小學的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時不時的讓你揀起它，細細的咀嚼品味。
夜，靜得可怕，連一絲風也沒有。天上幾顆稀稀疏疏的星星眨著眼睛，遠處幾戶人家的火已熄，可我還坐在沙發(fā)上久久不能入睡。
收音機里放著周華健的《朋友》，這使我想起了離開母校的日子：
雨淅瀝地下著，我撐者傘，獨自徘徊在校園內。這兒多美啊——花團錦簇，綠樹成陰。曾幾何時，這里充滿了歡聲笑語，，處處都是瑯瑯書聲�？墒�，不久，我將離開這美麗的校園，踏上去異地的求學路了。
校園里的'旗桿，筆直地聳立著，多少個周一的早晨，我們在這里舉行升旗儀式。那操場上，留下了我們開校運會時的激情。
教學樓已在眼前，那么親切，那么熟悉，使我想起了徐志摩的《再別康橋》，“輕輕地我走了，正如我輕輕的來……。”一眨眼，往事已煙消云散。只留下老師那親切的面容和朋友們一張張稚氣未脫的臉了。難忘啊!難忘，為什么會這么快地到來。
我懷疑：
是陽光在我們不經意的每一個日子里悄悄地來臨又默默地里去;是美麗的蒲公英花輕輕地飛起又復悠悠的落下。
母校是我的玻璃殼。
我想永遠呆在里面，我知道， 這是空想，不可能。最終，我還是走出了自己的玻璃殼向著陽光凝視未來。那一天我才發(fā)現(xiàn)天空和泥土相濡以沫。
就這樣，我離開了。
現(xiàn)在我常常沉醉在往事里，但我知道，隨著時間的流逝，那已經是過去，不可能回來了。
小學的作文 篇2
今天，是期末考試的日子，我想李芳肯定不會來，因為李芳前幾天出車禍了，導致右手骨折，這樣的事情大家一時都難以接受。要知道，李芳的成績在班上可是數一數二的，突如其來的車禍就這樣嚴重地損傷了她的右手，我們都為她傷心。
“叮叮叮”�！斑�有幾分鐘就考試了，大家快準備好”。老師說道。就在這時，李芳趕來了，她站在門口，氣喘吁吁地說：“對不起，老師，我遲到了�！贝蠹叶纪度チ嗽尞惖哪抗�，她怎么也來了？老師不是說讓她在家養(yǎng)傷嗎？怎么……
老師發(fā)卷了，我悄悄地望了她一眼，她正在用右手打開鉛筆盒，人家都做第一題了，她連鉛筆盒都沒有打開，我真為她著急。對一個正常人來說，打開鉛筆盒是一件非常容易的`事，可是對她來說卻是難上加難，她這樣做真不容易呀。她終于打開了鉛筆盒，拿起鉛筆艱難地寫了起來。收卷了，她又用右手打開鉛筆盒，把筆放了進去。我問李芳：“你不是手斷了嗎？怎么還來呀？”“這是一學期最重要的考試，我想檢驗自己一學期所學知識，手是有些痛，但我能堅持住�！彼�，會心地笑了。
考試卷發(fā)了，我看了一下李芳，她語文只得了73分，雖然我考得比她多，但心里卻并不快樂，因為我深深知道她的痛苦，她頂著痛苦來考試，這種精神值得我們學習。她考試成績雖然只有73分，但她堅強的精神卻可得100分。
小學的作文 篇3
回報，是人與人之間的一種情懷。回報，是人與人之間的一種感恩。
從小就常聽大人們說，做人要知恩圖報。顯然，回報是從古至今流傳的一種美德。我們從小就說：長大了，要回報家長，回報老師，回報社會，回報祖國。從下爸爸媽媽和老師提到的最頻繁的詞語也是回報。但回報不只是說說而已那么簡單。
不僅是我們要懂得回報，連動物也需要知道并做出實際行動。在小烏鴉還不會飛，不會自己捕食的時候，大烏鴉就捕捉蟲子給小烏鴉吃。當小烏鴉長成大烏鴉時，那時給他們捕食的大烏鴉也變成老烏鴉，飛不起來了，不能捕食了。那時的小烏鴉就會捕食給它吃。不僅僅是烏鴉會回報，羔羊也懂得。小羔羊在吃奶時的姿勢都是跪著的，它也同樣知道，把它們養(yǎng)大不容易，從小就要跪著吃奶。
烏鴉反哺，羔羊跪乳同時向我們詮釋了一個同樣的道理：無論怎樣，都要知恩圖報。對于我們來說，從小就要懂得父母的艱辛，不給他們添麻煩、添亂。要聽他們的話，不頂撞他們。待我們翅膀硬了，可以獨自在天空中翱翔了，我們已經不需要他們的哺育，從而代替的是對我們的.擔心。從小，我們要聽話。長大，我們要�；丶摇８改覆恍枰覀兲嗷貓�，只要我們在外面打拼時，不受傷、不受委屈，就好。
3年前，要離別。3年后，也要離別。老師教會我們做人、做事，學習知識，在未來能有好的發(fā)展。我們從小受的高等教育，何嘗不是老師教的。還記得，3年前答應小學老師的，畢業(yè)后，要常回去看看。這也是一種回報。
從小，國家給了我們一份安寧，我們同樣要回報國家。不給祖國添亂，不給祖國抹黑。這就是對祖國最大的回報。回報，多種多樣，不在乎形式，只要懂得，只要做到，就好。
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