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精選搶凳子小學(xué)作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的搶凳子小學(xué)作文3篇,希望對大家有所幫助。
搶凳子小學(xué)作文 篇1
今天,我和姐姐、妹妹一起玩搶凳子的游戲。
我拿來了兩把凳子放在地上,音樂響了我們就開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈,音樂停了我們就開始搶凳子了。音樂響了,游戲開始了,我們個個都興高采烈地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越慢,我們變得緊張起來。音樂突然間停了,我們就迅速的'開始搶凳子,我和妹妹搶到了,卻把姐姐擠了下去。姐姐雖然很失望,可我們還是玩得不亦樂乎。
這個游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力,我很喜歡這個游戲,你們喜歡嗎?
搶凳子小學(xué)作文 篇2
今輪開始了,李勇動作最快,他每次搶到凳子,都好象知道這個凳子沒人搶,就“嗖天,我們進(jìn)行了一場搶凳子比賽,老師先選了兩個裁判,接著講了游戲規(guī)則:我們分成兩組,共有兩輪游戲,第一輪是挑戰(zhàn)賽,每組選三個人,六個人搶五個凳子,直到最后兩個人搶一個凳子誰贏了他所在的'那組就會得到快樂幣。
第一輪比賽開始了,我和其他兩位組員一起上場,我們擺好凳子后,就聽裁判一聲令下;“比賽開始!”我們隨著敲桌子聲轉(zhuǎn)圈,眼睛仔細(xì)盯著凳子,耳朵認(rèn)真的聽著聲音,突然,聲音停了,我看準(zhǔn)一個凳子,“刷”地坐了上去,所以第一局我沒有被淘汰。新的一局開始了,當(dāng)我聽到聲音停時,我又是靈巧的搶著了一個凳子,就這樣我堅持到了最后一局。因為我沒有聽清聲音,所以讓對手坐到了凳子上,不過我堅持到了最后,還算不錯。
最后一局時,祖述明剛坐下,不知為啥又站了起來。最后讓對手坐上了凳子。
今天我玩得很開心,希望以后多做點這樣的游戲,我知道了生活中我們要珍惜每一個機(jī)會。
搶凳子小學(xué)作文 篇3
星期一的早上,我們在寫話班上課,老師讓我們玩“搶凳子”的游戲。
老師讓我們擺五個凳子,給我們講了游戲規(guī)則,然后游戲就開始了。老師的`鼓聲一響,我們就圍著凳子一邊跑一邊笑,老師的鼓聲一停,我們趕快往下坐,宋玟萱第一個被淘汰,第二個是張棟梁,第三個是楊國,第四個是王夢桐。
最后我和陳玉雪爭奪冠軍,由于我太緊張,讓陳玉雪拿了個冠軍,但我還是很開心!
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