小學的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學的作文6篇，歡迎大家分享。
小學的作文 篇1
每當傍晚降臨的時刻，在我的那間雜亂的房間內(nèi)，總會傳出優(yōu)美的音樂。我在彈吉他，那小小的吉他內(nèi)總會出現(xiàn)一段段躍動的音符，令人心曠神怡。
那把鴨梨似的吉他，黑白相間。用手輕輕地觸摸，有如絲綢一般光滑，在燈光的照射下總會發(fā)出淡淡的亮光。還有那六根不同粗細的.弦，它們就像親兄弟一樣，總是互相幫助著，它們一起合作彈出一首又一首優(yōu)美的曲子。當然最大的功勞莫過于那圓圓的發(fā)聲孔了，它就像一張大嘴，唱出美妙的歌曲。
記得有一次，在一個六一兒童節(jié)時，我?guī)е瑏淼綄W校里為同學們展示一下那樸素的聲音，那有著一種淡雅感覺的音樂。
我來到教室內(nèi)，取出我那把吉他，它在琴袋里悶了太長時間，該讓它放聲歌唱一番了。我彈的是一首《送別》，那憂傷的節(jié)奏，就像我們小學的六年時光即將散去，我看著那本書，里面的五線譜就像一條條波浪，那一個個音符便是一條條小魚，它們歡呼著，一個個從我的吉他內(nèi)飛了出去，充滿了整一個教室，雖然這一首歌十分憂傷，可在吉他的彈奏下卻變得無比愉悅，同學們也因受美麗的音樂的感染都放聲歌唱，一個個就像百靈鳥，而我的吉他便是那百鳥之王，引領著他們歌唱。
這首歌漸漸地彈完了，可是這美好的情感卻還沒有離去，還殘留在大家的心上，留在我的心上，但馬上迎來的便是掌聲、歡呼聲，我十分的感動與興奮，同學們的鼓勵會使我通往直前，不怕困難，成功的走上這音樂的路程。
吉他就像我的好朋友一樣，它不斷激勵著我；引導著我，我要像吉他一樣，彈出一首又一首優(yōu)美的音樂，彈出那躍動的音符，彈奏出我非凡的人生，讓我走上人生的巔峰。
小學的作文 篇2
我今天在家寫作業(yè)，因為天氣特別冷，媽媽給我弄了暖手寶，我一邊暖手一邊寫作業(yè)，我把暖手寶放在了作業(yè)上，不一會兒，作業(yè)上的`字都沒了，這道底是怎么回事呢？我對媽媽說：“可能是暖手寶 燙的吧！哦，原來我的摩易擦筆不能見熱。
小學的作文 篇3
去海邊看看”一直是我的夢想。在我的印象里海是蔚藍的，寬闊的，具有磅礴氣勢的，又富有夢幻色彩的……
它的聲勢浩大，是普通江河無法比擬的。但當我真正的看到大海時它卻讓我有所失望……
我們?nèi)サ氖乔鄭u和日照。事先讓我沒想到的是，那里的海竟然不是藍色的。而是墨綠的色，這是讓我感覺到的最意外的一點 ，這也讓我深刻的體會到“眼見為實”的含義，看來真是“讀萬卷書，不如行萬里路”呀！
我所見到的大海和想象中的大海的另一個不同，就在于我所見到的海，浪沒有那么大，不過聽媽媽說我們所看到的是淺灘，如果到了蓬萊和威海，那里的海，浪要比這兒大得多。
不過浪小一點也不是絕無好處的，只有沒有巨浪的海才能有沙灘，身處平原的人有幸來海邊游玩，在沙灘上嬉戲是必不可少的。在沙灘時我們都不約而同的脫下鞋子光著腳奔向海邊，距離海水遠的沙子踩上去又軟又澀，在那兒偶爾還會被堅石和碎貝扎到腳，走過這段“深一腳淺一腳”的海灘，來到海邊，離海水近的沙灘和剛才的沙灘又是有著天壤之別，由于長期受海水沖刷，所以平坦得像一張巨大的畫水墨畫的宣紙，看上去既想在上面踩幾腳感受一下它的平滑，又怕把自己的腳印印在上面，破壞了這天造地設的“畫卷”。調(diào)皮的海浪嘩嘩的拍打著海岸，你要是站的近的話它就會冷不丁來一個大的，濺濕人們的.褲腿，只聽“哎呀”一聲人們都會退避三舍，而他卻溜之大吉，過一會兒又卷土重來，帶著嘩嘩的笑聲，好像在說；“哈哈，瞧瞧我多機靈……你們捉不著我……抓不著……嘿嘿……
其實浪花的惡作劇也不能說是壞事。他的每一次撒嬌都給人們帶來了只有大海才特有的珍寶——貝殼和海螺。有些人為了得到大海賜予的“珍寶”索性走向海里去撿，我就是其中之一。我和姐姐寧愿被海浪打濕褲子。也要近距離的接觸大海。把撿到的貝殼捧在手心里仔細端詳，雖然它們是殘缺不全的，但卻別有一番滋味。貝殼上的花紋排列整齊一環(huán)接一環(huán)。連環(huán)與環(huán)之間的間距都像是有著周密計算和精心加工的。上面的紋絡有深有淺，就算用最小的畫筆，最好的畫師，也不能在這銅錢大小的貝殼上畫出如此精妙的圖案。這不僅讓我感到大自然的不可思議的創(chuàng)造力。
在這變幻莫測的大海邊，就連同行的，垂暮之年的老人也想感受一下大海到底是多么洶涌。人們個個都滿面春風，忘卻了一切的憂慮、爭斗、痛苦和煩惱。擁有的只有放松、快樂、盡情和活力。我覺得我們都返樸歸真。
小學的作文 篇4
學寫字的過程并不復雜，寫完八行休息一次，寫完十五行休息第二次，寫完二十二行就是大功告成。每個字要練習五行左右，但是每一行都要認認真真地去寫，因為如果寫得不好，老師就會拿紅筆幫我糾正，然后讓我重新多練幾遍。對待多練的字書老師就是顯得寬容很多，只是幫我指出那些錯誤，不必再多寫幾回了。通過之后，就是下一個字的開始。有時候下一個字會更難，有時候會簡單一些。
但是我覺得，無論是難的，還是簡單的`，最重要的是始終認真地書寫。
小學的作文 篇5
元宵節(jié)吃麥餅是我們浦江人民的一個習俗，它象征著一家人團團圓圓。
今天真是一個好日子，既可以吃香氣撲鼻的麥餅又可以看熱鬧非凡的燈會。一大早我們就驅車來到老家，還沒等車停好，我就迫不及待地跳下車。到家后，媽媽和奶奶去做麥餅前的準備，爺爺，爸爸和姐姐去迎燈，大家各忙各的，不亦樂乎。
到了晚上，爺爺，爸爸和姐姐迎完燈回來了，我們一進門一股香味撲鼻而來，讓我忍不住垂涎三尺。�。】梢猿喳滐灹�，我以百米沖刺的速度進了廚房，拿起香噴噴的麥餅津津有味地吃起來，而且越嚼越好吃，回味無窮。
麥餅是怎么做的呢？經(jīng)過媽媽的講解和我仔細的觀察，我才恍然大悟，原來香氣撲鼻的麥餅是這樣做成的。首先采用上等的精白面粉與水和起來，但水不能太多，不干不濕恰到好處。不斷地用手去揉，揉成團后放3個小時，這樣會更加有韌勁。然后制作麥餅的餡，餡可以做很多種，如有土豆餡，肉餡，蔬菜餡，只要你喜歡的都可以。但餡也要做成揉軟，這樣可以和面團一起張開。最后餡放到面團里，用手輕輕地拍，拍成又圓又薄，圓的'簡直像一個盤，薄的猶如一張紙。把它放到油鍋里用嫻熟的手不停地翻轉，直到兩面變金黃色。一個香噴噴象征團圓的麥餅做成了。
小學的作文 篇6
到小吃攤上買零食成了我放學后的習慣�？墒浅隽四羌轮螅揖透牡袅诉@個習慣。
老板！照慣例六個臭豆腐！我在攤旁大聲吆喝。哎呀！小朋友昨天你怎么沒來��？老板邊討好地說邊麻利地端給我臭豆腐。昨天沒帶錢呢！我大聲回答，迫不及待的接過美味的臭豆腐。按照平常的口味，我先放甜蜜醬再放辣醬，然后拿著兩根放在外面的牙簽走人了。正當我美滋滋想好好享受一番時，有一位爺爺叫了叫我，我有些納悶：我又不認識他，他干嘛叫我�。抗芩�，享受美食要緊！當我正旁若無人的大快朵頤時，那個爺爺竟然走了過來，和藹的說話聲響起：小朋友，你不要吃這個臭豆腐，這是用紹興的'臭豆腐水做的你怎么知道！我半信半疑的問道。我是紹興人，怎么不知道！謝謝��！雖然我嘴上這么說著，可走到爺爺看不到的地方，我還是禁不住那誘惑。這都吃了那么久了也沒事！這條微弱的理由說服了我。吃完了六塊，聞著臭，吃起來香，真是美味之極啊。我意猶未盡的感嘆著。
開飯了！一進家門，媽媽熱情的召喚著，香噴噴的飯菜也被美味的臭豆腐打敗了，我胃口全無。隨便吃了幾口便扔下碗筷奮筆疾書做作業(yè)去了�？墒前它c多鐘時，我的肚子便打起鼓來。好象有一只小兔子在我的肚子里亂竄。哎呦，哎呦我捂著肚子大叫，豆大的汗水滴了下來。爸爸媽媽慌忙送我去醫(yī)院。
來到醫(yī)院，醫(yī)生給我開了許多種藥：有治蛔蟲的，止瀉藥，還有許多叫不上名的藥。回到家吃完晚飯，媽媽拿來各種花花綠綠的藥，嚇得我差點暈過去。等到肚子好受點，我上網(wǎng)一查哇！那些黑漆漆的臭豆腐水，那些臟、亂、差的環(huán)境讓我目瞪口呆。還是生產(chǎn)化學品的一家廠用下水道的水來制作這個臭豆腐。
吃一塹，長一智，我記得剛上小學一年級的時候，老師就反復強調(diào)不許在小攤販上買食品，可我一直不怎么當回事，經(jīng)歷了這次貪吃風波，我深深知道食品衛(wèi)生的重要性。
同學們讓我們拒絕垃圾食品，保護我們自身的健康吧！
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