小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，是個(gè)美麗的季節(jié)，是從暖到寒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。繁花盛開(kāi)，花紅柳綠的春天固然可愛(ài)，但瓜果飄香、鮮果累累的秋天更加迷人。
果園里的秋天非常迷人，園子里的果子成熟了，爺爺?shù)哪樕蠏鞚M了笑容。蘋果又香又脆，口感無(wú)法形容。在樹(shù)上紫銀銀的是什么水果呀?是李子，那又圓又飽滿的李子掛在樹(shù)上，像一顆顆紫色的水晶，又像一個(gè)個(gè)美麗的眼睛。遠(yuǎn)處葡萄已經(jīng)成熟了，讓我們?nèi)タ纯窗?高高的葡萄架好像一個(gè)大房子，一片片無(wú)數(shù)的綠色葉子給葡萄架做了一件綠色的衣服，從兩邊直直的垂下來(lái)一直垂到地面。當(dāng)我來(lái)到葡萄架下面，仿佛來(lái)到了學(xué)校的地理園。如果再擺上小桌子、小椅子，泡上一壺清香的茶水，品嘗著豐收的果實(shí)，那可真是其樂(lè)融融啊!葡萄架上的品種可真多啊!有紅的、綠的、紫的'，而且還有我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的白藍(lán)色。我想要是與吐魯番的葡萄相比，一定不分上下吧!
秋天不僅可以品嘗到美味，同時(shí)可以給我們展示一幅美麗的畫(huà)。你看遠(yuǎn)處有一片湖，它靜的猶如一面鏡子。
秋雨雖然不如夏天的暴雨那樣熱烈、兇猛，但是我更喜歡秋雨的溫柔，如同少女的小手，輕輕地?fù)崦蟮�。�?xì)絲般的雨絲飄落下來(lái)，落到湖面上形成了無(wú)數(shù)的圓環(huán)，好像繡娘的一雙巧手，在諾大的“錦”上繡出的朵朵鮮花，會(huì)讓你情不自禁的感嘆秋天是一個(gè)會(huì)創(chuàng)造奇跡、讓人流連忘返的季節(jié)。
小學(xué)的作文 篇2
我的哥哥叫川川。他長(zhǎng)著小小的眼睛，戴著小小的眼鏡，卻有兩顆突兀的大門牙。他一笑起來(lái)，眼睛瞇成了一條線，真像一只可愛(ài)的流氓兔。他十分愛(ài)玩電腦，一玩起來(lái)就不亦樂(lè)乎！
有一次，我到外婆家吃午飯。過(guò)了一會(huì)兒，哥哥也來(lái)了。門剛打開(kāi)，他就飛快地沖進(jìn)外婆的臥室，打開(kāi)電腦，鉆進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)世界，他玩得可盡興了！他的手在鍵盤上靈活著“跳動(dòng)”著，一邊念念有詞地配著音，雙腳也不停地抖動(dòng)著。
正當(dāng)他沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲里的.時(shí)候，外婆扯起大嗓門：“小祖宗們，吃飯啦！”“知道了，馬上來(lái)，馬上來(lái)。”哥哥嘴上應(yīng)著，手和眼睛卻一刻不離電腦。外婆做了好多好吃的，有油爆大蝦、五香牛肉，有蘿卜小排湯，大閘蟹。我早已禁不住美味的誘惑，津津有味地吃起來(lái)。一碗飯已經(jīng)快被我消滅完了，可還不見(jiàn)哥哥的身影。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，哥哥才一臉興奮地跑出來(lái)。我問(wèn)他：“你為什么這么興奮？”他邊咬著牛肉說(shuō)：“我把怪物打敗了！”說(shuō)完，他就狼吞虎咽地吃起飯來(lái)。
這就是我“倒霉”的哥哥。
小學(xué)的作文 篇3
暑假，爸爸媽媽、爸爸的朋友、我的好朋友坐我爸爸的車到金絲峽玩。從我家到金絲峽要走500多公里，但我也記不清是在哪了。開(kāi)車到金絲峽的時(shí)候要過(guò)20多個(gè)山洞，一會(huì)還是晴空萬(wàn)里，走一下就成了漆黑的山洞。到了金絲峽，我都吐了一地。
雖然我吐了，但我也是精神十足。第一件事是去訂酒店，我們頂?shù)哪莻�(gè)酒店是在山環(huán)繞的一處平地那，只有一條路可以到我們的住處。那天天氣有點(diǎn)不太好，山上就50多米處，都是大霧。所以我們改成了看看山。我爸爸帶了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看，看見(jiàn)這個(gè)山的山頂是像波浪線的，我聽(tīng)來(lái)過(guò)這的別人說(shuō)這里天氣好的話，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，特別漂亮。
第二天，我們開(kāi)始了玩，剛進(jìn)山的時(shí)候，山里很冷，溫差有好多度，我買了一個(gè)小水槍，吸滿水，我的'小伙伴也買了一個(gè)水槍，我倆打開(kāi)了水仗。我走著走著，山的一旁有小溪了，溪水很清，不過(guò)有的地方水很急，看不清。走著走著，一旁有好多山洞、從山上流下來(lái)的水匯成的水潭、還有瀑布。
我們?cè)偻白撸搅艘痪�天，一線天只能過(guò)一個(gè)人。我一看，還真是。道路只有1m寬，右邊是高大的山，左邊是小溪（山里很冷，水也就10度左右）。所以只能容得下一個(gè)人走。我們還來(lái)到了好多小景點(diǎn)，還是很有意思，很美的。我們終于翻過(guò)了山，只能坐著大巴車回到進(jìn)山的地方，我很喜歡這個(gè)美麗的金絲峽。
小學(xué)的作文 篇4
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤(rùn)的嘴唇，一雙纖細(xì)的手；讓那個(gè)人顯得格外美、文靜！
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)！在自習(xí)課上，有的同學(xué)在畫(huà)藝術(shù)風(fēng)味的`圖畫(huà)；有的同學(xué)在下有趣的象棋；有的同學(xué)在猜字謎，而她，卻在認(rèn)認(rèn)真真、聚精會(huì)神地做作業(yè)！這難道不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人嗎？
她不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，而且愛(ài)思考！在一次數(shù)學(xué)課上，老師大步走向講臺(tái)，給同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題頗有難度，其他同學(xué)在裝模作樣地假思考，因?yàn)樗麄冃睦镉幸粋�(gè)共同點(diǎn)，那就是等老師講答案！但那位愛(ài)思考的同學(xué)，在老師說(shuō)話前就陷入了沉思。不一會(huì)兒，老師激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你
是怎么想的？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。突然，那位同學(xué)勇敢地舉起那纖纖細(xì)手，老師眼前一亮，“來(lái)，這位同學(xué)你說(shuō)一說(shuō)�！彼袟l、胸有成竹地說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)三角形是所以”“嗯，不錯(cuò)！”老師很肯定地說(shuō)。坐下后，那同學(xué)像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學(xué)，她不僅愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦，而且她作文棒！在一次語(yǔ)文課上，老師以她高超的知識(shí)和清楚的話語(yǔ)，給我們講述了作文怎么寫好。最后，開(kāi)始寫作文。有的同學(xué)像吃了興奮一樣，飛快的寫；但有的同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)懂老師講的，陷入了思考中�？赡俏煌瑢W(xué)不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調(diào)快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛(ài)看書(shū)，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動(dòng)、有趣！
那個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)；那個(gè)人愛(ài)思考；那個(gè)人作文棒！她，就是我的好同學(xué)-——彭詩(shī)蕊！
小學(xué)的作文 篇5
臨近期末，音樂(lè)課漸漸少了，為了給同學(xué)們一個(gè)補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，音樂(lè)老師只好在體育課把口風(fēng)琴還沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)帶走補(bǔ)考。這節(jié)體育課，音樂(lè)老師又來(lái)了，我們班一共30個(gè)人，等她把人帶走后，只剩下11個(gè)同學(xué)了。操場(chǎng)對(duì)11個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)顯得十分寬敞。
我、錢思源、孫書(shū)楊和汪靖鈞決定在練立定跳遠(yuǎn)的沙地旁組隊(duì)打羽毛球。那里寬闊而平坦，很適合打羽毛球。
“打羽毛球，沒(méi)有分界線和邊線怎么行呢？”汪靖鈞提出了專業(yè)問(wèn)題。他個(gè)子不高，卻長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，是一個(gè)短發(fā)的陽(yáng)光男孩，動(dòng)作很靈活。聽(tīng)說(shuō)他是我們班唯一從小在黃龍?bào)w育中心練羽毛球的同學(xué)。
孫書(shū)揚(yáng)用羽毛球拍挑出沙坑里的沙子，撒在汪靖鈞指定的位置，作為分界線和邊界。
當(dāng)我們?cè)诜纸M時(shí)，又起了爭(zhēng)執(zhí)。汪靖鈞跟以前一樣堅(jiān)持一個(gè)人一組，我說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)對(duì)汪靖鈞一個(gè)，對(duì)他太不公平！”孫書(shū)揚(yáng)就跟我解釋了，以前汪靖鈞到處?kù)乓约旱挠鹈蚣际恰芭e校無(wú)雙”的。大家一開(kāi)始都不相信，陸續(xù)向他挑戰(zhàn)，最后都不得不承認(rèn)他技高一籌。而且，從那以后汪靖鈞一直是所有一對(duì)多的羽毛球比賽的贏家。
孫書(shū)揚(yáng)和錢思源都深信，汪靖鈞打羽毛球的技術(shù)是無(wú)懈可擊的。我一直沒(méi)有和汪靖鈞交過(guò)手，不愿輕易認(rèn)輸。這時(shí)，只聽(tīng)一聲如彈撥繃緊的皮筋一樣的'“嘣---”聲，一個(gè)白色模糊的影子飛了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，羽毛球已經(jīng)落在我的腳邊了。
汪靖鈞在對(duì)面邊做鬼臉邊嘲笑道：“三個(gè)傻瓜！”我的心里有些發(fā)怵。撿起球向上一拋，一打，汪靖鈞眼疾手快，早在我的球剛飛出時(shí)，就已經(jīng)估計(jì)好大概方向，前腿一弓，整個(gè)腰向后仰，兩肩齊平，兩胳膊擺成準(zhǔn)備扔實(shí)心球的動(dòng)作，球拍網(wǎng)面朝上。球迅速地飛了過(guò)去，他醞釀好了力量，胳膊快速揮動(dòng)球拍，擊打羽毛球，他的方向估計(jì)的很準(zhǔn)，球正好撞在他的球拍正中間，那球如同下大雨時(shí)那從屋檐上砸下的大水滴，只能看清方向，不能看清形狀，如同幻影。球帶著極大的力道快速飛向錢思源，孫書(shū)揚(yáng)一邊焦急地拍大腿，一邊大聲催促膽小的錢思源接球，但錢思源害怕得閉上了眼睛，把羽毛球拍在空中胡亂地一揮，才試探著睜開(kāi)了一只眼睛。我呆呆地望著錢思源。“噗哈哈哈哈”汪靖鈞那得意的大笑聲中帶著嘲笑的味道。我又一次見(jiàn)識(shí)了汪靖鈞的厲害。
“要打遠(yuǎn)球的話，你們還沒(méi)資格和我PK呢！陳婧，知道我的厲害了吧？”這句話忽然點(diǎn)醒了我，或許他擅長(zhǎng)打遠(yuǎn)球、接遠(yuǎn)球，不知道打近球會(huì)不會(huì)是他的弱點(diǎn)？看到孫書(shū)揚(yáng)正在埋怨力氣小的錢思源，我就走過(guò)去，悄悄地對(duì)他們說(shuō)：“錢思源力氣小，不一定是件壞事，錢思源站在左前方，負(fù)責(zé)發(fā)球，我站在中間接球，孫書(shū)揚(yáng)負(fù)責(zé)后方防守，各管一塊。”孫書(shū)揚(yáng)和錢思源你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)用的，你想試，我們也陪你試，但你別抱太大期望�！币�(jiàn)他們同意了，我把球塞到錢思源手里，一邊又和她低聲耳語(yǔ)道：“打輕點(diǎn)�！蓖艟糕x站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，正在那里做鬼臉的，錢思源點(diǎn)了點(diǎn)頭，將球一拋，球拍輕輕一推，球在錢思源的球拍上蜻蜓點(diǎn)水般的碰了一下，飛了出去，球只在空中滴溜溜轉(zhuǎn)了幾圈，剛好過(guò)網(wǎng)，離網(wǎng)很近，離汪靖鈞卻很遠(yuǎn)。眼看汪靖鈞接不到球了，沒(méi)想到因?yàn)殚L(zhǎng)期訓(xùn)練使他反應(yīng)能力超出常人，他猛然一個(gè)箭步?jīng)_上去，努力伸直手臂，運(yùn)用手腕力量如海底撈月一般用力一鉤，一個(gè)絕招——反手打，打得球向我飛來(lái)，我本來(lái)等著看好戲，根本沒(méi)做任何準(zhǔn)備。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到汪靖鈞能接到這個(gè)球，錢思源急得差點(diǎn)把羽毛球拍扔出去，我的腦子一片混亂，本能地一揮球拍，球出界了。我們最終輸?shù)袅吮荣�。汪靖鈞還在喘粗氣，一邊喘氣，一邊為自己能接到這么高難度的球而有點(diǎn)夸張地大笑起來(lái)。
雖然我們知道了汪靖鈞的弱點(diǎn)，并且安排了計(jì)劃，但還是不能將他打敗，我輸?shù)眯姆诜�。希望他以后能成為和林丹一樣的羽毛球高手�?/p>
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