關(guān)于樂趣的小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的樂趣的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂趣的小學(xué)作文 篇1
童年是一杯苦茶，茶里雖然有一點(diǎn)點(diǎn)苦，但是耐人詢問。童年是一本書，書里有我們童年的精彩故事。童年是一杯水是理由，我們的純凈和善良。終于放假了，我們一家到了鄉(xiāng)下外婆家去玩。過了一會(huì)兒外婆從屋里拿了兩塊泡沫出來，說是要扔到后院去喂雞。
我靈機(jī)一動(dòng)，眼珠子一轉(zhuǎn)，連忙過去攔著外婆說:"外婆啊，你這泡沫拿去喂雞怪可惜的，不如給我吧！""好嘞！"外婆干脆的回答道。我接過泡沫對(duì)表妹眨了一下眼睛，表妹立刻過來了，我附在她耳朵邊說:"表妹，等一下你到屋里去啦一坨毛線和一把剪刀在樓上集合，上樓時(shí)順便拿兩根棍子吧。"好的。"表妹也小聲的回答道。"你們兩姊妹在嘀咕什么呀？"媽媽滿臉疑惑的問。"嗯…………嗯…………沒什么。"語無倫次的`回答道。
說完我就上了樓，我把毛線，剪成了一長(zhǎng)串，把一頭系在棍子上，一頭系在泡沫上，我再把泡沫從樓上往后院一甩，把泡抹重重的摔在了地上，表妹高興的說:"我明白了，表姐。"說罷也學(xué)我一樣操縱著，過了一會(huì)兒，一只母雞小踏步的跑了過來啄了幾下我和表妹的泡沫。我把棍子旋轉(zhuǎn)了一下。過一會(huì)兒線完全的纏在了母雞的腳上，我把棍子一提，母雞便"飛"了起來。
我和表妹抱著母雞興沖沖地下樓梯，結(jié)果外婆看見了，神經(jīng)緊張的事兒的說:"哎呀，我的兩個(gè)寶寶，你們是要把我的雞給勒死嗎？"我們家開心的大笑起來。
樂趣的小學(xué)作文 篇2
這是一個(gè)靜謐的夜。
我倚在床頭，雙眼凝視著窗外，似乎很久沒有過這樣的感覺，最近的天氣總是陰雨連綿，就好像我的心情一樣，真不知這樣的平靜能維持多久。
雨后的城市是寂靜的。我起身來到窗邊，遠(yuǎn)處的高樓矗立在那里。街上的行人漸漸變多，他們匆匆的步履與平靜的夜空很不和諧，夜晚是不適合人出行的。
我想打開窗戶，放進(jìn)來一些清新的空氣。可我不忍破壞這種朦朧而清愁的意境。窗內(nèi)外是兩個(gè)世界，無論窗外的行人是怎樣的喧鬧，終究也只是窗內(nèi)的背景。我回到桌前，隨手翻開一本資料，重復(fù)起我往日的生活。家里是安靜的`，安靜的生活總能讓我莫名的感動(dòng)。
我是一個(gè)穿梭于兩點(diǎn)之間的行人，每天做著同樣的事，看著同樣的人，但即使我早已厭倦了這樣的生活，我卻依舊保持一顆平靜的心，我平淡地看待周圍的人或事。同時(shí)，我也為自己創(chuàng)造了一個(gè)安靜的環(huán)境。我始終認(rèn)為，安靜的環(huán)境可以成就不平凡的人和事。我已慢慢體會(huì)到它的樂趣。世界創(chuàng)造了我們，也同樣給了我們一個(gè)安靜的天地，只是不同的人會(huì)有不同的理解�，F(xiàn)在的人喜歡追求時(shí)尚的都市氣息，而我獨(dú)愛安靜的生活。
夜深了，窗外的人多了起來，他們?cè)谙硎芏际械囊股�，而這些絲毫影響不了我所選擇的生活。
窗內(nèi)外終究是兩個(gè)世界，我喜歡安靜的生活。
樂趣的小學(xué)作文 篇3
你知道嗎，勞動(dòng)是一件非常快樂的事。有一些人覺得勞動(dòng)很煩惱，那是因?yàn)樗麤]有投入進(jìn)去。只要你投入到勞動(dòng)中去，你就會(huì)慢慢感覺到快樂。
有一天，放學(xué)回家，我做完了家庭作業(yè)，就去做媽媽交給我的任務(wù)，去刷自己的.運(yùn)動(dòng)鞋。我先把運(yùn)動(dòng)鞋涂上牙膏，然后用刷子使勁地刷。剛剛刷到一半的時(shí)候，媽媽來了，拿來了許多襪子。媽媽用肥皂來洗襪子，我用牙膏刷運(yùn)動(dòng)鞋。就這樣，我慢慢感覺到像和媽媽在一起做游戲，感覺到很輕松，也感覺到很快樂,我還唱起了老師教我的兒歌。我把鞋子刷得干干凈凈，媽媽也把襪子洗得干干凈凈。
我覺得勞動(dòng)不僅很快樂，還會(huì)有很多收獲呢。勞動(dòng)最快樂!
樂趣的小學(xué)作文 篇4
每到周末，我都會(huì)自覺地練琴。彈鋼琴就像是在表達(dá)情緒，可以幫你表達(dá)喜、怒、哀、樂。
一開始，老師讓我認(rèn)識(shí)最基本的音符。我記得這個(gè)音符卻不記得那個(gè)音符。老師就說：“你看，這是五線譜，每一個(gè)音符都有它的‘家’。你只要記住這個(gè)音符的‘家’住在哪，你要彈的是哪個(gè)音。這樣，你就不會(huì)忘記了�！蔽衣犃死蠋煹脑�，決定試一試。我把在五線譜上最下面的音符彈出來，并記住了它的.“家”在哪。果然，這樣彈簡(jiǎn)單多了。老師又教我彈音階，可我總是覺得音階太枯燥了，根本就不想彈。老師對(duì)我說：“彈音階要注意強(qiáng)弱，就像上樓梯下樓梯一樣。如果你的鋼琴基礎(chǔ)一直停留在這里，那你就學(xué)不了新課�！蔽衣犕昀蠋煹脑�，覺得老師說得對(duì)，于是我繼續(xù)彈鋼琴。彈著彈著，我突然彈得磕磕巴巴。老師見我一直彈不好這首曲子，就讓我每天過來彈這首曲子。
一天又一天過去了，我在無意中發(fā)現(xiàn)我竟然可以按照樂曲的主題來表達(dá)情緒。我有時(shí)彈的曲子磕磕巴巴時(shí)，是生氣。我有時(shí)彈的曲子飛快時(shí)，就像有一支火箭在一秒之內(nèi)就能發(fā)射到月球一樣的速度，是著急。我有時(shí)彈得很流暢時(shí)，是快樂。我有時(shí)彈的曲子很慢很慢時(shí)，就像一只烏龜要花五分鐘的時(shí)間才能走一米，是悲哀。漸漸地，我
每次都會(huì)根據(jù)樂曲的主題來表達(dá)情緒。
彈鋼琴不僅幫我把生活變得豐富多彩，還給我?guī)砹嗽S多樂趣。
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