小學(xué)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
奶奶家養(yǎng)過一只可愛的小白兔，它的名字叫白白。
白白的絨毛是雪白色的，摸上去滑溜溜的，很舒服。如果它卷縮起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一個(gè)小絨球。它的眼睛就像兩顆紅寶石鑲嵌在一個(gè)絨球上，閃閃發(fā)光，漂亮極了。俗話說“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”，白白的尾巴只有一丁點(diǎn)長(zhǎng)，如果不仔細(xì)看，就像沒有長(zhǎng)尾巴一樣。它的聽力出奇的好，一點(diǎn)點(diǎn)聲音都能分辨的清清楚楚，而且，它的膽子也很小，一有動(dòng)靜，就嚇得趕緊躲在角落里，那個(gè)樣子，可愛極了。
大家都知道，兔子是三瓣嘴，白白的三瓣嘴吃起東西可是慢極了，就像一個(gè)貴小姐一樣。有一次，我拿了幾片青菜葉去喂白白，我把青菜葉子放在它面前，轉(zhuǎn) 身就走了。過了15分鐘左右，我以為白白的青菜葉子應(yīng)該吃完了，就準(zhǔn)備給它去添菜，沒想到，我走到它面前的時(shí)候，白白還在一口一口慢慢地品嘗青菜葉子呢！ 連一半都沒有吃完，白白吃東西的速度真是慢的驚人呀！
白白雖然吃東西慢，跑步可是敏捷極了。有一天晚上，我跟爸爸媽媽出 來散步，順便也把白白給帶下來了。我們來到廣場(chǎng)以后，我看了看籠子里的.白白，它一直望著我，好像在說：“讓我出來走走好不好？”我心想：它已經(jīng)很久沒有出 來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，再呆在籠子里，恐怕會(huì)悶死的。于是我就大發(fā)慈悲，把籠子門打開，白白立刻高興的跑出來了。可是它剛出籠子，就開始拖著圓圓的身體不停地跑，別看 它像一個(gè)小絨球，可是跑起步來我追都追不上它。它一直沿著石頭路往前跑，路邊看見它的人都笑的不停歇，因?yàn)榘装着懿降淖藙?shì)太可愛了，就像一個(gè)小圓球在滾， 我在后面追它的時(shí)候，肚子都快笑疼了。這時(shí)，它突然跑進(jìn)了一個(gè)小亭子里，老爸站在亭子的一端，把出口給堵住，老媽站在亭子的另外一端，把另一個(gè)出口給堵 住。而我就跟著白白在亭子里面跑。有一次我快要抓住它了，它突然一個(gè)急速轉(zhuǎn)彎，我撲個(gè)空，膝蓋都摔疼了。過了很長(zhǎng)時(shí)間，我才把這個(gè)小家伙給抓住。這個(gè)小家 伙，真是讓我哭笑不得呀！
這就是我家的白白，是不是很可愛呢！
小學(xué)的作文 篇2
生活中，有許多溫暖人心的畫面。例如：扶老人過馬路。再如：公車讓座，這些事情都像春雨一樣滋潤(rùn)我的心田。
那天清晨，為了買包子，我和朋友排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中。那隊(duì)伍如長(zhǎng)城一般，無論怎么等，它就是那么長(zhǎng)。唉，為此，我們已在這耗了將近一小時(shí)。
說來也氣憤，正當(dāng)火燒眉頭終于有了一點(diǎn)苗頭了，終于看到那香噴噴的面包和那白花花的售包員的時(shí)候。——不料，正當(dāng)我接過那面包的時(shí)候。一個(gè)”兇神惡煞“的年輕人，搶在我的前頭。
“插隊(duì)，他竟然插隊(duì)�！迸笥褮鈶嵉卣f道。而此時(shí)，籠里的面包已“所剩無幾”。正確來說，就剩下兩個(gè)了。
此時(shí)，我也明白了年輕人為何插隊(duì)了。在當(dāng)時(shí)，竟不知不覺變成了尷尬1的局面，朋友和我的無可奈何，年輕人的得意，形成了巨大的反差。
“走吧！”我無力地說道�！暗纫幌隆！痹谖覀冝D(zhuǎn)身的`那一刻聽到這句有力的話。賣面包的阿姨把僅剩倆個(gè)的面包遞給了我們，笑著對(duì)我們說說道：“你們的面包。”面對(duì)那樣的場(chǎng)景，年輕人羞澀的像做錯(cuò)事的小男孩一般。
那個(gè)溫馨的畫面一直留在我的腦海了，讓我不時(shí)想到他都感到溫暖。
生活中有許多的事情讓我產(chǎn)生一些小感動(dòng)。那些小感動(dòng)存在我的記憶冊(cè)里。在我難過的時(shí)候想到它，也就不會(huì)那么難過了。
有很多人出現(xiàn)在我們的生命里，記憶了我們?cè)S多的溫暖和幫助。我們應(yīng)該把這些溫暖傳遞給更多的人，讓生活出現(xiàn)更多溫馨的畫面。
小學(xué)的作文 篇3
理想不是可有可無的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，你的理想是什么呢？我的理想是當(dāng)一名書法家。
你肯定會(huì)問了：你為什么想當(dāng)書法家呢?我的理由很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槲蚁矚g書法。
看到那一個(gè)個(gè)跳躍在紙上的毛筆字，我就有一種說不出的喜歡。看，王羲之的行書，飄若浮云，矯若驚龍；趙孟頫的.楷書華滋遒勁，飄逸秀氣；懷素的草書真氣彌漫，狂放恣肆。這一個(gè)個(gè)毛筆字，在書法家們的筆下，或奔放豪邁，或細(xì)膩凝滑，形狀千變?nèi)f化，怎能不叫人喜歡？
記得九歲那年，我無意中看到一本柳公權(quán)書法字帖。當(dāng)時(shí)，我好奇地翻了翻。這一翻，可把我深深吸引住了。這些字，在柳公權(quán)的筆下，盡情地釋放自我，如同一個(gè)個(gè)鮮活的生命。看，一個(gè)普普通通的“大”字，是那么蒼勁，那么有靈性，囊括四海之意，并吞八荒之心盡在看似平淡無奇的一橫，一撇，一捺中。當(dāng)時(shí)，我羨慕極了。在一旁的爸爸，好像看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“你也可以做到。”“我也能做到？對(duì)，我也能做到！”
當(dāng)時(shí)，我下定了決心，長(zhǎng)大后，我要成為一名偉大的書法家，讓這一個(gè)個(gè)有生命、有靈氣的字在我的筆下跳躍。
帶著這個(gè)理想，這幾年，我一直在刻苦地練習(xí)。每天寫一張，不管是春秋還是冬夏，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，你都能看到我在練書法時(shí)的身影。我知道，在通往理想的路途上充滿著辛酸，密布著荊棘，但我相信，我一定能實(shí)現(xiàn)我的理想的！
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