(gè)正著，下課后被老師留下上政治課，那幾個(gè)同學(xué)卻邁著大步，看著我，笑嘻嘻的走出了教室，我心里郁悶極了。

　　正當(dāng)我剛被老師釋放時(shí)，他們回來(lái)了，異口同聲的`大聲說(shuō)我就是白癡，我氣憤地說(shuō)不出話來(lái)。

　　于是，放學(xué)后，我們一起來(lái)到了后院，找到六年級(jí)的那幾位同學(xué)。我們把事情的經(jīng)過(guò)全告訴了他們，聽(tīng)了我們的話后，他們笑了起來(lái)，說(shuō)到：“你們都誤會(huì)了。章杰的章是文章的章，杰是杰出的杰，是一個(gè)學(xué)生。”“��！不會(huì)這么巧吧！”這時(shí)我們才恍然大悟，直感嘆這名字起得可真了不起。

　　耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。只有看到了才能辨別事情的真?zhèn)�，以后我再也不敢傳達(dá)這些聽(tīng)途說(shuō)到消息了。

尷尬的小學(xué)生作文2

　　“爸爸，蕭伯伯在哪里開(kāi)生日宴��？”

　　“在自助餐廳呢。”

　　“哇！蕭伯伯不愧是大老板，連生日宴都開(kāi)在自助餐廳�！�

　　蕭伯伯是爸爸的高中同學(xué)，爸爸經(jīng)常說(shuō)他倆是“臭泥爛瓦打不垮的鐵哥們”。

　　當(dāng)服務(wù)員把我們帶到蕭伯伯租的大廳時(shí)，我驚呆了：大廳的天花板上涂滿了金色油漆，四周的墻壁上掛滿了氣球，主持臺(tái)上掛著“蕭某某生日快樂(lè)”的巨大金色燙印字板，角落里堆滿了用禮品盒包裝好的禮物，穿梭在飯桌間的都是衣著正規(guī)的社會(huì)上等人物。

　　蕭伯伯見(jiàn)我們來(lái)了，招呼我們坐到離他稍近的座位，便跟爸爸親熱地攀談起來(lái)。

　　剛聊了一會(huì)兒，一位男士走到蕭伯伯的旁邊，大聲說(shuō)：“蕭總，生日快樂(lè)！”便把一個(gè)鼓鼓囊囊的'紅包和一條鉆石項(xiàng)鏈恭恭謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)剡f給了蕭伯伯。

　　蕭伯伯問(wèn)：“你這是干什么�。俊边@位男士立馬羞紅了臉：“蕭總，這是我的一點(diǎn)小意思。只是希望你幫我辦一件事�！闭f(shuō)完便跟蕭伯伯耳語(yǔ)了一陣。

　　蕭伯伯想了想，說(shuō)“這件事我會(huì)考慮的，不過(guò)這個(gè)……”

　　那位男士已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　蕭伯伯又繼續(xù)跟爸爸談起話來(lái)，我在旁邊仔細(xì)的聽(tīng)著。他們聊到小時(shí)候的趣事時(shí)便哈哈大笑起來(lái)，談到現(xiàn)在已經(jīng)找不回小時(shí)候的感覺(jué)時(shí)不約而同的嘆了一口氣。

　　正談的熱火朝天時(shí)，一對(duì)夫妻互相攙扶著走了過(guò)來(lái)。送給蕭伯伯一件名牌西裝和一瓶名牌酒。男士結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)他想為自己的妻子在公司求一個(gè)職位。

　　“呃……讓她明天來(lái)面試吧�！笔挷�伯苦笑著說(shuō)。夫妻對(duì)蕭伯伯鞠了一個(gè)躬，互相攙扶著走了。我和爸爸尷尬萬(wàn)分，都稱要去餐臺(tái)拿東西吃，匆匆逃離蕭伯伯。

　　生日禮物原本是為了表達(dá)了人與人之間最溫馨最美好的心意，可是現(xiàn)在卻成了人們辦事的“好幫手”這應(yīng)該怪誰(shuí)呢？

尷尬的小學(xué)生作文3

　　鞋子沒(méi)了

　　每個(gè)人都有尷尬的時(shí)候，比如說(shuō)，買東西沒(méi)帶錢(qián)、走錯(cuò)了廁所、走錯(cuò)了班……而我最尷尬的是鞋子沒(méi)了。

　　三年級(jí)的數(shù)學(xué)是陸老師教的。有一天陸老師正滿面笑容聲情并茂的上著數(shù)學(xué)課。同學(xué)們?nèi)�神貫注地�?tīng)著陸老師講課，而我卻心不在焉。今天穿的是媽媽給我買的一雙新鞋，感覺(jué)鞋太硬了，腳被壓得不舒服。不知不覺(jué)，我就把鞋脫在一邊，腳踏在地上。啊，這真舒服��！我當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)聽(tīng)起了數(shù)學(xué)課。

　　突然，陸老師停止了講課，從講臺(tái)上走下來(lái)，徑直朝我們第二組走來(lái)，一臉怒氣。我心想肯定有人上課不聽(tīng)講了，這下又有好戲看了，反正我上課一直坐得端端正正的，肯定跟我毫無(wú)關(guān)系。

　　誰(shuí)知，陸老師竟然停在我的身旁，彎下腰撿起我的鞋子，高高舉起來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“看這位同學(xué)上課竟敢脫鞋，就跟上床似的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我頓時(shí)感到尷尬極了，埋下頭，感到十分丟臉，恨不得找個(gè)地洞躲起來(lái)。

　　陸老師拿著鞋子走向了窗臺(tái)，隨手一扔，竟然扔到了花壇里。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，有人在說(shuō)：“陸老師，你太牛了�！蔽腋遗�不敢言，心想，我沒(méi)有鞋子下課怎么走路呢？我沒(méi)有鞋子中午怎么去吃飯呢？

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都圍到我身旁對(duì)我說(shuō)：“你上課敢脫鞋。”“你實(shí)在是膽大包天了�！薄澳銢](méi)有鞋子了，我看你怎么去吃飯？”我恨不得給他們一人一巴掌，但是我沒(méi)鞋又沒(méi)臉，只好靜靜地坐在座位上。

　　還是妹妹好，不愧是一家人，她走到我面前，我挎著她的`脖子單腳跳到花壇，把鞋子找了回來(lái)。

　　通過(guò)這件事情我明白了：以后上課堅(jiān)決不能脫鞋，上課一定要端端正正地聽(tīng)，不做任何和上課無(wú)關(guān)的事情。從此以后，我上課再也沒(méi)有脫鞋了。

尷尬的小學(xué)生作文4

　　柔和而寂靜的初春的午后，陽(yáng)光懶懶地照在大街小巷，溫暖的，芬芳的，透過(guò)嫩綠的樹(shù)葉直直地傾瀉下來(lái)……

　　如往常一樣，上了公交車，去佳音補(bǔ)習(xí)。在擁擠的公交車上，一個(gè)熟悉的身影引入我的.眼簾，�。∈羌我�！一陣欣喜之情如洶涌澎湃的波濤涌遍我的整個(gè)心頭。我再也抑制不住心頭的喜悅，想上前打招呼�？墒俏矣知q豫不決，生怕認(rèn)錯(cuò)了人。我又仔細(xì)打量了一番：短短而又整齊的馬尾辮，瘦瘦的身材，一副粉色格子的鏡框眼鏡，這個(gè)背影使我再也不敢懷疑了，這個(gè)女孩一定是嘉吟。

　　我從挨挨擠擠的人群中擠到她的身邊，興高采烈地喊了句：“嘉吟！”只見(jiàn)她慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，在她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的那一瞬間，我徹底呆了，我見(jiàn)到的不是熟悉的面容，而是陌生的面容。這時(shí)，公交車上的乘客的議論聲，好像是清新劑，把我從夢(mèng)境拉回了現(xiàn)實(shí)。原來(lái)，剛才我的一聲大叫，引來(lái)了乘客異樣的目光，此時(shí)，十多雙眼睛正齊刷刷地盯著我，我似乎從一朵默默無(wú)聞的野花，變成了一朵燦爛奪目的牡丹花，令人矚目。此時(shí)此刻，我從高興的巔峰落入了寒冷的冰窖，瓦涼瓦涼的。失望、尷尬如一把雙刃劍直直地向我刺來(lái)。我感覺(jué)世界都在這一刻停止了。在大家的眼神中，我感受到了嘲笑和諷刺的滋味，我感到我的整個(gè)臉紅了，絕不亞于關(guān)公，宛如是一朵醉了的芍藥花，又仿佛是一片絢爛的晚霞，滾燙滾燙的。要是公交車上有一條地縫，我一定以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆進(jìn)去。

　　隨著時(shí)間的流逝，車上乘客的眼神從我身上淡去，我懷著幾分歉意，向那位女生說(shuō)了句：“對(duì)不起！”然后在公交車靠站時(shí)，匆匆跑向了佳音！

　　那一刻，我真尷尬！

尷尬的小學(xué)生作文5

　　“八三”，那鮮紅的“八三”，如烙印般深深地印在我的腦海中，時(shí)刻提醒著我……

　　那是我五年級(jí)的第一場(chǎng)考試。憑著我四年級(jí)期末考試第一名的自信，我自以為這次考試也不是問(wèn)題，于是，考試的前一天，我安心地拿著那本手中的漫畫(huà)不放，直到睡覺(jué)前……

　　考試那天，試卷發(fā)下來(lái)了，我覺(jué)得題目并不難，“順利”地完成了考試，只有課文填空空出了兩格，當(dāng)時(shí)，我還想，如果我昨天復(fù)習(xí)了，一百分絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。

　　第二天，試卷改好了，發(fā)了下來(lái)。我盯著那眼前的分?jǐn)?shù)一愣，“八十三！”這是我第一次看到自己考出了九十分以下的分?jǐn)?shù)。我期待地看了看姓名，希望不是……可是沒(méi)錯(cuò)！只見(jiàn)試卷上密密麻麻的錯(cuò)別字和文不對(duì)題的錯(cuò)誤，當(dāng)然，也少不了沒(méi)背熟的`課文填空。作文寫(xiě)得也十分不堪入目，整整扣了六分！我拿著試卷，默默的坐在位子上，盯著那令我感到難以置信“八三”。我想了很多，如果認(rèn)真得考，不寫(xiě)錯(cuò)別字，我就可以得幾分“如果考試前一天我復(fù)習(xí)了，我就能加多少分，如果我認(rèn)真寫(xiě)作文……

　　這件事發(fā)生后，那“八十三”就深深地刻在了我的心里。每當(dāng)我想要偷懶出去玩的時(shí)候，我就從柜子里翻出那“八十三”，于是就使我拋掉了玩得興趣，經(jīng)常能克制住自己，坐在書(shū)桌前看書(shū)。

　　我不想再因?yàn)榇中�、懶惰，而再失去分�(jǐn)?shù)，丟失自己。我不想再變成那無(wú)知的“我”。我想起這個(gè)數(shù)字，就想起了那使我心里如灌滿鉛一般沉重和塞滿豬毛一樣難受的教訓(xùn)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這個(gè)教訓(xùn)將是我在學(xué)海上乘風(fēng)破浪的照明燈，使我一生受益。

尷尬的小學(xué)生作文6

　　啊，尷尬了

　　尷尬的滋味確實(shí)不好受，這我是知道的，畢竟我親身體驗(yàn)過(guò)手足無(wú)措的滋味。

　　一天中午，烈日當(dāng)空，烈日下的體育課把大家折騰得苦不堪言，我們吃完午飯，三三兩兩地往教室走。我的腿已經(jīng)累得快“廢”了，“天哪，要累死了！”我吃力地說(shuō)�！鞍�，累加上熱，不死才怪呢！”旁邊的人也附和著。我們邊走邊聊，又吃力地走完一級(jí)樓梯，我轉(zhuǎn)了個(gè)身直接朝教室走去，同學(xué)在我背后喊：“小毅！還沒(méi)到呢！”可筋疲力盡的我沒(méi)聽(tīng)明白他的意思，一步跨進(jìn)了教室。

　　額，怎么回事？三年級(jí)時(shí)的董老師怎么坐在桌前？這投影儀怎么是黑色的而不是我們平時(shí)那款白色的了？咦，這些陌生的面孔又是誰(shuí)？難道我們班被占用了？突然，我想起剛才同學(xué)喊我的話，于是下意識(shí)地往墻上課表看去，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：三（7）班課程表。我終于意識(shí)到，自己走錯(cuò)班級(jí)了！

　　那一刻，空氣似乎靜止了一般，幾十雙眼睛似鐵鏈一樣將我牢牢鎖住，董老師也注意到了我，開(kāi)口問(wèn)道：“小毅呀，你來(lái)找誰(shuí)呀？”我滿臉通紅，難為情極了，站在那邊一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，董老師走到我面前：“發(fā)生什么事了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我……好像……走錯(cuò)班級(jí)了……”剛說(shuō)完，剛才安靜看著我的學(xué)生們哄堂大笑起來(lái)，董老師也忍不住笑了。

　　“你快看，他像不像個(gè)豬腦袋，班級(jí)都能走錯(cuò)�！币晃恍∧猩�笑著說(shuō)。我急著辯解：“我只是一時(shí)沒(méi)看清班牌�！薄澳闶裁茨悖�反正我覺(jué)得你有點(diǎn)傻傻的，哈哈！”一位穿粉色衣服的小女生說(shuō)。此時(shí)此刻的.我真的想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，沒(méi)臉見(jiàn)人了。唉，我太難了！

　　眼看教室里的笑聲一浪高過(guò)一浪，我一秒也不想待下去了，趁老師讓大家安靜的空檔，我“嗖”地一下溜走了，頭也不回地跑到自己的班級(jí)。

　　從此以后，我每次進(jìn)教室前都要抬頭看一眼班牌，確認(rèn)無(wú)誤再進(jìn)，因?yàn)�，我絕對(duì)絕對(duì)，不想再發(fā)生這樣“尷尬”的事了。

尷尬的小學(xué)生作文7

　　人們總有自己難以釋?xiě)训氖�，我也不例外。記得在三年前，也就是我讀三年級(jí)的時(shí)候，那件事我至今還不能忘懷，想起來(lái)還真尷尬。

　　那天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣炎熱異常。下課鈴響了，同學(xué)們卻一個(gè)也不愿出去“活受罪”。沉悶的空氣籠罩了整個(gè)教室。好動(dòng)的我想打破這死氣沉沉的氣氛，于是大聲喊道：“同學(xué)們，我們一起去操場(chǎng)的樹(shù)蔭下玩捉迷藏吧。”同學(xué)們看看我，然后好多個(gè)站了起來(lái)，跟著我來(lái)到操場(chǎng)邊的樹(shù)蔭下。

　　我自稱英雄，自告奮勇地扮演“捉”的角色。一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住。我眼前一片漆黑，只能靠自己靈敏的耳朵來(lái)捕捉同學(xué)們的聲音和他們的一舉一動(dòng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可是我毫無(wú)所獲。正當(dāng)我感到疲憊不堪想放棄的時(shí)候，哈！皇天不負(fù)有心人，我終于捉到一個(gè)。她乖乖地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我想：“可能是因?yàn)樗�自己也覺(jué)得一切反抗都是徒勞的作文吧，所以就束手待斃了。”我首先抓住她的手，再摸到她的.頭發(fā)——長(zhǎng)長(zhǎng)的，然后估計(jì)了一下她的身高，差不多有1米6。我就在那里納悶了：“咦！真是奇了怪了，我們班上壓根沒(méi)有那么高的人啊，難道是羅阿敏今年‘噌噌噌’地往上長(zhǎng)了？”我猶豫了一會(huì)兒，終于拿定主意，興奮地大喊了一聲：“羅阿敏！”只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑。我自以為猜對(duì)了，洋洋得意，順手把紅領(lǐng)巾扯開(kāi)一看。��！不看還好，一看我既驚異又尷尬。“哎呀！”我驚叫一聲。原來(lái)我捉住的不是羅阿敏，而是那年剛分配來(lái)的一位女老師。

　　當(dāng)時(shí)我的臉像一個(gè)紅蘋(píng)果，沒(méi)有說(shuō)什么，就一口氣跑回教室了，頭都不敢回。同學(xué)們也跟著跑進(jìn)來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍地放肆地笑著。我真恨不得在地上找條縫隙鉆進(jìn)去。

　　那件事情真尷尬，尷尬得無(wú)法形容。雖然它過(guò)去那么久了，但是我現(xiàn)在回想起來(lái)，心里仍然會(huì)涌起別樣的滋味。

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