小學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
星期二那天，毛老師告訴我們星期四要去野炊，要我們自己準(zhǔn)備菜鍋和飯鍋，還有自己吃的那些食物……
星期三那天，我們大家準(zhǔn)備好野炊需要的東西，懷著激動(dòng)而又急切的心情，迎接著星期四的到來。
星期四早上，我來到教室，沒過多久，毛老師就來了，到教室里，毛老師叫我們拿好東西，按做操的'隊(duì)行排到走廊上，走到操場上。然后，我們就走到學(xué)校外面搭車到楊村去。到達(dá)目的地后，我們便找地方開始搭灶，我們自己搭的灶搭的不好，炒菜的時(shí)候，還差點(diǎn)把菜鍋給燒壞了。然后，劉老師看到我們差點(diǎn)把菜鍋給燒壞了，便來幫我們重新搭了一個(gè)灶，讓我把米淘好，就可以煮了。我們又搭了一個(gè)灶，灶搭好后，便生火開始炒菜了，我們炒好了一個(gè)又一個(gè)菜，飯慢慢地煮好了。我們紛紛請來老師品嘗我們的勞動(dòng)成果。我們自己做的飯菜雖然沒有媽媽做的飯菜可口，但是這是我們自己的勞動(dòng)成果，我們一個(gè)個(gè)都還是吃的津津有味。吃完飯后，我們便收拾好東西，坐車回到學(xué)校里去了。
今天，我們一個(gè)個(gè)玩得雖然有點(diǎn)累，但是我們都覺得好開心啊！我好希望每個(gè)學(xué)期都有這樣的活動(dòng)。
小學(xué)的作文 篇2
要問我對(duì)那一堂課的印象最深刻，那么肯定是這堂作文課了。這節(jié)課不像以前的作文課那樣枯燥無味，而是使我們感到了無限的歡樂�，F(xiàn)在就讓我來告訴你吧！
記得三年級(jí)的一堂作文課上，我們要寫的作文題目是《操場上的笑聲》。但楊老師進(jìn)教室后既沒有讓同學(xué)們交流自己的寫作材料，也沒有讀書上的`例文，而是笑了笑，對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天 我們要寫《操場上的笑聲》這篇作文。為了能使大家發(fā)揮得更好，現(xiàn)在就讓我們到操場上去做個(gè)游戲吧！”“嘢！”同學(xué)們聽到楊老師說的這句話后，不禁歡呼雀躍起來。
我們玩的游戲叫做“老鷹抓小雞”。在操場上，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂乎。真不知道這是作文課還是游戲課了呢！看到我們玩的如此高興，楊老師也不禁露出了笑臉�；亟淌液�，楊老師為我們 做了習(xí)作指導(dǎo)：“寫這件事時(shí)要按照事情發(fā)展的先后順序來寫，不要記流水賬，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們有力地回答道，好像連寫作文都不像以前那么困難了呢！
這堂作文課完全是我們忘記了課堂上的緊張氣氛。雖然它已經(jīng)過去很久了，但課上那快樂的氣息還在我們的心里回蕩著，回蕩著……
小學(xué)的作文 篇3
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼暑假就過去了，我們也從三年級(jí)升到四年級(jí)了。我們又升了一年級(jí)，應(yīng)該變得更懂事更聽話了，在新的一學(xué)期里，我要做到認(rèn)真聽老師講課，會(huì)自己值日，上課不講小話不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，下課做操的時(shí)候認(rèn)真做，下課不與同學(xué)們大鬧，不做危險(xiǎn)游戲。積極幫助那些有困難的.同學(xué)，做一個(gè)有愛心的小學(xué)生。虛心請教別人問題，考試不和別人對(duì)答案，考試時(shí)不大聲喧嘩。
我一定會(huì)做到的！你愿意監(jiān)督我嗎？
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