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打開小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的打開小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
打開小學(xué)作文1
這個(gè)星期，我讀了一本書，這本書就是《屋頂上的小孩》。
這本書主要是講的兩個(gè)小女孩，一個(gè)是薇拉，還有一個(gè)則是她的妹妹。自從薇拉最小的妹妹夭折后，她們的全家就都陷入了悲痛之中，難以自拔，小妹從此不再說話。熱心的派蒂姨媽使她們?nèi)以缛栈謴?fù)生活，趁著假期把薇拉和她的小妹接到了自己的家，可是，派蒂姨媽萬萬沒有想到，這兩個(gè)小家伙竟與她格格不入。好在有姨丈巧妙地周旋姨媽和兩個(gè)孩子之間的關(guān)系，才使火藥味十足的緊張氣氛得以緩解，后來，姨媽終于讀懂了她倆的心，小妹也開口說話了，她們也來到了媽媽的懷抱。
讀了這本書，我深有感觸。我們要想和人更好的溝通，就要去打開他們的心聲，站到其他人的角度去思考，不能光想自己，這也是霍伯姨丈能與兩個(gè)小女孩成功溝通的原因。派蒂姨媽之所以失敗，是因?yàn)樗龥]有站到孩子們的角度去認(rèn)真思考各種各樣的問題，她忽略了其他人的感受。我們要像霍伯姨丈學(xué)習(xí)，凡是遇到什么樣的人，都要先學(xué)會(huì)去站到別人的.角度思考，否則，你這次的溝通將會(huì)時(shí)一場(chǎng)失敗的溝通，會(huì)像派蒂姨媽那樣，不僅合不來，還會(huì)越弄越遭，和那個(gè)人格格不入。
想想自己，不是也有這樣的經(jīng)歷嗎！在四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的朋友——小迪迪。那是，正在上體育課，因?yàn)樾〉系吓旁谧詈螅覀冊(cè)谕娴臅r(shí)候忘記了她，她以為我們不跟她玩了，就一個(gè)人灰溜溜地走掉下。后來我們發(fā)現(xiàn)小迪迪不見了，都認(rèn)為她不要跟我們玩了，害得我們找了她半節(jié)課。自從那次，我們就一直抱怨不停，小迪迪哭了。要是我們當(dāng)時(shí)問問清楚，站到她的角度去思考思考，就不會(huì)造成這樣的結(jié)局。
讓我們學(xué)會(huì)去打開別人的心房，站到他人的角度去思考一下，讓屋頂?shù)年柟庹樟列撵`。
打開小學(xué)作文2
我有一個(gè)塵封已久的小秘密，一直隱藏在我的心里。
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽給我買了一只小兔寶寶，它長的可愛極了，一身潔白的絨毛，紅紅的眼球在陽光下像寶石般的晶瑩剔透。我如獲至寶，終于有了自己的寵物了，每天放了學(xué)我便迫不及待的去喂它，它成為我業(yè)余時(shí)間不可缺少的親密伙伴。
有一天，我像往常一樣和兔寶寶玩耍，忽然，我突發(fā)奇想：兔寶寶，你游泳的樣子一定很好玩，我們?nèi)ビ斡景�。我抱起小兔走到水盆邊，好奇地將它慢慢的放入水中。它似乎受了驚嚇，在水里不停地拍打，掙扎著，只見它使出全身的力氣游到水盆的邊緣，用它那纖細(xì)的小爪子拼命的向上抓撓，它的小腦袋使勁的探出水面，驚恐的雙眼是那樣的無助。盆中濺起的水花越來越小，他的力氣快用完了。我嚇壞了，趕緊把它抱出來，只見他幼小的身體不停地抖動(dòng)著，一定是水太涼了，我急忙用毛巾把它抱起來。盼著他快點(diǎn)暖和起來。時(shí)間一分一秒的過去了，看著兔寶寶奄奄一息的樣子，我心急如焚……
第二天早晨我一覺醒來看到心愛的兔寶寶時(shí)，它已經(jīng)沒有了生命的跡象。面對(duì)著爸爸媽媽質(zhì)疑的`目光，膽怯的我選擇了沉默，將事情的真相深深的藏在了心底。
如今事情已經(jīng)過去兩年了，藏在我心里的這個(gè)秘密卻如影隨形，亦非時(shí)間所能磨滅。為了滿足自己的好奇心，犧牲了小動(dòng)物的生命，讓我至今都感到愧疚與自責(zé)。這件事成為我心中揮之不去的心結(jié)。讓我感到內(nèi)心的疲憊。今天，我鼓足勇氣，不再猶豫，將這個(gè)秘密寫出來，打開了我的心結(jié)，做回真實(shí)的自己。
打開小學(xué)作文3
童年像彩虹一樣五彩繽紛，童年像浪花一樣充滿年活力，在每個(gè)人的記憶中，總會(huì)有一兩件記憶猶新的事，它會(huì)給你帶來有益的啟示，留下絲絲的`溫暖。
記得六歲那年，放暑假了，爸爸和媽媽帶我去農(nóng)村干媽家玩，一路上我的心情特別的愉快，到了那里，我看到了許多城里幾乎沒有見到的小動(dòng)物，我拿起葵花桿奮力的揮舞著去追打豬和雞，小豬“嗷嗷”叫，小雞滿地跑，真可稱得上“雞飛豬跳”。
在干媽家的炕頭上，我看見一只老母雞趴在許多雞蛋上，我剛想用葵花桿去打它，這時(shí)干媽走進(jìn)了屋，大聲地說：“小祖宗，千萬別打它，它在孵小雞呢！”我恍然大悟。吃完晚飯后，我和爸爸媽媽依依不舍的走在回家的路。第二天中午，媽媽出門買東西，我決定自己孵只小雞來玩玩，于是我拿了一個(gè)雞蛋，用一個(gè)厚墊子包起來，把它放在肚皮里，怕溫度不夠，我拿起一床厚被子蓋在了身上，時(shí)間一分一分地過去了，我的汗水不斷的從頭上躺下來，趴在雞蛋上真的很難受，但我相信我一定會(huì)孵出小雞來。
媽媽回來啦，見我滿臉通紅，以為我發(fā)燒了，急忙找衣服要送我去醫(yī)院。這時(shí)我才吞吞吐吐的說：“我在孵小雞�！眿寢屄犃藰返男澚搜�。急忙把被子拿開，讓我看一下我孵的小雞。打開墊子，只見蛋黃液體橫流，我很是狼狽。雖然媽媽給我講了孵小雞的知識(shí)，但在當(dāng)時(shí)我還是沒聽明白。
哈哈，有趣吧！童年就是這樣，雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我而去，我已不再那么無知，但我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美好的回憶。
打開小學(xué)作文4
寒冷的一場(chǎng)雨，使這條巷子更加清冷了，風(fēng)呼呼地吹著，樹丫也“吱吱”地響著。
我明白回家后會(huì)面對(duì)什么，漸漸擰開大門，門發(fā)出一聲刺耳的“嘎吱”聲。
抬起頭，隨著昏暗的燈光，望到一雙憤怒的眼睛正直勾勾地盯著我，他快步向我走來，關(guān)上門，立刻質(zhì)問我：“你在學(xué)校不正經(jīng)學(xué)習(xí)，惹什么麻煩，與其他同學(xué)鬧個(gè)矛盾就打了起來，你成何體統(tǒng)！”
“他們一直要找我麻煩，這樣下去，也不是辦法�！蔽一貞�(yīng)答道。
父親臉色一變，“那你可以去找老師談，在學(xué)校最重要的是學(xué)習(xí)！”
我一聽，頓時(shí)氣不打一處來：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，你總是滿嘴學(xué)習(xí)，那些獎(jiǎng)狀，榮譽(yù)證書，第一名的獎(jiǎng)?wù)拢欢际俏业脕淼膯�？你只關(guān)心學(xué)習(xí)，從來都不關(guān)心我！
父親鐵青了臉：“沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)就是一切�！鳖D時(shí)心中一陣絞痛，心中的那把鎖似乎又更緊了。
我沖進(jìn)了房間，立刻將門反鎖。
深夜，我從房間中出來，發(fā)現(xiàn)父親也回了他的房間，但門上留了一條縫隙，透過那條縫，我望見父親躺在床上，用手背捂在眼睛上，深嘆了一口氣。
此時(shí)，靜下心來，我突然驚異地發(fā)現(xiàn)，父親原先黑亮的短發(fā)，已經(jīng)不復(fù)存在了，取而代之，那顆腦袋上一處處有的已經(jīng)沒有了頭發(fā)，而另外一片片只是短小而脆弱的白發(fā)，活像一片小草零星的亂石之地，原先健壯的身體也漸漸消瘦，慢慢從“真老虎”褪變?yōu)椤凹埨匣ⅰ保竟饣?額角也布滿了一道道歲月的傷痕。
回想昔時(shí)，他不正是那個(gè)為我操勞一生的人嗎？眼前的景象使我震撼，恍然間，他的手背下，似乎出現(xiàn)了一顆晶瑩剔透的淚珠。
我再也忍不住了，沖進(jìn)了父親的房間，抱著他高大而瘦小的身子，哭泣：“父親，對(duì)不起，你辛苦了！”
在那一刻，我心中的那把鎖被打開了，連那顆腐朽的心因他而跳動(dòng)。此刻，那親情的依戀使我迷醉，使我幸福。
打開小學(xué)作文5
不知大家有沒有聽說瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽，別看他現(xiàn)在英語、漢語說得挺流利，但他小時(shí)候卻是一個(gè)完全自閉、不與人說話的孩子。他從不跟別人談話，甚至到了只要聽說家里來人了客人便立即翻窗逃走的那種地步了。但他現(xiàn)在之所以說話這么流利，性格這么開朗，與他所付出的努力與汗水分不開，更是是因?yàn)樗ㄩ_了心胸，打開了那扇關(guān)閉自己內(nèi)心的門，才能使他也有如此的成就。
其實(shí)這個(gè)世上這樣的人很多，原來的'他們封閉自己的心太久，久而久之，使與人形成了一堵無形的墻。而在生活中，這堵墻又是難以逾越的。但后來的他們，或許有一部分仍然堅(jiān)持己見。不愿打開心里那扇門。讓別人進(jìn)來，但或許，另一部分打開那扇門的人，一定也可以走進(jìn)自己與別人的生活，而去享受生活。
心里那扇門，只需輕輕的一推，便可以打開，便可以射進(jìn)陽光與溫暖，那么，這個(gè)世界便不會(huì)與你隔絕。但，如果那扇門化為了一堵墻，該怎么逾越呢？我們都知道，墻是堅(jiān)硬而不可推的，但又有人說，心靈上的墻，是可以用溝通來逾越的，是�。【退闶钦娴膲�，哪怕再高再厚，我們依然可以在墻的這方傳遞信息給那邊的人，只有溝通，才是沒有障礙的。
一顆真誠的心，能感動(dòng)萬千，能融化冰雪，能溝通無限，只要有真誠，太平洋的兩岸都能溝通，又何況是區(qū)區(qū)一堵墻呢？
所以，打開那扇門吧，讓陽光溫暖你的心，讓溝通熔化那堵墻，讓真誠在你我之間傳遞。
人世間最苦惱的莫過于有話而不能說，想做而不能做了。說，其實(shí)僅僅是張張嘴，把你心里的話吐出來。聽，其實(shí)僅僅是豎豎耳，把他人吐出的話通過自己的耳朵。溝通，也僅僅是這兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行而已。我想，沒有比這更簡(jiǎn)單的事了。
放開你的心，推倒那堵墻，打開那扇門吧！那其實(shí)，很簡(jiǎn)單。
打開小學(xué)作文6
不要塵封你美好的心靈，我們的世界里，沒有憂郁。 在大多數(shù)人的心中，一定都感到無比的憂郁�？墒沁@些憂郁來源于哪里呢？那一定來自你心中的不平，覺得每個(gè)人都比你過得幸福、每個(gè)人都你有人緣、每個(gè)人的父母都比你父母更疼愛人。所以在下課的時(shí)候，同學(xué)們都在明媚的天氣下嬉戲，而自己則躲在寂靜的角落默默地在你的世界里哭泣。你為何不如邀請(qǐng)一些好朋友來分享你個(gè)人的世界！ 那一刻，你會(huì)收藏到友情，讓憂郁離你的世界遠(yuǎn)去！ 不要學(xué)著冷漠別人而忘記了給別人、給自己的一聲笑語。 當(dāng)別人給自己開玩笑時(shí)、講笑話時(shí)，自己卻一聲不吭，不搭理他，只想你會(huì)失去朋友，失去友誼。你的世界將成為一個(gè)荒涼、寂寞的世界。即便有熱鬧，那也不過是海市蜃樓罷了。你為何不把自己的心打開，給朋友一個(gè)溫暖、鼓勵(lì)的笑容！這樣你們之間的友誼會(huì)更濃。讓寂寞、孤獨(dú)的影子隨風(fēng)逝去。 那一刻，你的友情會(huì)更濃。 不要蜷縮在書堆里，外面的花香鳥語、陽光屬于你。 大部分的學(xué)生，心里只想著學(xué)習(xí)或父母逼迫著學(xué)習(xí)，錯(cuò)過了外面美麗的世界，而選擇了冰冷陰暗的房間里學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是對(duì)的，但也不能沉溺于學(xué)習(xí)。這樣的`話你的世界將成為一部很蒼老、很蒼白的電影，全劇都是黑白的。你仿佛是一只井底之蛙，不知道世界有多美好，不知道世界有多遼闊。如果你真的不知道，那你就徹底o(hù)ut了。不如，把你的心靈打開，去享受外面美好的世界！去遠(yuǎn)足、尋訪、探索世界的奧秘，去欣賞、創(chuàng)造、照亮你自己。 那一刻，你邁出了你的第一步。 生活如此的美好，只要把你的心兒打開，師恩、親情、真誠的友誼，縈繞著你。把你的心兒打開，去收獲生活中的每一份驚喜、每一份感動(dòng)、每一種人生的美好！
打開小學(xué)作文7
元旦假期里，我重回文成老家，坐在家后門的河邊，那景、那人、那物、那事……都如同記憶大門打開了一般朝我涌來。
坐在河邊那一棵山楂樹下，想起那時(shí)一年才能吃上次一次的“玫瑰餅”�！懊倒屣灐笔怯缮介龀傻模崴崽鹛�。對(duì)于每日吃味濃的家鄉(xiāng)菜的我來說，顯得猶為珍貴。
“玫瑰餅”不僅樣子長得像朵玫瑰，背后還有一個(gè)關(guān)于“玫瑰仙子”的傳說。聽說對(duì)“玫瑰仙子”許愿九次，她就會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)愿望。
記得那次是大家一起做“玫瑰餅”，因?yàn)檫@個(gè)傳說，我抱了一大堆“玫瑰餅”跑到河邊……
我為什么來到這里？虛掩著的記憶大門不再流出記憶了。急切地想要知道接下來的事，我便站起身，坐到河邊。把手放進(jìn)清涼的河水中，頓時(shí)，仿佛誰把記憶之門大力推開了一般，更多回憶朝我涌來。
哦，我知道了。我把玫瑰餅在地上擺成了一個(gè)圓形，自己坐在中間。閉上眼睛，雙手合十，向“玫瑰仙子”許愿：“玫瑰仙子我希望每天都能吃到玫瑰餅，每年都能結(jié)滿整棵樹的山楂！”我也不覺得累，就這么字頓地念了九次。
風(fēng)中，什么也沒有，就如同那時(shí)一樣。那時(shí)的我還異常高興，蹦跳著把“玫瑰餅”全部放入了水中，我相信它們會(huì)把“玫瑰仙子”的魔法帶給所有人……
記憶大門打開，就再也停不下來了。童年的一幕幕在眼前掠過。有些是歡喜，有些是傷心，有些是孩子的手無足措和困惑。驀然回首，發(fā)現(xiàn)我早已在不知不覺間長大了。
“努力回想前這些，有意義嗎？”我這樣問自己。有意義，它們不僅僅是童年的`一部分，也是我未來的動(dòng)力。打開記憶之門，看一看曾經(jīng)年少的自己，找到20xx年以前自己天真童趣的影子。
如果你愿意，我愿牽著你的手，一起打開屬于你的記憶大門。
打開小學(xué)作文8
動(dòng)腦筋，以往是同學(xué)們最頭疼的事。雖然我以前也和你們一樣討厭動(dòng)腦筋，但是自從那次以后我再也不怕了……
那是一個(gè)普通的夜晚，我做完了作業(yè)，開始做英語老師布置的口頭作業(yè)：剪一個(gè)五角星。
我拿起卡紙，想先在上面畫了一個(gè)五角星�？墒抢咸鞝敼室庾脚宜频�，怎么也畫不好。我心急如焚，眼看就要9點(diǎn)了，再不睡覺明天要遲到了。我一時(shí)亂了方寸，金豆豆差一點(diǎn)掉下來。
這時(shí)，爸爸進(jìn)來了，他摸摸我的頭：“怎么，作業(yè)還沒有做好哪？時(shí)間可不早了�！� 我皺著眉頭說：“這不，還要畫一個(gè)五角星，明天要用呢！可是我不會(huì)做啊。爸，你有什么好主意嗎？”爸爸一聽，拍了拍胸脯：“這還不簡(jiǎn)單，看我的！”說著，就坐了下來。只見他先在卡紙上畫了一個(gè)正五邊形，然后，拿著尺子?xùn)|畫一條線，西畫一條線，不一大會(huì)兒，在五邊行里面就出現(xiàn)了一個(gè)五角星。下面的事就好辦多了，用橡皮將五邊形擦去，留下一個(gè)五角星，再把這個(gè)五角星剪下來。瞧，一個(gè)漂亮、規(guī)范的五角星就做好了。
我興高采烈地?fù)е职值牟弊�，說：“爸爸，你真棒！”誰知爸爸一本正經(jīng)地說：“孩子，不是我棒，是數(shù)學(xué)棒啊！”我聽得一頭霧水。爸爸解釋說：“這個(gè)畫五角星的方法早在很久以前就開始用了。這個(gè)方法其實(shí)是一個(gè)數(shù)學(xué)問題�！苯又职謱嬑褰切堑�'方法手把手地教給了我，我親自一試，果然，效果很好。最后，爸爸語重心長地對(duì)我說：“孩子，以后不管遇到什么樣的難題，都要善于動(dòng)腦。只有動(dòng)腦，才會(huì)打開光明的大道。希望你能記住它�！薄岸鳌！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
是的，“只有動(dòng)腦，才會(huì)打開光明的大道。”同學(xué)們，希望你們也能將它記住。
打開小學(xué)作文9
真的很想偷偷打開自己臥室的那山房門——我好像從來沒有打開過那扇門似的。
隨著我家的新房蓋好，我就擁有了一間屬于我自己的房間。那時(shí)我很小，如果不開著門，膽小的我是絕對(duì)不敢入睡的'。還記得一個(gè)夏日，半夜突然打起雷來，被驚醒后我睜開眼，發(fā)現(xiàn)那扇房門不知何時(shí)已關(guān)上了，黑洞洞的房間里突然閃電一亮，嚇得我哭起來。那個(gè)夜晚是母親在我旁邊硬哄著我才入睡的。
進(jìn)入中學(xué)以后，我覺得我算是長大了，而晚上關(guān)不關(guān)門似乎已不再重要。有時(shí)，我反倒覺得關(guān)上門好，因?yàn)槲铱梢钥次覑劭吹臅钡桨胍梗改竻s不會(huì)察覺。
升入初二，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了。都說處二是關(guān)鍵，所以我也不會(huì)花那么多時(shí)間去看我愛看的書了。
父母為了不打擾我，總是把門關(guān)得緊緊的。門的那邊是柔和的`燈光伴著正在看電視的父母；而門的這邊是一盞孤獨(dú)的臺(tái)燈伴著我坐在書桌前呆呆地望那一大堆的習(xí)題不知所措。如此一來，我很少去門的那邊與父母說什么了，父母也不想讓我在那邊多呆，他們覺得那樣很浪費(fèi)時(shí)間。而那扇門就像一扇厚厚的屏障，拉遠(yuǎn)了我和父母間的距離。偶爾忍不住孤單到門的那一邊去享受一下與父母在一起的溫馨氣氛，卻突然發(fā)現(xiàn)他們的臉上不再帶有那溫暖的笑容。我懂了，我能“享受”的只有那堆高高的習(xí)題集和那盞冰冷的臺(tái)燈。
我把門輕輕地關(guān)上。我靜靜地坐在書桌前，那堆得高高的習(xí)題似乎變成了一張猙獰的臉，朝著我獰笑。驀然間有一種酸酸的感覺涌上來，我又想起了過去那扇開著的門夜深了，我真的很想打開那扇門。
打開小學(xué)作文10
一把鎖，讓你變成了心靈的侏儒；一把鎖，讓你無緣愛和感恩。打開心鎖，讓心靈之燈驅(qū)散心中那沉積已久的陰霾。
小時(shí)候，爸爸對(duì)我非常嚴(yán)厲。從來都是非打即罵。從那時(shí)起，我心中便播下了一粒仇恨的種子，認(rèn)為爸爸很壞，甚至認(rèn)為自己不是爸爸親生的。不久前的一件事，使我明白了爸爸的良苦用心。
夜，很靜。我一個(gè)人無聊地躺在床上，聽到爸爸屋中關(guān)燈入睡的聲音，心中大舒一口氣。關(guān)了燈，我悄悄地在被窩里玩起了手機(jī)。時(shí)間很快，不知不覺間，已是午夜，我卻毫無睡意。正在這時(shí)，“哐當(dāng)”一聲，門開了，爸爸走進(jìn)來，看到我晚上不睡覺，還玩手機(jī)。一怒之下，把手機(jī)搶過去摔了個(gè)粉碎，并且用皮鞭狠狠地抽了我一頓。皮鞭落在身上很痛，但我卻沒掉一滴眼淚，咬著牙任憑父親抽打。爸爸氣急了，發(fā)瘋般向我吼道：“滾，以后不要回來�！�
失去理智的我，冷眼看了父親一眼：“以后我決不回來。”在父親無情地催促聲中，我背起書包出了家門。一個(gè)人走在大街上，寒風(fēng)刺骨的冷，想到自己從此孤苦伶仃，我淚如雨下，決定暫時(shí)寄居在姑姑家。在姑姑家，姑姑給我講了許多大道理，并教導(dǎo)我學(xué)會(huì)理解爸爸。第二天，在姑姑的'陪同下，我極不情愿地回了家。到家后，我并未與爸爸說話，徑直走進(jìn)書房。
書桌上躺著一封信，我疑惑地拿起信，竟是爸爸寫給我的。那一剎那，一種久違的溫情從心底一下子涌了上來。我激動(dòng)地讀著信：“爸給你道歉，原諒爸爸。你要知道，爸打你，你疼在身上，爸疼在心里啊，世界上哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢？爸也是恨鐵不成鋼啊。爸爸脾氣不好，只會(huì)用這種簡(jiǎn)單粗暴的方法教育你，只是希望你將來出人頭地，你是爸的希望……也許你會(huì)恨爸，但只要你能改邪歸正，好好學(xué)習(xí)，爸不怪你……爸是個(gè)男人，不會(huì)說軟話，給你寫下這些，希望你理解……”
布滿淚痕的信紙融化在金色的燈光里，拉近了我與父親的距離，讓我終于讀懂了父愛。也打開了我心中的那把鎖。
打開小學(xué)作文11
我的房間有一扇窗戶，由于窗戶插銷有些難開，于是窗很少打開，還加了一副百合折疊式的窗簾。
一個(gè)秋日的下午，我坐在緊閉的房間里，感覺有些悶，渾身不自在，于是讓媽媽幫忙打開窗。不曾想，展現(xiàn)在我面前的竟是一幅如此迷人的畫面：那是一片金黃的銀杏樹，里面還不時(shí)傳出優(yōu)美的歌聲，那是一群小鳥正開著小型演唱會(huì)呢！地面上已經(jīng)鋪滿了銀杏的落葉，厚厚的一層，想象著人走在上面該有多愜意��！在秋風(fēng)的'吹拂下，河面波光粼粼，還能看到幾條小魚在嬉戲玩耍。
我撿起一片吹落在窗臺(tái)的銀杏葉子，真像一把金色的小扇。仰起頭，面朝藍(lán)天，我的心仿佛飛翔起來，看見一望無垠豐收的田野，聞到醇美的果香，聽見鋼琴優(yōu)美的旋律。感受著內(nèi)心世界的美妙，心中無比輕松愜意，我陶醉了。
房間充滿了陽光和新鮮空氣，我不禁浮想聯(lián)翩：我為房間打開了一扇窗戶，我們的心靈是否也有一扇窗戶呢？
記得以前，我經(jīng)常和班級(jí)里的同學(xué)鬧別扭，一鬧別扭后就會(huì)說：“不跟你好了！”就因?yàn)檫@一句話使我和同學(xué)之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)了，很少和同學(xué)一起玩耍、學(xué)習(xí)。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我一直活在自己的世界中，缺少朋友，自己也不快樂。后來老師讓我學(xué)會(huì)了寬容和分享，感覺像打開了心靈的一扇窗戶，內(nèi)心變得陽光起來�，F(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄�，充滿歡樂，每天都有許多開心的事情。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我會(huì)很熱心地提供幫助；自己不高興的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)真誠的來關(guān)心我，就像融入了一個(gè)溫暖的大家庭，無比溫馨。
打開心靈的窗戶，讓心靈充滿陽光，學(xué)會(huì)寬容和分享，生活會(huì)變得更美好，這真是一件美妙的事情��！
打開小學(xué)作文12
人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系。
記得圣誕節(jié)前的一個(gè)中午，我在外面跑幾圈之后回到教室，心里總感覺有什么事情要問老師，沒錯(cuò)，是聯(lián)歡會(huì)到底開不開的問題。因?yàn)槲蚁氲搅送曷?lián)歡會(huì)前的半個(gè)月，老師就會(huì)通知我們排練，這次卻還沒說聯(lián)歡會(huì)，我便想去問一問。
走進(jìn)教室后，老師正坐在講臺(tái)前批改作業(yè)，我很自然地上前去問：“聯(lián)歡會(huì)到底開不開？”本以為老師會(huì)很耐心的告訴我開或者不開，沒想到她卻很急躁的說：“怎么這么沒分寸，你沒看現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張么？！”我驚呆了，難道聯(lián)歡會(huì)真的影響學(xué)習(xí)嗎，失望的回到座位。
我不理解老師剛才還很平和怎么忽然那么急躁，在座位上我不斷的問自己老師怎么了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實(shí)挺沒分寸：首先我們要迎來的是全市統(tǒng)考，必須把學(xué)習(xí)放在第一位；而且，我的月考成績較期中考試和第一次月考都有下降，老師是關(guān)心我的，她只想讓我用心學(xué)習(xí)；還有老師每天都要為我們批改作業(yè)到很晚，再管聯(lián)歡會(huì)這些事就不堪重負(fù)了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的'聯(lián)歡會(huì)，真是與實(shí)際格格不入啊。淚，伴著自責(zé)流了下來。
正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦干了眼淚便去了。我拿著一摞物理卷紙回到教室，再看看她的眼神，并沒有討厭我的意思，倒像是覺得我對(duì)班級(jí)工作挺負(fù)責(zé)。
往后的日子里，老師并沒有因?yàn)槲覜]分寸而對(duì)我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學(xué)習(xí)上的難題，在期末，我依然是優(yōu)秀學(xué)生。
啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞�？墒俏乙兄x那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系并不像我想象的那么易碎。
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