我的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-03-24 12:25:21 小學(xué)作文我要投稿

（合集）我的小學(xué)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。

（合集）我的小學(xué)作文5篇

我的小學(xué)作文篇1

　　大家知道嗎？我最敬佩的這個(gè)人，他沒(méi)有干過(guò)什么驚天動(dòng)地大事業(yè)，也沒(méi)有什么高學(xué)歷。他只是一個(gè)極其平凡又普通的小人物，那你一定很想知道這個(gè)人是誰(shuí)吧，告訴你吧，這個(gè)人不是別人，他就是我的小姨父，我為什么敬佩他呢？聽(tīng)我慢慢告訴你吧。

　　我給你說(shuō)啊，在1994年，我們廠(chǎng)才搬過(guò)來(lái)的時(shí)候，有許多人想打我們廠(chǎng)的主意，他為了保護(hù)我們廠(chǎng)的財(cái)產(chǎn)，英勇地受傷了，在醫(yī)院里，經(jīng)過(guò)治療，還是不行，醫(yī)生已經(jīng)下了病危通知書(shū)，他鼓起勇氣，對(duì)醫(yī)生說(shuō)進(jìn)行第二次手術(shù)，而且不施行麻醉，醫(yī)生先是一愣，然后問(wèn)為什么，他說(shuō)：“因?yàn)檫@次受傷在腦部，打了麻藥可能會(huì)影響腦部神經(jīng)，而我以后還要干事業(yè)，一定要成為一個(gè)腦部神經(jīng)十分清醒的人，醫(yī)生猶豫了一下，吩咐護(hù)士準(zhǔn)備手術(shù)，小姨父的臉上露出了勝利的微笑，在手術(shù)過(guò)程中，小姨父以自己剛強(qiáng)的毅力挺過(guò)了這一關(guān)，醫(yī)生很高興，大家都很高興，但醫(yī)生也告訴小姨父一個(gè)不幸的消息，說(shuō)他以后不能再干重活了，小姨父的喜悅一下子被沖淡了，他不相信醫(yī)生說(shuō)的話(huà)，出院以后，每天堅(jiān)持鍛煉身體，練得比健康人的`肌肉還要發(fā)達(dá)，力害呀！

　　小姨父雖然沒(méi)什么知識(shí)，讀到高中就沒(méi)有讀了，可他在我心中，所懂的知識(shí)似乎比大學(xué)生還懂得多。記得有一次，小姨父到我們家來(lái)吃飯，看見(jiàn)沙發(fā)上有一本《人類(lèi)未解之謎》便問(wèn)我：“你知道世上的五大謎團(tuán)是什么嗎？”我來(lái)興趣了，回答不知道，他便津津有味地給我講了起來(lái)……

　　我愛(ài)小姨父的勇敢，我愛(ài)我小姨父的聰明，但更愛(ài)我小姨父那堅(jiān)韌不拔的精神。

我的小學(xué)作文篇2

　　帥氣的臉，月牙形的眉毛，一雙眼睛亮晶晶的，這就是我，我最明顯的特征就是我高高的'個(gè)子。

　　我的膽子很小，大白天也不敢一個(gè)人上三樓，還害怕大一點(diǎn)的動(dòng)物，爸爸媽媽都說(shuō)我不像個(gè)男子漢，我真希望自己能膽大一些。

　　我喜歡各種體育運(yùn)動(dòng)，尤其是喜歡打乒乓球，一有時(shí)間我就會(huì)打一會(huì)兒，星期天完成作業(yè)后我會(huì)一直玩，有時(shí)候我還想把乒乓球帶到學(xué)校玩，可是媽媽不讓我?guī)�，她是怕我上課分心，不認(rèn)真聽(tīng)講。

　　你想和我做朋友嗎？想的話(huà)就和我聯(lián)系吧！

我的小學(xué)作文篇3

　　暮春的午后，我坐在窗前，凝望著或深或淺的新綠。嘀嗒的雨聲，將思緒牽引，渡向時(shí)光那頭的你……猜到了嗎？我就是十三歲時(shí)的你，這封信將引領(lǐng)我們進(jìn)行跨越十年的交流。

　　時(shí)光荏苒，十年的歲月，是否已洗去你身上的稚氣？我試著想象你的模樣——修長(zhǎng)的身材，披肩秀發(fā)，眉宇間透著自信與睿智。你是否如我所愿，成為一個(gè)醫(yī)術(shù)超群的全科醫(yī)生？我猜想，你一定是醫(yī)院里最受歡迎的醫(yī)生之一。這不單單因?yàn)槟汩L(zhǎng)期堅(jiān)持“充電”，醫(yī)術(shù)高明，還因?yàn)槟闾鹛鸬奈⑿偰軠嘏∪说男模饕�，在于你有出眾的講故事的本領(lǐng)。你能給那些臥病在床的患者端上“心靈雞湯”，鼓勵(lì)他們頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帲隳芙o病房里的小朋友繪聲繪色地講述原創(chuàng)童話(huà)故事，幫助他們追尋心中的夢(mèng)想……

　　醫(yī)院里工作，或許有著很大的壓力，它來(lái)自你對(duì)病人，對(duì)一切事物的責(zé)任心。其實(shí)，有的時(shí)候，最大的壓力往往是你自己給自己施加的，追求完美的你永遠(yuǎn)認(rèn)為一切都必須做到最好。你要善于調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要患得患失，我相信，不管做什么，只要盡力了，你就是最棒的！

　　孔子說(shuō)“三十而立”，經(jīng)歷了人生三十載，身邊的人來(lái)了又去了，你應(yīng)該更懂得珍惜。我知道，時(shí)間的篩網(wǎng)往往會(huì)篩去你記憶中許多曾經(jīng)所謂重要的人，而留下的，才是你真正應(yīng)該信任的朋友。我希望佳珈永遠(yuǎn)留在你的心里，珍惜友誼，多花些時(shí)間陪陪那些值得你愛(ài)的人，知道嗎？經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮的友誼更堅(jiān)固，只要你真誠(chéng)地對(duì)待朋友，他們也就永遠(yuǎn)將你放在心里重要的位置。在忙碌于工作的同時(shí)，不要忘了爸爸媽媽?zhuān)磉叺挠H人。爸爸媽媽也許頭發(fā)花白，當(dāng)他們需要依賴(lài)你的時(shí)候，你是否給予他們足夠的關(guān)心？記住你兒時(shí)許下的承諾——陪爸爸媽媽過(guò)好日子，常懷感恩之心，那些溫情的瞬間就能綻放出幸福的花朵……

　　窗外雨聲依舊，不知彼時(shí)，你讀著這封信，是不是陽(yáng)光已為你在地板鋪下柔和的碎金？還記得你陽(yáng)光般溫暖的招牌笑容嗎？微笑是最好的'名片，甜甜的笑容，不僅給自己帶來(lái)好心情，也會(huì)讓你收獲更多的友誼，陪伴你走向成功。

　　微笑，不僅是給他人的，更是給自己的。微笑面對(duì)生活，不管你的工作壓力多大，都應(yīng)該做一個(gè)有生活情趣的人。讓我來(lái)猜猜你自由空間的模樣吧。陽(yáng)臺(tái)上，是不是擺著你夢(mèng)寐以求的熱帶魚(yú)水族箱？望著彩色的魚(yú)群在水中游動(dòng)，你的心一定也愉悅起來(lái)，似乎已經(jīng)潛入了亞馬遜河，與魚(yú)兒共家園，或許，還有可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)在竹籠里跳躍。不知你曾經(jīng)懶得收拾房間的毛病改掉沒(méi)有？桌上，所有東西是擺放得井井有條，還是凌亂不堪？長(zhǎng)大后，老爸不會(huì)再給你收拾房間啦，我可不想看到滿(mǎn)桌的書(shū)堆得和陰雨天的烏云似的。閑暇時(shí)間，你可以聆聽(tīng)音樂(lè)，彈彈古箏；可以打開(kāi)電腦，寫(xiě)寫(xiě)博客；還可以坐著竹編的秋千，捧著心愛(ài)的書(shū)籍，在窗邊搖啊搖……

　　親愛(ài)的，生命屬于你只有一次，前方的道路不一定陽(yáng)光燦爛，但只要你以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，積極面對(duì)生活，一定會(huì)擁有精彩人生！記住，沒(méi)有人比你更愛(ài)你自己。希望十年后，彼時(shí)的你比我想象中更美好！

我的小學(xué)作文篇4

　　在我有限的記憶和快樂(lè)的生活中，有許多人值得我去敬佩：有奮不顧身的、默默為我們奉獻(xiàn)的清潔工、為健康事業(yè)而獻(xiàn)身的白衣天使……而我最敬佩的一個(gè)人，是我的班主任——王老師。

　　王老師是全國(guó)優(yōu)秀班主任和全國(guó)優(yōu)秀教師。她對(duì)我們很關(guān)心，還經(jīng)常幫助我們解決疑難問(wèn)題，而且有責(zé)任心。關(guān)于王老師的事情有很多很多，下面，我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)幾件吧！

　　有一次，我們正在專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，突然，王老師看見(jiàn)梁歡同學(xué)很難受的.樣子，便走了過(guò)去問(wèn)：“梁歡，你怎么了？”梁歡說(shuō)：“頭疼”。王老師用手摸摸梁歡的頭，驚叫道：“呀！這么熱！”老師連忙給梁歡的家人打電話(huà)，但沒(méi)有人接，于是王老師就背起梁歡去了醫(yī)院。在路上，王老師已經(jīng)大汗淋漓了，但她仍然堅(jiān)持把梁歡背到了醫(yī)院。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一兩年了，但不少同學(xué)仍記憶猶新。

　　王老師不僅關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)工作，還特別注意課堂教學(xué)。前幾天數(shù)學(xué)課上，王老師講的是第五單元——“多邊形的面積”。老師和同學(xué)共同動(dòng)手操作，讓大部分同學(xué)掌握了新知識(shí)，可個(gè)別同學(xué)還是不太懂，老師又耐心的給他們講解和淙。王老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙，巧妙地用這些鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)人心里的知識(shí)寶庫(kù)，讓我們都明白題的解法，我們非常感謝王老師。

　　看，這就是我們的班主任王老師，一位愛(ài)護(hù)學(xué)生、有責(zé)任心的好老師。是她開(kāi)啟了我們的知識(shí)寶庫(kù)，是她時(shí)刻在關(guān)心和愛(ài)護(hù)著我們，我們愛(ài)我們的老師！

我的小學(xué)作文篇5

　　就用我爸爸做比方。我，一個(gè)好動(dòng)的男孩子。特別喜歡玩。有一個(gè)特大的壞毛病：喜歡把作業(yè)留到最后寫(xiě)。在4年級(jí)的暑假，我到后半個(gè)月才開(kāi)始寫(xiě)。不過(guò)每天的進(jìn)度十分慢。到了最后的5天，我還有3篇作文沒(méi)寫(xiě)。這可是一個(gè)重大的任務(wù)。因?yàn)檫@次媽媽還說(shuō)作文必須要保證好“質(zhì)量”。這天晚上，媽媽搞了一個(gè)突擊檢查。一看，叫起來(lái)：“你怎么少了三篇作文呀！”一看她的'臉色，是火冒三丈。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她拿起“武器”就往我身上打，我哭了起來(lái)，把正在樓下看電視的爸爸引了上來(lái)，他問(wèn)清了原因，把我領(lǐng)到另一個(gè)房間，心平氣和地說(shuō)：“你不說(shuō)做完了嗎？”我說(shuō)：“我說(shuō)的是那一天做完了。”爸爸逐個(gè)問(wèn)題問(wèn)清以后就讓我快寫(xiě)，以后不要最后再做作業(yè)。省得再挨打。我原來(lái)以為爸爸會(huì)在房間里大動(dòng)肝火。沒(méi)想到他沒(méi)有這樣。

　　當(dāng)然像這樣的事，我說(shuō)也說(shuō)不完，他還教我游泳；下棋；教我做人的道理等等。所以我說(shuō)我的爸爸可親、溫和。

　　最后，我想讓大家為自己的好爸爸獻(xiàn)上一首《世上還有爸爸好》。

【我的小學(xué)作文】相關(guān)文章：