表情小學(xué)作文

時(shí)間：2022-02-19 16:39:40 小學(xué)作文我要投稿

表情小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的表情小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

表情小學(xué)作文

表情小學(xué)作文1

　　大概，永遠(yuǎn)不會忘記那表情了。

　　——題記

　　他的臉上，異常的平靜，有的只是一種剛毅不屈的表情，我想，那是不向命運(yùn)屈服，堅(jiān)強(qiáng)不屈的表情吧！

　　家門口的集市，總是熱熱鬧鬧的。到處充滿了吆喝聲，只有他永遠(yuǎn)也不出聲，只是默默的蹲在那個(gè)不起眼的角落里，不停地?cái)[弄著小攤的蔬菜。嗯，他是個(gè)啞巴。他的攤上有張紙，他會在紙上與人交流。有些人，仗著他不會說話就占他小便宜。他并不在意，只是想，賣出菜了，就有錢了，就能吃飯了。

　　這天早上，太陽在東邊被白云籠罩著，只露出一點(diǎn)點(diǎn)光茫。天朦朦朧的'，我去集市上買菜。剛走到他的小攤前，就看見一個(gè)女人在小攤前叫嚷。她身著華麗，身材肥胖，臉上堆積著一堆肉，很是臃腫。那女人臉上充滿了嫌棄的表情，用兩根手指夾起一個(gè)菜葉，舉到眼前看了看，又猛地丟了下去。隨即指著菜葉子叫了起來：“這啥菜呀？太不新鮮了，好幾天沒賣出去了吧！”他低著頭，把菜葉拿了起來，輕輕撣了一下，放了回去。旁邊的攤主，扯了一下女人的衣角，輕說道：“他是個(gè)啞巴。”哦，啞巴呀！”女人打開錢包，拿了張50元丟在菜上“諾，給你的�！闭f罷，還在那樂呵呵的站著，似等著他謝謝她。他緊盯著女人幾秒后，迅速在紙上寫了幾個(gè)字，連同紙和錢還給那女人。那紙上的大字是“我不需要的！”此時(shí)，他的臉上異常的平靜，沒有過多的憤怒，只是流露著一種剛毅的表情。他臉上溝壑縱橫的皺紋在一起，快要看出青筋了。雙目凝聚不動死死盯著那女人。眉毛上挑，一種失控之情猶然而生但又緊咬著嘴唇，努力克制住自己，但還是忍不住雙手緊握拳狀。幾秒后，又低下頭整理蔬菜，而那女人，驚訝地落慌而逃。

　　遠(yuǎn)處，太陽悄然爬上天邊，柔和的陽光灑滿大地，也照在他的臉上。真的忘不了那表情。

表情小學(xué)作文2

　　“嗖！”糟了，老爸有在偷我的表情了。瞧他小心翼翼地神情多可愛呀。我的老爸個(gè)子中等偏上，一副棕色的眼鏡后面藏著一雙富有知識的眼睛，他很喜歡上網(wǎng)，也喜歡“偷”我苦心收集的收集品――（有趣的）QQ表情。記得有一次，我回到家，一如既往地做起作業(yè)來，爸爸在電腦前，媽媽則坐在離電腦不遠(yuǎn)處的`沙發(fā)上。突然，“嗖”的一聲聲音響了一下，開始我以為爸爸在下載文件，可這聲音居然接二連三得想起來，我便開始懷疑起來，但沒多想，繼續(xù)做起作業(yè)來。響了一陣后，爸爸可能怕我懷疑吧，干脆把音響關(guān)了，我也沒覺得什么�？晌野l(fā)現(xiàn)爸爸時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過頭來望我一眼。當(dāng)我把數(shù)學(xué)作業(yè)做完時(shí)，抬起頭看鐘，卻剛好與爸爸的眼神相對，爸爸見我在看他，便心虛了，不只怎么抬腳時(shí)把腳給撞疼了，痛得齜牙咧嘴的。我越來越覺得有點(diǎn)可疑，當(dāng)我再看爸爸，爸爸面無表情，眼睛只盯著電腦，手緊緊握著鼠標(biāo)，顯得非常緊張。他也轉(zhuǎn)過頭來看我，可又轉(zhuǎn)了過去。我便假借喝水來調(diào)查此事，我漫不經(jīng)心地走進(jìn)了屋里，然后探出腦袋來看個(gè)究竟，正好逮了爸爸一個(gè)正著，“好哇，老爸，你在偷我的表情呀！難怪老是有‘嗖’的聲音在響�！薄澳氵@話就說得不對了，我怎么算偷呢？是借，偷這個(gè)字用在這兒多不妥呀，你有好圖應(yīng)該大家一起分享嘛，古人云：‘有圖同享’……”瞧他還振振有詞的為自己辯護(hù)呢！“那既然是借，為什么不給我說呀？”我這一問，老爸還答不出來呢。“那是……是……因?yàn)椤?/p>

　　老爸紅著臉支支吾吾地說著。在一旁地媽媽也笑了起來，我們?nèi)四憧纯次遥铱纯茨�，大家都哈哈大笑起來�?/p>

表情小學(xué)作文3

　　“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了一個(gè)歡樂的海洋。這是為何？跟我一起瞧瞧去！哦，原來大家正在玩“猜猜我喝的是什么”呢。

　　游戲開始了，老師請了三個(gè)小助手幫忙。老師先把糖和鹽還有醋，分別倒到杯子里，再加上水，然后老師把三杯水分配給他們，讓他們聞一聞。第一位嗅了嗅，面無表情；第二位聞了一下，就一副苦瓜臉了，似乎一出門就摔了個(gè)大跟頭；第三位聞了聞，美滋滋的樣子，好像今天撿了一個(gè)大錢包。

　　開始喝了，開始喝了……我猜第一位肯定是醋，只見他喝之后眉頭緊鎖，好像遇到了一件很令人害怕的事；第二位喝了之后，嘴角往下彎了彎，好像要哭了一樣，又把手放到眼角旁抹去了眼淚，又想把眼睛里的眼淚收起不讓我們發(fā)現(xiàn)他喝的是什么水，逗得我們哈哈大笑；第三位喝了之后，他的五官都擠成了一個(gè)“囧字”，極不情愿把口中的液體給咽了下去，眉頭都皺成了七峰山，臉都擠成了苦瓜狀，他用手不停地向口中扇風(fēng)，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的是100%純醋？老師又請他喝了第二口，他喝了之后，又把嘴角向上彎，像是喝了蜜糖水似的。他第一次喝了水變成了苦瓜臉，他第二次喝又樂開了花，這是怎么回事呢？心里疑惑重重時(shí)，老師問：“誰能猜猜他們分別喝了什么水呢？”有人說第一位喝的是醋，有人說是鹽水……大家議論紛紛，爭得面紅耳赤，好不熱鬧好��！最后老師開始公布答案了:第一位喝的'是糖水，第二位喝了醋，第三位喝的是鹽水。哎，我一個(gè)也沒猜中，他們都是高級的表情帝。

　　通過這個(gè)游戲，我明白了日后一定要多留心多觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

表情小學(xué)作文4

　　春天山間有煙云，煙云起時(shí)，人們心中就有一種莫名的歡欣，隨著煙云一起升騰，夏天山上枝葉繁茂，陰涼之處，有一種磊落，人坦然，秋高氣爽，落葉瑟瑟，心心中有肅穆之感，冬天的山，雖是枯澀，恰恰能在寂寥中感受到悲滄的遼遠(yuǎn)，山的四時(shí)擁有表情，如同人們的心境。

　　春天在沖我們微笑，柳葉伸出他那長長的手臂，撫摸春天，蝴蝶停在一小株月季上，傾聽春天，人們趴在柔軟的草坪上，享受春天…多么美好！千千萬萬個(gè)小生靈都在觀察春天，春雨，天上煙雨空蒙，入夜，我獨(dú)自靜聽這春雨淅淅瀝瀝的'交響，我感覺，春天確實(shí)降臨人間了。夏夏天來了，人們脫掉襯衫，換上了清爽的T血衫，人們漫步在美麗的鄉(xiāng)間小路上，多么享受！但初夏，畢竟涼颼颼的，游泳池里，孩子們歡快地在水中嬉戲，瞧他們多么自由自在，大自然又在演奏夏天的交響樂了，讓人么感受到夏天的溫柔。秋秋天揮舞著長袖悠悠飄來，用她那美麗的長袖拂去了夏日的炎熱，為我們送來涼爽，秋天是收獲的季節(jié)，他讓農(nóng)名伯伯們的笑容格外燦爛，為我們迎來碩果累累，落葉簌簌的飄落下來，像一陣狂風(fēng)，落葉的聲音是那樣觸目驚心，一片漂亮的葉子就此凋零…冬北風(fēng)無情的吹著，狂風(fēng)打在我們臉上，像刀割似的，冬眠的動物迅速的躲了起來，生怕這場災(zāi)難就此破壞他們生存的家園，一場不期而遇的山嵐煙雨。冬天的舞姿是那么優(yōu)美，一個(gè)個(gè)雪花狀的音符落在地上，碎了，仿佛正在指揮大自然演奏正確的樂章…

　　春，夏，秋，冬，演奏出大自然優(yōu)美的樂章，露出它們獨(dú)特的笑顏。

表情小學(xué)作文5

　　星星是夜空的表情，璀璨的群星是高興，無盡的烏云是深沉。

　　浪花是大海的表情，微風(fēng)細(xì)波是悠閑，狂風(fēng)巨浪是發(fā)怒。

　　小草是大地的表情，欣欣向榮是喜悅，枯黃衰敗是失意。

　　大自然的表情簡單明了，毫不掩飾。外在就是內(nèi)心的折射，很單純，很舒服。人也有喜怒哀樂，那么人也似自然嗎?他們臉上的表情，是否也是內(nèi)心真實(shí)的寫照?

　　好像人比自然要復(fù)雜，我們眼睛所看到的并不一定是真實(shí)的。

　　人來人往，車水馬龍，川流不息，生活的節(jié)奏是如此之快，當(dāng)停下腳步，仔細(xì)察看與你擦身而過的人，就會發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的表情都差不多，都是冷漠。

　　難道大家的心情都是一樣的嗎?也許是的，是以一顆拒人于千里之外的警惕的心，來保護(hù)自己，這樣才使得每個(gè)人的表情都是如此。

　　沒錯(cuò)，其實(shí)大家都是戴著面具生活的，久而久之，面具摘不下來了，那它就成為你身體的一部分，那這個(gè)人就真的失真了。

　　上帝賦予我們七情六欲，賦予我們喜怒哀樂，就是讓我們盡情地變換我們的'表情，想笑就瞇起眼睛張開嘴笑出來，想哭就噘起嘴巴皺起眉頭哭出來，想怎么樣，我們的表情就怎么樣。這是一種宣泄，一種恩賜。

　　很羨慕隨心所欲的小孩子，他們心里怎么想就能從粉嘟嘟的小臉上一看就明了。這是多么純潔多么單純啊!

　　如果可以，我真想選擇做一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，簡簡單單就好了。越長大越孤單，越長大越不安，越長大臉上的表情越單一。

　　表情，面具;面具，表情。一步步，我們走向了后者。繁瑣、紛攘、無奈，為了保護(hù)自己，為了偽裝，只能如此，不是嗎?

　　但是，我們?yōu)楹我绱司�，要如此緊繃神經(jīng)，摘下面具，換上我們真實(shí)的表情，以真誠的心相待，難道不好嗎?我們不應(yīng)懷疑自己的眼睛，不應(yīng)懷有消極的心態(tài)，坦誠相待，共同編織我們錦繡的未來。

表情小學(xué)作文6

　　不論年輕還是中年，你的微笑從未改變，從不褪色。那雙眼睛瞇成一條縫，呵呵的笑著，使我感覺又回到那個(gè)地方。

　　一路小跑之后，我急躁又膽怯的找到老師。他立定問我：“找我什么事？”我期期艾艾的說：“我——我能到辦公室說嘛？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我拽著他的衣袖往辦公室里拉，又小心翼翼的關(guān)上門，把手中緊握的畫平鋪到桌面上說：“老師你看，我覺得畫的挺好的，為什么只有65分？”我又把坐我旁邊的小同學(xué)的畫展開說：“為什么他就70分？”

　　老師的雙眼瞇成一條縫，呵呵的笑起來，說：“我還以為什么事呢，搞得那么嚴(yán)肅，好的，我給你做出解釋：“你這張，梅花畫地蠻像的，麻雀體型也不錯(cuò)，可偏偏點(diǎn)睛之筆沒處理好——眼睛畫偏了，比例也不協(xié)調(diào)，有點(diǎn)‘大頭娃娃’的感覺。他的，梅花顏色未處理好，但麻雀主題還是蠻到位的�！�

　　我雖聽明白了，但仍不服氣，不肯離開，撓了撓頭皮，小聲的問了一句：“老師你可不可以送我五分？”他又笑起來，瞇著眼睛：“我教了有些年，從未碰到過這樣的學(xué)生，那你說說為什么送？”我倒還理直氣壯：“你表揚(yáng)過我。”“��？有嗎？”“你表揚(yáng)過我素描畫暗蠻透氣的、有一次畫水彩沒把天空弄臟。”“你也蠻有理的'�！闭f完又呵呵的笑了起來。我頓時(shí)無言以對。最后說出實(shí)情，“今天上課我告訴爸爸一定打上70分，老師——”他讓我重畫，然后給我了三個(gè)大大的70。出門時(shí)，我問他：“你不會告訴別的小朋友對吧？”他笑了。

　　幾年后，與媽媽在一處風(fēng)景區(qū)與他相遇，我大聲向他打著招呼，他不認(rèn)識我了，當(dāng)我告訴他我是那個(gè)要分?jǐn)?shù)的學(xué)生時(shí)，他抱起我，眼睛瞇成一條縫，呵呵的笑起來。

　　他和藹的笑讓我知道，要有勇氣，不去嘗試不會有更多收獲。他笑的獨(dú)特，讓人難忘。

表情小學(xué)作文7

　　我的媽媽的表情特別豐富，被我稱為“表情包"，下面就挑選幾個(gè)經(jīng)典表情給大家回放一下。

　　火山爆發(fā)

　　每當(dāng)我考試失利時(shí)，媽媽總是會像火山一樣爆發(fā)�？�，那雙本不大的眼睛睜的圓圓的，盯著我，那犀利眼光像箭一樣直射到我的胸膛里；眉毛筆直的立在眼睛上，像兩把小刀一樣隨時(shí)準(zhǔn)備向我飛來；緊閉的雙唇是那么不自然，上唇緊咬著著下唇，好像正在積蓄著力量；火一般的紅色從脖頸紅到了發(fā)根，好像隨時(shí)馬上就會燃燒起來。不好，火山馬上就會噴薄而出，趕快乖乖的承認(rèn)錯(cuò)誤、分析得失、表表決心吧！

　　冰天雪地

　　每天晚上，媽媽總要檢查我的作業(yè)。每當(dāng)我的背后有冷風(fēng)吹過時(shí)，我就知道是媽媽來了。那雙炯炯有神的眼睛盯著我的作業(yè)本，神情嚴(yán)肅認(rèn)真，一會兒若有所思的看著本子，一會兒將信將疑地看看我，然后放在桌子上，轉(zhuǎn)身離開。弄得我心里直發(fā)毛，趕緊再檢查一遍，看看哪里有問題了，再修改修改。有時(shí)候就比較慘了，只見她看著我的作業(yè)，眉頭緊皺，雙眼看都不看我，揚(yáng)起手，以掩耳不及迅雷之勢刺啦一聲撕掉我的作業(yè)，揉成紙團(tuán)扔到垃圾箱里，再扔給我兩個(gè)字：“重做！"有這么冷若冰霜的媽媽，我敢不好好完成作業(yè)嗎？！

　　大地回春

　　當(dāng)然了，媽媽也有和藹可親的一面�？�，我語文知識競賽獲得第一名了，媽媽看著我的卷子，眉開眼笑，那笑容是那么可掬，眼睛瞇成了一條縫，就差笑出聲來了。然后一手抱著我的.肩膀，一手摸摸我的頭發(fā)，嘴巴向上翹起，笑盈盈地說：“兒子，你真棒！”這時(shí)的媽媽，是那么的快樂，那么的自豪，那么的幸福，那么的年輕漂亮。我看在眼里，心里暗暗發(fā)誓：我一定要媽媽永遠(yuǎn)這么高興！

　　這就是我的媽媽，有豐富表情的媽媽，可親、可敬、可愛的媽媽！

表情小學(xué)作文8

　　今天上作文課時(shí)，劉老師說：“今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)如何寫神態(tài)，寫一寫誰是表情帝”�！坝杏螒蚩梢酝鎲�？”同學(xué)們七嘴八舌的問道。劉老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然有了，可是玩完就得寫作文哦！”我們愉快的答應(yīng)了。

　　劉老師先給我們講了關(guān)于神態(tài)描寫的重點(diǎn)，如何寫好神態(tài)的步驟后我們就開始游戲了，我們分成兩組，每組寫好關(guān)于神態(tài)的詞語10個(gè)；女生表演男生猜詞語，男生表演女生猜詞語。

　　首先是我們女生表演，男生猜。我們表演的第一個(gè)詞語是“喝酒”。只見鄧紫萱雙手翹起蘭花指放到嘴邊，仰頭翹腳；眼睛呆滯的看向天花板�！按地Q笛”男生猜到。我搖搖頭，癟嘴皺眉的'再做了一次剛剛的動作，男生還是沒有猜出來。“過，過，下一個(gè)詞語”，男生吼道。我伸頭去看了下一個(gè)詞語：“這個(gè)詞語簡單！”說完我就連忙把雙手放到腰的兩旁，不停的上下?lián)]動。王月恒眼珠一轉(zhuǎn)：“燕子！”“不是，差一點(diǎn)！”鄧紫萱急得直跺腳......

　　三分鐘到了，換男生來表演了。他們首先表演的是“七嘴八舌”這個(gè)詞�！鞍�......呀......咦......”男生爭先恐后的張嘴說著我們聽不懂的話語�！斑@是什么？”鄧紫萱長大嘴巴，眼睛睜大一臉疑惑；我也完全沒有反應(yīng)過來。這時(shí)劉老師給我們擠眉弄眼的提示，我們還是束手無策�！捌咦彀松嘌�！，他們表演的這么好！”劉老師忍不住的說道。接下來“口干舌燥、手舞足蹈”等詞語由于男生表演的太好，我們一一猜了出來。

　　......

　　通過今天這個(gè)游戲讓我知道了平時(shí)積累詞語的重要性，不然盡管對方表演的再好你也猜不出來。

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