人物小學(xué)作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的人物小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物小學(xué)作文1
在我的印象中爸爸非常嚴(yán)厲，平時(shí)不太對(duì)我說(shuō)話。我想：“在外人的眼里肯定覺(jué)得我的爸爸不關(guān)心我�！钡巧頌榘职值膬鹤印拔摇毙睦飬s非常清楚，爸爸他不正面地關(guān)心我，而是把他對(duì)我的愛(ài)深藏著，這樣爸爸在我的心里就像一面高高飄飄揚(yáng)的旗幟，可望不可及......
爸爸是一家公司的老板，他平時(shí)工作十分繁忙。但是每當(dāng)我周五放學(xué)回到家中和周日上學(xué)前總是能夠看到爸爸。
曾記得，我在駿景讀四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)冬天的早上我急急忙忙去上學(xué)忘記穿皮衣，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)。北風(fēng)呼呼的刮著，我躲在教室不愿出去。心想：“媽媽出差、爸爸工作又那樣忙，看來(lái)沒(méi)指望了�！眲偵贤暌还�(jié)課，班主任提個(gè)袋子進(jìn)來(lái)，我打開(kāi)一看，是我今天早上沒(méi)有穿來(lái)的皮衣，這時(shí)我往樓下一看，果然不出所料——是爸爸！我連皮衣也沒(méi)來(lái)得及穿上就飛快地跑下樓去。我看見(jiàn)爸爸遠(yuǎn)去的背影，我大聲喊：爸——爸，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)臉色依舊嚴(yán)肅，他疾步像我走來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)有穿上皮衣，問(wèn)我為什么沒(méi)有穿上......可爸爸的話沒(méi)說(shuō)完就被我緊緊地抱住了。爸爸被我這“突然襲擊”愣住了。這時(shí)爸爸趕緊問(wèn)我“干嘛了。”我猜，爸爸以為我哭了，我抬起頭，爸爸看見(jiàn)我笑了，他嚴(yán)肅的臉龐也放松了下來(lái)也笑了。我開(kāi)始后悔，后悔我原來(lái)在心里無(wú)數(shù)次哀嘆爸爸不關(guān)心我。我吃驚地發(fā)現(xiàn)爸爸的頭發(fā)上多了幾根銀絲，臉上也多了幾條皺紋，瞬間我的眼眶濕潤(rùn)了。過(guò)了一會(huì)爸爸說(shuō)我回公司了，他轉(zhuǎn)身向車走去，上了車他打開(kāi)車窗朝我揮揮手。我擦了擦正準(zhǔn)備掉下的'熱淚，轉(zhuǎn)身向教學(xué)樓走去。在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看見(jiàn)爸爸還停留在哪里默默地看著我上樓梯
我的心久久不能平靜，爸爸��！您對(duì)我的愛(ài)藏得那么深，您的內(nèi)心是多么關(guān)心我呀！您是我心中偉大的爸爸。
人物小學(xué)作文2
以寫(xiě)人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫(xiě)好寫(xiě)人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
1、寫(xiě)好人物的形象
人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣�！把詾樾穆暋�。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的`特點(diǎn)
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)。
3、選用典型事例
人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)
細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)。
人物小學(xué)作文3
說(shuō)起狡猾，那非胡澤佳莫屬，想知道他的事例就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
胡澤佳，姓胡名澤。自封天霸。他戴著黃里透黑的眼鏡，長(zhǎng)著一張超級(jí)適合裝可愛(ài)(當(dāng)然是可憐沒(méi)人愛(ài)的表情啊)。一頭烏黑的小短發(fā)，兩只黃豆大小的眼睛，白里透紅的嘴巴里又幾顆又黑又黃的牙齒。身穿中式旗袍。燈籠褲下有時(shí)穿著粉紅的鞋子。如果給他打扮打扮，走在街上，你就會(huì)看見(jiàn)一位南國(guó)丑女。配得上粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞啊!
正在上令他討厭的英語(yǔ)課，小佳佳就忽不住他那顆好動(dòng)的'心，想干點(diǎn)壞事——擾亂課堂紀(jì)律。他先拿出一支自動(dòng)筆，開(kāi)始了他的音樂(lè)會(huì)，想又增添點(diǎn)樂(lè)趣，佳佳乃拔動(dòng)筆頭，好動(dòng)之手忍不了這些聲響，便又打起節(jié)拍，罪惡之聲響徹教室，便傳入老師之耳。老師之感最為靈敏，便知此聲源頭乃佳佳之位。隨之一聲令下，但佳佳卻并不理會(huì)，續(xù)玩他之音樂(lè)會(huì)。老師忍受不住，便向佳佳之位走來(lái)，這廝見(jiàn)狀，立馬結(jié)束。半晌，他眼望老師，一幅此事與本人無(wú)關(guān)，是您找錯(cuò)人，請(qǐng)?jiān)偌?xì)細(xì)找找的神情。老師見(jiàn)狀，想說(shuō)言語(yǔ)卻又無(wú)話可說(shuō)，只得而廢。佳佳心中卻是陣陣哈哈大笑，笑其機(jī)智，笑其愚笨。音樂(lè)會(huì)乃繼續(xù)開(kāi)始，此聲弄得老師已無(wú)招數(shù)。
事件并無(wú)結(jié)束，下了課，便是午餐之時(shí)。只見(jiàn)佳佳奔出此室，正好雨恒也出室，與佳佳奔向之地一致，他與佳佳有兄弟關(guān)系，之前一直形影不離。他們一起走出目的地，但雨恒卻無(wú)料到佳佳手中有冰涼之水，一個(gè)不注意，佳佳便將水潑向雨恒，弄得雨恒滿衣是水，佳佳便歡樂(lè)奔回其位。
看，這就是我們室狡猾之人，要說(shuō)更多，下節(jié)便知。
人物小學(xué)作文4
讀了一夜的書(shū)，好倦，閉上眼，我彷彿聽(tīng)見(jiàn)了外婆的諄諄教誨聲，令我入迷。睜開(kāi)眼，我看著那迷人的夏夜，最閃耀的那一顆星，看著它的閃爍，溫暖了我的心房，至今，我仍然深信，那顆彷彿夜空中主角的'星星，就是我的外婆。
從小，因?yàn)榘謰尮ぷ鞣泵�，便把年幼的我送到外公外婆家住，那時(shí)，我一度以為，是爸爸媽媽不要我了，后來(lái)，才知道，是我錯(cuò)了。
因?yàn)槭羌抑形ㄒ坏呐�，外婆更是視我為掌上明珠，有好吃的東西，總是會(huì)留給我吃。每到我一年一度的生日時(shí)，外婆總是費(fèi)盡心思，讓我每年都有一個(gè)難忘的生日。我常常想，長(zhǎng)大以后一定要好好報(bào)答外婆，可是……卻來(lái)不及了。
升二年級(jí)那年暑假，早上五點(diǎn)鐘，鳥(niǎo)兒輕聲的呢喃，好像在訴說(shuō)綿綿的情話，枝葉扶疏的老樹(shù)，悅耳的風(fēng)聲，多么美麗的早晨��！沒(méi)想到，卻傳出外婆過(guò)世的消息。當(dāng)時(shí)稚嫩的我，并不了解什么是過(guò)世，常常問(wèn)著媽媽，為什么外婆都沒(méi)來(lái)看我們？直到喪禮那一天，晶瑩的淚水彷彿水龍頭般，我好傷心，為什么我沒(méi)有把握外婆在世的時(shí)光，好好孝敬她呢？
外婆，以地為界，種出我對(duì)您栽培的感恩，以水為憑，證明您對(duì)我源遠(yuǎn)的關(guān)懷，以火為引，激發(fā)出我對(duì)您熱情的感謝，以風(fēng)為信，傳遞您對(duì)我諄諄的教誨，而您就這么走了，留下我，孤獨(dú)的在狂風(fēng)中站立著。
雖然您從來(lái)沒(méi)有回來(lái)找過(guò)我，但是，當(dāng)我聽(tīng)到您的聲音時(shí)，我更是隨時(shí)警惕自己，要認(rèn)真面對(duì)生命，才能不悔走過(guò)這一遭。當(dāng)我仰望您時(shí)，也彷彿您正在鼓勵(lì)我，面對(duì)任何事情時(shí)，要用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，才能微笑度過(guò)每一天。
長(zhǎng)大后，我終于知道，您不是離開(kāi)我，而是到另一個(gè)真善美的仙境，一邊休息著，一邊監(jiān)督我有沒(méi)有認(rèn)真，充實(shí)的面對(duì)每一天。您雖然離開(kāi)我了我，但是，您永遠(yuǎn)活在我的心中。當(dāng)我遇到挫折、困難時(shí)，我不會(huì)只是埋頭哭泣，而是望著那廣大蔚藍(lán)的天空，輕輕的微一笑。
外婆，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
人物小學(xué)作文5
星期六下午我去翠湖公園找同學(xué)玩。
打了電話聯(lián)系上，帶了些零花錢就出發(fā)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那里她沖我叫：“耿夢(mèng)怡，咱們比比誰(shuí)先跑到小賣部！”喊完還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，她便飛奔起來(lái)�！班�，你耍賴！”我不甘落后，兩腳恨不得裝上新版馬達(dá)超過(guò)光速，還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)就到達(dá)小賣部，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，她本來(lái)就跑得比我快，我拔腿飛奔，眼看著她離我越來(lái)越近，我們像被餓狼追趕的兩只小羊爭(zhēng)先恐后，最終她先到達(dá)小賣部。我劃過(guò)一絲奸笑，對(duì)正在得意洋洋的她說(shuō)；“誰(shuí)先到誰(shuí)出錢啊。”她的表情。像玩過(guò)山車一般瞬間來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)變，不過(guò)她還是出了錢買了兩個(gè)冰棍兒，我倆都笑了。
“聽(tīng)說(shuō)小亭子的頂樓開(kāi)放了，咱要不要去看看？”我吃著冰棍兒提議。我們一邊爬著山，一邊聊著天來(lái)到了山頂?shù)?小亭。我倆幾步?jīng)_上頂樓。景色真美，樹(shù)，朦朦朧朧一片綠；水，波光粼粼清如鏡；路，彎彎曲曲游人踏�！啊挥[眾山小’的景色呀！”我倆異口同聲地吟出。雙目一對(duì)，不禁哈哈大笑，有你真好。
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找她，她說(shuō)：“你這個(gè)學(xué)霸，還有你不會(huì)的。這道題我也不會(huì)，讓我去查查書(shū)。”過(guò)了一會(huì)，她說(shuō)：“太好了！我找到這一題的答案了！”于是我便記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，她告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準(zhǔn)單位一，就不難了！
我們倆共同解決了這個(gè)學(xué)習(xí)難題。有你，真好。
有一次下大雨，我沒(méi)有拿傘，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇?biāo)�，我家人還沒(méi)來(lái)接我，孤零零一個(gè)人在校門口等待著家人來(lái)接。
“耿夢(mèng)怡，快來(lái)坐我媽媽的車送你回去�！蔽易叩剿俺錆M感激的望著她。
“放心吧，已和你家人說(shuō)過(guò)了�！迸Ｃ黎�，有你真好！
人物小學(xué)作文6
他長(zhǎng)著一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個(gè)子高，身體結(jié)實(shí)，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊(duì)的隊(duì)員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什么樣的。
這是一個(gè)晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來(lái)到籃球場(chǎng)，只見(jiàn)空曠的球場(chǎng)上稀稀拉拉地站著幾個(gè)人，悠閑地逛來(lái)逛去。這時(shí)候，老師來(lái)了，數(shù)了一下人數(shù)，說(shuō)：“我們現(xiàn)在打比賽吧。你、你還有你打他們！”
比賽開(kāi)始了，我和他成了對(duì)手——我防守他。只見(jiàn)他那矯健的身影在球場(chǎng)上晃動(dòng)著，我們好不容易才進(jìn)了兩個(gè)球，他們卻已經(jīng)進(jìn)了七八個(gè)了。我不服氣，看見(jiàn)誰(shuí)拿球，就瘋狂地?fù)渖先�，不顧一切代價(jià)想搶回球。
可是對(duì)方顯然看出了我的用意，就把球盡量交到他的手里。畢竟他是他們隊(duì)的高手，他們當(dāng)然要借助他的`力量來(lái)進(jìn)球。我追著他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒(méi)有讓我把球搶下，反而又進(jìn)了一個(gè)。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點(diǎn)面子都不給！
于是，我?jiàn)^力追趕他，去搶他的球�？伤埠敛幌嘧專质亲笠婚W右一躲。我急了，就朝他沖過(guò)去。可是沒(méi)想到撲了一個(gè)空，我剛想穩(wěn)住身子，可他卻把球往我這邊運(yùn)，我站立不穩(wěn)，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看著他準(zhǔn)備投空籃……
沒(méi)想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過(guò)來(lái)把我扶起，嘴里不住地說(shuō)：“對(duì)不起！我把你撞倒了。你傷著沒(méi)有？”
望著他那擔(dān)心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過(guò)。誰(shuí)說(shuō)他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎？
他，就是我的好朋友沈翰揚(yáng)。
人物小學(xué)作文7
一個(gè)炎熱的暑假已結(jié)束，同時(shí)一個(gè)新學(xué)期也已來(lái)到。在暑假中，我們長(zhǎng)高了，當(dāng)然，我們的老師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，梳著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會(huì)不會(huì)很兇呢？過(guò)了一會(huì)，她說(shuō)話了：“我希望我們這個(gè)班級(jí)像一個(gè)美好的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。……”聽(tīng)到這兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友��！
開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了，徐老師讓我們把收集到的`數(shù)讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō)：“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人。”我們班的所有同學(xué)都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了�！蹦俏慌�(tīng)了徐老師的話，心里舒服極了。
徐老師不只教我們一個(gè)班，還教四（1）班的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
有一次，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的內(nèi)容，徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，那同學(xué)聽(tīng)得津津有味，后來(lái)終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐老師又接著給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了，本來(lái)這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了，徐老師你是多么的辛苦��！
徐老師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長(zhǎng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個(gè)孩子與家長(zhǎng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛(ài)的徐老師，您是多么地辛苦啊！
人物小學(xué)作文8
去年暑假，我有幸游覽了著名的風(fēng)景區(qū)太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景，更收獲了一份彌足珍貴的愛(ài)的教育……
那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區(qū)游玩。剛開(kāi)始，天還下著蒙蒙的細(xì)雨，但我們的游興卻濃。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道七色的彩虹，真美！
突然，我看到前面有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過(guò)往的游人見(jiàn)他走來(lái)，紛紛像避瘟神一樣避著他，眼里透著厭惡。這時(shí)，一名在景區(qū)巡邏的保安發(fā)現(xiàn)了他�！澳闶窃趺催M(jìn)來(lái)的？”他大聲地問(wèn)�！拔屹I了票進(jìn)來(lái)的，真的，我有買票……”乞丐低聲說(shuō)�！笆菃�？”保安冷笑一聲，“那好，請(qǐng)把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說(shuō)�！吧�?gòu)U話，沒(méi)票就給我出去！”保安上來(lái)揪著乞丐的衣領(lǐng)，要把他往外攆，可乞丐堅(jiān)持說(shuō)自己有買票，倔強(qiáng)地不肯出去，雙方就這樣僵持著。
這時(shí)，圍觀的人群也開(kāi)始議論起來(lái)了，是啊，一張門票要一百多塊呢，他一個(gè)乞丐，怎么買得
起呢？他一定是混進(jìn)來(lái)的'。這時(shí)，一個(gè)年青人分開(kāi)人群走了出來(lái)，他對(duì)保安說(shuō)：“讓他留下來(lái)吧，他的門票錢，我出。”付完錢，他又分開(kāi)人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開(kāi)了。
人群漸漸散開(kāi)了，弟弟和舅舅繼續(xù)欣賞著山上的美景，舅舅還說(shuō)：“石奇，洞異，峰險(xiǎn)，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著剛才那個(gè)年輕人，我真想不通，他為什么要為一個(gè)素不相識(shí)的乞丐付門票錢呢？
登到山頂?shù)臅r(shí)候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問(wèn)他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經(jīng)是個(gè)窮人，深深體會(huì)窮人的難處。他說(shuō)：“那個(gè)乞丐已經(jīng)一無(wú)所有，我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)他寬容一點(diǎn)，為什么要踐踏他僅剩的一點(diǎn)尊嚴(yán)呢？”
年輕人下山了，漸行漸遠(yuǎn)，我望著他的背影，卻覺(jué)得他越發(fā)高大起來(lái)。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。
人物小學(xué)作文9
在我們班里，風(fēng)云人物倒是不少，想認(rèn)識(shí)他們，不難，今天我來(lái)給你們介紹幾個(gè)！
數(shù)學(xué)優(yōu)客——楊凱帆
說(shuō)起楊凱帆，人人都會(huì)想到他的數(shù)學(xué)成績(jī)——年年考試全班第一。他在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽(tīng)講，數(shù)學(xué)老師每節(jié)課都會(huì)表?yè)P(yáng)他。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師為了提高我們的奧數(shù)水平，專門抽出一上午給我們講奧數(shù)題。老師每出的一道題，楊凱帆都會(huì)在同學(xué)們冥思苦想的時(shí)候?qū)懗龃鸢�，急壞了下面的人�?/p>
他思維那么活躍，每次數(shù)學(xué)作業(yè)都得一百分，并且等級(jí)還是“優(yōu)”。我真是打心底里佩服他。
作文能手——陶佳欣
陶佳欣的作文水平可是一流的。每堂作文課，老師講五分鐘，余下的三十五分鐘里，由同學(xué)們自由習(xí)作。這時(shí)，陶佳欣的'特長(zhǎng)可就有地方用了。她寫(xiě)作文的速度特別快，不管老師出什么題目，都難不倒她。她好像腦子里的作文素材特別多，信手拈來(lái)，就能變成一篇很好的作文。
我們語(yǔ)文老師每次都拿陶佳欣的作文當(dāng)成范文讀給我們聽(tīng)，還讓我們多學(xué)學(xué)她的寫(xiě)作手法。在五年級(jí)的時(shí)候，市里舉辦了一個(gè)作文比賽，向我們縣發(fā)出了邀請(qǐng)，老師想讓陶佳欣的作文代表我縣的一部分人去參加比賽，主題是“我的家鄉(xiāng)”。陶佳欣當(dāng)天晚上就把稿子寫(xiě)了出來(lái)，老師修改之后，就拿去參加比賽了。果然，沒(méi)過(guò)多久她的作品榮獲了三等獎(jiǎng)的喜訊就傳到了我們班里。陶佳欣可真厲害啊，我要努力向她學(xué)習(xí)。
最美歌喉——?jiǎng)⒆淤O
劉子貽是我們的音樂(lè)班長(zhǎng)，我們音樂(lè)老師特別喜歡她。
她人好，唱歌好，也許她在唱歌這方面是有天賦的吧，不然，為什么每次都參加學(xué)校的唱歌比賽呢？劉子貽在學(xué)校合唱隊(duì)都是主唱，參加比賽得獎(jiǎng)當(dāng)然少不了她的功勞。每次上音樂(lè)課，音樂(lè)老師都讓她自己清唱一首，她那甜美的歌喉優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，唱得特別規(guī)范。
這就是我們班其中的幾位風(fēng)云人物。這些風(fēng)云人物，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們也給我們班增添了幾分炫麗的色彩。
人物小學(xué)作文10
家門口看著四十上下的小販一如既往的吆喝著，皮膚黝黑，深邃的眼睛中印滿了一整個(gè)大街的模樣。布滿老繭的手一遍又一遍的向外招攬著客人，他蹲在馬路邊，累了就用手懶散的搭在那破爛不堪的格子鋪上。冷風(fēng)把他的嘴唇吹的破皮了，從嘴唇的裂縫中泛出一抹鮮紅。他依然這么堅(jiān)持的吆喝著，在冷風(fēng)中吆喝著，在冰涼的大馬路上吆喝著，吆喝著……
他賣的是竹編玩偶，極重視玩偶的模樣。一邊賣一邊編制下一個(gè)玩偶，他在編制時(shí)專注極了，深邃的眼睛死死扣住每一根竹絲。一穿，一琶，一拉，一轉(zhuǎn)。所有動(dòng)作一氣呵成，他的眉皺起，冷風(fēng)把他的細(xì)發(fā)吹在他凍得通紅的臉邊。他卻不以為然依舊專心的編制他的竹編玩偶若一根竹絲穿錯(cuò)了位置他則會(huì)眉頭一緊，嘴里嘟囔一聲。
刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，一路路行人抱緊自己的衣衫，恨不得把自己塞進(jìn)衣服里暖和暖和。大街上所有人都在往家里趕，向往著家里舒適的軟墊，溫和的暖氣。一影影人形閃過(guò)，夜色伴隨琴聲慢慢湊進(jìn)小販凍的赤紅的耳里，這才猛然抬頭。街邊的路燈冷不丁的亮起，老街的氛圍全起。微弱的路燈一乎一閃的催促著小販，充滿希望的眸子里印出了凄涼的大街。攤前空無(wú)一人的寂寞讓小販心中泛起一絲涼意。
晚上編制玩偶也好，安靜。他的臉都快湊到玩偶邊上了，用指甲鉗住針線把玩偶的手插進(jìn)玩偶的身子里，當(dāng)針線縫上的那一刻，他松了一口氣，當(dāng)再一次抬起頭來(lái)見(jiàn)到剛完成的玩偶，他驚住了。玩偶那傳神的動(dòng)作，耐人尋味的表情，布滿細(xì)紋的手一再撫摸著玩偶。不由得這里瞧瞧，翻個(gè)身再看看。一向追求完美的他這回竟沒(méi)有做任何修改，他滿意的點(diǎn)頭喃喃了一句：”恩，真不錯(cuò)“。把玩偶拿的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的又一次欣賞起�？蓻](méi)想做一個(gè)玩偶的時(shí)間就這么長(zhǎng)，否則他定欣賞到明早也不嫌久。
他還沒(méi)有回家，刺骨的冷風(fēng)撲撲的打在他的臉上，街邊的燈光照在他凄涼的背影。他依舊專心致志的編制著他的玩偶，凄慘的白月光照在他的臉邊。他的影子被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
那天，是農(nóng)歷八月十五。
人物小學(xué)作文11
胖胖的身體，圓圓的腦袋，小的好似一條縫的眼睛，在加一副眼鏡，厚厚的嘴唇，烏黑的頭發(fā)。這就是我的弟弟。
他很可愛(ài)，因?yàn)樗值孟褚粋�(gè)肉球；他也很可笑，他天天嚷著減肥，卻還吃得很多。我的弟弟特別注重形象，甚至太夸張，天天對(duì)著鏡子，能整半個(gè)小時(shí)。
我的`弟弟酷愛(ài)打籃球，當(dāng)然，原因只有一個(gè)：減肥。雖然他只是為了減肥，卻格外認(rèn)真。我看他打籃球時(shí)非常嚴(yán)肅，他的手總會(huì)在運(yùn)球，一上一下；眼睛則目不轉(zhuǎn)睛的盯著籃筐；然后則是一跑在一跳，投籃，而且，大部分球都會(huì)進(jìn)。
之所以說(shuō)他是淘氣包，是因?yàn)樗挥袝r(shí)間就胡亂地跑。有時(shí)他去爬樹(shù)，有時(shí)去河邊釣魚(yú)。有一次，他不知跑到哪去玩了，家人找了他很久都沒(méi)找到。到了晚上，他自己就跑到了家。媽媽?xiě)嵟嘏苋ィ虢逃?xùn)他。只見(jiàn)他雙手向上舉，向老媽投降，還說(shuō)：“媽，饒了我吧，下次再也不敢了！”看看他臉上的泥巴，再看看他可笑的樣子，全家都哈哈大笑起來(lái)。但是，弟弟還是老樣，該怎么怎么，跟個(gè)“沒(méi)事人”樣。老媽也懶得管他，任由他在家里瘋。我只想對(duì)他說(shuō)：老弟啊，真是服了你了！
他還有許多“光榮事跡”而且這里面都是關(guān)于惡作劇的。還記得有一次，我聽(tīng)完歌，準(zhǔn)備睡覺(jué)，一掀開(kāi)被子，我便“啊”的一聲尖叫。我的床上都是老鼠，一仔細(xì)看，全是假的。我正火上時(shí)，他又來(lái)嚇我，帶個(gè)鬼面套，那個(gè)鬼面套面目猙獰，露出尖尖的牙齒，還披散著長(zhǎng)發(fā)，把我嚇半死。這次我新帳舊賬一起算，我撓了他幾下，他還說(shuō)下次不敢了。呵呵。
我這個(gè)弟弟啊，說(shuō)壞不壞，說(shuō)好也不好。哎，他什么時(shí)候才能不那么淘氣呢？
人物小學(xué)作文12
我們六(1)班的男生沒(méi)有一個(gè)不調(diào)皮的，原因是，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位調(diào)皮大王——李政，在他的帶領(lǐng)下，男生們都由安分變得調(diào)皮了。
李政長(zhǎng)著一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛，高高的額角，大大的耳朵，還有一張愛(ài)說(shuō)俏皮話的嘴。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天下午上課之前都要開(kāi)一個(gè)“十分鐘班隊(duì)主題會(huì)”。瞧，這又是李政搗蛋的好機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)陳萍走上講臺(tái)，只問(wèn)了一句：“上課玩筆對(duì)不對(duì)？”臺(tái)下的男生就鬧開(kāi)了鍋，紛紛向李政“請(qǐng)示”，是對(duì)還是不對(duì)？李政點(diǎn)點(diǎn)頭，一見(jiàn)頭領(lǐng)點(diǎn)頭，男生們便紛紛站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)！”班長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們都開(kāi)不了腔，卻呆呆地望著李政，希望他能說(shuō)出好理由。
果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的'站起來(lái)，沉著鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“這個(gè)嘛，我自有我自己的看法。比如說(shuō)吧，不用筆怎么寫(xiě)作業(yè)？再比如說(shuō)吧……”他連珠炮似的說(shuō)了十幾個(gè)“比如說(shuō)”。這時(shí)，我們女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起來(lái)：“上課玩筆怎么聽(tīng)課！”“就是嘛，到時(shí)候看你怎么寫(xiě)筆記。”李政雖然不服，但終于還是被我們說(shuō)服了�？�，他嘴里還嘀咕著什么呢。
接下來(lái)，陳萍又問(wèn)：“如果下次再犯怎么辦？”李政立即舉起手來(lái)，他說(shuō)：“罰我自殺。”唉，虧他想得出。陳萍說(shuō)這個(gè)不算，另外想，他又來(lái)了個(gè)“罰我絕食三天。”陳萍無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，示意他坐下……
李政，就是這樣一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的人。不過(guò)，調(diào)皮大王也有認(rèn)真的時(shí)候，如果學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，他也會(huì)撓撓頭皮，緊皺眉毛，苦苦研究，直到想通為止。最讓人佩服的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，有一次，還拿了雙百呢！
人物小學(xué)作文13
這個(gè)暑假我看了一本叫《世界上最閃亮的人物》的書(shū)，這本書(shū)特別好看，里面有許多偉人的成功事績(jī)：微軟總裁、世界首富比爾·蓋茨，“籃球之王”邁克爾·喬丹，還有電影巨星史泰龍等等，這一個(gè)個(gè)故事告訴我一個(gè)個(gè)道理。
道理明白了不是掛在嘴上的，下面我就來(lái)講幾個(gè)吧!“只有柏拉圖舉起了手”這個(gè)故事說(shuō)明了要堅(jiān)持，不能不守信用;“不想坐在父親肩頭摘蘋(píng)果”講了不能依靠別人的力量，一定要用自己的力量去做。
晚上，我睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了時(shí)間倒流到公元后一年。那時(shí)有一位大科學(xué)家發(fā)圾出了時(shí)空穿梭機(jī)，坐上它最多能反時(shí)間向前后各推20億年，這次為了紀(jì)念抗德勝利1億周年，全世界搞得熱熱鬧鬧的'，郵票商推出了珍藏版郵票，商推出了反古武器，我呢，作為一名記者，要去一億零二年前，去采訪一位為抗德作出巨大貢獻(xiàn)的大科學(xué)-------愛(ài)因斯坦，是他，為戰(zhàn)場(chǎng)貢獻(xiàn)了四百萬(wàn)美元，是他為抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)了許多武器，他是一名偉大的科學(xué)家。
到了，我到了愛(ài)因斯坦的實(shí)驗(yàn)室門口，我敲開(kāi)了他家的門，他一見(jiàn)到我怪異的打扮，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我就自我介紹了：“我是來(lái)自未來(lái)世界的人，是座時(shí)空機(jī)來(lái)采訪您的，行嗎?”他說(shuō)：“不管你們是從哪里來(lái)的，采訪我最好，順便給抗戰(zhàn)做個(gè)宣傳�！薄疤昧耍蔽覀冋f(shuō)“謝謝!”
這時(shí)我看到辦公桌上堆了一大堆紙，我馬上就明白了，問(wèn)“這就是《運(yùn)動(dòng)物體中產(chǎn)生的電動(dòng)力學(xué)》的手稿吧?”他說(shuō) ：“是的，我還真不知道有人會(huì)出四百萬(wàn)美元，來(lái)買幾張紙頭。”我問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題：“您這樣做，是不是想謀取什么利益啊?”他的臉色一下子變得凝重起來(lái)：“不是，只要抗戰(zhàn)能勝利，就算把我全部的東西全賣了也值!”說(shuō)著，又開(kāi)始寫(xiě)了，我為了不打攪愛(ài)因斯坦，就回去了，到時(shí)光機(jī)的路上，還能聽(tīng)到愛(ài)因斯坦在大喊：“這是一門大炮!這是一百挺機(jī)槍!我已經(jīng)有五百架飛機(jī)了……”
這就是故事“紙上大炮”。
愛(ài)因斯坦支持正義，這才是真正的愛(ài)國(guó)精神!
人物小學(xué)作文14
“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就會(huì)想起我敬愛(ài)的老師們。
她，長(zhǎng)著一幅瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一幅眼鏡，淺淺一笑，嘴角邊會(huì)露出兩個(gè)迷人的小酒窩。她是誰(shuí)？她就是我的數(shù)學(xué)老師——夏老師。第一次見(jiàn)到夏老師還是我五歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我還在讀幼兒園。記得那天，媽媽學(xué)校組織一年級(jí)新同學(xué)面試，我也去了學(xué)校。正在招生的夏老師見(jiàn)了我，笑著說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，給你也考一下�！弊叩较睦蠋煾埃乙稽c(diǎn)也不緊張，好像覺(jué)得她很親切。夏老師問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，然后在我的試卷上寫(xiě)了個(gè)大大的“100分”。從那時(shí)起，我就很想讀小學(xué)，想做夏老師的學(xué)生�？墒�，當(dāng)我真的進(jìn)入小學(xué)時(shí)，夏老師卻已經(jīng)教二年級(jí)了，我心里別提多失望了。今年，我讀四年級(jí)了，開(kāi)學(xué)第一天，我準(zhǔn)備好文具，坐在教室里靜靜地等候老師來(lái)上課。鈴聲還沒(méi)想，夏老師拿著書(shū)走進(jìn)教室，她站上了講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我就是大家的'數(shù)學(xué)老師了�！甭�(tīng)了這句話，我興奮極了，高興了好幾天！
她，既會(huì)彈鋼琴，又會(huì)吹葫蘆絲，還會(huì)豎笛、合唱指揮，她不僅多才多藝，而且長(zhǎng)得也很漂亮，她就是我的音樂(lè)老師——李老師。李老師在學(xué)校開(kāi)辦了一個(gè)葫蘆絲小社團(tuán)，我還是副團(tuán)長(zhǎng)呢。記得六一的時(shí)候，我們社團(tuán)要排練一個(gè)節(jié)目，每天大課間和中午都要參加訓(xùn)練，天天不能睡午覺(jué)，有時(shí)候連作業(yè)都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)。有一次，我被媽媽批評(píng)，有點(diǎn)氣餒，李老師知道后，對(duì)我說(shuō)：“一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能半途而廢�！彼屛抑懒巳魏稳说某晒Χ家冻銎D苦的努力。受李老師影響，我還在心里悄悄地立下了一個(gè)志愿，那就是當(dāng)一名音樂(lè)老師，李老師知道了，也高興得合不攏嘴。
還有幽默的體育林老師、親切的班主任何老師、美麗的形體莊老師，她們都是那么關(guān)心我。今天是教師節(jié)，我多么想對(duì)她們說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”在這里，我也祝我親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè)！
人物小學(xué)作文15
他，有著一雙小而聚光的眼睛，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，那高高的額頭上搭下來(lái)一小撮頭發(fā)，這就是我們班的知名人士莫言。
他學(xué)習(xí)好，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，在這兩門課程中，他已經(jīng)算得上是我們班的知識(shí)小百科了。
記得在上個(gè)學(xué)期，又快到期末考試了，老師發(fā)給我們一人一份數(shù)學(xué)卷子，讓我們做，也算測(cè)驗(yàn)一下我們的實(shí)際水平。前半小時(shí)，我寫(xiě)得很順利，一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，可到了最后15分鐘，一道附加題攔住了我的去路，怎么辦呢？我抓耳撓腮，一時(shí)間想不出解決辦法，回頭看了看同學(xué)，一個(gè)個(gè)也是愁眉苦臉。這時(shí)，我看到了我們班的這位知名人士，他也在思考。只見(jiàn)他突然興奮起來(lái)，埋頭做題，一定是想出了辦法。過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴響了，我只好把卷子交了。下午老師拿著卷子走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這次卷子大家做得很好�！彪m然，老師表?yè)P(yáng)了我們，可我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因?yàn)槲矣幸坏李}沒(méi)做！后來(lái)得知只有莫言做出了這道題，我便向他請(qǐng)教。從此，我們成了最鐵的.哥兒們，我有不懂的地方就請(qǐng)教他。
莫言不但數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)也不錯(cuò)。他和我，還有另一個(gè)同學(xué)被大家稱作“英語(yǔ)三金剛”。我們?nèi)齻�(gè)人他第一，我排第二，另一個(gè)同學(xué)第三。在一次英語(yǔ)大賽中，我們?nèi)齻�(gè)人在一起搞了一個(gè)組合，我和另一個(gè)同學(xué)分別擔(dān)任兩個(gè)角色，他當(dāng)旁白。旁白的任務(wù)最重了，他幾乎把整篇文章背了下來(lái)。他憑借深厚的英語(yǔ)功底，出色地完成了任務(wù)。在表演過(guò)程中，贏得了觀眾和評(píng)委的一致好評(píng)，我們的節(jié)目得了一等獎(jiǎng)。
這就是我們班的知名人士莫言，我會(huì)和他成為一生的好朋友、好伙伴。這樣的知名人士，你們班有嗎？
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