小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
地球，一個(gè)蔚藍(lán)色充滿著無限生機(jī)的大家園，碧綠挺拔的樹木，五顏六色的花草，嘩嘩流淌的溪水……都是這個(gè)家園上的一道道美麗的風(fēng)景。而我們——居住在地球上未來的小主人，就更應(yīng)該好好的保護(hù)著地球媽媽，使她變的更加勃勃生機(jī)。
可是隨著科技的飛快發(fā)展，人們生活需要的也越來越多。水資源，森林資源，生物資源，大氣資源……由于地球長期給人類做貢獻(xiàn)的，導(dǎo)致著人們長期的`浪費(fèi)著資源。最終還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。其實(shí)只要我們能夠做到環(huán)保，就可以了。那提到環(huán)保，就不得不提到一個(gè)詞，那就是“低碳”。
什么是低碳呢？那有怎樣過好低碳生活？我猜你們一定不明白吧，下面就讓我來告訴你們吧！低碳的意思是指較低的溫室氣體，溫室氣體會破壞大氣層，使氣溫急速升高，導(dǎo)致給人們的生活帶非常壞的影響。所以我們應(yīng)該做好人人過低碳。其實(shí)低碳環(huán)保就在我們的身邊。許多微不足道的小事，卻帶來了許多想象不到的好處。以前的我睡覺的時(shí)候總喜歡開著燈，但當(dāng)我了解低碳生活的時(shí)候，卻不由自主的關(guān)起了燈，阿姆斯特朗說過；“我關(guān)燈的一小步，卻是人類低碳的一大步！”而低碳生活不僅可以給我們帶來這些小小的益處，她的作用也可以非常的巨大的。比如，我們國家與西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)工業(yè)有一定的差距，所以正處于發(fā)展趕超階段，經(jīng)常會出現(xiàn)破壞環(huán)境的情況，但是中國卻支持環(huán)保，提倡低碳，成為工業(yè)文明大國！
低碳環(huán)保——創(chuàng)建更好的生活方式！態(tài)度決定一切，低碳從我做起！
小學(xué)的作文 篇2
馬上就要期中考試了。
房間里，姐姐在瘋狂地復(fù)習(xí)。她不是捧著英語書在背單詞和短語，就是在看數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本或默寫古詩詞。而我呢，卻像個(gè)沒事的人一樣，還在客廳里盡情地看電視。
媽媽提醒我：“快去復(fù)習(xí)，不然就來不及了！”“明明還有好幾天才是期中考試，急什么�！蔽液懿灰詾槿�。最后，在媽媽軟硬兼施之下，我只好不情愿地進(jìn)了房間�？删退闶腔亓朔块g，我也沒像媽媽所要求的那樣——心不甘，情不愿，我怎么會有動力呢？第二天，第三天，第四天，每天我都是如此。
就這樣，時(shí)間在不知不覺中過去了。就在我意識到距期中考試只還有一天時(shí)，我頓時(shí)慌了�！霸趺崔k，現(xiàn)在已經(jīng)沒有時(shí)間復(fù)習(xí)了。”可又轉(zhuǎn)念一想：“不對，這時(shí)候我更不應(yīng)該空著急，而應(yīng)該快點(diǎn)去復(fù)習(xí)才對！大家不是說‘臨陣磨槍，不快也光’嗎？”想到這里，我抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)，忙活開了：一手拿著語文書，背課文和古詩；一手抱著地理資料，記知識點(diǎn)；一會默默英語單詞，一會瞅瞅數(shù)學(xué)筆記……一直忙到困得不行才不得不去睡覺。
盡管開了個(gè)夜車，但畢竟時(shí)間太短，能復(fù)習(xí)到的東西少之又少。第二天，不管我愿不愿意，考試依然照常準(zhǔn)時(shí)開始。第一場考的是語文，看到試卷的那一刻，硬著頭皮趕到考場的.我大感不妙：這個(gè)題目我根本不會。接著再往下一看，“完了，這下完了！這些題目都是我沒有復(fù)習(xí)到的，根本都不知道該怎么做……”沮喪歸沮喪，但試卷還是得繼續(xù)做，我只有自己安慰自己：“事已至此，只有死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！”于是，我只好硬著頭皮，憑直覺蒙過去。第二場是英語。一眼望去，密密麻麻的單詞宛如一頁頁天書，它們都認(rèn)得我，可我卻不認(rèn)得它……接下來的各科考試，也基本差不多，不是根本不會做，就是知道做但卻寫不出來——總而言之，這次考試算是徹底搞砸。
期中考試才幾天，成績就出來了。可想而知，我的成績有多糟糕�？吹阶约嚎剂藗�(gè)全班倒數(shù)，而姐姐卻考了全班前五名，我很是沮喪。媽媽看到后，走了過來：“你知道你為什么考不好嗎？”我搖搖頭。“那你好好想想，想想復(fù)習(xí)的時(shí)候，姐姐在做什么，你自己又在做什么？”
媽媽的話，如同重錘一樣，重重地敲醒了我。是呀，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我在做什么呢？看電視，打游戲，翻小說……就是不愿意捧起書，去做題，去背去記去鞏固。“時(shí)間是這個(gè)世界最公正的法官，如果你會珍惜它，會好好地利用它，它就會給你你所要的；如果你忽視它，浪費(fèi)它，現(xiàn)實(shí)就會狠狠地給你一記響亮的耳光，甚至是血淋淋的慘痛教訓(xùn)！”
直到現(xiàn)在，媽媽的話還記在我的心上。
小學(xué)的作文 篇3
你有你的獨(dú)門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時(shí)候，都會先把滑旱冰的基本動作練習(xí)一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調(diào)整成“八”字形，緊接著，原地踏步……
過了好一會，覺得自己熟練的了，已經(jīng)可以繼續(xù)往后進(jìn)行了，就開始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去！
還記得我第一次學(xué)習(xí)滑旱冰的時(shí)候，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來，練了好長時(shí)間的基本動作后，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的'挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準(zhǔn)備著將另一只腳滑過去的時(shí)候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎么回事的時(shí)候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，如果摔跤了，就爬起來！就這樣反復(fù)練習(xí)，摔了好多次，又練習(xí)了很多次，我終于學(xué)會滑旱冰了！我內(nèi)心的喜悅，真是無法用言語來表達(dá)。
這就是我的拿手好戲！你呢？
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