【熱門(mén)】樂(lè)趣的小學(xué)作文錦集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
古人說(shuō)：“一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，說(shuō)的是一個(gè)人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作，就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。
記得三年級(jí)的'時(shí)候，老師讓我們合作完成一份手抄報(bào)，兩人一組，自由組合。我的心里打起了小算盤(pán)，我該和誰(shuí)合作呢？真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說(shuō)我做的報(bào)紙圖畫(huà)方面不錯(cuò)，文字修飾部分欠缺。誰(shuí)好呢？我腦袋里蹦出一個(gè)名字，鄭拓，上次他的報(bào)紙老師說(shuō)圖畫(huà)做的不漂亮，不過(guò)短文寫(xiě)的挺好，就找他吧，我倆取長(zhǎng)補(bǔ)短，一定可以把這期小報(bào)做成功！于是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！
找到搭檔后，又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫(xiě)什么內(nèi)容好呢？我倆各抒己見(jiàn)，他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺(jué)得這個(gè)題目范圍太大了，我們只有兩個(gè)人，可能做不了，該換一個(gè)�？伤植煌�，還說(shuō)如果我要堅(jiān)持，他就換個(gè)同學(xué)合作。唉，好不容易找來(lái)個(gè)文字的高手，如果不和我合作，這期小報(bào)我肯定又和上次一樣，沒(méi)啥進(jìn)步了。怎么才能說(shuō)服他呢。我想了想，覺(jué)得互相讓一步比較好，繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題，但是呢，鄭拓的文字方面要配合我的圖畫(huà)。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。
接下來(lái)做報(bào)紙我倆就輕車(chē)熟路，我畫(huà)圖，他配文字。沒(méi)費(fèi)什么功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了�？粗瓿傻淖髌罚覀儌z人都很高興，翻來(lái)覆去看了一遍又一遍。
第二天，不出意料，老師表?yè)P(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀，想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情，差點(diǎn)沒(méi)搭檔成，真是不成熟啊。
通過(guò)這次做小報(bào)的事情，我學(xué)到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
可是，他卻不如我的意。都四、五天過(guò)去了仍然是光溜溜的一片泥土。
正當(dāng)我已疑惑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)土里面隱隱約約的有一個(gè)小嫩芽。小心翼翼的用小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)的把小土塊翻開(kāi)。發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)芽發(fā)的很深了。原來(lái)是我埋得太深了，我欣喜若狂的將土又往下埋了埋高高興興的上學(xué)去了。
一天早晨，那綠油油的葉片上有幾滴晶瑩剔透露滴。露滴中透出了那早晨的芳香，透出了嫩綠色的小葉片；透出了一個(gè)活潑的我.....
又過(guò)了快一個(gè)星期，從剛剛萌芽到現(xiàn)在有長(zhǎng)出來(lái)了綠油油的葉片,我一枝一枝的數(shù)著，發(fā)現(xiàn)那些種子里面只有幾個(gè)發(fā)芽了。他們不是非常頑強(qiáng)的生命力，令我擔(dān)心他們以后的生活......
我在這幾天精心的照料著，及時(shí)的澆水。逐漸的他那柔美的花骨朵也逐漸的漲了起來(lái)，我想著：這什么時(shí)候才能開(kāi)花呢？如果是今天早上就好了。果真，它的.花瓣分成了幾片，又過(guò)了一會(huì)，逐漸的散開(kāi)，在窗臺(tái)上面盡情的綻放著。雖然他只有幾個(gè)小時(shí)的開(kāi)花時(shí)間，也算是‘‘曇花一現(xiàn)’’。但是他卻是那樣的唯美.....
等他花開(kāi)之后，就會(huì)漸漸的枯死，花骨朵也變得之有骰子那么大。里面存放著她的籽粒，等待春風(fēng)的到來(lái)，激發(fā)他那無(wú)限的活力....
這養(yǎng)花的樂(lè)趣是多么的有意思呀！給我們帶來(lái)了樂(lè)趣和欣喜，送來(lái)了清新的空氣。隨著這樂(lè)趣，讓我們一起迎接著春天的到來(lái)吧！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
放學(xué)了，我高高興興的回到家，爸爸說(shuō)：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說(shuō)干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動(dòng)作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動(dòng)作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵(lì)我，我相信自己以后會(huì)包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著，跳起了歡樂(lè)的舞蹈，我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻腵“餃子工程”都很開(kāi)心。不一會(huì)兒，餃子熟了�！伴_(kāi)飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子，爸爸吃了29個(gè)，媽媽吃了28個(gè)。�。∽约喊娘溩诱窈贸园�！我們?nèi)议_(kāi)心的笑了。
這次合作，我們?nèi)叶己苡淇�，也讓我明白了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有什么事情是做不到的。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
我從小就很喜歡小狗，伯伯家有兩只可愛(ài)的小狗。一只黑色和一只白色。它們倆就像跟屁蟲(chóng)一樣，每天跟在主人后面。不過(guò)它們對(duì)我還是有所警惕。
有一天，我來(lái)到伯伯家，它們倆就像見(jiàn)遇到怪獸似的躲在伯伯后面。它們只露出一個(gè)小腦袋，睜著大眼睛虎視眈眈的望著我。我好奇的向它靠近。那只小黑狗立刻露出尖銳又白得發(fā)光的牙齒狂叫起來(lái)。把我嚇得魂飛魄散，身上的'汗毛一根根都豎了起來(lái)。我在想：“它們這么小，其實(shí)很怕我，我才向它靠近了一點(diǎn)，就這么狂叫，這時(shí)候我想起了狗急跳墻這句話(huà)。
到了下午，我想跟它們搞好關(guān)系。便去超市買(mǎi)了幾根火腿腸，在它們面前晃了又晃。小狗扭扭捏捏的想靠近我，它的表情告訴我說(shuō)：”你是好人嗎？我能相信你嗎？．．．我也誠(chéng)懇的告訴它說(shuō)：“這是我特意買(mǎi)給你們吃的，放心吧。于是它們慢吞吞來(lái)到我身邊，津津有味吃了起來(lái)。我用溫柔的手撫摸它們毛，好軟。從這一刻開(kāi)始我們就成了好朋友。
到了晚上，我拿著遙控車(chē)在屋子里開(kāi)來(lái)開(kāi)去。不小心車(chē)子撞到了小狗身上。小狗想瘋了似的從地上跳了起來(lái)，對(duì)著遙控車(chē)：“旺．旺．旺的狂叫：”這下慘了，我又把它們給得罪了。于是，我想了個(gè)辦法，拿著遙控車(chē)離小狗幾米遠(yuǎn)的地方不停地操作。它們倆就躲在伯伯的腳下偷偷觀(guān)望。過(guò)了一會(huì)兒，它們不害怕了，也出來(lái)跟著車(chē)不停的追趕。我想：“聰明的小狗肯定發(fā)現(xiàn)了遙控車(chē)傷害不到它，所以放松了警惕。就這樣我們的感情又加深了一成。
小狗是人類(lèi)的好朋友，而且非常忠誠(chéng)，是一個(gè)能讓主人放心的管家婆。和狗狗在一起，我很開(kāi)心，我太喜歡小狗了。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5
說(shuō)起讀書(shū)心得，一時(shí)語(yǔ)塞，猛然想來(lái)，腦袋里也沒(méi)什么書(shū)目，但卻能清晰地感受到內(nèi)心的愉悅，甚至一種期待啟用我那塵封已久的紙筆的感覺(jué)。
讀書(shū)的樂(lè)趣對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是想看些什么，以充實(shí)我的課余時(shí)光。很喜歡《瓦爾登湖》這本書(shū)，喜歡梭羅的生活方式和認(rèn)識(shí)自己的能力，也佩服他的勇敢和信心，有時(shí)候自己實(shí)在無(wú)力與周遭斡旋或是困頓浮躁起來(lái)，想想他寫(xiě)豆田就只描寫(xiě)豆田，寫(xiě)湖就只描寫(xiě)湖，寫(xiě)村子也只描寫(xiě)村子，他主張簡(jiǎn)樸的生活，卻并不因簡(jiǎn)樸的`生活而生活，如此心靜，如此心境，令人感慨，令人佩服！
讀書(shū)還有一個(gè)樂(lè)趣，就是會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)不止你一個(gè)人這么想，不止你一個(gè)人失望或欣喜，它可以使自己保持某種真實(shí)的自信和謙虛，讓你感覺(jué)你所經(jīng)歷的當(dāng)下并不特別，有人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情，并且當(dāng)你遇到困難時(shí)，這種感知存在于意識(shí)里的敏感，會(huì)時(shí)刻提醒著你，你愿意多為眼前的困難留些耐心，留些思考，即使你在當(dāng)時(shí)不管怎樣都解不出答案，但至少知道，岸就在那里。
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