小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)生優(yōu)秀作文[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生優(yōu)秀作文1

　　每個人都有一個屬于自己的五彩斑斕的童年。童年是一首動聽的歌，是一幅美麗的畫，是一張永不褪色的照片。

　　四歲前，我都是在外婆的懷抱里長大的。外婆的家在一個小山村里，那里四面環(huán)山，一條小河穿山而過，這條小河隔開了一個小島，這個小島里是一個公園，更是我童年的樂園。

　　清晨，當(dāng)太陽已經(jīng)上到半山腰時，我就和幾個好朋友到山頂?shù)腵太外婆家，那時還不懂什么，學(xué)著大人一樣，拿著小籃子隨地采些野花，野草，到河邊洗一洗，然后拿四塊磚頭圍成一個正方形，再撿幾條樹葉，把中間墊好，就開始點火炒菜。雖然不是真的，但還是非常開心。最后用那黑乎乎的手，還不時的摸摸自己的臉，然后臉就會 變成黑花臉�，F(xiàn)在想起還會不由的笑起來，自己怎么會這么傻。

　　如果說當(dāng)時我的最愛是什么，那肯定非捉魚莫屬，下午太陽漸漸西沉的時候，一邊拿著一個小桶，趕著夕陽最后一抹余光，一搖一擺地朝小河走去，一邊唱著剛從哥哥嘴里學(xué)來的《賣報歌》，那歌聲回蕩在河邊、山村里。來到小河邊，先瓢一口水在小桶里，穿著鞋子在水中走來走去，河里小魚敏捷的游來游去，讓我們很難捉到，有時小魚在我們腳邊咬一咬，我把手做成一個漏斗形，往小魚撲去，哎呀！小魚一下子又從我的手里溜了出去。但很多時候是有所收獲。有時我低著頭只顧看著水中的魚，竟然聽到“咚”的一聲，抬頭一看，原來是和伙伴撞在一起了，雖然很痛，但兩個人還是哈哈大笑起來。傍晚，我們拿著自己的戰(zhàn)利品，叫外婆炸一碗美味的炸魚肉，雖說有點累，卻吃的津津有味。

　　我已是一名小學(xué)生，現(xiàn)在再回想起童年往事，覺得那是多么美好呀！那時有數(shù)不盡的快樂，唱不盡的兒歌，玩累了往草地上一躺，晚上洗完澡，口里吃著外公種的西瓜，耳朵里聽著外婆說的童話。��！我真想再回童年一趟呀。

小學(xué)生優(yōu)秀作文2

　　一對長長的柳葉眉，眉毛底下是一雙被長長的睫毛襯著的水汪汪的大眼睛，透著靈氣，一副眼鏡已在小巧略挺的鼻子上“寄居”了一年半，一雙略大的耳朵，臉形略長，一張紅潤的小嘴如同點了口紅似的，微笑時露出一口潔白整齊的牙齒，微挑的嘴角隱含著自信、倔強(qiáng)、永不言敗，一頭烏黑的長發(fā)已與我告別了一個月，取而代之的是齊眉的劉海與齊下頜的短發(fā)。這，就是我。

　　畢業(yè)于南師附小紅谷灘校區(qū)的'我：很文靜，性格內(nèi)向，不是一個活潑開朗的女孩，但我也不會沉默得連一句話都不說。就是這個“古怪”的脾氣，弄得我的“朋友”不少，知己似乎卻沒幾個。

　　我最最喜歡的顏色是橙色，紫色次之。女孩子們大多喜歡的某種顏色，可我卻不是非常喜歡，甚至?xí)�有點討厭，而我最最喜歡的顏色卻也很少有人問津。

　　我就是不和她們一樣，我最喜歡橙色，而且，我也不想喜歡那被人們喜歡了n+1遍的顏色，哪怕我是僅有的“獨行俠”。

　　我不是一個能輕易寬恕別人的人，既任性，又固執(zhí)，既直爽，又坦率。任性讓我吃了不少苦頭，固執(zhí)讓人覺得不可理喻，直爽讓人感覺沒有“臺階”，坦率讓我總是難覓知已。我不能很好地控制自己的情緒，碰到不順心的事會生悶氣，有時會出現(xiàn)肺要氣炸的感覺。

　　人的情感是多么變幻無常�。∥也幌矚g看別人生氣的樣子，認(rèn)為能笑納百川是最好的，可我往往也做不到。

　　我，不是一枚獎?wù)隆Ｎ以诿ＣＨ撕Ｖ锌偛粫�是最好的，但是，在一個人的世界里，我是最好的自己。

　　世界上的每個人都是獨一無二舉世無雙的，每個人都希望自己是最好的，不能脫俗的我，也是如此。在今后的人生旅途，我會盡全力使自己盡善盡美。

　　這，就是我�；蛟S我很不完美，或許我的脾氣不好，或許我還有不少缺點，但是――我是最好的我！

　　這就是我！

　　我就是我

　　我是獨一無二的！

小學(xué)生優(yōu)秀作文3

　　藍(lán)，是天的顏色；紅，是火的象征。我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅。我就是我。

　　生活是我的，命運(yùn)是我的，前途是我的，人生是我的。屬于自己的，就要充分展現(xiàn)出來。不要總是偷覷他人，活著就要亮出你自己。

　　我就是我，不愿照搬別人的老套。我只欣賞某篇文章的某個片段，從不整篇背誦，即使是老師的命令；老師宣讀的開放性問題的答案，我從不直接抄錄，我要發(fā)表自己的言論，說出自己的看法。因為我就是我，無人能夠替代。

　　我就是我，不愿隱藏優(yōu)點，也不愿隱藏缺點。我愛說愛唱，從不假裝淑女；我能歌善舞，有機(jī)會總喜歡展示自我，讓別人了解我的本色。缺點嘛，我并不遮掩但我更喜歡親朋好友毫不客氣地批評指出。我就是我，不必再懷疑。

　　我就是我，前途自己開拓。我的'舞臺我自己建造，也許出乎他人的意料；我的人生我自己擺渡，也許讓別人瞠目結(jié)舌。自己能做的事，我從不請人幫忙；自己能忍受的痛苦，我從不向外張揚(yáng)。我喜歡躬身實踐，因為這樣才活得有價值，才能活出自己的風(fēng)格。我就是我，不必尋找寄托。

　　我就是我，活出自己的本色。人生好似一張白紙，每個片段過后，都要涂上應(yīng)有的顏色。每個人的經(jīng)歷不同，所以顏色也大相徑庭。走自己的路，學(xué)自己的知識，做自己的工作，不要步別人的后塵，更不能嚼別人吃過的膜。我要開拓一片自己的天地。因為我就是我，世界需要的是我。

　　白事老人說得不錯：“學(xué)我者生，似我者死�！迸�力去塑造一個嶄新的自我，不要再留戀，不要再顧盼，讓我們驕傲地告訴世界：“我就是我！”

小學(xué)生優(yōu)秀作文4

　　快畢業(yè)了，我感到有一絲的不舍，我很想哭，哭我以后會不會遇到像高老師這樣幽默風(fēng)趣的老師，我很不想離開這個我求學(xué)之路最長的知識校園，想起我們和每個老師度過的歡快時光，我很是于心不忍，甚至對于我來說分離是殘忍的，想起高老師像我要電動車出去辦事，那是多么的親切，好像我們是一家人血脈相通，沒有任何的拘束感，可以說高老師在學(xué)校里就是我的父親，他訓(xùn)我也好，夸我也好，我都沒有任何的抱怨感和驕傲感，他訓(xùn)我，我只覺的.真的是我不對�？湮�，我有一種讓父親高興的感覺，那時我也很高興。

　　這時我不會忘記我們的數(shù)學(xué)老師，她是我必須尊敬的人，年歲以高的她，堅持給我們上課，同學(xué)們雖然對楊老師有些意見。但是我絕對沒有，因為我無意中聽到高老師說楊老師教完我們就退休了，她不想讓我們這些學(xué)生帶著遺憾離開，要讓我們每個人掌握最好的學(xué)識帶著微笑走向未來，她上每一節(jié)課時容顏都是那么的嚴(yán)肅和認(rèn)真，深怕丟掉每一個學(xué)生，楊老師的責(zé)任心感動了我，我想她會成為我以后經(jīng)常拜訪的一位老人，一位母親，給予我知識的母親。

　　英語老師給我記憶最深，因為在我以前的班上，英語老師就是王老師，那是她好像就很重視我，怕我學(xué)不好，以前不懂事的我辜負(fù)了王老師，英語學(xué)得不是很好，直到現(xiàn)在，在王老師的課堂上，我心中總有一種默契感，我想王老師也有吧！而且她也很關(guān)心每一個學(xué)生，見面時總要問問，就像員慰問百姓，她真的是一個很棒的老師！

　　我用最真摯的一顆心向你們說：“我真的很不想離開你們”。

小學(xué)生優(yōu)秀作文5

　　新年馬上就要到了，大地也換上了一件潔白的新衣服。

　　早晨剛睜開朦朧的睡眼，睡意還未完全消散，就迎來嶄新的一天。我換好衣服，剛走出家門，就被強(qiáng)勁有力的大風(fēng)刮了回來，風(fēng)中還夾在著雪花，我在想：大地可能已經(jīng)換了一件潔白的新衣服了。我洗了洗臉，刷了刷牙，吃完早飯，我穿好羽絨服和雪地棉，準(zhǔn)備去堆雪人。我走出家門，頂著肆虐的大風(fēng)，來到一處被風(fēng)的空地，開始我的一項巨大的“工程”。我開始用鐵锨收集雪，因為昨天晚上已經(jīng)下了一夜，所以雪非常多，不大一會我就收了很多的雪�！肮こ獭遍_始動工了，我先滾了一個小雪球，越滾越大，過了二十多分鐘才完成下身，現(xiàn)在需要制作頭部了，頭很好制作，我不到五分就完成了頭部，只需最后幾步了。我回家拿了一根細(xì)細(xì)的胡蘿卜、兩個龍眼籽、一個圍脖和一個帽子，還把爸爸的智能手機(jī)拿了出來，我又回到了施工現(xiàn)場，把龍眼籽按上當(dāng)眼睛，胡蘿卜插上當(dāng)鼻子，圍上圍巾，戴上帽子，還在鼻子下畫了一個小小的嘴巴，工程竣工了。我拿手機(jī)給雪人照了幾張相片，還照了自己與雪人的照片。這時，雪依然下著，這雪至少下了十二小時了吧，我一看表，把我嚇了一跳，已經(jīng)十二點多了，該回家吃飯了。

　　下午，雪依然下著，大地的新衣服也愈來愈厚。我感到?jīng)]事，就看了會電視。電視看完了還是沒事干，就看了看窗外，雪還在下，只不過比上午小了許多。望望門外，時不時有人跑過。我穿好衣服走出家門，腳踩在厚厚的雪上發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音。我看見我的小伙伴們正在打雪仗，于是我也加入了戰(zhàn)斗。我攥了一個雪球，瞄準(zhǔn)，發(fā)射。只聽“啊”的'一聲，我擊中了，而且是黃金爆頭。這時，我感覺到一股強(qiáng)烈的殺氣，我一回頭，發(fā)現(xiàn)他準(zhǔn)備還擊了，我瘋狂地逃跑，它發(fā)射出一個子彈險些把我擊中，我只好逃到一處他找不到的角落藏好……

　　每年下雪的時候，我最開心了！因為這時候我可以跟小伙伴們一起堆雪人、打雪仗了！太有趣了！

　　我愛你，冬天！我也愛冬天的雪。

小學(xué)生優(yōu)秀作文6

　　每個人都有一個親愛的媽媽，我也不例外，我擁有的是一位偉大而崇高的媽媽。我人生路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也曾快樂、傷心過。這些事情就像貝殼一樣，有的晶瑩透亮，有的卻黯淡無光，像被遮蔽一半的天空。但有一件事永遠(yuǎn)地刻印在了我的腦海中……

　　那是在我7歲的童年留下的。那天晚上，狂風(fēng)呼呼，雷聲隆隆，街道上的樹被狂風(fēng)吹左搖右擺，甚至有的抵擋不住狂風(fēng)的威力，無奈地倒在了路旁�？赡苁翘鞖獾木壒拾�！我總感覺有點冷，頭暈暈的，又有點想吐，便早早的睡下了。媽媽看到我這副模樣，就下了煮了一碗粥給我吃，她用手輕輕地把我扶起來，我看到這粥，一股急流從心底急涌而上，我怕媽媽看見，強(qiáng)忍了下去。媽媽摸著我的身體覺得有點火燙，便撫摸了一下我的額頭，我的額頭也很燙，她很著急，急急忙忙的背著我往樓下跑，她順便從門檻取了一把傘，把自己的外套脫下披在我身上，自己卻只穿著一兩件單薄的衣服，背著我直往醫(yī)院跑。在路上風(fēng)雨交加，媽媽把傘放在我的頭頂，而媽媽卻淋了一身的雨，雨不停的下，可媽媽卻流了一身的汗水。媽媽背著我往醫(yī)院走，可路程似乎越來越遙遠(yuǎn)，一不小心，媽媽被一根木杈給割傷了，鮮血順著雨水流去了，但永遠(yuǎn)的留在我的心中。我用著低沉的語氣對她說；“媽媽，放我下來吧！”她堅定的對我說：“兒子，不要怕，媽媽能行！”我心中那股激流又涌了上來，心里隱隱的痛。我在媽媽的背上吸允著愛的.氣息，我默默地在享受這母愛的偉大力量。悄悄地，我在她的背上睡下了……

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”多動聽、多美妙啊！母親——你是偉大的、崇高的。你點燃了黑暗中的每一遍光明，你為兒女指引著前進(jìn)的方向。你是每個孩子的最愛。媽媽，我愛您！

小學(xué)生優(yōu)秀作文7

　　現(xiàn)在很多人喜歡吃燒烤。我外婆家前面的一條街，家家都賣燒烤，一到晚上，便煙霧迷蒙，我戲稱之為“烏煙瘴氣一條街”。

　　前兩天我去了大連大姨家。大姨為了款待我，請我吃了兩次燒烤。要我說呀，真是一次不如一次。

　　第一次吃燒烤，是在一家不大的小吃店里。大連的燒烤與葫蘆島的不一樣。它們的羊肉串分為大串和小串，但是大串不大，小串不小，大串是用木棍串的，肉塊不大，小串是用鐵絲串的，肉塊卻不小。燒烤店飯桌的中間有一個小爐，在里面放上燒紅的煤塊，讓顧客自己烤。店里的服務(wù)員把串好的肉串，端給顧客，顧客就自己放佐料，自己烤著吃。哎呀，可真費(fèi)事！我剛吃的`時候，還有點不習(xí)慣，后來就慢慢習(xí)慣了。我把肉串烤好后，撒上佐料，拿起內(nèi)串，迫不及待地往嘴里送�？墒钱�(dāng)我咽下第一口肉的時候，我呆住了，怎么這么難吃！我很生氣：肉串得自己烤，還這么難吃，這是怎么搞的嘛！這味兒跟葫蘆燒烤的味道差遠(yuǎn)了！葫蘆島的燒烤，外酥內(nèi)嫩，香甜麻辣，味道好極了！可是這兒的燒烤，不但不好吃，而且每一串肉都比葫蘆島的少很多，在大連吃燒烤，真是一點也不劃算！

　　那一天，我只吃了一點兒，就不想吃了。誰知這家做的燒烤比后來我們?nèi)サ牡诙�家倒是好多了。第二次，我們又去了一家較大的餐館吃燒烤。這家館子的設(shè)施不錯，寬敞明亮，還有空調(diào)。我滿以為這家餐館的燒烤應(yīng)該很好吃，可是我錯了，這家餐館更差。它們每串的肉都比小吃店的少一塊，而且還有許多肥肉，吃起來油膩膩的，口感一點兒也不好。服務(wù)員的態(tài)度也很不好，叫一道菜要等半天才上來，餓都能餓死人！

　　在大連吃燒烤，吃出一肚子氣。唉！相比之下，我還是愿意吃家鄉(xiāng)的燒烤。

小學(xué)生優(yōu)秀作文8

　　我的我的媽媽對我要求很嚴(yán)格，特別是學(xué)習(xí)。聽寫生字，我的媽媽會檢查每一個字的每一筆，是否做到了橫平豎直；做數(shù)學(xué)題，計算不允許出現(xiàn)一點錯誤；默寫英語單詞，正確是起碼的要求，只要發(fā)現(xiàn)有一個字母寫出了格子就準(zhǔn)備重來。這樣的我的媽媽你受得了嗎？

　　一次寫作文，我將自認(rèn)為寫得不錯的作文拿給我的媽媽看，沒想到，話還沒有說，我的媽媽就將我的作文給撕掉了，毫無表情地說：“語言不通順，事例寫得不具體，重寫！”聽到這里，我頓時感覺大腦要爆炸了，費(fèi)盡心機(jī)，自以為完美無缺、天衣無縫的文章被我的媽媽說得一文不值。沒有辦法，我的媽媽說要重寫我也只能照辦。

　　許久，我終于又重新寫了一遍。我的媽媽拿著看了一遍，又看一遍，一言不發(fā)。我的心如十五個吊桶打水——七上八下。好不容易，我的媽媽開口了，而且溫柔之極，讓我懷疑這是不是我我的媽媽，“寫得不錯，很有想法，趕快去謄寫吧！”

　　我迫不及待地拿起作文本，飛似的逃跑了，謄寫完就可以玩電腦了。半晌，我高興地拿起作文本給我的媽媽做最后的審查。沒想到，我的媽媽眉頭緊鎖，嚴(yán)肅地說：“這里漏了一段，重寫！”天啊，漏了一段沒有影響文章的意思，居然也被我的'媽媽看出來了，蒙混過關(guān)的想法以后不要有了。

　　作文講評時，肖老師大大表揚(yáng)了我的作文，還把我的文章當(dāng)成范文要大家學(xué)習(xí)。沒有我的媽媽嚴(yán)格的要求，怎么能有這樣一篇完美的習(xí)作呢！我慶幸我有這樣嚴(yán)格的我的媽媽，讓我在成長的路上收獲到更多的成功。

小學(xué)生優(yōu)秀作文9

　　今天是中秋節(jié)，開簾見新月，透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。

　　這個時候的小路，樹影婆娑，微風(fēng)輕拂，很是舒服。月亮還在緩緩上升，但并不吃力，很是輕盈，不急不躁的，我們也在小路上悠然地漫步。

　　不知不覺間，月亮又升高了不少。媽媽建議說：“我們還是回家，拿些吃的東西，到陽臺上坐著舒舒服服地賞月，會更有意思的�！蔽液桶职诌B忙舉手贊同，我還自告奮勇地請求由我來安排這美麗的“浪漫之宴”。

　　一回到家，我就忙著洗水果，拿飲料，搬椅子。待一切布置停當(dāng)后，我開心地邀請書房里的爸爸媽媽來陽臺享用這“月光下的盛宴”！看到爸爸媽媽坐下來，我突然模仿古代跑堂的小二，點頭哈腰地說道：“菜來了，請客官享用！”逗得媽媽和爸爸哈哈大笑。看到面前擺放的東西，爸爸還夸張地大叫道：“你太客氣了�！惫�，說實話，我準(zhǔn)備的東西真地很豐盛哦：有葡萄、哈蜜瓜、飲料，還有一大塊月餅。

　　我們一邊品嘗著水果，一邊抬頭賞月�？粗�酷似玉盤的`月亮，我不禁朗誦起那首有名的古詩：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！眿寢屧谝慌源认榈乜粗�我說：“寶貝，以后你讀大學(xué)了，我和爸爸肯定在這月圓之日思念你的�！�

　　月亮不知不覺的已經(jīng)爬到了陽臺對面那座高樓頂上，她比剛才更美、更亮、更圓了！于是我關(guān)掉屋子和走廊里所有的燈，讓皎潔的月光照在我們的臉上，照在我們的身上。吃著香甜的月餅，喝著可口的飲料，我們談起美麗的嫦娥，談起航天英雄楊利偉，談起我們平凡而美麗的生活……

小學(xué)生優(yōu)秀作文10

　　看！那個鏡子里傻笑的人是誰？是我，我是一個愛惡作劇的一個孩子！

　　一次我為了捉弄丁洋，于是把他的家庭作業(yè)本藏了起來，他也沒有發(fā)現(xiàn)，就這樣我們一起上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校老師要查作業(yè)，丁洋笑著說：“還怕我不做作業(yè)，我拿給你看！”說著便找了找作業(yè)，丁洋把書包翻了一遍還是沒找到，老師開始懷疑丁洋的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做，看著丁洋一臉無辜的樣子，我開心蛇極了。丁洋只好按著老師的要求把家庭作業(yè)重做一遍。

　　放學(xué)到家，我有意把丁洋的家園庭作業(yè)本拿出來說：“丁洋你的作業(yè)本不是在這兒嘛！”丁洋一看說：“作業(yè)本呀！你可害慘我了！”我一聽笑得直喊腰疼。

　　我還有一個缺點就是特別懶，早上爸爸媽媽老早就起來到田里干農(nóng)活了，臨走前爸媽還叮囑我把衣服洗了，再把家里收拾收拾。我迷迷糊糊答應(yīng)，起來時我連頭發(fā)也沒梳就起來作作業(yè)了。

　　做完作業(yè)想起爸爸媽媽交代的事，可根本就懶得動手，覺得太麻煩了，不想做，家里亂成一團(tuán)我也不想收拾。中午，爸媽回到家看家里亂成一團(tuán)就問我：“收拾沒？”我說：“沒關(guān)系！”他們氣得想揍我！

　　雖然我有很多缺點，但人不是沒有優(yōu)點的。我的優(yōu)點是同情別人。一次我和姐姐一起上街買東西，發(fā)現(xiàn)一個老爺爺?shù)母觳沧筮呴L了兩只，過路的`人，都不忍心看，只是捂著眼睛，把硬幣丟進(jìn)老爺爺?shù)娘埻肜�，我把我身上僅有的兩元錢給了老爺爺，老爺爺跟我說了聲謝謝，聽了這句話，我知道了幫助別人的那種滿足感。

　　那個鏡子里傻笑的人就是我，一個有缺點也有優(yōu)點的一個女孩！

小學(xué)生優(yōu)秀作文11

　　也許您認(rèn)為生命是很長久的，以為過去了一天新的一天又會來可你有沒有想過？一天過去了生命就少了一天，時間一去不復(fù)返啊大家不要以為有無數(shù)個明天在等你我們應(yīng)該珍惜時間、利用時間、積累時間甚至藐視時間。

　　每當(dāng)我看到一朵鮮花盛開的時候我感到高興；可當(dāng)我看到一朵鮮花慢慢的調(diào)謝時我感到悲傷。因為在我的思想里花開是生命的開始花謝是生命的結(jié)束。��！人的一生能看到多少個花開與花謝呢？每看一次時間就溜走了一日，生命就少了一日生命是多么短暫��！

　　記得以前看電視的時候，電視里一個老人的生命即將結(jié)束。這時，這老人才知道，生命的短暫，時間的寶貴�？上�太晚了。那時，他多么希望時間能倒流，上天能多給他一些時間哪怕是一分鐘甚至是一秒鐘都可以。因為他活了一輩子，還沒有給自己的生命留點輝煌和光彩。

　　看到這里，我看不下去了。因為再看下去我會感動得流淚。我立刻換了個節(jié)目，這時，我又看到一個男人對一個女人說：人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已過，今天也將過去�？窗。【褪敲魈炝��？吹竭@里，我又看不下去了。于是，我又一次換了個節(jié)目。

　　這時，電視里又有一個高大的人得了重病，這個人知道自己的生命快結(jié)束了，但他并不害怕，因為他做了很多好事，得到萬的愛戴�？吹竭@里，我不想看了。于是，我馬上把電視機(jī)關(guān)了。

　　��！快行動吧！為自己剩下的生命做一些有意義、有價值的事吧！我的好朋友、好伙伴，難道你們不想給自己的.人生留點光彩嗎？快快行動吧！讓我們?yōu)樽约旱娜松�喝彩，為自己的生命珍惜吧！讓我們心花怒放的為自己的人生而奮斗吧！

　　指導(dǎo)教師：劉石養(yǎng)

　　小作者寫了日子一去不復(fù)還返的特點，對時光逝去而無法留它的無奈和對已逝日子的深深的留戀。只爭朝夕，為人做些有益的事，人生才有價值。這篇文章的語言很精彩，使中心意思得到深化。

小學(xué)生優(yōu)秀作文12

　　“田蕓蕓，你的筆怎么又亂放��！”媽媽的嘮叨又開始了。這樣的話我都聽煩了，但是我的筆太多了，家里又沒有文具盒，能放到哪兒呢？突然，我眼睛一亮，我前幾天不是吃了一盒“可比克”薯片嗎！剛好吃完了，瓶子沒用，就用它來做個筆筒吧！對了，還需要臘光紙、精美貼畫、剪刀、膠水等工具和材料。

　　我先用一張?zhí)焖{(lán)色的臘光紙，把它裁得和“可比克”瓶子一般高，貼在盒子的外面，就像給瓶子穿上一件衣裳，這樣可以使筆筒變得漂亮一些。然后我又用臘光紙裁了兩條一般大的紙條，各包在瓶子的上方和下方。告訴你，包的時候，要注意不能全部包在瓶子上，要留一半在外面。再用剪刀把留在外面的一半剪成條狀，往外壓一壓。這一步可不是輕而易舉就可以完成的，特別是在貼紙條的時候。瓶口有一圈凸出來的邊，就因為這條邊，弄得我怎么也貼不整齊，我只好去找媽媽幫忙。媽媽不愧就是媽媽，只見她一手握住瓶身，用大拇指把臘光紙摁在瓶身上；另一只手拿著臘光紙的另一頭，圍著瓶身轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)眼，媽媽就貼好了。我真佩服媽媽！瞧，這筆筒多像花朵��！這時，筆筒的.基本形狀就呈現(xiàn)在我眼前了�？晌铱傆X得還缺點什么。哦，對了，還得把筆筒裝飾一下。最后，我把事先準(zhǔn)備好的貼畫貼在瓶身上，這樣，筆筒就更加精美啦！如果你還是覺得有一點單調(diào)呢，就用剩下的臘光紙剪一些五角星，這樣即美觀了筆筒又節(jié)約了臘光紙。

　　就這樣，一個筆筒就大功告成了，我真高興��！對了，這個筆筒應(yīng)該有個名字啊，就叫“花朵”牌筆筒，因為它的樣子太像花朵了。

　　�。≡瓉斫�(jīng)常做一些手工不僅可以讓我們心靈手巧，還可以豐富我們的課余活動。

小學(xué)生優(yōu)秀作文13

　　大家好！我是李小彤。我今年12歲，讀六年級。

　　我不長得傾國傾城，更不美得驚天動地，就一張還算順眼的臉蛋和瘦成竹竿的身材。一頭烏黑亮麗的長發(fā)如同瀑布披肩而下；一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。一個挺拔的.鼻梁，高高的，如同一座山。鼻梁下面是一張能說會道、出口成章的櫻桃小嘴，時而能讓人氣得火冒三丈、抽泣不止，時而卻讓人大笑不己

　　我經(jīng)歷了12年風(fēng)雨磨難，從一個胖乎乎的嬰兒變成一個乖巧懂事的女孩。這12年發(fā)生的事還真不少

　　啊：有幫鄰居找丟失的小貓、扶殘疾人過馬路、公交車上主動讓位給老人許許多多的事說也說不完，我就不一一列舉了，其中令我最難忘的就是：記得，一天我去小紅家玩。我和她一起在她家客廳里看電視。小紅媽媽在家里玩電腦，過了一會兒，她媽媽出去買菜了。輪到小紅玩電腦了，我和小紅規(guī)定一人玩一局�！翱焯�！”小紅高聲說。我沒反應(yīng)過來，輸了一局，到小紅玩了。沒到我玩，所以特別無聊。我左看看，右看看。無意我看見我左邊的一個箱子頂有一個錢包，隱約可以看見有一張100塊錢。我心中打起了壞主意：一包辣條5毛錢，100塊錢不知道可以買多少包了。10包、15包、20包一包包辣條從我腦海浮現(xiàn)。我可以假裝要回家，然后趁經(jīng)過錢包那里時偷偷拿走，我就可以每天都有辣條吃了。我按計劃中的做了，剛走到樓梯腳，小紅媽媽買菜回來了。如果被小紅媽媽發(fā)現(xiàn)我就慘了，于是我心里不由緊張了幾分。于是我就不顧一切的跑啊跑，沒想到我沒跑穩(wěn)摔了一跤，小紅媽媽見了急忙跑過來扶我起來。我拍拍身上的灰塵，又看了一眼地上，糟糕錢掉在地上了！我在也顧不級疼痛，跑啊跑！回到家里被媽媽打了一頓，原來是小紅媽媽給媽媽打電話告訴了媽媽。紙終究包不住火��！

　　這就是我―――李小彤。

小學(xué)生優(yōu)秀作文14

　　雨夜江景

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，沒錯，這正是詩人張若虛筆下美麗的富春江。富春江是富陽的一處美麗景觀，它景色變化多端，陰雨朦朧時像罩著面紗的少女，藍(lán)天白云時象一位清秀的男子。而我更喜歡的是富春江的雨夜景。

　　今天是個雨天，我吃完晚飯，撐著雨傘來到富春江邊，觀賞富春江的美景。天漸漸暗了下來，雨滴像一串串晶瑩剔透的珍珠，落進(jìn)了富春江，使富春江的水面蕩漾出一圈圈水紋。這時，江面不再平靜了，水流緩緩地加快了腳步，像是一位“上班族”快要遲到了，趕緊飛奔起來，而那水聲，則是他沉重的呼吸聲。湍急的水流，不時翻滾的浪滔，給人一種雄壯的氣勢與無限的激情，讓人忍不住想跟富春江一起奔跑，給人一種以動為美的感覺，抒發(fā)心中的憂郁，給人帶來內(nèi)心深處的.快樂！雨漸漸小了，給人另一種以靜為美的感覺，那蒙蒙細(xì)雨像是為富春江蓋上一層朦朧的面紗，使富春江變地十分神秘，水流停下了匆忙的腳步，我抬頭看了看從遠(yuǎn)處云層深處露出的少許明月，或許是雨讓我有了許些悲傷，我似乎看到了一顆海外游子的心。這時，我的耳邊傳來了王安石沉重的聲音，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還�！痹聺u漸明朗起來，銀白色的月光照在江面上，江邊散步人群也漸漸的多起來了，這時的富春江雖然聲音嘈雜，但還是看的讓人不禁感嘆。夜已深，我依戀不舍地離開這幅美景，這雨夜，是多么美好，是多么具有江南的詩情畫意啊！

　　我愛富春江，更愛我美麗的家鄉(xiāng)——富陽！

　　指導(dǎo)老師點評：小作者開篇以“春江潮水連海平，海上明月共潮生”一句引入，為讀者展開了一幅春江雨夜圖。文中運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，賦予了這春江之雨以神韻，描繪了它從大到小的變化過程，筆觸細(xì)膩，情景交融。文章最后對月亮的描寫，更是為這雨夜江景帶來了幾分詩情畫意。

小學(xué)生優(yōu)秀作文15

　　“幸�！边@個詞以前使我聯(lián)想到一個小家庭——橙黃色的燈光下坐著年輕的爸爸、媽媽和兩個小孩。他們正在吃飯，爸爸、媽媽在瞇瞇地笑，雖然小孩有點淘氣，折騰亂東西，但房子很寬敞，裝點也很有趣味……這是我的童年。

　　但后來，我進(jìn)人了青年時期，我對這種幸福的情景開始懷疑起來了。雖然，當(dāng)時我吃得飽.穿得暖，家庭美滿，但還覺得自己的心里有比較大的、很難彌補(bǔ)的空隙。

　　一個夏天，我參加了到山區(qū)的長途徒步旅行隊。每個人只帶起碼的衣服和食物，在炎熱的太陽下，從早到傍晚，一直在走。晚上，搭起帳篷在里面睡。帳篷又舊又臟，能聞到發(fā)霉的味道。雖然睡在睡袋里，但背上很明顯地感覺到山地上的巖石角。我怎么睡也睡不著。到了深更半夜，突然開始下起傾盆大雨，雨滴像豆一樣打在帳篷上，我更睡不著了。第二天，我們很早就出發(fā)到一個植物茂盛的地方去了。

　　回來后，雖然身體很疲倦，但我一點兒也不感到不滿或者委屈，反倒感到心滿意足。經(jīng)過這次體驗，我覺察到，人在吃穿不足的情況下，也會感到幸福。這是為什么?是因為人習(xí)慣承受困難嗎?如果我出生在50年前，人伍出征到緬甸，在密林中，跟著隊伍長行軍的`話，我會同樣是感到幸福嗎?我想是不會的。因為那里只有由于社會形勢產(chǎn)生出來的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭摧殘人的意志。人只有遇到困難并克服了它以后才覺得幸福。在安然無恙的日子里，人們感到不足、缺乏，而他在對付困難、解決困難的過程中找到了幸福。曾經(jīng)有個希臘的哲學(xué)家說:“最可貴的東西就是困難。”但這種過程是有條件的，它不應(yīng)該是強(qiáng)迫人的過程，而是一個人自愿的過程。

　　人愿意的是行動，而不是忍耐。人不太愿意受到“喜從天降”那種幸福。他愿意靠自己的力量、智慧創(chuàng)造幸福。有人雖然沒有多少藝術(shù)天分，還自己畫畫兒，他在畫畫上花的錢，已經(jīng)足夠買一幅名畫兒，但他還是想親手畫。因為對他來說，畫畫這個創(chuàng)造過程本身就是幸福。

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