打開(kāi)小學(xué)作文12篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的打開(kāi)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
打開(kāi)小學(xué)作文1
這個(gè)星期，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)就是《屋頂上的小孩》。
這本書(shū)主要是講的兩個(gè)小女孩，一個(gè)是薇拉，還有一個(gè)則是她的妹妹。自從薇拉最小的妹妹夭折后，她們的全家就都陷入了悲痛之中，難以自拔，小妹從此不再說(shuō)話。熱心的派蒂姨媽使她們?nèi)以缛栈謴?fù)生活，趁著假期把薇拉和她的小妹接到了自己的家，可是，派蒂姨媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這兩個(gè)小家伙竟與她格格不入。好在有姨丈巧妙地周旋姨媽和兩個(gè)孩子之間的'關(guān)系，才使火藥味十足的緊張氣氛得以緩解，后來(lái)，姨媽終于讀懂了她倆的心，小妹也開(kāi)口說(shuō)話了，她們也來(lái)到了媽媽的懷抱。
讀了這本書(shū)，我深有感觸。我們要想和人更好的溝通，就要去打開(kāi)他們的心聲，站到其他人的角度去思考，不能光想自己，這也是霍伯姨丈能與兩個(gè)小女孩成功溝通的原因。派蒂姨媽之所以失敗，是因?yàn)樗龥](méi)有站到孩子們的角度去認(rèn)真思考各種各樣的問(wèn)題，她忽略了其他人的感受。我們要像霍伯姨丈學(xué)習(xí)，凡是遇到什么樣的人，都要先學(xué)會(huì)去站到別人的角度思考，否則，你這次的溝通將會(huì)時(shí)一場(chǎng)失敗的溝通，會(huì)像派蒂姨媽那樣，不僅合不來(lái)，還會(huì)越弄越遭，和那個(gè)人格格不入。
想想自己，不是也有這樣的經(jīng)歷嗎！在四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的朋友——小迪迪。那是，正在上體育課，因?yàn)樾〉系吓旁谧詈�，我們�(cè)谕娴臅r(shí)候忘記了她，她以為我們不跟她玩了，就一個(gè)人灰溜溜地走掉下。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)小迪迪不見(jiàn)了，都認(rèn)為她不要跟我們玩了，害得我們找了她半節(jié)課。自從那次，我們就一直抱怨不停，小迪迪哭了。要是我們當(dāng)時(shí)問(wèn)問(wèn)清楚，站到她的角度去思考思考，就不會(huì)造成這樣的結(jié)局。
讓我們學(xué)會(huì)去打開(kāi)別人的心房，站到他人的角度去思考一下，讓屋頂?shù)年?yáng)光照亮心靈。
打開(kāi)小學(xué)作文2
元旦假期里，我重回文成老家，坐在家后門(mén)的河邊，那景、那人、那物、那事……都如同記憶大門(mén)打開(kāi)了一般朝我涌來(lái)。
坐在河邊那一棵山楂樹(shù)下，想起那時(shí)一年才能吃上次一次的“玫瑰餅”�！懊倒屣灐笔怯缮介龀傻�，酸酸甜甜。對(duì)于每日吃味濃的家鄉(xiāng)菜的我來(lái)說(shuō)，顯得猶為珍貴。
“玫瑰餅”不僅樣子長(zhǎng)得像朵玫瑰，背后還有一個(gè)關(guān)于“玫瑰仙子”的傳說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)對(duì)“玫瑰仙子”許愿九次，她就會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)愿望。
記得那次是大家一起做“玫瑰餅”，因?yàn)檫@個(gè)傳說(shuō)，我抱了一大堆“玫瑰餅”跑到河邊……
我為什么來(lái)到這里？虛掩著的記憶大門(mén)不再流出記憶了。急切地想要知道接下來(lái)的事，我便站起身，坐到河邊。把手放進(jìn)清涼的河水中，頓時(shí)，仿佛誰(shuí)把記憶之門(mén)大力推開(kāi)了一般，更多回憶朝我涌來(lái)。
哦，我知道了。我把玫瑰餅在地上擺成了一個(gè)圓形，自己坐在中間。閉上眼睛，雙手合十，向“玫瑰仙子”許愿：“玫瑰仙子我希望每天都能吃到玫瑰餅，每年都能結(jié)滿整棵樹(shù)的'山楂！”我也不覺(jué)得累，就這么字頓地念了九次。
風(fēng)中，什么也沒(méi)有，就如同那時(shí)一樣。那時(shí)的我還異常高興，蹦跳著把“玫瑰餅”全部放入了水中，我相信它們會(huì)把“玫瑰仙子”的魔法帶給所有人……
記憶大門(mén)打開(kāi)，就再也停不下來(lái)了。童年的一幕幕在眼前掠過(guò)。有些是歡喜，有些是傷心，有些是孩子的手無(wú)足措和困惑。驀然回首，發(fā)現(xiàn)我早已在不知不覺(jué)間長(zhǎng)大了。
“努力回想前這些，有意義嗎？”我這樣問(wèn)自己。有意義，它們不僅僅是童年的一部分，也是我未來(lái)的動(dòng)力。打開(kāi)記憶之門(mén)，看一看曾經(jīng)年少的自己，找到20xx年以前自己天真童趣的影子。
如果你愿意，我愿牽著你的手，一起打開(kāi)屬于你的記憶大門(mén)。
打開(kāi)小學(xué)作文3
我的房間有一扇窗戶，由于窗戶插銷(xiāo)有些難開(kāi)，于是窗很少打開(kāi)，還加了一副百合折疊式的窗簾。
一個(gè)秋日的下午，我坐在緊閉的房間里，感覺(jué)有些悶，渾身不自在，于是讓媽媽幫忙打開(kāi)窗。不曾想，展現(xiàn)在我面前的竟是一幅如此迷人的畫(huà)面：那是一片金黃的銀杏樹(shù)，里面還不時(shí)傳出優(yōu)美的歌聲，那是一群小鳥(niǎo)正開(kāi)著小型演唱會(huì)呢！地面上已經(jīng)鋪滿了銀杏的落葉，厚厚的一層，想象著人走在上面該有多愜意��！在秋風(fēng)的吹拂下，河面波光粼粼，還能看到幾條小魚(yú)在嬉戲玩耍。
我撿起一片吹落在窗臺(tái)的銀杏葉子，真像一把金色的小扇。仰起頭，面朝藍(lán)天，我的心仿佛飛翔起來(lái)，看見(jiàn)一望無(wú)垠豐收的田野，聞到醇美的`果香，聽(tīng)見(jiàn)鋼琴優(yōu)美的旋律。感受著內(nèi)心世界的美妙，心中無(wú)比輕松愜意，我陶醉了。
房間充滿了陽(yáng)光和新鮮空氣，我不禁浮想聯(lián)翩：我為房間打開(kāi)了一扇窗戶，我們的心靈是否也有一扇窗戶呢？
記得以前，我經(jīng)常和班級(jí)里的同學(xué)鬧別扭，一鬧別扭后就會(huì)說(shuō)：“不跟你好了！”就因?yàn)檫@一句話使我和同學(xué)之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)了，很少和同學(xué)一起玩耍、學(xué)習(xí)。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我一直活在自己的世界中，缺少朋友，自己也不快樂(lè)。后來(lái)老師讓我學(xué)會(huì)了寬容和分享，感覺(jué)像打開(kāi)了心靈的一扇窗戶，內(nèi)心變得陽(yáng)光起來(lái)。現(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄�，充滿歡樂(lè)，每天都有許多開(kāi)心的事情。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我會(huì)很熱心地提供幫助；自己不高興的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)真誠(chéng)的來(lái)關(guān)心我，就像融入了一個(gè)溫暖的大家庭，無(wú)比溫馨。
打開(kāi)心靈的窗戶，讓心靈充滿陽(yáng)光，學(xué)會(huì)寬容和分享，生活會(huì)變得更美好，這真是一件美妙的事情��！
打開(kāi)小學(xué)作文4
人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開(kāi)了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系。
記得圣誕節(jié)前的.一個(gè)中午，我在外面跑幾圈之后回到教室，心里總感覺(jué)有什么事情要問(wèn)老師，沒(méi)錯(cuò)，是聯(lián)歡會(huì)到底開(kāi)不開(kāi)的問(wèn)題。因?yàn)槲蚁氲搅送曷?lián)歡會(huì)前的半個(gè)月，老師就會(huì)通知我們排練，這次卻還沒(méi)說(shuō)聯(lián)歡會(huì)，我便想去問(wèn)一問(wèn)。
走進(jìn)教室后，老師正坐在講臺(tái)前批改作業(yè)，我很自然地上前去問(wèn)：“聯(lián)歡會(huì)到底開(kāi)不開(kāi)？”本以為老師會(huì)很耐心的告訴我開(kāi)或者不開(kāi)，沒(méi)想到她卻很急躁的說(shuō)：“怎么這么沒(méi)分寸，你沒(méi)看現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張么？！”我驚呆了，難道聯(lián)歡會(huì)真的影響學(xué)習(xí)嗎，失望的回到座位。
我不理解老師剛才還很平和怎么忽然那么急躁，在座位上我不斷的問(wèn)自己老師怎么了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實(shí)挺沒(méi)分寸：首先我們要迎來(lái)的是全市統(tǒng)考，必須把學(xué)習(xí)放在第一位；而且，我的月考成績(jī)較期中考試和第一次月考都有下降，老師是關(guān)心我的，她只想讓我用心學(xué)習(xí)；還有老師每天都要為我們批改作業(yè)到很晚，再管聯(lián)歡會(huì)這些事就不堪重負(fù)了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯(lián)歡會(huì)，真是與實(shí)際格格不入啊。淚，伴著自責(zé)流了下來(lái)。
正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦干了眼淚便去了。我拿著一摞物理卷紙回到教室，再看看她的眼神，并沒(méi)有討厭我的意思，倒像是覺(jué)得我對(duì)班級(jí)工作挺負(fù)責(zé)。
往后的日子里，老師并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)分寸而對(duì)我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學(xué)習(xí)上的難題，在期末，我依然是優(yōu)秀學(xué)生。
啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞�？墒俏乙兄x那一顆珍珠打開(kāi)了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系并不像我想象的那么易碎。
打開(kāi)小學(xué)作文5
不知大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)，別看他現(xiàn)在英語(yǔ)、漢語(yǔ)說(shuō)得挺流利，但他小時(shí)候卻是一個(gè)完全自閉、不與人說(shuō)話的孩子。他從不跟別人談話，甚至到了只要聽(tīng)說(shuō)家里來(lái)人了客人便立即翻窗逃走的那種地步了。但他現(xiàn)在之所以說(shuō)話這么流利，性格這么開(kāi)朗，與他所付出的努力與汗水分不開(kāi)，更是是因?yàn)樗ㄩ_(kāi)了心胸，打開(kāi)了那扇關(guān)閉自己內(nèi)心的門(mén)，才能使他也有如此的成就。
其實(shí)這個(gè)世上這樣的人很多，原來(lái)的他們封閉自己的心太久，久而久之，使與人形成了一堵無(wú)形的墻。而在生活中，這堵墻又是難以逾越的。但后來(lái)的他們，或許有一部分仍然堅(jiān)持己見(jiàn)。不愿打開(kāi)心里那扇門(mén)。讓別人進(jìn)來(lái)，但或許，另一部分打開(kāi)那扇門(mén)的人，一定也可以走進(jìn)自己與別人的生活，而去享受生活。
心里那扇門(mén)，只需輕輕的一推，便可以打開(kāi)，便可以射進(jìn)陽(yáng)光與溫暖，那么，這個(gè)世界便不會(huì)與你隔絕。但，如果那扇門(mén)化為了一堵墻，該怎么逾越呢？我們都知道，墻是堅(jiān)硬而不可推的，但又有人說(shuō)，心靈上的墻，是可以用溝通來(lái)逾越的'，是��！就算是真的墻，哪怕再高再厚，我們依然可以在墻的這方傳遞信息給那邊的人，只有溝通，才是沒(méi)有障礙的。
一顆真誠(chéng)的心，能感動(dòng)萬(wàn)千，能融化冰雪，能溝通無(wú)限，只要有真誠(chéng)，太平洋的兩岸都能溝通，又何況是區(qū)區(qū)一堵墻呢？
所以，打開(kāi)那扇門(mén)吧，讓陽(yáng)光溫暖你的心，讓溝通熔化那堵墻，讓真誠(chéng)在你我之間傳遞。
人世間最苦惱的莫過(guò)于有話而不能說(shuō)，想做而不能做了。說(shuō)，其實(shí)僅僅是張張嘴，把你心里的話吐出來(lái)。聽(tīng)，其實(shí)僅僅是豎豎耳，把他人吐出的話通過(guò)自己的耳朵。溝通，也僅僅是這兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行而已。我想，沒(méi)有比這更簡(jiǎn)單的事了。
放開(kāi)你的心，推倒那堵墻，打開(kāi)那扇門(mén)吧！那其實(shí)，很簡(jiǎn)單。
打開(kāi)小學(xué)作文6
童年像彩虹一樣五彩繽紛，童年像浪花一樣充滿年活力，在每個(gè)人的記憶中，總會(huì)有一兩件記憶猶新的事，它會(huì)給你帶來(lái)有益的啟示，留下絲絲的溫暖。
記得六歲那年，放暑假了，爸爸和媽媽帶我去農(nóng)村干媽家玩，一路上我的心情特別的愉快，到了那里，我看到了許多城里幾乎沒(méi)有見(jiàn)到的小動(dòng)物，我拿起葵花桿奮力的揮舞著去追打豬和雞，小豬“嗷嗷”叫，小雞滿地跑，真可稱得上“雞飛豬跳”。
在干媽家的炕頭上，我看見(jiàn)一只老母雞趴在許多雞蛋上，我剛想用葵花桿去打它，這時(shí)干媽走進(jìn)了屋，大聲地說(shuō)：“小祖宗，千萬(wàn)別打它，它在孵小雞呢！”我恍然大悟。吃完晚飯后，我和爸爸媽媽依依不舍的走在回家的路。第二天中午，媽媽出門(mén)買(mǎi)東西，我決定自己孵只小雞來(lái)玩玩，于是我拿了一個(gè)雞蛋，用一個(gè)厚墊子包起來(lái)，把它放在肚皮里，怕溫度不夠，我拿起一床厚被子蓋在了身上，時(shí)間一分一分地過(guò)去了，我的汗水不斷的從頭上躺下來(lái)，趴在雞蛋上真的很難受，但我相信我一定會(huì)孵出小雞來(lái)。
媽媽回來(lái)啦，見(jiàn)我滿臉通紅，以為我發(fā)燒了，急忙找衣服要送我去醫(yī)院。這時(shí)我才吞吞吐吐的`說(shuō)：“我在孵小雞。”媽媽聽(tīng)了樂(lè)的笑彎了腰。急忙把被子拿開(kāi)，讓我看一下我孵的小雞。打開(kāi)墊子，只見(jiàn)蛋黃液體橫流，我很是狼狽。雖然媽媽給我講了孵小雞的知識(shí)，但在當(dāng)時(shí)我還是沒(méi)聽(tīng)明白。
哈哈，有趣吧！童年就是這樣，雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我而去，我已不再那么無(wú)知，但我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美好的回憶。
打開(kāi)小學(xué)作文7
寒冷的一場(chǎng)雨，使這條巷子更加清冷了，風(fēng)呼呼地吹著，樹(shù)丫也“吱吱”地響著。
我明白回家后會(huì)面對(duì)什么，漸漸擰開(kāi)大門(mén)，門(mén)發(fā)出一聲刺耳的“嘎吱”聲。
抬起頭，隨著昏暗的燈光，望到一雙憤怒的眼睛正直勾勾地盯著我，他快步向我走來(lái)，關(guān)上門(mén)，立刻質(zhì)問(wèn)我：“你在學(xué)校不正經(jīng)學(xué)習(xí)，惹什么麻煩，與其他同學(xué)鬧個(gè)矛盾就打了起來(lái)，你成何體統(tǒng)！”
“他們一直要找我麻煩，這樣下去，也不是辦法�！蔽一貞�(yīng)答道。
父親臉色一變，“那你可以去找老師談，在學(xué)校最重要的是學(xué)習(xí)！”
我一聽(tīng)，頓時(shí)氣不打一處來(lái)：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，你總是滿嘴學(xué)習(xí)，那些獎(jiǎng)狀，榮譽(yù)證書(shū)，第一名的`獎(jiǎng)?wù)拢欢际俏业脕?lái)的嗎？你只關(guān)心學(xué)習(xí)，從來(lái)都不關(guān)心我！
父親鐵青了臉：“沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)就是一切�！鳖D時(shí)心中一陣絞痛，心中的那把鎖似乎又更緊了。
我沖進(jìn)了房間，立刻將門(mén)反鎖。
深夜，我從房間中出來(lái)，發(fā)現(xiàn)父親也回了他的房間，但門(mén)上留了一條縫隙，透過(guò)那條縫，我望見(jiàn)父親躺在床上，用手背捂在眼睛上，深嘆了一口氣。
此時(shí)，靜下心來(lái)，我突然驚異地發(fā)現(xiàn)，父親原先黑亮的短發(fā)，已經(jīng)不復(fù)存在了，取而代之，那顆腦袋上一處處有的已經(jīng)沒(méi)有了頭發(fā)，而另外一片片只是短小而脆弱的白發(fā)，活像一片小草零星的亂石之地，原先健壯的身體也漸漸消瘦，慢慢從“真老虎”褪變?yōu)椤凹埨匣ⅰ�，原本光滑的額角也布滿了一道道歲月的傷痕。
回想昔時(shí)，他不正是那個(gè)為我操勞一生的人嗎？眼前的景象使我震撼，恍然間，他的手背下，似乎出現(xiàn)了一顆晶瑩剔透的淚珠。
我再也忍不住了，沖進(jìn)了父親的房間，抱著他高大而瘦小的身子，哭泣：“父親，對(duì)不起，你辛苦了！”
在那一刻，我心中的那把鎖被打開(kāi)了，連那顆腐朽的心因他而跳動(dòng)。此刻，那親情的依戀使我迷醉，使我幸福。
打開(kāi)小學(xué)作文8
我有一個(gè)塵封已久的小秘密，一直隱藏在我的心里。
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一只小兔寶寶，它長(zhǎng)的可愛(ài)極了，一身潔白的絨毛，紅紅的眼球在陽(yáng)光下像寶石般的晶瑩剔透。我如獲至寶，終于有了自己的寵物了，每天放了學(xué)我便迫不及待的去喂它，它成為我業(yè)余時(shí)間不可缺少的親密伙伴。
有一天，我像往常一樣和兔寶寶玩耍，忽然，我突發(fā)奇想：兔寶寶，你游泳的樣子一定很好玩，我們?nèi)ビ斡景�。我抱起小兔走到水盆邊，好奇地將它慢慢的放入水中。它似乎受了驚嚇，在水里不停地拍打，掙扎著，只見(jiàn)它使出全身的力氣游到水盆的邊緣，用它那纖細(xì)的小爪子拼命的向上抓撓，它的小腦袋使勁的探出水面，驚恐的雙眼是那樣的無(wú)助。盆中濺起的水花越來(lái)越小，他的力氣快用完了。我嚇壞了，趕緊把它抱出來(lái)，只見(jiàn)他幼小的身體不停地抖動(dòng)著，一定是水太涼了，我急忙用毛巾把它抱起來(lái)。盼著他快點(diǎn)暖和起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，看著兔寶寶奄奄一息的樣子，我心急如焚……
第二天早晨我一覺(jué)醒來(lái)看到心愛(ài)的'兔寶寶時(shí)，它已經(jīng)沒(méi)有了生命的跡象。面對(duì)著爸爸媽媽質(zhì)疑的目光，膽怯的我選擇了沉默，將事情的真相深深的藏在了心底。
如今事情已經(jīng)過(guò)去兩年了，藏在我心里的這個(gè)秘密卻如影隨形，亦非時(shí)間所能磨滅。為了滿足自己的好奇心，犧牲了小動(dòng)物的生命，讓我至今都感到愧疚與自責(zé)。這件事成為我心中揮之不去的心結(jié)。讓我感到內(nèi)心的疲憊。今天，我鼓足勇氣，不再猶豫，將這個(gè)秘密寫(xiě)出來(lái)，打開(kāi)了我的心結(jié)，做回真實(shí)的自己。
打開(kāi)小學(xué)作文9
真的很想偷偷打開(kāi)自己臥室的那山房門(mén)——我好像從來(lái)沒(méi)有打開(kāi)過(guò)那扇門(mén)似的。
隨著我家的新房蓋好，我就擁有了一間屬于我自己的房間。那時(shí)我很小，如果不開(kāi)著門(mén)，膽小的我是絕對(duì)不敢入睡的'。還記得一個(gè)夏日，半夜突然打起雷來(lái)，被驚醒后我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)那扇房門(mén)不知何時(shí)已關(guān)上了，黑洞洞的房間里突然閃電一亮，嚇得我哭起來(lái)。那個(gè)夜晚是母親在我旁邊硬哄著我才入睡的。
進(jìn)入中學(xué)以后，我覺(jué)得我算是長(zhǎng)大了，而晚上關(guān)不關(guān)門(mén)似乎已不再重要。有時(shí)，我反倒覺(jué)得關(guān)上門(mén)好，因?yàn)槲铱梢钥次覑?ài)看的書(shū)直到半夜，父母卻不會(huì)察覺(jué)。
升入初二，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了。都說(shuō)處二是關(guān)鍵，所以我也不會(huì)花那么多時(shí)間去看我愛(ài)看的書(shū)了。
父母為了不打擾我，總是把門(mén)關(guān)得緊緊的。門(mén)的那邊是柔和的燈光伴著正在看電視的父母；而門(mén)的這邊是一盞孤獨(dú)的.臺(tái)燈伴著我坐在書(shū)桌前呆呆地望那一大堆的習(xí)題不知所措。如此一來(lái)，我很少去門(mén)的那邊與父母說(shuō)什么了，父母也不想讓我在那邊多呆，他們覺(jué)得那樣很浪費(fèi)時(shí)間。而那扇門(mén)就像一扇厚厚的屏障，拉遠(yuǎn)了我和父母間的距離。偶爾忍不住孤單到門(mén)的那一邊去享受一下與父母在一起的溫馨氣氛，卻突然發(fā)現(xiàn)他們的臉上不再帶有那溫暖的笑容。我懂了，我能“享受”的只有那堆高高的習(xí)題集和那盞冰冷的臺(tái)燈。
我把門(mén)輕輕地關(guān)上。我靜靜地坐在書(shū)桌前，那堆得高高的習(xí)題似乎變成了一張猙獰的臉，朝著我獰笑。驀然間有一種酸酸的感覺(jué)涌上來(lái)，我又想起了過(guò)去那扇開(kāi)著的門(mén)夜深了，我真的很想打開(kāi)那扇門(mén)。
打開(kāi)小學(xué)作文10
動(dòng)腦筋，以往是同學(xué)們最頭疼的事。雖然我以前也和你們一樣討厭動(dòng)腦筋，但是自從那次以后我再也不怕了……
那是一個(gè)普通的夜晚，我做完了作業(yè)，開(kāi)始做英語(yǔ)老師布置的口頭作業(yè)：剪一個(gè)五角星。
我拿起卡紙，想先在上面畫(huà)了一個(gè)五角星�？墒抢咸鞝敼室庾脚宜频�，怎么也畫(huà)不好。我心急如焚，眼看就要9點(diǎn)了，再不睡覺(jué)明天要遲到了。我一時(shí)亂了方寸，金豆豆差一點(diǎn)掉下來(lái)。
這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，他摸摸我的頭：“怎么，作業(yè)還沒(méi)有做好哪？時(shí)間可不早了。” 我皺著眉頭說(shuō)：“這不，還要畫(huà)一個(gè)五角星，明天要用呢！可是我不會(huì)做啊。爸，你有什么好主意嗎？”爸爸一聽(tīng)，拍了拍胸脯：“這還不簡(jiǎn)單，看我的！”說(shuō)著，就坐了下來(lái)。只見(jiàn)他先在卡紙上畫(huà)了一個(gè)正五邊形，然后，拿著尺子?xùn)|畫(huà)一條線，西畫(huà)一條線，不一大會(huì)兒，在五邊行里面就出現(xiàn)了一個(gè)五角星。下面的事就好辦多了，用橡皮將五邊形擦去，留下一個(gè)五角星，再把這個(gè)五角星剪下來(lái)。瞧，一個(gè)漂亮、規(guī)范的五角星就做好了。
我興高采烈地?fù)е职值牟弊樱f(shuō)：“爸爸，你真棒！”誰(shuí)知爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“孩子，不是我棒，是數(shù)學(xué)棒啊！”我聽(tīng)得一頭霧水。爸爸解釋說(shuō)：“這個(gè)畫(huà)五角星的.方法早在很久以前就開(kāi)始用了。這個(gè)方法其實(shí)是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題�！苯又职謱�(huà)五角星的方法手把手地教給了我，我親自一試，果然，效果很好。最后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后不管遇到什么樣的難題，都要善于動(dòng)腦。只有動(dòng)腦，才會(huì)打開(kāi)光明的大道。希望你能記住它。”“恩�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
是的，“只有動(dòng)腦，才會(huì)打開(kāi)光明的大道�！蓖瑢W(xué)們，希望你們也能將它記住。
打開(kāi)小學(xué)作文11
一把鎖，讓你變成了心靈的侏儒；一把鎖，讓你無(wú)緣愛(ài)和感恩。打開(kāi)心鎖，讓心靈之燈驅(qū)散心中那沉積已久的陰霾。
小時(shí)候，爸爸對(duì)我非常嚴(yán)厲。從來(lái)都是非打即罵。從那時(shí)起，我心中便播下了一粒仇恨的種子，認(rèn)為爸爸很壞，甚至認(rèn)為自己不是爸爸親生的。不久前的一件事，使我明白了爸爸的.良苦用心。
夜，很靜。我一個(gè)人無(wú)聊地躺在床上，聽(tīng)到爸爸屋中關(guān)燈入睡的聲音，心中大舒一口氣。關(guān)了燈，我悄悄地在被窩里玩起了手機(jī)。時(shí)間很快，不知不覺(jué)間，已是午夜，我卻毫無(wú)睡意。正在這時(shí)，“哐當(dāng)”一聲，門(mén)開(kāi)了，爸爸走進(jìn)來(lái)，看到我晚上不睡覺(jué)，還玩手機(jī)。一怒之下，把手機(jī)搶過(guò)去摔了個(gè)粉碎，并且用皮鞭狠狠地抽了我一頓。皮鞭落在身上很痛，但我卻沒(méi)掉一滴眼淚，咬著牙任憑父親抽打。爸爸氣急了，發(fā)瘋般向我吼道：“滾，以后不要回來(lái)�！�
失去理智的我，冷眼看了父親一眼：“以后我決不回來(lái)�！痹诟赣H無(wú)情地催促聲中，我背起書(shū)包出了家門(mén)。一個(gè)人走在大街上，寒風(fēng)刺骨的冷，想到自己從此孤苦伶仃，我淚如雨下，決定暫時(shí)寄居在姑姑家。在姑姑家，姑姑給我講了許多大道理，并教導(dǎo)我學(xué)會(huì)理解爸爸。第二天，在姑姑的陪同下，我極不情愿地回了家。到家后，我并未與爸爸說(shuō)話，徑直走進(jìn)書(shū)房。
書(shū)桌上躺著一封信，我疑惑地拿起信，竟是爸爸寫(xiě)給我的。那一剎那，一種久違的溫情從心底一下子涌了上來(lái)。我激動(dòng)地讀著信：“爸給你道歉，原諒爸爸。你要知道，爸打你，你疼在身上，爸疼在心里啊，世界上哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？爸也是恨鐵不成鋼啊。爸爸脾氣不好，只會(huì)用這種簡(jiǎn)單粗暴的方法教育你，只是希望你將來(lái)出人頭地，你是爸的希望……也許你會(huì)恨爸，但只要你能改邪歸正，好好學(xué)習(xí)，爸不怪你……爸是個(gè)男人，不會(huì)說(shuō)軟話，給你寫(xiě)下這些，希望你理解……”
布滿淚痕的信紙融化在金色的燈光里，拉近了我與父親的距離，讓我終于讀懂了父愛(ài)。也打開(kāi)了我心中的那把鎖。
打開(kāi)小學(xué)作文12
不要塵封你美好的心靈，我們的世界里，沒(méi)有憂郁。 在大多數(shù)人的心中，一定都感到無(wú)比的憂郁�？墒沁@些憂郁來(lái)源于哪里呢？那一定來(lái)自你心中的不平，覺(jué)得每個(gè)人都比你過(guò)得幸福、每個(gè)人都你有人緣、每個(gè)人的父母都比你父母更疼愛(ài)人。所以在下課的時(shí)候，同學(xué)們都在明媚的天氣下嬉戲，而自己則躲在寂靜的.角落默默地在你的世界里哭泣。你為何不如邀請(qǐng)一些好朋友來(lái)分享你個(gè)人的世界！ 那一刻，你會(huì)收藏到友情，讓?xiě)n郁離你的世界遠(yuǎn)去！ 不要學(xué)著冷漠別人而忘記了給別人、給自己的一聲笑語(yǔ)。 當(dāng)別人給自己開(kāi)玩笑時(shí)、講笑話時(shí)，自己卻一聲不吭，不搭理他，只想你會(huì)失去朋友，失去友誼。你的世界將成為一個(gè)荒涼、寂寞的世界。即便有熱鬧，那也不過(guò)是海市蜃樓罷了。你為何不把自己的心打開(kāi)，給朋友一個(gè)溫暖、鼓勵(lì)的笑容！這樣你們之間的友誼會(huì)更濃。讓寂寞、孤獨(dú)的影子隨風(fēng)逝去。 那一刻，你的友情會(huì)更濃。 不要蜷縮在書(shū)堆里，外面的花香鳥(niǎo)語(yǔ)、陽(yáng)光屬于你。 大部分的學(xué)生，心里只想著學(xué)習(xí)或父母逼迫著學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)了外面美麗的世界，而選擇了冰冷陰暗的房間里學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是對(duì)的，但也不能沉溺于學(xué)習(xí)。這樣的話你的世界將成為一部很蒼老、很蒼白的電影，全劇都是黑白的。你仿佛是一只井底之蛙，不知道世界有多美好，不知道世界有多遼闊。如果你真的不知道，那你就徹底o(hù)ut了。不如，把你的心靈打開(kāi)，去享受外面美好的世界！去遠(yuǎn)足、尋訪、探索世界的奧秘，去欣賞、創(chuàng)造、照亮你自己。 那一刻，你邁出了你的第一步。 生活如此的美好，只要把你的心兒打開(kāi)，師恩、親情、真誠(chéng)的友誼，縈繞著你。把你的心兒打開(kāi)，去收獲生活中的每一份驚喜、每一份感動(dòng)、每一種人生的美好！
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