小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
星期天，我們?nèi)胰コ匈I(mǎi)東西，我們來(lái)到了我最喜歡的伊藤洋華堂的樓下超市，因?yàn)檫@里品種繁多、琳瑯滿目，令我眼花繚亂。我直奔我最喜歡吃的東西，看著一排排的薯片、奇多、樂(lè)事，想到可以自己想吃啥，就買(mǎi)啥，高興得心里就像喝了蜂蜜一樣，甜滋滋的，把它們直往購(gòu)物車(chē)?yán)飦G，推著滿滿的'一車(chē)，手里拿著媽媽早給我準(zhǔn)備的錢(qián)，往收銀臺(tái)走去。
邊走邊想：待會(huì)兒怎么說(shuō)呢？因?yàn)檫@是我第一次單獨(dú)去付賬，心里還有點(diǎn)害怕，想著想著就到了收銀臺(tái)，收銀臺(tái)阿姨笑容可掬的臉讓我一下子不再害怕，等她算完帳，我大方地把錢(qián)遞給她。
這時(shí)我轉(zhuǎn)身一看，媽媽正在后面朝我招手呢！
通過(guò)這件事，我膽子變大了，不管有多強(qiáng)大的困難，只要去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝它！
小學(xué)的作文 篇2
大家都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是拼樂(lè)高積木。
說(shuō)起拼樂(lè)高，那可是我的老本行了，我拼出來(lái)的樂(lè)高，那可是又實(shí)用又霸氣了，所以我的朋友們都稱我為“樂(lè)高之王�！�
關(guān)于拼樂(lè)高我還有一段故事呢!
一個(gè)暑假，我待在家里悶得慌，把媽媽花了一百多元買(mǎi)的消防局樂(lè)高拆了又裝，裝了又拆。一天晚上，陳宣午忽然來(lái)到了我家，我一見(jiàn)著他就看到了希望，因?yàn)樗菢?lè)高高手，僅次于我那么一丁點(diǎn)兒。我不管三七二十一向他發(fā)起挑戰(zhàn)，他立馬答應(yīng)了。一場(chǎng)好戲拉開(kāi)了序幕�！伴_(kāi)始!”我們倆一邊向餓狼似的找零件，一邊在構(gòu)思拼裝怎樣的車(chē)。輪子、車(chē)架、底盤(pán)、一切準(zhǔn)備就緒，我三下五除二把找到的零件拼了個(gè)精光。再看看陳宣午，他也拼裝好了，我拿出我的“飛鷹號(hào)“向他的“猛虎號(hào)”發(fā)起挑戰(zhàn)。
“出擊!”我們發(fā)射了手中的車(chē)。耶!我的`比他射得遠(yuǎn)!因?yàn)槲移礃?lè)高的經(jīng)驗(yàn)多，稍微將輪胎之間的距離放寬了，而他之間的距離小，可正因?yàn)檫@樣，他的車(chē)走到一半便轉(zhuǎn)彎了，而我的還在沖刺。我靠我的經(jīng)驗(yàn)贏得了這場(chǎng)高手之間的對(duì)決。
怎么樣，我的拿手好戲厲害吧!你的拿手好戲是什么呢?
小學(xué)的作文 篇3
“駕！……駕！……給我沖，必須找到特魯，不然，你們就自行了斷！”巴圖特非常憤怒，他知道特魯這小子總是跟他作對(duì)，這次一定要了結(jié)他。
這幾天，巴圖特被氣炸了，本來(lái)圣晶已經(jīng)被盜走，現(xiàn)在又冒出個(gè)葷小子來(lái)?yè)v亂。與此同時(shí)，特魯還在拿著那把紫色的qiang在手中玩弄，這是他12歲的時(shí)候，一位老者贈(zèng)與他的�！艾F(xiàn)在還不知道那位爺爺是誰(shuí)呢，不過(guò)這qiang倒是好qiang�！碧佤斂粗@把自己命名為“毒蛇”qiang，靠在樹(shù)下睡著了。然而他卻不知自己的家園已被掃蕩。
“這次一定要找到特魯，不管付出任何代價(jià)，就算滅了“梅爾法”也值！”巴圖特抓著門(mén)清，咆哮著。
“是……是……是，大人，我會(huì)找到他的�！遍T(mén)清被嚇得一身冷汗。不過(guò)心里非常期待橫掃梅爾法營(yíng)地是怎樣的一個(gè)場(chǎng)面。
“吁……”軍隊(duì)抵達(dá)了梅爾法營(yíng)地�！敖o我殺！就算你們通通完蛋了，也要給我找到特魯！”巴圖特帶領(lǐng)軍隊(duì)沖進(jìn)了營(yíng)地。
戰(zhàn)火燃燒，營(yíng)地里的戰(zhàn)士紛紛迎戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)‘梅爾法’。最后，經(jīng)過(guò)了一系列的屠殺、反抗、侵奪、燒殺……梅爾法經(jīng)過(guò)一天的'洗禮，已化成一片廢墟。
“弟弟，快走！來(lái)不及了。”特加一身傷痕累累，眼神模糊。
“怎么了，哥哥？”特魯醒來(lái)驚訝的問(wèn)道……
欲知后事如何，且看下回分解。
小學(xué)的作文 篇4
百善孝為先，“孝”作為最基本的精神內(nèi)涵，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
記得有一次我乘公共汽車(chē)去朋友家玩，那正是上班高峰期，車(chē)上的人很多，整個(gè)公交車(chē)都“膨脹”起來(lái)了。我只好隨著人群向車(chē)廂的后面走去。
站在我旁邊的是一位老奶奶，在老奶奶的身旁坐著一位高中生。他手里拿著一部手機(jī)，耳朵里插著耳機(jī)，頭向車(chē)外看去。好像車(chē)?yán)锏囊磺卸寂c他無(wú)關(guān)似的。
突然，公共汽車(chē)的急剎車(chē)把老奶奶晃倒了，老奶奶倒在了高中生的身上，但是高中生依然沒(méi)有理會(huì)。老奶奶搖搖晃晃地站了起來(lái)�？墒�，這輛公共汽車(chē)就像跳起了舞蹈，有很多的急剎車(chē)，老奶奶總是站不穩(wěn)，一次一次的摔倒，又一次一次笨拙的站起來(lái)。然而，高中生毫不理會(huì)車(chē)內(nèi)的情況。
這時(shí)，突然一個(gè)大大的`急剎車(chē)把老奶奶重重的扔在高中生的身上，那位高中生卻不耐煩地把奶奶一推，臉上顯出厭惡的神色。后面的好心青年把老奶奶扶了起來(lái)。我看不下去了對(duì)高中生說(shuō)：“哥哥，你不會(huì)起來(lái)讓個(gè)座��！你沒(méi)看見(jiàn)老奶奶一次又一次的摔倒嗎？”高中生還沒(méi)開(kāi)口，奶奶卻說(shuō)：“你個(gè)小姑娘，管那么多干啥？他是我孫子，是我讓他坐的�！�
聽(tīng)到這樣的回答，我不禁心頭一顫，我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，那便是疼！面對(duì)老奶奶的回答，我無(wú)言以對(duì)。一個(gè)快成年的高中生坐著，一位年邁的奶奶站著；面對(duì)奶奶的屢次跌倒，一個(gè)強(qiáng)壯的孫子竟然熟視無(wú)睹；面對(duì)旁人的“要座”，這位奶奶竟然為孫子辯護(hù)，嫌我多管閑事！我不禁自問(wèn)道：“中華民族的傳統(tǒng)美德——孝順哪去了？”滿車(chē)廂沉默的人群，誰(shuí)能回答我這個(gè)初中生。我想這種心痛的感覺(jué)不只有我吧。
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