告別小學(xué)作文

時(shí)間：2022-01-17 00:44:33 小學(xué)作文我要投稿

【實(shí)用】告別小學(xué)作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的告別小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】告別小學(xué)作文6篇

告別小學(xué)作文篇1

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時(shí)光似水，于手潛逃，誰能逆轉(zhuǎn)，它的流向？只嘆六年瞬間流逝，如今已到最后一程。

　　那一年的夏天，稚嫩之氣被我們帶進(jìn)校園；這一年的夏天，成熟之風(fēng)被我們領(lǐng)出母校。六年，歷史的里程，這段時(shí)間我們收獲了很多，改變了很多，也失去了很多。但，我們的更多，都匯聚在了最后一程。

　　最后的鈴聲響得那么悅耳，引著我們走進(jìn)教室，這是六年來的最后一節(jié)課。我同大家好似受到控制，異常地端正坐姿，凝視講臺，營造出前所未有的莊重與安靜的氛圍。這刻，沒有一個人敢擾亂秩序，多呼或多吸一口氣，生怕打破了這份難得的寂靜。而我賊頭賊腦的巡視教室一番，像要出洞的老鼠，害怕被哪敏銳的湯姆貓活吞到肚子里。誰知，探來探去，卻探得班主任犀利的余光，我又不得不像蝸牛被碰著了觸角，把腦袋縮回了屋里，把伸長的脖子，拉了回去。

　　班主任掃視了班里的同學(xué)，醞釀一番，吐出“今天這一節(jié)”這五個字，便顯得有些哽咽，后又調(diào)整了情緒，繼續(xù)說道：“這一節(jié)是我們小學(xué)六年最后的一課，我們即將踏上戰(zhàn)場，展開小升初決定性的關(guān)鍵一戰(zhàn)，之后便是各奔東西了，今天，我也不再給你們復(fù)習(xí)了，你們有什么想說的就盡情地說吧！”

　　隨后，老師搬了把凳子，坐下看著我們，我們一言不發(fā)，只是相互對望著，后又被千斤重的腦袋，壓彎了脖子，低頭不語。也不知為何，臨考前的這最后一節(jié)課，沉重剝奪了緊張。我總覺得要想些什么，卻又不知道該想些什么，千絲萬縷的思緒從我腦中閃現(xiàn)，但很快又被清空了，只得側(cè)著頭，看看那印滿匆促足跡的走廊，憶起了那段快樂嬉戲的光景，而今，就連走廊前，在空中起舞的國旗，也由當(dāng)初的鮮紅色變成如今的深紅色，這似乎說明了什么……我懂了！它為什么由鮮紅變深紅：它看見了我們操場追逐的快樂；目睹了我們拼搏的努力；它見證了我們禮堂的盛宴，它也即將望著我們離他而去。是這六年的光陰，在把我們變得成熟的同時(shí)，也把它變得蒼老。

　　回過神時(shí)，我看了看時(shí)間，還剩最后一分鐘，也就在這時(shí)，班長突然站了起來，二話不說，直奔講臺，抱住了老師，含淚說道：“老師，我舍不得你”接著碩大的.眼淚啪嗒啪嗒地接連摔落在地上。班長的勇氣讓我們紛紛站起，我們上前相擁。這一刻，淚水打破了原先的寂靜，我們的不舍在互相傳遞，老師的感動化成了鼓勵，千言萬語濃縮成一句“我會記得你們的”。

　　或許是班長勇氣的感染力，我失控地喊道：“過去的六年我們在一起，未來的六十年，我們也會在一起�！鳖D時(shí)，大家一邊抹著淚一邊雙手相擊，教室里傳出了一陣接著一陣的掌聲。也就在這最后一節(jié)課，我們不是因跌倒受傷，指責(zé)批評，考試失利而流涕，這是我們的第一次，也是最后一次為這個班級，這個集體即將分離而不舍地落淚，那個畫面：動人、深情、令人難忘。就在我們收斂情緒時(shí)，最后一節(jié)課早已離我們而去，這是最后一次“托課”，托得最長的一次課。我們的最后一節(jié)課作為六年的最后一程，在分別之際，老師在雨中“餞行”，我們與她對望，爾后離去，消失在這蒙蒙細(xì)雨里。

　　人的一生好比是在爬階梯，每一段都留下不同回憶。就在小升初的那段階梯，我們不禁佇立，回味六年里的點(diǎn)滴，我們收獲了知識，收獲了友誼，收獲了鼓勵；我們變得成熟，變得剛毅，變得獨(dú)立。

　　四年光陰又在時(shí)間沙漏中濾去，我們漸漸地淡忘回憶，失去聯(lián)系，但那最后一程，已成我們珍藏的伴手禮，仍舊感受到在那段時(shí)光里，它的意義。

告別小學(xué)作文篇2

　　習(xí)慣是在長時(shí)間里養(yǎng)成一時(shí)不容易改變的行為傾向和社會風(fēng)尚。好的習(xí)慣能有一個好的人生，壞的習(xí)慣就會給人帶來不好的影響。那什么是好習(xí)慣和壞習(xí)慣呢？讓我們一起來看看吧！

　　曾經(jīng)看過一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了，應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的，一張紙屑．正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度和良好的習(xí)慣，于是，他成功了！

　　有一個5歲的小孩子，很喜歡拿人家的東西，他的父母沒有在意這種行為。慢慢的就演變成偷人家的東西，他的父母還不直接的加以糾正，這無異于是一種間接的鼓勵，后來就養(yǎng)成一種偷的習(xí)慣了。因此，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要從平常的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，注意自己的行為。如果平時(shí)不注意，那么那些不斷重復(fù)的不良行為就會很快形成惡性循環(huán)，影響終生。哎！壞習(xí)慣真是害人害己。

　　習(xí)慣就在我們身邊，例如吃飯時(shí)不細(xì)嚼爛咽，就會容易得胃病，將來的生活就很痛苦。如果坐姿不端正，長大后就會駝背。如果閱讀姿勢不正確，就會容易近視，給生活帶來不便，這些就是壞習(xí)慣了。那好習(xí)慣呢？如果你做事不半途而廢，持之以恒，全力以赴，這件事你就會做得很好，今后的努力就會成功。如果你有喜歡讀書的好習(xí)慣，你就會開闊眼界，增長知識，擴(kuò)展想象力，像名人陳壽說：“一日無書，百事荒蕪�！比绻悴浑S地吐痰，就不會把病菌傳播給別人，保持了環(huán)境的衛(wèi)生……，所以好的習(xí)慣是成功的一半。而不良的習(xí)慣會隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

　　先哲賢人留下的警世名言，道出了習(xí)慣與成功的重要性。讓我們對照自己的行為，為著今后成功的人生，養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣吧！讓我們從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定成功人生的基石吧！

告別小學(xué)作文篇3

　　陋習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻都在危害著我們的環(huán)境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買小吃，這些不好的行為習(xí)慣會使許多人得上可怕的甲肝,乙肝，非典等傳染性疾病．非典未來的'時(shí)候，我們大家對陋習(xí)并不重視．非典來以后，我們才認(rèn)識到陋習(xí)的危害．陋習(xí)對我們的危害無處不在，非典就是一個很好的例子．許多人對個人衛(wèi)生不注意，沒有養(yǎng)成很好的衛(wèi)生習(xí)慣，更沒有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識．還有些不講衛(wèi)生的人，有垃圾臺他不去，隨手把垃圾丟在墻角，路旁，使得滿街是蒼蠅，老鼠，臭蟲．這樣的陋習(xí)不但破壞了我們生活的環(huán)境，還對我們身體有害為了我們的生活環(huán)境，更為了我們自身的健康，請大家向陋習(xí)告別吧．

告別小學(xué)作文篇4

　　六年，小學(xué)的同窗時(shí)光現(xiàn)在想來真如一首歌般憂傷、明麗、溫馨，讓我不忍回憶，卻又不舍得放棄。

　　——題記

　　我安靜而又虔誠地聆聽時(shí)間潺潺流過……

　　從抽屜里翻出早被風(fēng)兒偷去了顏色的紅領(lǐng)巾，從書柜最底層的廢紙里發(fā)現(xiàn)同學(xué)親手畫的一張幼稚的圖畫，從六年級的書包里掉出一張忘記收好的同學(xué)錄，從文件夾里找到一張考得并不好的試卷……我不禁拿起畢業(yè)照，用指腹輕輕劃過每個人燦爛如花的笑臉，思緒便插上了翅膀，飛到了小學(xué)的最后兩天。

　　“你看，你拍照的時(shí)候能不能不要擺這么惡心的POSE啊！好歹同學(xué)一場，你竟然送我這么一張照片！”我又是笑又是不滿地對同桌說：“好啦！你自己選一張拿去好啦！”同桌紅著臉，塞給我一把大頭貼。我一張張翻著大頭貼，忽見一張寫著：“若我們必定分離，不要悲傷，但也請不要忘記……”我定定地看著那句用花體寫的字，字的'旁邊是同桌笑得一臉陽光的照片，“我要這張，給我留個紀(jì)念�！蓖琅牧艘幌挛业碾�，說：“指不定我們還能分到一個班呢，你這表情怎么這么……好像我們從此必定分離了一樣！”我若有所思地說：“如果能分到一人班去，你一定還要和我同桌啊！”她用力地一點(diǎn)頭，說：：“行，我?guī)湍阏甲鶅�！”然后壓低聲音說：“你后面的那位小姐可沒我倆這么樂觀，聽說她媽媽給她在鹽中學(xué)區(qū)內(nèi)買了房子，她要去鹽中讀書了……”我回頭一瞧，見后面的小A眼圈紅紅的，我連忙安慰她說：“沒關(guān)系，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，你哪一天想我們了，打個電話，我們一定會去看你的！”同桌也跟著點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，死黨打了哈哈，從我們旁經(jīng)過，問我：“你的同學(xué)錄上的‘恩師留言’給老師寫過了沒？快點(diǎn)，排隊(duì)呢！”我抬頭一瞧，數(shù)學(xué)老師被一群同學(xué)圍得焦頭爛額，離老師近的同學(xué)拼命往前擠，正在給老師寫的同學(xué)不斷央求老師：“親愛的老師，給我多寫幾句話��！”而外圍的同學(xué)可沒那么幸運(yùn)了，急得直蹦，口中大叫：“老師，我還沒寫吶！”我正看了好笑，只見我們班的某位同學(xué)，從語文老師辦公室回了來，捶胸頓足地大叫：“語文老師怎么下班了！我還沒讓她給我留言呢！”我心里不禁想道：這些同學(xué)，以后說不定真就見不著了，時(shí)間你慢點(diǎn)走，最好就停在這一刻……

　　最終，還是道別了。“老師，你要記得我啊！”“某某，我的好兄弟，今后多多保重！”我盯著死黨，她看了看我寫給她的同學(xué)留言，撕了，笑著對我說：“不用寫，若是寫了，就真的是懷念，就真的分開了�！蔽液鋈挥X得，她原來也只是有些固執(zhí)的小聰明，就象兩朵云，風(fēng)一吹，依舊散落。但是感謝上蒼，六年來，陪伴我的朋友、同學(xué)、老師，讓我的小學(xué)時(shí)光如一首歌般，雖然短暫卻美好。叮咚的旋律雪花般融化，卻記錄了我那么一段悠長的歲月，成的軌跡，如初遇時(shí)一片剛剛變青的葉子，在漫漫人生中輕輕搖曳。

　　六年的時(shí)光緩緩而又匆匆地流出，小學(xué)的時(shí)光告別在一句“后會有期”……太多的故事握在手心，舍不得放棄……

告別小學(xué)作文篇5

　　鳥兒要離開巢穴，飛向藍(lán)天；輪船總要離開出發(fā)點(diǎn)，隨風(fēng)遠(yuǎn)航；我們總要離開母校，尋找屬于自己的藍(lán)天！每當(dāng)想到我們要與老師，同學(xué)，分離。我就不禁難過起來！

　　記得我們剛上學(xué)時(shí)，老師和藹可親的向我們微笑！老師教給我們知識，從一個個拼音，到一個個端正有勁的漢字，再到一個優(yōu)美的句子，一段舒暢的話語，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小細(xì)節(jié)都表達(dá)了老師對我們的.諄諄教誨與呵護(hù)。

　　親愛的同學(xué)們，我舍不得你們，下課時(shí)，我們總是打打鬧鬧的，教室里留下了我們的歡笑聲，我們一起哭，一直笑，一起鬧，一起嘗盡酸、甜、苦、辣。校園的每個角落都留下了我們快樂的嬉鬧聲。

　　校園就如同我們的第二個家，我們在這里讀書學(xué)習(xí)嬉戲、玩耍！每天早上，校園中總會傳出我們的朗朗書聲。校園，就要離開“您”了，我們是多么不舍！

　　為了不在我們的小學(xué)時(shí)代留下遺憾，我們在僅有的一個月中一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗�？家粋€優(yōu)異的成績，這樣我們六年的努力才沒有白白浪費(fèi)，我們的汗水與淚水才沒有白流！一聲：“再見！”我們便分開了。一次擁抱，我們六年的時(shí)光結(jié)束了！我們瘋了六年，熬過了25555節(jié)課，十二個學(xué)期，只為了一場畢業(yè)考試，兩張卷子解散了一個團(tuán)體，留下一張畢業(yè)照，和一句再見！盡管我們每個人都不舍得對方，但是，我們只能努力擠出一個微笑，不能哭！否則，只會讓我們更加傷心。

　　以后不知道還能不能再見，但是我永遠(yuǎn)不會忘記：我和還可親的老師，親愛的同學(xué)們和那個團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)秀的六（8）班！

告別小學(xué)作文篇6

　　告別小學(xué)，迎接初中日月如梭，光陰似箭，我已經(jīng)從一個小學(xué)生變成了一個中學(xué)生。六年，對于一個剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友來說，是漫長的，是充滿期待、充滿歡樂的；而對于我，這六年，已經(jīng)是我的童年的美好回憶，它承載著我的夢想，帶給我許許多多的經(jīng)歷。

　　可是，再美好的時(shí)光，總是要過去的。小學(xué)生活，已經(jīng)永遠(yuǎn)成了我記憶中一顆最耀眼的星。隨著而來的是緊張充實(shí)的中學(xué)生活。小學(xué)，現(xiàn)在成了一個細(xì)微精致的美好回憶，我即將開始我自己的.中學(xué)生活。有的同學(xué)的初中生活在快樂中開始，有的同學(xué)的初中生活在痛苦中開始，有的同學(xué)的初中生活在倉促中開始。然而，我的初中生活是在懵懂中開始的。在大姐姐的眼里初中是繁忙的，初中是充實(shí)的，但在我眼里初中時(shí)有趣的，是值得憧憬的，我知道初中的同學(xué)們不會像小學(xué)一樣天真，初中需要我們付出加倍的努力。

　　老師對我們說初中是一杯，澀澀的，但咽下去才會感受到它甘甜……初一的我，走進(jìn)即將陪伴三年的3班，我的喜悅早已經(jīng)消失了，迎面而來的是更多不安。在陌生的班級里，面對著的是陌生的同學(xué)，陌生的老師。第一次返校，我才發(fā)現(xiàn)我的老師平易近人。小時(shí)候初中在我們的眼里是神秘的，現(xiàn)在才知道初中原來是神圣的，初中我們需要付出加倍的努力，才能取得成功。初中的我不再幼稚；初中的我不再天真；初中的我不再像小學(xué)那樣成天嬉戲打鬧。

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