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我們小學(xué)作文(錦集5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
成長是快樂的，但也是痛苦的，難免會遇到挫折，遇到困難，我也與別人一樣，遇到挫折會喪失信心，但這時候我遇到了我成長路上的一盞燈，她在我處于黑暗時，為我照亮，使我勇敢地面對現(xiàn)實……
每當出黑板報時，我總能看見她那矮小的身影，在黑板上畫這畫那，為黑板報增添一份亮色。
有一天早上，我沒有看到她，心中總有一些不安。后來她的家長來了，說她生病住院了，可能要過幾個月才能來上學(xué)。我聽到后，心中一陣陣凄慘，平時成績優(yōu)秀，對班級關(guān)心至極，常常被老師夸獎的她，為什么老天對她如此不公！讓這么一個瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……
漫長的一個月過去了，她又回來上課了，可為什么一看見她就不太認識了呢？本來瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她現(xiàn)在仍然忍受著病痛的折磨，可是她卻抱病來上學(xué)，這種精神是多么令人敬佩，頑強的`毅力深深感染了我，她能忍著病痛的折磨來上學(xué)，而我又為什么不能勇敢地面對挫折呢？
她，是我成長路上的一盞燈，她用她頑強的精神來鼓勵我，讓我深深地體會到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量！
她——我們班上的中隊長、班長，更是一名優(yōu)秀的團員。
我們小學(xué)作文 篇2
對于家這個詞，我們的第一感覺就是溫馨與溫暖。一家人，是多么和諧又充滿活力的名字。這個詞語的確用到了我們七年級一班這個班級。
有的人可能說 ，家不是由爸爸媽媽和自己組成的嗎？這個班集體怎么可以組成一個家呢？這你就錯了，誰說班集體不可以是一個家了。在這個家庭里，我們有這么多的兄弟姐妹，難道不是一件令人開心的一個家庭嗎？多么熱鬧�。±蠋熅褪俏覀兊募议L。當我們遇到什么事情的時候，都可以告訴老師，她肯定會解決這些困難的。
我們是一家人，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，不吵不鬧。雖然以后也許會有些沖突，但是肯定會握手言和。難道姐妹之間還會記仇嗎？我們來自不同的地方，來到這個班級就組成了新的家庭。我們是幸福的一家人。
我覺得，在以后的`三年里，我們會共同努力去創(chuàng)造我們的家園，成為學(xué)校最和睦最優(yōu)秀的班級。我們即將要面對很多困難，但我們相信，只要家在，我們一直都在，我們始終記得，我們是一家人。幸福的一家人。
我們小學(xué)作文 篇3
“今天調(diào)整座位！”余老的話音還未落地開花，“萬歲！終于可以擺脫無人區(qū)了！”我已經(jīng)在內(nèi)心吶喊著、歡呼著，臉上燦爛如“草”了！
可是，快樂像煙花，如此短暫。我原本還想上課時偷偷與只有一臂之隔的小劉同學(xué)調(diào)侃幾句，暢談一下人生，但是我突然發(fā)現(xiàn)，周學(xué)霸“晉升”為我的同桌后，這觸手可及的距離竟然變得如此遙遠。她那冷峻的眼神如探照燈般360度無死角地射向我，我頓時在無盡寒意中打消了這個念頭。為了我與小劉同學(xué)的人身安全，還是安分守己吧！
連續(xù)幾天，我與小劉同學(xué)上課都格外認真，連課間也只是用眼神交流，在那默語靜修的幾天中，我真正體會到武俠書中所言“方圓十里，荒無人煙”的凄然意境。
我本想試著向周學(xué)霸請教學(xué)習(xí)經(jīng)驗，但與一個考了全年級第二，還說自己退步的人，話題該從何談起？
有一天，寫作業(yè)遇到一道難題，我思索、求解得如此艱辛，甚至開始懷疑人生。無奈之下，只好向同桌拋出求救信號。她先是用驚奇的眼神打量了我一番，然后便頭頭是道地給我講了起來。但她講完后，我仍是霧水在頭，沒有方向感。她看出了我的迷惑，耐心地追問：“聽懂了嗎？”“我，我，好像是懂了……”，我紅著臉支支吾吾地應(yīng)著�！昂茫憬o我重講一遍！”……
她又不厭其煩地給我講了幾遍。當我真正聽懂了，學(xué)霸做了總結(jié)性概述兼恐嚇：“這題就是考公式的，你上課一定是跑神了！以后我來監(jiān)督你，你要再敢不認真聽講，我就……”只見她對著我驕傲地比劃了下自己鋒利的指甲。我聰明地意識到——自己以后真的是冒著生命的危險在上課了，“認真”是我唯一的出路。
“不許抖腿、不許轉(zhuǎn)筆、不許咬筆、不許哈腰……”我的耳朵淹沒在周學(xué)霸N個“不許”組成的`命令中，頭頂上儼然也被套上了她為我“私人定制”的“緊箍”。
度日如年，就是我的真實寫照。但奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)自己的壞習(xí)慣銳減了，上課以前經(jīng)常跑神而現(xiàn)在可以集中注意力了，作業(yè)完成得也非常輕松了……
如果只是停留在“教室層面”上對我的“嚴防死管”，那就不能全方位彰顯學(xué)霸風(fēng)采了。
“家校本，這是個好東西！”學(xué)霸“陰險”地自言自語。只見她在我的家校本上揮毫潑墨，用放大加粗的字體來淋漓痛訴我的缺點，而且還@琪林娘，讓她老人家配合監(jiān)管我。突然想對她唱一句薛之謙的歌——你還要我怎樣，要怎樣……
不過，這種常人不能接受的“酷刑”，卻讓我這個萬年成績一直徘徊觀望在“中上等”邊緣線上的學(xué)生，向前邁了一小步。在期中考試后，我居然獲得進步獎。捧著喜報，我百感交集。當然，我牛氣沖天的同桌領(lǐng)到的喜報不是一張，而是一摞。
與學(xué)霸同桌，雖然有很多的不爽與不適，但是，成績的提升與缺點的改正，卻讓我愈發(fā)自信了。謝謝你了，我的學(xué)霸女同桌，你真牛！
我們小學(xué)作文 篇4
開學(xué)了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。
�。±蠋焷砹�，她大概四十歲左右，接觸之后發(fā)現(xiàn)，這個老師很嚴格。
李老師第一天上課感覺很好，可布置完作業(yè)之后，我們都心想：“第一天布置作業(yè)就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現(xiàn)在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高，我們一下適應(yīng)不了，感覺有點壓力。上學(xué)的第一天，回到家做完作業(yè)背完書都九點鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴厲的李老師，就不想上學(xué)。但是沒辦法，必須要上學(xué)。
“老師來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進教室說昨天的作業(yè)有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業(yè)都做不好，還上什么課呢！別的.班級都已經(jīng)上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什么時候才上課啊？第二節(jié)數(shù)學(xué)課之后又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對我們的作業(yè)很不滿意。
有一天“奇跡”發(fā)生了，老師看著我們的作業(yè)說：“今天的作業(yè)寫得不錯，可以開始上課了�！蔽覀兌妓闪艘豢跉猓K于過關(guān)了……
通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)李老師雖然很嚴厲，但是認真負責(zé)，可能這就是她獨特的教學(xué)方法吧！
我們小學(xué)作文 篇5
說起我們的校園，我真是三天三夜說不盡，不管是教室，操場，還是校園里的一磚一瓦，或一草一木，我都感到無比的自豪，這是為什么呢？單憑“我愛育才”這四個字，就能體現(xiàn)的淋漓盡至，另外，老師還會讓我們每天晚上都看書，暢游在書海洋里，這世上肯定會有不喜愛看書的人，這些人，我真為他們感到可惜，讀書，就是為了教給小朋友知識，給予小朋友樂趣的，有很多人都特別愛看書，而這些愛看書的人，就算長大不功成名就，也會是一個擁有內(nèi)涵和知識的人。那些不愛看書的，就算讀，也是做做樣子，他們只能是浸泡在書的死水里面，遲早會腐爛，長大在社會上也會立足不了的。
走進樓梯，首先映入眼簾的是每班門口張貼的同學(xué)的照片，和家長的照片，還有每班的班規(guī)、班訓(xùn)、班詩……
每當人們從玻璃窗口看著滿是塑膠的操場，就會想起這是學(xué)校花巨資建造的，這無非不就是想讓同學(xué)們有個好身體，能夠多運動，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最讓我忘不了的`是操場上的那幾個大字“我運動，我健康，我快樂！”這些都讓我們已經(jīng)足夠完美的校園又增添了不少生機！
我美麗的育才，你給予我了高尚的人格，堅毅的品質(zhì)，以及豐富的知識，更多的是童年的快樂，謝謝您！
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