可愛的小學作文9篇【必備】
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的可愛的小學作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
可愛的小學作文 篇1
看了這個題目,你們一定會覺得奇怪:老爸嘛,應該是大人了,怎么會可愛呢?但我的老爸就是非同一般,且聽我道來。
先說說他的長相,那可是普普通通,沒啥稀罕的。一頭亂七八糟的頭發(fā),硬梆梆的腦門像一個還沒熟透的西瓜,一雙小小的眼睛被橢圓形的鏡片擋在了身后。那雙小耳朵總是抱怨眼鏡太重,讓它們整天扛著一副重擔,鼻子也老是埋怨眼鏡太沉,把鼻梁給壓扁了,哈哈,都是眼鏡惹的禍。嘴巴也沒閑著,總在那里嘮叨:討厭的胡子,圍著我干嘛,影響我吃東西。不過就是這么個長相,每天只要一見老爸,我就樂了。
再說說老爸老頑童似的.性格。有一天,我正在跳舞,老爸不知從什么時候走了過來,也跟著跳了起來,不過他的動作一點都不協(xié)調(diào),還不正確,逗得我哈哈大笑,老爸還覺得莫名其妙,不時地摸著自己圓溜溜的腦袋,硬要我跟他講清楚。我告訴老爸他的動作實在是太丑了,老爸還不甘心,非讓我教他。于是我認真地教起老爸,好不容易有點進步了,他又拿起了我的跳繩,直到滿頭大汗才停下來,我讓他把剛才教的跳一遍,卻又跳得稀里糊涂的。只要老爸在家,像這樣的事情總是時有發(fā)生,總能讓我開心。
就是這樣一個老爸,一個可愛的老爸,讓我開心地成長。我喜歡可愛的老爸,我愛可愛的老爸。
可愛的小學作文 篇2
今天我就來介紹一下我家那只肥嘟嘟的小狗吧!
它是一只雄性田園犬,它每次看到我時都會抖動那細細的尾巴。它就是我家那只可愛的小狗——小白,如今它又要成為媽媽了。就隨我一起去看看它的精彩生活吧。
記得有一次,我出去騎山地自行車時,它就一路跟著我。當它走累時就會趴下來休息一會兒,我叫它回去,它就會坐下來假裝什么事情也不知,結(jié)果我也只能回去了。
到家之后,我的肚子就‘咕嘟咕嘟’叫個不停,于是我就決定先去吃一碗飯,后來小白看到我在吃飯,就馬上跑到我面前吼了幾聲,等我吃肉時,我就想起可以逗逗小白了。
我先把肉放在身前旋轉(zhuǎn)幾下,小白的.身體也跟著肉動了幾下,后來它就把后腳向下彎曲,利用后退的力量用力向上一蹬,身體在空中成為筆直的狀態(tài),
之后頭部向前伸出,再把嘴巴張開一咬就把我的那塊肉給叼走了,整個動作配合的自然協(xié)調(diào),最后小白就在捕魚網(wǎng)上吃著它那勝利的果實,心里一定甜滋滋的。
這就是我家可愛的小狗小白!
可愛的小學作文 篇3
我表姐家養(yǎng)了一只金毛——奧利弗。
奧利弗的眼睛又黑又亮,就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石;它全身的毛都是土黃的,摸上去毛茸茸的,舒服極了;他還長著一對長長的耳朵,耷拉在腦袋旁。奧利弗最大的`特點就是有著一條長尾巴,每當我去表姐家時,它都會搖著尾巴來迎接我。
記得有一次,我們一家人去湘湖春游,奧利弗也跟去了。我和表姐在一起打羽毛球,它就靜靜地蹲在綠油油的草地上看著。表姐一不留神,球就落到了地上,奧利弗見了,急忙飛奔過去,用嘴把球叼起來,乖乖地給我們送來。我們摸了摸它的頭,表示謝意。這時,奧利弗伸長了舌頭,好像在說:“不用謝,不用謝!眾W利弗真是一只聰明伶俐的小狗呀!
周末,我又去了表姐家,發(fā)現(xiàn)了奧利弗的一些生活習性。比如,奧利弗喜歡咬石頭,這樣可以把牙齒磨鋒利;它還喜歡吃雞蛋,特別是里面的蛋黃,當我們吃蛋黃月餅時,它就“汪汪汪”地叫個不停,把我們嚇得魂飛魄散,只好分了一小塊給它。平時,奧利弗總是喜歡跟著我們,還會用舌頭舔我們的手。別看它人高馬大,膽子卻很小,每次窗外放鞭炮的時候,他都會躲進自己的屋子里,身子還會不停地顫抖著。
奧利弗真是一只人見人愛的小狗啊!
可愛的小學作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜。它非常膽小,總是躲在圓圓的硬殼里不肯出來。我為了讓它把頭伸出來,便把它放在陽臺上,因為我知道烏龜喜歡曬太陽。它的頭出來之前,要用眼睛“掃視”一番,直到覺得四周沒有一點兒危險才把頭伸出來。只要旁邊有一點動靜,它立即把頭縮回去,真是個膽小鬼。
而且它還非常愛睡覺,有一次,我把它放在碗里就寫作業(yè)去了,等我寫完作業(yè)后,它竟然睡著了,為了觀察它究竟能睡多久,我在旁邊等啊等,等了兩個多小時。突然,我發(fā)現(xiàn)烏龜好像有兩層眼皮,其中有一層是透明的,眼珠子在眼皮底下轉(zhuǎn)。十分鐘過去了,烏龜終于把頭和四肢伸了出來。
烏龜肯定還有很多有趣的`故事,下一次有時間的話,我還要繼續(xù)觀察。
可愛的小學作文 篇5
小黑是一只可愛的小狗,它經(jīng)常出現(xiàn)在我家的小區(qū)里。一對大耳朵無時無刻地聽著旁邊的動靜;一雙黑珍珠似的大眼睛閃閃發(fā)光;一個靈敏的小鼻子不停地嗅著四面八方的味道;全身上下都長著烏黑發(fā)亮的卷卷的絨毛;真是可愛極了。
我每次在小區(qū)里見到它,都要和它玩一會兒。有一次我在上學的路上又碰到了它。我開心極了,放下書包就和它玩了起來。不知不覺中已經(jīng)過了十五分鐘,再不走就要遲到了。
于是我戀戀不舍地背上書包準備去上學?墒俏覄傄晦D(zhuǎn)身,小黑就跟了過來。我沒有理它,繼續(xù)向前走著。可是小黑還是一直鍥而不舍地跟著我。于是我轉(zhuǎn)身蹲下,撫摸著它的頭,溫柔地說:“小家伙,你快回去吧!”小黑好像把我的話當成耳旁風,什么都沒聽見似的,還是繼續(xù)跟著我。沒關系,你總不能跟我進學校吧?
可是沒想到的'是,小黑不但跟我進了學校,居然還跟我進了教學樓。這時我有些害怕了,這要是讓老師看見了,我可就吃不了兜著走了!還好保安叔叔及時趕到,把小黑轟了出去。真是虛驚一場。
可是,從此以后我就再也沒有見到過小黑。后來聽說小黑走丟了。多么機靈可愛的一只小狗啊!可惜我以后再也見不到她了。所以我們一定要吸取教訓。出門時一定要拴好我們最愛的寵物,以免丟失后追悔莫及。
可愛的小學作文 篇6
柔柔是我們家的一只小貓,它的頑皮給我們一家?guī)砹瞬簧贇g笑呢!
柔柔的眼睛是黃色的,夜里在燈光的照射下它的眼睛是碧綠的,就像翡翠一樣晶瑩剔透!在嘴巴的'兩邊分布著好幾根長長的胡須,那胡須可是有大作用的,可以幫助柔柔探測老鼠洞的長度。柔柔的毛發(fā)是黃色的,可好看了!
別看柔柔平時很乖,它調(diào)皮起來,非把房頂掀了不可!一根雞毛、一個線團都是它的好玩具。它會追著線團滿世界跑,把我的臥室搞得一塌糊涂,不管你怎么罵它,它就是不理你,反而玩得更兇!
有一次,我正在書桌上寫作文,柔柔跳上桌來,在我的稿紙上踩了幾朵黑黑的小梅花。我先是一愣,對著柔柔破口大罵:“柔柔!你看我剛剛寫好的作文都被你“毀容”了!”柔柔大概沒見我發(fā)這么大的火,嚇得趴在地上,用眼巴巴的眼神看著我。似乎在說:“對不起,小主人,你原諒我吧!”我看著柔柔,既生氣又無奈,只好怪我自己養(yǎng)了一只這樣的貓啊!
動物和我們?nèi)祟愂呛门笥,我們也應該好好珍惜他們?
可愛的小學作文 篇7
我家養(yǎng)了一只可愛的小兔子,它有著雪白雪白的'羽毛摸起來真柔軟,它有長長的耳朵好像在聽什么?它有一個圓圓的鼻子,鼻子下面有三瓣嘴,吃起草來,嘴巴好像在轉(zhuǎn)。它還有四條胖胖的腿和短短圓圓的尾巴。
小兔子喜歡吃青草、大白菜、胡蘿卜、青草。
一天,我在家寫字忘了給小兔子吃飯我就想起來了,該給小兔子吃飯了,我就去拿很多大白菜給小兔子吃,小兔子大口大口地吃起來好,像在表示它餓了。
我家的小兔子真可愛!
可愛的小學作文 篇8
前天,在我的一再要求下,爸爸終于帶著我和妹妹一起到外婆家去看我的小妹妹了。我的小妹妹,兩歲左右,樣子十分可愛,每次我們?nèi)ィ紩核,開心極了。這不,因為我已經(jīng)好久沒有去看她了,有點想她了,所以才要求爸爸帶我們?nèi)サ摹?/p>
來到外婆家,只見她正被姨婆抱在懷里。爸爸見到了,立刻過去把她抱了過來。小妹妹看到我和妹妹,一個勁地從爸爸的`懷里掙著要下來。可是妹妹太小了,還不能走路,于是爸爸就把小妹妹抱到了臥室的床上,拿來許多小玩具,讓我和妹妹到床上跟小妹妹玩。
我和妹妹脫了鞋上了床,陪著她玩。我一下子扮鬼臉,一下子裝死,把她逗得哈哈大笑。突然,我看到旁邊有一個大柜子,于是就準備躲到柜子里嚇嚇她,可還沒等我鉆進柜子里,小妹妹就拿著小娃娃朝我扔過來,我被小娃娃一砸,就倒在了床上裝死,沒有想到,小妹妹見了大聲笑了起來,只見她眼睛都笑得瞇成了一條縫,嘴巴張得大大的,嘴角向上翹起,露出中間那顆白白小小的牙齒,像個小白兔一樣,顯得可愛極了。我和妹妹看到她笑得這么開心,也都大聲得笑了起來。
哈哈,今天我們可真快樂啊!
可愛的小學作文 篇9
我親愛的小妹很可愛,她的小名叫“桐桐”。
每次她找我玩時,我都要摸摸她胖胖的臉蛋。她有時起床得早,她就跑到我房間,叫我起床。如果叫不醒,她就拿小喇叭叫我。這個小喇叭的聲音可真大,把全家人都叫得醒。無可奈何,我只好起床了。
有時,我和家長要去哪兒玩,如果不叫上她,她的哭聲可以傳到地上車庫呢!只要帶上她,她就會破涕為笑。
桐桐在幼兒園里可乖了,老師都稱她“小美女”。不過桐桐不怎么喜歡這個外號,而她最喜歡的外號是“小仙女”。桐桐在幼兒園里學跳舞、畫畫,她還在外面學習英語。
別看她只有三歲,說英語時她可認真了。不過,她有時調(diào)皮,讀英語也發(fā)出奇怪的聲音和做出怪模怪樣的表情,讓我們哈哈大笑。
她在玩玩具時,每次都會玩她的玩具屋和做飯的工具。她愛把自己當她的`娃娃“咪露”的媽媽,給娃娃做飯,用玩具奶瓶給娃娃喂奶,給娃娃梳頭。有時桐桐還把娃娃抱到浴時里給她洗頭。
桐桐還是我的忠實的小跟班兒,我走到哪里,她就走到哪里。桐桐,我的可愛小妹,我真想要一直和她在一起。
老師點評:本文敘事豐富,細節(jié)鮮明,寫出了人物的個性特征。
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