快樂(lè)的小學(xué)作文7篇【集合】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
今年的冬季長(zhǎng)跑又開(kāi)始了，我想每個(gè)班的同學(xué)都想拿個(gè)第一，讓班級(jí)拿上全年級(jí)總第一分吧！
緊張激烈的比賽開(kāi)始了，一個(gè)年級(jí)比賽大概要用三十來(lái)分鐘吧，俗話說(shuō)：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。那這個(gè)能為班級(jí)和個(gè)人獲得利益的賽場(chǎng)是否也是一個(gè)引著眾人關(guān)心的戰(zhàn)場(chǎng)呢？每個(gè)年級(jí)的個(gè)人第一和團(tuán)體總分都出來(lái)了。該輪到我們六年級(jí)了，每個(gè)人都想得名次，為班級(jí)和個(gè)人爭(zhēng)奪利益。槍聲一響就像離弦的箭一般沖出去。剛開(kāi)始幾步跑得挺快，但沒(méi)幾步就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。走的走，小跑的小跑，剛開(kāi)始幾步的那股猛勁一下子就消失了，那么長(zhǎng)的路線，誰(shuí)能堅(jiān)持下去呀！但是我想：沖刺在前的那位運(yùn)動(dòng)員只要有滴水穿石的精神，就一定能夠取得最后的'勝利。想歸想，萬(wàn)一她稍微喘一口氣，粗心地停一下，我想后果將是失望。
一次長(zhǎng)跑下來(lái)，肯定不會(huì)很容易就消除疲勞。等我們跑回到班后，見(jiàn)很多同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)品的那一刻，我就開(kāi)始為她們高興了。當(dāng)我聽(tīng)到我的班拿了全年級(jí)團(tuán)體總分第一名的時(shí)候，由衷激動(dòng)的心情充滿了我的內(nèi)心。我用感激的目光望了望這些同學(xué)，向他們表示祝賀。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
今天，爸爸媽媽都出差，我在家里可自由了，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。
我飛到了電腦旁邊，打開(kāi)電腦，玩了起來(lái)。我上了QQ，忽然彈出一個(gè)小框框，上面寫著：“想快樂(lè)嗎？那就點(diǎn)擊‘快樂(lè)’吧！”我點(diǎn)了一下，不知怎的就來(lái)到了一個(gè)森林里。我的身后有一扇門，我將它打開(kāi)，看見(jiàn)了一個(gè)熊貓形的餐廳。我走進(jìn)去，看見(jiàn)里面有一只小豬、一只小天鵝和一只小狗。我走到服務(wù)員面前，發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)是大熊貓，一個(gè)個(gè)愁眉不展，好像有什么心事的樣子。我走過(guò)去問(wèn)，它們對(duì)我說(shuō)：“最近，我們這里來(lái)了個(gè)醫(yī)生，說(shuō)它們?nèi)睜I(yíng)養(yǎng)。醫(yī)生讓我們做有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，不然就把房子給拆了。結(jié)果，我們做的飯菜不合它們的胃口，我們正發(fā)愁呢�！边@時(shí)，客廳里傳來(lái)了客人的吵嚷聲。我決定幫助大熊貓。于是，我對(duì)它們說(shuō)：“你們告訴客人，菜一會(huì)就上，然后帶我去找你們的`經(jīng)理！”我來(lái)到經(jīng)理旁邊說(shuō)：“我有辦法！”我讓大熊貓拿來(lái)一些書和墨水，我把書撕成一條一條的，把墨水倒進(jìn)鍋里，把書放進(jìn)鍋里。我做了好多道菜，客人們吃得很好，大搖大擺地走了。不一會(huì)兒，客人們又回來(lái)了，它們說(shuō)三道四，亂說(shuō)一氣。我只好又找來(lái)一些保護(hù)大熊貓的書，放在鍋里油炸，客人們吃了起來(lái)。于是，一切又恢復(fù)了平靜。
我又唰地一下回到電腦前，回想到剛才的情景，心仍撲通撲通地跳著。好可怕啊，我以后再不敢亂點(diǎn)了！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
“著火了！著火了！”這是爸爸的聲音。我和媽媽驚慌地從房間里跑出來(lái)，直奔廚房�？砷_(kāi)門一看，爸爸卻悠閑地站在灶臺(tái)前，一邊燒著菜，一邊得意地看著我和媽媽著急的樣子，呵呵地笑著。我和媽媽這才明白，爸爸是在騙我們�！坝奕斯�(jié)快樂(lè)！”原來(lái)今天是愚人節(jié)啊！
被老爸騙了的我，腦子里立即閃過(guò)了一個(gè)“鬼主意”。我把嘴附在媽媽耳邊，輕輕耳語(yǔ)一番，媽媽也點(diǎn)頭表示同意。
“叮零零……”電話鈴響了�！袄习�，你的電話�！蔽液傲艘宦�，并把電話傳給了他：“什么，要加班？”老爸著急地說(shuō)，“不是說(shuō)不加班的.嗎？知道了，我馬上就來(lái)�！闭f(shuō)完，老爸放下手中的電話，匆匆離去……
不一會(huì)兒，爸爸大汗淋漓地回來(lái)了：“什么嘛，廠里根本沒(méi)有加班，不知是誰(shuí)……”還沒(méi)有聽(tīng)爸爸把話說(shuō)完，我和媽媽忍不住笑了起來(lái)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”起初，爸爸并不明白是怎么回事，但他不久便想通了：“原來(lái)，是你們?cè)隍_我。”顯然，爸爸有些不高興，我拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，你可不要生氣，你剛才不是也騙了我和媽媽嗎？”聽(tīng)了這話，爸爸不好意思地低下了頭。全家人一起沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
叢林里住著一只兔子與一只小袋鼠，兔子的耳朵像襪子一樣，還有它那雙靈活的眼睛，像倆個(gè)燈一樣，還有它的那雙腳，簡(jiǎn)直是天下無(wú)雙。
小袋鼠的肚子大大的，像一個(gè)彈跳的皮球似的，還有它那雙大腳，跳起來(lái)又高又快，可是它比起小兔子來(lái)，還是落后很多了。
一年秋天，小兔子提著籃子去采蘑菇時(shí)，在路上見(jiàn)到一只狼正在追趕一只小袋鼠，小兔子急忙跑過(guò)去撿起一個(gè)小石頭向狼丟去，當(dāng)狼向兔子這邊看時(shí)，小兔子已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，狼又看看小袋鼠那邊，小袋鼠也跑的無(wú)影無(wú)蹤了。
回家后，狼納悶極了，它心里一直解不開(kāi)這個(gè)迷，一個(gè)為自己得罪狼的是誰(shuí)？傍晚，小兔子提著滿滿的籃子回家了，它既高興又興奮，因?yàn)樗攘诵〈蟮拿�，又采了許多蘑菇。
那件事情發(fā)生了以后，小袋鼠就到森林之王老虎的家里去，跟老虎說(shuō)：“大王，您能不能將森林里所有的動(dòng)物都叫來(lái)，到我家的草地上開(kāi)個(gè)會(huì)？”老虎反問(wèn)：“開(kāi)會(huì)做什么”？小袋鼠說(shuō)：“有一天，我被大灰狼追趕的時(shí)候，不知道是誰(shuí)把大灰狼的注意力給吸引走了，使我脫離了生命危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)我發(fā)下毒誓，一定要找到這位救我的英雄，找不到我就不好死”。森林之王說(shuō)：“看你那么懂得報(bào)答，那本王就幫你一把吧”。小袋鼠高興的回家了。
第二天，小袋鼠起的`很早，給那位恩人準(zhǔn)備了禮物。中午十分森林之王果然把所有的動(dòng)物都帶到它家來(lái)了，小袋鼠很高興，希望能找到那位救自己的恩人。迎接老虎到來(lái)后，小袋鼠就跟在森林之王老虎的后面，來(lái)到了自家的平地上，小袋鼠得到了老虎的示意后就開(kāi)始說(shuō)：非常感謝各位朋友來(lái)到我家做客，在坐的朋友中肯定有我的救命恩人。
事情是這樣的，一天我唄大灰狼追趕時(shí)，突然有一位英雄救了我，今天叫大家來(lái)，我就想請(qǐng)出這位救我的無(wú)名英雄，當(dāng)面感謝它的恩情。現(xiàn)在請(qǐng)我的恩人站出來(lái)吧？我會(huì)用我的一切來(lái)報(bào)答你的，如果你不出來(lái)的話，那我將會(huì)自盡，不要你救的這條命，小兔子看到袋鼠那么的真誠(chéng)，就站出來(lái)說(shuō)：“那天救你的人是我，我在這里說(shuō)明救你不是需要你的報(bào)答，更不需要你的任何東西，我只是希望你不要自盡，如果你真的想送我禮物的話，你就把對(duì)我救你的這份愛(ài)、這個(gè)行為傳達(dá)給下一個(gè)需要的人，讓我們的森里更和諧，讓大家得到更多的關(guān)愛(ài)。小袋鼠很感動(dòng)，也很吃驚，連忙跑上去抱住小兔子，我們要做好朋友，永遠(yuǎn)的好朋友。嗯，做好朋友。
這時(shí)，草地上響起了隆隆的掌聲。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5
老師說(shuō)：“快樂(lè)是同學(xué)之間的互幫互助，是學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是身體上的健壯成長(zhǎng)，是心靈上的逐漸成熟�！倍艺f(shuō)：“快樂(lè)是拼搏后取得的成功。”
每個(gè)星期六，我都要到老師家去練鋼琴。今天，我練完琴后，老師發(fā)給我一些譜子，一邊發(fā)一邊說(shuō)：“這是你考五級(jí)的曲子哦！”我心里一驚，天哪，五級(jí)！回到家后，我先把譜子上一些要標(biāo)的標(biāo)好，然后開(kāi)始練琴。
轉(zhuǎn)眼間又到了雙休日，老師打電話告訴我說(shuō)今天不用去練鋼琴，但我還是沒(méi)有松懈，依然在家認(rèn)真地練習(xí)，當(dāng)我練到一半時(shí)，爸爸在下面喊道：“我要去市區(qū)辦事，你要去嗎？”我心里一喜，因?yàn)槌鋈ネ媸俏易類芤獾氖虑�，可我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了看鋼琴，它似乎在朝我搖手，并對(duì)我說(shuō)：“難道你不想考過(guò)五級(jí)了嗎？”當(dāng)然想了！我搖搖頭對(duì)爸爸說(shuō)：“我不去了！”隨后，我又開(kāi)始專心致志地練習(xí)。
考試那天終于來(lái)了，我懷著興奮而又緊張的心情跑進(jìn)考場(chǎng)，挑了個(gè)空位子坐下來(lái)，我坐立不安，緊張得心都快跳出來(lái)了。突然，聽(tīng)審員叫到“趙文煜”，我頓時(shí)嚇了一大跳，不過(guò)我很快平復(fù)了心情。演奏開(kāi)始了，我先將基礎(chǔ)曲目彈了一遍，雖然中間停頓了一下，但整體感覺(jué)還是不錯(cuò)的。接下來(lái)要彈難的了，由于我練習(xí)時(shí)把不會(huì)彈的都拎出來(lái)彈，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。終于，曲子彈完了。我走出了考場(chǎng)，剛剛還想跳出來(lái)的心此時(shí)已恢復(fù)平靜。最后，就是等證書了。
盼星星，盼月亮，終于在放學(xué)時(shí)把我的證書給盼來(lái)了。我小心翼翼地拿起證書，欣喜若狂，因?yàn)檫@是經(jīng)過(guò)我的'努力得來(lái)的。我一會(huì)兒高興得一蹦三尺高，一會(huì)兒又親吻著證書，因?yàn)槲覍?shí)在是太開(kāi)心了。
好的開(kāi)始就一定會(huì)有好的結(jié)束，在成長(zhǎng)的道路上肯定有些坎坷和困難，這時(shí)的我們一定要跨越過(guò)去，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)高聲唱著歡快的歌，我在家里收拾行李準(zhǔn)備北海之行。
我們做了九小時(shí)的高鐵到達(dá)了北海，睡了一晚，第二天我和媽媽來(lái)到售票廳，購(gòu)買了去潿洲島的船票，接著我們上了輪船，途中，媽媽和阿姨們又暈又吐，我不時(shí)的安慰她們：“閉著眼睛，堅(jiān)持一會(huì)兒就快到了�！贝x岸越來(lái)越近了，我們終于到達(dá)了潿洲島，那里空氣清新到處是鳥(niǎo)叫聲，好像在歡迎我們的到來(lái)。
傍晚，我背著游泳圈，穿著泳衣，帶著泳鏡走在香蕉林的小道上，不知不覺(jué)來(lái)到了海岸。放眼望去，蔚藍(lán)色的天空中懸浮著幾朵如綢緞般絲滑的白云，一望無(wú)際的海面波濤洶涌，遠(yuǎn)處天與海已融成一體。而此時(shí)的`海灘可真熱鬧啊，有的游客在抓螃蟹，有的游客在堆城堡，還有的游客在騎沙灘摩托車，這時(shí)的我也忍不住光著腳丫子，彎著腰，在海邊尋找貝殼的足跡，可找了半天也不見(jiàn)貝殼的影子，我多希望來(lái)個(gè)海浪把海里的貝殼都卷來(lái)，供我挑選。沿途一路尋找，踩在軟軟的沙灘上，海浪也在不斷地拍打我的腳丫，調(diào)皮地和我嬉戲……迎著海風(fēng)感受大海的呼吸，聽(tīng)海浪聲那是大海澎湃的心跳。我迫不及待的走進(jìn)它的懷抱，我一步步走向大海，此時(shí)此刻，我覺(jué)得大海并不可怕，我和波濤一起玩耍，感覺(jué)自己像一只可愛(ài)的小海豚，在海里快樂(lè)的游動(dòng)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
我第一次見(jiàn)到大海，知道了：海是“無(wú)邊無(wú)際”的，海水是藍(lán)色的，海水的味道是咸咸的，我愛(ài)這寬廣的大海。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7
我不知道怎樣才能快樂(lè)，就去問(wèn)農(nóng)民伯伯：“農(nóng)民伯伯，怎樣才能快樂(lè)呢？”農(nóng)民伯伯說(shuō)：“為人們種出好吃的糧食就是快樂(lè)。”我又問(wèn)大樹(shù)：“大樹(shù)哥哥，怎樣才能快樂(lè)呢？”大樹(shù)說(shuō)：“為人們遮風(fēng)擋雨就是快樂(lè)�！蔽矣謫�(wèn)月亮姐姐：“月亮姐姐，怎樣才能快樂(lè)呢？”月亮姐姐說(shuō)：“為人們照亮回家的路就是快樂(lè)。”我又問(wèn)媽媽：“做什么是最快樂(lè)？”媽媽說(shuō)：“在學(xué)校聽(tīng)老師的'話，回家聽(tīng)媽媽的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)就快樂(lè)了�！�
從此，我每天好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，被學(xué)校評(píng)為特優(yōu)生，我成為了一名快樂(lè)的小學(xué)生。
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