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我們的圖書角小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我們的圖書角小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的圖書角小學(xué)作文1
叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍走出學(xué)校，我才想起課外書忘記拿了，又沖回教室領(lǐng)回課外書，開心地回家。
這個(gè)學(xué)期， 林 老師在班級(jí)里辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們各自拿些課外書，讓它們來參加“圖書角的聚會(huì)”，那我們就會(huì)有一個(gè)小小的圖書館。課余時(shí)間我們就會(huì)多了一個(gè)有趣的活動(dòng)——看書。一想到可以看很多的課外書，大家可樂壞了，都爭(zhēng)著把自己的'好書帶來，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的書名和小主人的名字。早上我急忙把書帶來，忘了給它披上外衣�？粗瑢W(xué)們那美麗的課外書，我也想把自己的書包得既干凈又漂亮，讓同學(xué)們更加愛護(hù)它。
回家之后，我挑了張卡通畫書皮紙，認(rèn)真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺更加精神，更好地讓同學(xué)看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了.
我們的圖書角小學(xué)作文2
最近，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，大家便積極地行動(dòng)起來，要辦一個(gè)圖書角。
我認(rèn)為創(chuàng)辦一個(gè)班級(jí)圖書角是一個(gè)既有創(chuàng)意，又十分現(xiàn)實(shí)的想法。到時(shí)候圖書角一建設(shè)，大家就能把自己家的好書拿出來與大家一起分享，這是十分有趣的。因?yàn)椋愕囊槐緯憧催^了，放在那兒也是放在那兒，還不如拿出來與大家共同分享，這樣，既不會(huì)浪費(fèi)一本書的精華，而且，你還會(huì)在別人的書中汲取更多的知識(shí)�？烧f是兩全其美的大好事，這件事我是舉雙手贊成的。
這個(gè)創(chuàng)想，班上大多數(shù)同學(xué)都是抱著和我一樣的希望。但是，我們班上不乏有個(gè)別的'“不法分子”，成天就以盜竊大家的財(cái)富――書為樂，這種行為當(dāng)然是不對(duì)的，這種人光用圖書角的歸章制度強(qiáng)加約束是不行的，希望大家能想辦法解決這個(gè)問題。
圖書角的管理，需要大家遵守，圖書角的明天，需要大家的呵護(hù)，望大家攜起手來愛護(hù)我們大家共同的知識(shí)寶庫(kù)――圖書角吧！
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