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小學(xué)五年級作文:綻放生命的光彩

時間:2024-04-12 11:21:51 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)五年級作文:綻放生命的光彩

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文:綻放生命的光彩,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級作文:綻放生命的光彩

小學(xué)五年級作文:綻放生命的光彩1

  清晨中,草地上,小草身上的那一顆顆鉆石般的露珠,吸引住了我的目光。看那些在小草身上蹦跳著的小精靈,它們的全身是那樣的晶瑩純凈,不摻一點塵土的雜質(zhì)。大自然純凈的綠,襯托著那一顆顆水晶般的露珠,著實令人心動呵!這時,太陽出來了,為美麗的露珠兒鍍上了一層好看的金邊。露珠兒微微動了一下,綻放出了更加美麗動人的光彩。慢慢的,露珠兒開始蒸發(fā)了,靜靜的消失在這個世界上。就在它生命中最輝煌的時刻。

  有人曾經(jīng)說過:死亡不是生命的終點,而是生命的升華。這是對露珠最好的評價。露珠雖不及鉆石的美麗,也不及珍珠的典雅,可它身上崇高與純潔的氣質(zhì)卻把我深深的折服。露珠的生命是短暫的,僅僅只有短短的一早晨。可它懂得利用這一早晨,利用它,來實現(xiàn)它生命中綻放最美麗光彩的夢想。

  這樣的生命,才是最崇高,最有價值的生命!比起那些整天在城市中忙碌,在生命的最后一刻卻又不肯綻放光彩的人們,露珠兒比他們更懂得珍惜自己。讓自己的生命變得更有價值,在自己生命的最后一刻綻放光彩,即使它只是一顆小小的露珠。曾經(jīng)有這樣一個故事:一為生命垂危的`年輕作家在生命的最后一刻完成了他的文章。當(dāng)他正準備把文章投稿時,卻猶豫起來。他想:萬一我的文章沒被選上怎么辦?最終,他只能抱憾而去。一次,他的母親在幫他收拾遺物的時候,發(fā)現(xiàn)了這篇文章。她把那篇文章傳到了文學(xué)社,沒過多久,這篇文章轟動了世界文壇。作家因為對自己沒有信心,而失去了一次一舉成名的機會;因為他對自己都不敢肯定,而失去了一次綻放生命光彩的升華。懂得利用和實現(xiàn)你生命的價值,讓它在你的生命中綻放光彩,即使,你只是一顆小小的露珠。

小學(xué)五年級作文:綻放生命的光彩2

  我們怎么會忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場無情大火?三位年輕的消防戰(zhàn)士的生命被永遠定格在了20xx年的元旦……

  夜晚,黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著!班粥洁粥健60多輛消防車趕到現(xiàn)場,無數(shù)條水柱正在努力撲滅這場大火。消防戰(zhàn)士們多么專注,多么敬業(yè),連飯都顧不上吃,可還是無濟于事,大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際,三個瘦小的身影沒有一點猶豫便沖進了火場。他們用盡自己的力氣拼命地握緊水槍……數(shù)十分鐘后,伊進良被濃煙嗆輦,抬離了火場,可當(dāng)他醒來后,得知隊友們還在里面,有生命危險時,他再次毅然沖了進去,這一去就再也沒有回來。當(dāng)消防戰(zhàn)士們奮力把火撲滅,進去尋找三位戰(zhàn)士時,看到了感人的一輜:伊進良還做著保護陳偉的姿勢……

  有些死重于泰山,有些死輕如鴻毛,那么這就是泰山之死吧!

  多么偉大!伊進良完全可以休息,但他拒絕了,他主動要求繼續(xù)作戰(zhàn)。

  多么偉大!他可以不再?進去,可他沒那么做。他只想著,隊友們需要他,他必須去救他們。

  多么偉大!就在生命的.最后一秒,他還保持著保護陳偉的姿勢。

  多么偉大!這些都出自為人民著想、為人民貢獻的情感。

  生命是脆弱的,但是三位戰(zhàn)士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無價與美麗。生命就是一次即興演出,沒有排練,沒有劇本,自己當(dāng)導(dǎo)演,自己當(dāng)編劇,如何排出精彩的演出,就要看自己的意愿。三位戰(zhàn)士把演出排得很短暫,但很精彩。我們的人生可以精彩,也可以平凡,但千萬不要糟糕,一個人要是一生中沒有為社會做貢獻,那他就等于白白活一回。社會把我們培養(yǎng)成人,社會教我們做人,我們不回報它回報誰,要想演出精彩,就要多多回報社會,這樣,你的人生一定會精彩連連!

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