【精選】愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇1
一天上午，孫小圣約小黑熊卡卡去公園玩。在去公園的路上，他們遇到了一條小河，必須從樹林旁過去。但孫小圣不聽，非跳到小河上的一塊大石頭上，石頭上有滑溜溜的青苔，卡卡擔(dān)心孫小圣會掉進(jìn)河里，便大聲的說：“哎哎呀!孫小圣，你快下來啊!石頭上有青苔，你會滑掉進(jìn)河里的'!”但孫小圣不聽，還在對卡卡擠眉弄眼的�？ǹㄉ鷼饬�，對孫小圣說：“哼!你不下來，我就走了!你掉進(jìn)去我也不管了!”卡卡頭也不回地走了。孫小圣看到卡卡走了，便無聊了，不一會兒，他就從石頭上跳下來，去追卡卡了。
孫小圣追到了卡卡，碰了碰他。但卡卡“一動不動”。孫小圣望著卡卡的眼神：啊!好美的景色!卡卡回過神來，對孫小圣說：“你看這里，多美多漂亮啊!我去看看去，你在這玩玩吧!”孫小圣一個人呆在旁邊，自言自語的說：“哎，好無聊啊!我‘大名鼎鼎’的孫小圣也要這么無聊啊!”突然，孫小圣靈機(jī)一動，想做一件“好事”。他跑到了柱子上，來了個“倒掛金鉤”的動作，揮出毛筆，在柱子上寫了一行字：“蘇小圣到此一游”�？ǹǹ赐炅嗣利惖木吧�，去找孫小圣，看到孫小圣在柱子上寫字，氣憤的說：“孫小圣!你怎么在柱子上寫字啊?”
“哼!這樣來玩的人才會記住我孫小圣的大名啊!”孫小圣一副不服氣的樣子，對卡卡說�？ǹㄆ较⒘伺瓪猓钠綒夂偷貙O小圣說：“你呀你!我看你也不知道吧?外面的東西都不能刻字，如果這個柱子不是柱子而是一顆大樹，你在大樹上刻字，不是破壞植物嗎?如果大家都刻上一筆，那公園就不會這么美麗這么漂亮了!”孫小圣聽了，慚愧的說：“啊?原來這么嚴(yán)重啊?原來我錯... ... 我知道了，卡卡，謝謝你提醒啊!對不起，我會擦掉這些字跡的�！�
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇2
吃過晚飯，我和爸爸、媽媽出門散步。
沐浴在夕陽下的大街，就好像披上了一件金色的披風(fēng)，金燦燦的，顯得格外美麗。漫步在大街上，我們有說有笑，甭提有多高興了。突然，一只袋子“從天而降”，“啪啦”一聲重重地摔在地上，袋子里的垃圾四處飛濺，臭不可聞。骯臟的垃圾反襯著整潔美麗的大街，顯得那么扎眼。我抬頭望去，只見大街兩旁，一扇扇裝修精美的窗戶，擺滿一盆盆鮮花，窗口透出柔和的燈光，是那么的漂亮。真沒想到這袋垃圾竟是從那漂亮的窗口扔出來的，我簡直不敢相信自己的眼睛�！叭永腵人真不講文明�！蔽覛鈶嵉恼f。媽媽也說：“是啊，就是有個別一些人，他們只顧把自己的家打扮得干干凈凈、漂漂亮亮，卻一點也不愛惜公共環(huán)境。”
我們邊走邊談，這時，我覺得口有一點渴，便買了一根冰棒，我隨手將包裝紙往地上一扔。媽媽見了說：“徐璐，你忘了剛才路上遇到的事了嗎？”媽媽的話提醒了我，我的臉一下子紅了，忙彎下腰把包裝紙撿起，扔進(jìn)垃圾箱。
我覺得講究文明，愛護(hù)公共衛(wèi)生是我們每一個人應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該時刻提醒自己，從我做起，以身作則，用實際行動來美化我們的生活環(huán)境。
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇3
星期天中午小明學(xué)回家說：“唉！感覺好無聊啊，”
過了一會兒小紅來了，小紅說：“嗨！我們?nèi)ソ加伟伞Ｐ∶髡f：”好啊。“小明說：”不是說好了要去郊游了嗎？為什么又是撿垃圾“小紅說：”地球是我們的'家園我們要愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們的家園，不隨手丟垃圾，“小紅說：”不同的垃圾也有不同的分發(fā)�！�
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇4
一天，小猴子——孫小圣約小熊——奇奇一起去公園。
他們的家離公園很近，于是，他們決定不行去公園。奇奇很規(guī)矩地沿著小路往公園走�？墒牵瑢O小圣一會兒跳到石頭上，一會兒又爬到樹上，很是調(diào)皮。奇奇一邊走一邊拉著孫小圣，終于到了公園。它們圍著公園轉(zhuǎn)著，來到了一座橋，橋的.中間有一個亭子，他們決定去休息一下。可是，孫小圣還是停不下來，坐也不好好坐，直接跳到了凳子上，突然，他從地上撿起一個石子，跳到其中一根柱子上，刻上了幾個大字。奇奇仔細(xì)一看，原來是“孫小圣到此一游�！彼浅Ｉ鷼�，罵孫小圣破壞公物。他帶著孫小圣來到一塊牌子前，指著上面的字，叫孫小圣自己看。孫小圣一看，上面寫著：“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！彼孟衩靼琢耸裁�，不好意思地低下了頭，對奇奇說：“我以后再也不這樣做了。”頭頂上的小鳥開心地唱起了歌，好像是在表揚孫小圣知錯能改。太陽公公也露出了笑臉。
地球是我們的家，愛護(hù)地球就是愛護(hù)我們的家，所有的小朋友都應(yīng)該記�。骸皭圩o(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇5
我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。
地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴牡胤�，是我們的家園。我們不能因為一時利益而將她斷送在我們手中�，F(xiàn)在的地球危在旦夕，森林少了，小鳥少了，美麗的.小橋流水的自然環(huán)境不見了，河里喂魚沒有不人工供氧就要翻池了。現(xiàn)在沙塵暴多了，流行病多了，勞累一生的人們頤養(yǎng)天年的幾乎不見了，各類的癌癥蠶食著我們一個又一個的地球人。
回想老人們說的小橋流水人家、鳥語花香天下，是何等的愜意�，F(xiàn)在你要“小園香徑獨徘徊”那也是不可能了。
曾見到這樣一個報道：日本流行了一種“痛痛病”，查無根，找無源，得了該病就要走進(jìn)閻羅殿。當(dāng)時日本醫(yī)學(xué)界真是著了慌，追本索源，追到底發(fā)現(xiàn)是日本人愛吃魚，日本魚愛吃污染垃圾，污染垃圾是日本人倒進(jìn)日本進(jìn)海里的。從這個故事中，我們不說日本人該死，而應(yīng)得到一點兒啟示，環(huán)境的惡化是人們長期積累所指的，也是人人參與所致的。福是大家留的，禍也是大家留的，這不是一個人的事。所以愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)自然，留福后代。
現(xiàn)在我要呼吁大家，我們地球上的每一個成員，愿我們立即行動起來吧!愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，留福后代！
【愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文】相關(guān)文章：
【熱門】愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文06-29
【推薦】愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文06-29
關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的小學(xué)作文12-04