尷尬小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的尷尬小學(xué)作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
尷尬小學(xué)作文 1
大家都喜歡過臉是發(fā)紅包，因為有許多錢吧！可是去年紅包帶來的尷尬遠遠超過給我的歡樂.大年初一，我隨爸爸一起去鄭伯伯家拜年。鄭伯伯是一家公司的總經(jīng)理，是爸爸大學(xué)時的同學(xué)，用爸爸的話說，他們是“幾十年的老友”。我們剛進門，爸爸和鄭伯伯“暢敘友情”尚未開始，門鈴就響了，又來兩個拜年的，這是一對年輕夫婦，說上幾句客氣話，那位女士就開始發(fā)紅包，想給我們幾個小孩發(fā)，然后又給鄭伯伯家的老太太發(fā)紅包。老太太滿面春風接過來，正要往口袋里裝，忽聽那位女士急促地說道：“老太太對不起，紅包有點......來，我給你換個大點的`�！崩咸男θ萁┰谀樕希磺樵傅匕鸭t包遞過去，那位女士也不好意思地遞過另一個紅包，客廳一時無人說話，大家都覺得有些尷尬。過了片刻，年輕夫婦告辭了。我也松了口氣，聽爸爸和伯伯由過去“貧窮無幾”談到“今日輝煌”。他們正說得熱鬧，又進來一位男士。他進來就遞給鄭伯伯的兒子一個鼓鼓的紅包，從他的言談中得知是
讓鄭伯伯幫他辦事，突然，鄭伯伯的兒子發(fā)出驚喜的叫聲：“這么多呀！”大家一起抬頭，見六歲的兒子把紅里的錢取出，放到桌子上，百元一張的，瞧，那一些少說也有一千元。鄭伯伯紅了臉說：“你......這是干什么嗎？”客人說：“新年嘛，大吉大利圖好兆頭！”嘴上這么說，臉上卻有幾分尷尬。我和爸爸尷尬萬分，匆匆逃離鄭伯伯家。發(fā)紅包是討個吉利，可今年過年，紅包帶來的尷尬遠遠超過我的快樂。這該怪誰呢？
尷尬小學(xué)作文 2
萬里無云的星期天中午，我在樓下綠草如毯、花紅柳綠的花壇旁玩耍，這時聰明伶俐的小明約我到他家藥店比賽背詩。 隨后，我跟小明去了藥店。一進門，最先看到的是一個擺放著品種齊全藥品的結(jié)實耐用的藥柜，側(cè)面擺放的是琳瑯滿目的蜂蜜，再向前走看到的是兩臺款式新穎的電腦。
我和小明坐在電腦邊上古色古香的木凳上，由小明的`爸爸當裁判，誰最先背不出來誰輸。我倆摩拳擦掌，笑嘻嘻地看著對方。我心想：我還比不過你。于是，我們你一言我一語背的熱火朝天。
這時，只見他嘴角露出不易察覺的微笑，突然手拍腦門，眼睛一瞪說道：“念奴嬌·赤壁懷古”我開始背了起來，突然忘了一句話，這時他目不轉(zhuǎn)睛的看著我，食指不停地點著腿部，幸災(zāi)樂禍，全身不停地在椅子上晃動。
我則東張西望，手不停地擺弄著衣角。小明的爸爸也看著我，我一下子臉紅到了脖子根。我突然想到了怎樣反擊他，便幽默地回答他：“我這是在考驗?zāi)愕降讜粫?”說完我們哈哈大笑……
幽默是解決尷尬的最佳辦法，是生活中的一抹靚麗的色彩 ，更是生活中不可缺少的快樂元素。
生活中最大的敵人是尷尬，我們要用幽默來戰(zhàn)勝它!
尷尬小學(xué)作文 3
“我叫劉亞楠……”當我這么對新來的老師說時，老師立刻露出驚訝的神情：“劉亞楠不是那個中國女子排球的4號么？”是啊，我本來就跟那個劉亞楠同名同姓嘛……
三年級開學(xué)那年，學(xué)校又招了一批一年級的新生。
清明的時候就要選新一批少先隊員了，一年級也不例外。
大隊輔導(dǎo)員老師念起了新批少先隊員的名字，當年到一（3）班的時候，念到了一個令我大跌眼鏡的名字：劉亞楠！班上所有同學(xué)的目光統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)向了我，我尷尬得不得了……唉，叫劉亞楠的人未免太多了吧？
老師們組織學(xué)生按大小個排列，一批老少先隊員給新少先隊員系紅領(lǐng)巾的儀式開始了。之后，開始宣誓：“我們是新一代的少先隊員……”說宣誓人的時候，大隊輔導(dǎo)員老師把麥克風給了離他最近的一個女生。那女生說：“宣誓人劉亞楠……”
班上的同學(xué)一邊嗤嗤笑一邊轉(zhuǎn)頭看我，因為困窘、尷尬，我的.臉都能烤焦一塊牛肉了！
這只是一個開始。之后，就像是約好了一樣，我處處都能聽見那個“劉亞楠”的名字。
一班只選四五個人的小記者活動，居然她也過來了！弄的發(fā)小記者證件的那天，一名記者念劉亞楠的時候，我們倆一起上了，你肯定想象得到記者狐疑的打量和聽我倆解釋后全場的爆笑……
天哪，我只祈求我快點畢業(yè)……
尷尬小學(xué)作文 4
星期天是舅父的生日，媽媽、姐姐和我去探望他，尷尬事。舅父是住在新界的，所以我們喝過早茶后，便乘地下鐵路新界去。這些新建成的地下鐵路的確很方便快捷，半小時之后我們就到達目的地了。
舅父家的附近，有很多單車徑，因此我便要求媽媽讓我去騎單車，起初媽媽怕危險，不肯答應(yīng)，但是我拗不過我的糾纏，終于答應(yīng)讓我在午飯后去騎單車。
午飯后，我和表姐就去我和表姐就去單車鋪租單車，由于我是第一次到新界騎單車的，不大熟悉那里的'地方，所以表姐騎著單車在前面帶路，我就在后面跟著走。
途中，只見很多單車來來往往，川流不息。沿途的風景很美麗，有很多花草樹木和很多新建成的高樓大廈。大約過了十幾分鐘，忽然迎面有一輛單車很快地沖過來，前面是一個水池，我只有將單車閃向另一邊，單車的前輪碰到一塊小石，就把我彈落到那個既骯臟又滑的水池里，我全身都濕了，當時有很多人都望著我，那個場面真是尷尬呢！
表姐帶我回家后，已是黃昏了。我的衣服又臟又濕，只好脫下來給媽媽洗。而舅父家的小孩全是女的，我只好脫下來給媽媽洗。而舅父家的小孩全是女的，我只好換上表姐的衣服。晚飯之前，我都不敢去廳堂。后來，肚子餓得發(fā)慌，也只好硬著頭皮出去吃晚飯，他們見了我的怪模樣，便大笑起來，我覺得窘極了。
吃完了晚飯，我們打算回家了，但是我的衣服還沒有干，只好仍舊穿著表姐的衣服回家。
尷尬小學(xué)作文 5
大人老說我很粗心，而我卻一直不這樣認為，但是，經(jīng)過這樣一件事，我不得不贊同大人的說法了。
因為這次我們班的.成績考的很不好，所以，班主任讓我們每個人都寫一篇關(guān)于英語為什么沒考好的檢討，（班主任是我們的英語老師），我很快便寫完了，但是老師說要2天之后再交！
第二天，物理老師布置了課下作業(yè)，作業(yè)和檢討的字數(shù)差不多，而且都用信紙寫，直到下課，我寫完后交給了課代表，結(jié)果，二天之后，老師讓叫檢討時，我找了半天沒找到檢討，卻找到了我寫的物理作業(yè)，我不是交了嗎？我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，在大約5秒之后，我得出結(jié)論。我交錯了作業(yè)！把檢討交給物理老師了！唉，怎么辦啊，物理老師看到檢討后還可能以為我錯了一個不該錯的題，見了3分，沒能考100.和難過寫了檢討呢！這叫我怎么跟老師說��？
但是，不說也不行啊。下午第一節(jié)課就是物理，老師，剛準備去教室上課，我打了個報告，進了教室，硬著頭皮把作業(yè)交給了老師。并說明了原因。
沒想到老師卻已經(jīng)把檢討交給我們班主任了！我真是太高興了！對物理老師真是感激不盡��！不然，我該會多么的尷尬��！
尷尬小學(xué)作文 6
今天是星期天,媽媽休息,就帶著我去南京紅山動物園參觀.我們乘著公共汽車不一會兒就到了動物園,進去一看, 哇!到處都特別的干凈,道路兩旁站著數(shù)十個公共牌子 ,如同一個個士兵,牌子上寫著“不要亂扔果皮紙”; “不要隨地吐痰”……等公共諺語.
就在這個時候,迎面走來一位穿著西服、襯衫,打著領(lǐng)帶的叔叔身旁有一位穿著花裙子的阿姨,他們邊走邊吃東西,把香蕉皮和瓜子殼吐在了地上……
這時,我看見一個四歲左右的小弟弟走了過來,看見地上的東西,就把這些臟東西撿了起來,扔進了垃圾桶里.游客們看著這個孩子,都表揚他是個品德好、懂事的好孩子;也是個愛護公物、愛護環(huán)境的人.小弟弟的爸爸和媽媽的.臉上也洋溢著笑容……
游客們在表揚這個小弟弟的同時,也沒有忘記批評那位叔叔和阿姨,他倆的臉不好意思的紅了.什么話也沒有說,把自己吐在地上的瓜子殼撿了起來扔進了垃圾桶了.他們是特別得尷尬呀!
今天,我明白了一個道理,人人都要愛護公物、講究衛(wèi)生,愛護我們的家園.
尷尬小學(xué)作文 7
俺是全班的領(lǐng)袖人物，在班中也是有權(quán)有勢的角兒，可俺卻有個不好為外人道的缺點――胖了點。
這不，缺點展示的大好時機到了。
俺是家中唯一的寶貝，啥好吃的好喝的`全讓俺承包了，幾年下來，想不胖都難，這體重計上的數(shù)字可就羞煞我也！平時，同學(xué)們就是把滿漢全席搬來，我也不透漏俺的體重�？梢惑w檢，可真省了我的嘴上功夫。
今天，學(xué)校統(tǒng)一體檢，我們是六年級，排在最后（這對我多少也是安慰），我一整天喉嚨里放魚餌――提心吊膽。那些想知道我體重的女生正虎視眈眈的瞧著我（好長自己的士氣，滅我的威風）。由于人數(shù)多，我班排到了第二天。吁――我暫時放下了心……
隔天，第三節(jié)課，便輪到我上砧板――開始體檢了。經(jīng)過幾個步驟，終于挨到稱體重了。我便像拉了架的瓜秧――蔫了下來。沒辦法，我只好做案板上的肉――隨人割了�！安苋厝�！”一聲令下，我便上了“斷頭臺”。這回，我可是白娘娘吃雄黃酒――現(xiàn)了原形。稱完，那個阿姨毫不客氣的說：52公斤！我的頭嗡地一聲，我的臉唰地一下子熱氣騰騰……這阿姨怎這樣的，一點都不尊重人，她難道不曉得這對我的自尊心是多大的打擊？回頭一看，那些女生臉上個個奸笑……
量肺活量，眼力，齲齒，不一會，就已體檢完畢，而我，雖健康無比，但體重卻讓我自覺得矮人一頭，不過后來一想，又不去選美，肥點怕什么！
尷尬小學(xué)作文 8
“丁零零！”下課鈴響了，學(xué)校頓時成了一片歡樂的海洋。打的、鬧的，聊天的，側(cè)耳一聽，傳來的.是同學(xué)們那天真無邪、美妙動聽的笑聲。可是，在這充滿笑意的教室里，我并不清閑，身為班里的英語課代表，這時，應(yīng)該為大家服務(wù)了。
我跑向辦公室，拿起同學(xué)們的作業(yè)本，興沖沖地快步走向教室，本想以為發(fā)完了作業(yè)本，就可以到人群中痛痛快快地玩游戲，沒想到，老師竟然額外給我加我了一個“任務(wù)”！就是叫一位同學(xué)到辦公室，估計是沒交作業(yè)的吧。雖然有點不情愿，但想想自己是班里的領(lǐng)頭人，便答應(yīng)下來了。我把作業(yè)本放回教室，便急匆匆地在人群地中艱難地尋找起來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，心想：目標出現(xiàn)了！便著急地拍了他一下。忽然，一陣寒風向我撲來，我定睛一看，糟糕！認錯人了！自己眼前的這位同學(xué)，并不是老師要找的同學(xué)。只見他狠狠地瞪了我一眼，便走開了，此時，我無比的尷尬，恨不得立刻找個地縫鉆進去，一輩子也不出來。但一想起老師交代給我的任務(wù)，我只好低下頭，繼續(xù)尋找著……..
這是我這一年里最讓我覺得尷尬的下課時刻。
尷尬小學(xué)作文 9
今天是星期天，媽媽休息，就帶著我去南京紅山動物園參觀。我們乘著公共汽車不一會兒就到了動物園，進去一看， 哇！到處都特別的干凈，道路兩旁站著數(shù)十個公共牌子 ，如同一個個士兵，牌子上寫著“不要亂扔果皮紙”； “不要隨地吐痰”……等公共諺語。
就在這個時候，迎面走來一位穿著西服、襯衫，打著領(lǐng)帶的叔叔身旁有一位穿著花裙子的阿姨，他們邊走邊吃東西，把香蕉皮和瓜子殼吐在了地上……
這時，我看見一個四歲左右的小弟弟走了過來，看見地上的東西，就把這些臟東西撿了起來，扔進了垃圾桶里。游客們看著這個孩子，都表揚他是個品德好、懂事的好孩子；也是個愛護公物、愛護環(huán)境的人。小弟弟的爸爸和媽媽的臉上也洋溢著笑容……
游客們在表揚這個小弟弟的同時，也沒有忘記批評那位叔叔和阿姨，他倆的臉不好意思的`紅了。什么話也沒有說，把自己吐在地上的瓜子殼撿了起來扔進了垃圾桶了。他們是特別得尷尬呀！
今天，我明白了一個道理，人人都要愛護公物、講究衛(wèi)生，愛護我們的家園。
尷尬小學(xué)作文 10
那是我上六年級的時候，那是新世紀第一個“六一”兒童節(jié)，我們幾個少先隊干部從少年宮參加活動出來已是下午1點多了，我們饑腸轆轆，拖著疲憊的步伐想找地方打點午飯。我和一位小同學(xué)走一起，他身子不高，一張娃娃臉再配上水靈靈的大眼睛，漂亮極了，我們戲稱他是“剪了辮子的小姑娘�！�
我們走進了一家餐館，那是一家小面館，十幾平方米的店堂里也早已座無虛席，碗筷聲雨點兒似地響。我的胃像被絞干了的抹布，隱隱有些作痛，和我一起來的小同學(xué)走在我的前面，他走到廳堂中央，停下步子，環(huán)視著周圍桌上交錯的.盤和桌旁喧鬧的人們，猛地甩過臉來，眼里射出兇狠的光說：“為什么這么多人呀，也不快點吃讓個座位給我們�！碑斔f完，只見周圍人們憤怒的目光如矛光燈似的向我和那位小同學(xué)射來，我只覺得那目光壓得我抬不起頭來，小飯店的空氣能點得著火，感到一陣窒息。當我終于艱難地抬起頭來的時候，迎上的卻是那小同學(xué)的不以為然的表情和不屑的目光。小同學(xué)轉(zhuǎn)身大踏步地走出了店門，我便邁著步子跟了出去，身后的人們?nèi)缁鹕奖l(fā)般嘩然了，可我什么都沒能聽到。，跟在他的背后，我的思緒萬千。
那一刻，我很尷尬，我不能讓這個尷尬瞬間再重演。我突然領(lǐng)悟到了什么……
尷尬小學(xué)作文 11
尷尬，是會讓人很不好受的一種感受，它是在外界影響下，心理壓力較大時所感到的神態(tài)不自然的狀態(tài)。對于我來說，我過去只是從書本上了解它的意思，而且總是記不準確。
上星期的一件事，讓我對尷尬二字的意思有了深深的記憶。這件事也讓我真正體會到了什么是尷尬。
上個星期天的下午，我和姐姐一起去街上，來到一家小店里，當時店里的人特別多，我倆費了好大勁才擠了進去，原來店門不大，店里面卻很大，難怪門口這么擁護。我進到店里，一邊手里拿著零食，嘴里還吃著零食，一邊看著店里的東西，這時我好像聽見背后有人叫我，我回頭一看，原來是店老板，這里她正向我招手呢。我走過去，她去對我說；“小妹妹，別把東西亂扔，好嗎？”話音剛落，我好像感覺到了周圍的人都向我投來異樣的眼光。這時，我的臉刷的一下了全紅，這我也感覺到了。覺得時間好像就在這時停住了，多想有一個洞能讓我馬上鉆進去，那該多好呀！此時我下了
想到了不久剛剛學(xué)過的`“尷尬”一詞，原來尷尬就是這樣的。
回家后我細細口味今天的尷尬之事，為什么我原來就記不住尷尬的意思呢？今天一下就記住，而且也許永遠也不會忘記它的意思了，這是為什么呢？我由得記起了二句詩：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。生活中的事何嘗不是這樣呢。
尷尬小學(xué)作文 12
當大家聽到這個題目的時候，肯定會覺得我在校園中有了什么尷尬的事呢？下面，我就來告訴你我在校園中遇到的尷尬事吧。
還記得那次，在上一年級的時候。大家都集合好了隊伍做完了早操后，大家正”津津有味“的聽著老師的講話。我被一股突如其來的尿急感怔住了。在我的心底里知道，正確的方法應(yīng)該是馬上向老師說我想去上廁所�？纱蠹叶贾溃疑阅懶〔桓腋蠋熣f。所以我就一再的忍著……
我有點忍不住了，不知是哪股邪念讓我產(chǎn)生了一股想法。我看著地上未干的雨水塊，想著：“我直接把它撒在這里，反正地上有水撒了也不會暴露的`�！币魂囕p松感向我而來�？墒侨罕姷难劬κ茄┝恋�，當時就被我們班的玩笑大王：陳偉杰，一眼目睹了。他大聲的叫著：”��！王文麗尿褲子了、王文麗尿褲子啦……在這一聲聲的叫喊聲中，好像全校人都知道了我的事情。我的自尊心不知是用什么東西刺了一樣，心中一股腦的疼了起來，眼淚也不知不覺流了出來。我被同學(xué)帶了回去，老師也打了媽媽的電話叫他來接我。第二天，同學(xué)們都一直提我昨天的尷尬事我的心中尷尬極了。過了幾天，同學(xué)們也漸漸淡忘了這件事，可在我的心中還是深有打擊。
這就是我在校園中的尷尬事。這次，我把我心中的秘密告訴了你們，心中的大石頭也沒了。希望你們能幫我保守這個秘密!
尷尬小學(xué)作文 13
回憶就像流水，從我腦中嘩啦啦地流過。
想起那件事，我的心里不由地泛起一陣尷尬。
那時一個平凡的晚自修，我和李茜茜抱著一大堆作業(yè)走進老師辦公室，那時，英語周老師問我們要不要看看期中考試的英語試卷，我們點頭答應(yīng)了。
翻開試卷，我差點驚地叫出聲來：一個一百分的都沒有，不及格的倒是數(shù)不勝數(shù)！我擔心地翻著試卷，生怕考得不好辜負了老師和家長的期望。好在我考了98分，全班第一。
一回到教室，我忍不住大喊：“考試考得那么差，還這么吵，哎~”我這么一叫，同學(xué)們馬上一個個問我：“我考了幾分？告訴我嘛！”“拜托了啊，我到底幾分那？”頓時，教室里炸開了鍋�！皠e吵了，哎，同學(xué)們，別吵了��！”林老師生氣地吼道，“哎，快別吵了！”可是大家根本沒理林老師，，教室里依然是個自由市場。同學(xué)們繼續(xù)詢問分數(shù)。這時，老師的`目光投向了我，那目光里包含著責備和埋怨。
晚自修快結(jié)束了，林老師對大家說：“你們的表現(xiàn)很不好，周珈吟只說了餓你們考得不好，你們就問個不停，這擾亂了課堂的秩序、紀律很不好，你們知道嗎？”
雖然老師沒有批評我，可那時我覺得心情久久不能平靜。我覺得當時不應(yīng)該那樣大叫，我也不應(yīng)該讓同學(xué)們擾亂課堂紀律。
雖然現(xiàn)在林老師不在這里教書了，但是我至今也忘不了那尷尬的一幕。
尷尬小學(xué)作文 14
我覺得尷尬是人際交往中常會出現(xiàn)的問題，這時候我們總會有種手足無措的感覺，不知道該如何應(yīng)對這場面，特別是在一些特別重要的場合里，要是處理不好，可能會對我們未來的發(fā)展會產(chǎn)生一定的影響，或是造成對方對我們的印象有所改觀。所以今天就讓我們來分析分析如何破解尷尬。
我覺得應(yīng)對尷尬最簡便最好用的方法就是用笑容來破解尷尬。就像我們在跟新結(jié)識的朋友一起聊天的時候，不小心觸到了對方的秘密的時候，笑容就是我們最好的秘密武器。借著微笑轉(zhuǎn)換話題，能讓一度尷尬的氣氛瞬間熱鬧起來。
喜歡在網(wǎng)上“沖浪”的年輕人們則很喜歡發(fā)表情包來代替尷尬。而且隨著科技的進步，網(wǎng)絡(luò)表情包也層出不窮，什么款式的都有，能帶給人不少樂趣。無聊的`時候能打發(fā)打發(fā)時間，與好友聊天時也能充當調(diào)侃的道具，特別有用。
我最喜歡破解尷尬的方法就是依靠身邊的人的幫助。我出門辦事的時候總愛叫上好友一起，一是不讓自己孤單，二是多一個人就多一個意見可供我們參考，在必要的時候還能派上用場，這不就是朋友最大的用處嗎？跟別人聊得非常尷尬的時候就可以把話題引到第三個人的身上，可以多出許多可聊的話題，不做氣氛的終結(jié)者了。
破解尷尬的方法還有很多，網(wǎng)上有一句流行語特別實用——只要思想不滑坡，辦法總比困難多。所以只要我們找到有效的辦法，就不怕什么尷不尷尬的事情了。
尷尬小學(xué)作文 15
青澀的校園生活中總會難免有尷尬。
徜徉在午后的操場，剛從宿舍出來又有些犯困的我有些迷迷糊糊，低著頭，瞇著眼，受著大地的炙烤和烈日的曝曬，向教室走去。走到教學(xué)樓前的花磚地，才感覺有一絲陰涼，教學(xué)樓為我遮擋了陽光。
直到上了臺階，我才懵懵懂懂的抬起頭。迎面走來一位任課老師，平常就不怎么大方的.我更加不知所措，老師不屑擦肩而過，自己卻傻了眼。只能又是紅著臉低下頭，心里撲通撲通的回想著尷尬的一幕。
在教室，也是偶爾會犯糊涂的。數(shù)學(xué)課上，一個個幾何圖形在黑板浮現(xiàn)，對某些同學(xué)來說就是天書，常常老師拋出一個問題沒有人舉手。一次，就在課堂停止的這一刻，我在腦海中快速搜尋著思路，終于通了，恍然大悟般舉起手。老師又氣又驚地把我叫上去。
一直到分析題目之前一切順利，可分析后，腦海一片空白。也無法快速轉(zhuǎn)動，就這樣呆滯了。幸運的是，我也化解了危機，老師接著講了下去。我內(nèi)心糾結(jié)著，或喜或悲。
下課后去食堂的路上，也很容易出丑，尷尬。一次下課后陪閨蜜去辦公室辦事，回去后發(fā)現(xiàn)我們班早已下了樓，奮力去追，還來得及。我倆看著對方，拉起手開始沖。
沖到班級后面，看見值班老師瞅我們一眼，我們追到班的前面，值班老師便沖著我們喊，我閨蜜是個急性子便開始解釋，兩人的對喊聲回響在操場上方。那邊傳來一句：來晚了還得牽著手嗎？聽罷，我趕緊把手松開，尷尬地聽兩人在一旁對喊，卻幫不上忙。此后，我倆都刻意躲避著那位老師。
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