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實(shí)用的小學(xué)的作文300字（匯總4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文300字 篇1
我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師。橢圓形的臉上有一雙會(huì)說話的眼睛，一笑就露出兩個(gè)迷人的酒窩。
小時(shí)候，媽媽每晚講有趣的故事伴我入睡，伴我成長(zhǎng)。我的床頭有我的好伙伴——《幼兒畫報(bào)》，我可喜歡書中的'紅袋鼠、跳跳蛙和火帽子了。在我還不識(shí)字時(shí)，是媽媽一字一句講給我聽，讓我看書上方方正正的字和花花綠綠的圖，慢慢地我就認(rèn)識(shí)了一些漢字，認(rèn)識(shí)了——書。我還經(jīng)常和媽媽一起玩認(rèn)字游戲，每當(dāng)我很快記住那些字時(shí)，媽媽的眼里寫著“你真棒！”。我認(rèn)的字越來越多了，越來越喜歡看書了！
我長(zhǎng)大了，我可以給媽媽講故事了。有時(shí)，我和媽媽一起泡腳，我就拿著一本書《小巴掌童話》講著《會(huì)說話的白菜》逗得她哈哈大笑。有時(shí)，媽媽累了，我就給媽媽講《布瓜的世界》里的笑話，媽媽笑了，露出了酒窩。
感謝媽媽帶我走進(jìn)書的世界，讓我交了一個(gè)好朋友——書。
小學(xué)的作文300字 篇2
清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。在清明節(jié)這天，很多家人一起去掃墓，有的家人一起去踏青。我不一樣，我在家里做美食。
我讓媽媽幫我買了一些我喜歡吃的蔬菜，還讓媽媽買了潤(rùn)卷皮，我自己做潤(rùn)卷。我先把胡蘿卜等有皮的蔬菜的皮全部削掉，再把這些蔬菜洗得干干凈凈，然后把這些干凈的蔬菜用刀切成一條一條的絲，接著把這些蔬菜炒好，最后，用潤(rùn)卷皮把蔬菜包起來，這樣就做好了。
我拿了幾個(gè)給爺爺、爸爸、媽媽、妹妹吃，她們邊閉上眼睛邊嚼嘴里的潤(rùn)卷，好像很享受的樣子。她們把潤(rùn)卷吃完了以后，我問她們：“怎樣，好吃嗎？”“好吃，好吃�！甭犃怂齻兊脑�，我想：既然你們都說好吃，那么，我也嘗嘗我自己的'手藝怎樣了！“嗯！好吃�！苯又�，我就狼吞虎咽地吃了起來。味道可美啦！
清明節(jié)這天，我們邊吃著潤(rùn)卷，邊想著離我們而去的親人。
小學(xué)的作文300字 篇3
搬了新家，爸爸為了盡孝，把爺爺接到新家來�？墒�，爺爺每天擺著個(gè)苦瓜臉，一點(diǎn)兒也不開心。
爸爸從社區(qū)里找來了一些老年人，拿出一副麻將牌，可爺爺卻搖頭說：“我不感興趣，你們玩吧!”爸爸聽了，把爺爺拉到了桌前，硬讓他玩。爺爺不情愿地玩了起來。半小時(shí)過去了，爺爺搖搖頭，揮揮手從椅子上站了起來，然后把兩手放在背后，走出了家門。
晚上，爸爸把爺爺帶到了公園里，讓爺爺學(xué)習(xí)其他老年人。跳跳舞，聊聊天。爺爺聽到公園里的.流行音樂，扭頭想走�？砂职謪s不樂意了，對(duì)爺爺說：“爸，你看他們扭得多開心呀，你也學(xué)習(xí)幾步吧!”爺爺很無奈，剛跨出一只腳，半邊腰就扭了。爸爸看爺爺腰折了，忙把爺爺送到醫(yī)院，爺爺?shù)哪槂豪酶L(zhǎng)了，跟雷公差不多兇。
爸爸只好把爺爺送到農(nóng)村老家去，爺爺樂開了花!回到鄉(xiāng)村，爺爺還沒放下行李，就背著鏟子，上田里去了，吃完飯，爺爺還在笑，看他那，別提有多高興了!
原來，爺爺喜歡鄉(xiāng)村生活!尊重他的意愿，才是真正的孝順。
小學(xué)的作文300字 篇4
教師節(jié)的禮物明天是教師節(jié)了，我很郁悶，老師的禮物還好，，我決定，來禮物。 讓我給老師。我苦思冥想，辦法。送花嗎？都說“老師是辛勤的園丁，用的汗水，來培育祖國(guó)的`花朵”，一束美麗的鮮花，就是老師培育的。不，上每教師節(jié)人送老師花，我再去送，豈太庸俗了嗎？送巧克力嗎？巧克力濃濃的愛，我對(duì)老師有濃濃的愛，無已言。不，在上學(xué)期里，王靜送，并說明了點(diǎn)了，送與眾不同的禮物。，我老師一整天都要講課，多累呀！可有些調(diào)皮的同學(xué)不但不聽講，還給老師添亂，老師上課講得喉嚨都啞了，管無趣的東西，，豈要昏倒？！對(duì)，送潤(rùn)喉片，潤(rùn)喉片不但可以潤(rùn)喉，還可以醒腦提神呢！老師只要每節(jié)下課吃，就不愁嗓子啞了。明天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，讓用真誠(chéng)的祝愿，來祝福老師們。
名師點(diǎn)評(píng)：
你真懂事的孩子！尊敬師長(zhǎng)，在寫送給老師禮物的過程中，把的心理描寫寫得的透徹，語(yǔ)言細(xì)膩，了對(duì)老師的愛。在語(yǔ)言的組織上再細(xì)化一點(diǎn)，那你的文
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