小學的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學的作文3篇，歡迎大家分享。
小學的作文 篇1
最近，我看到了一篇文章，說的是一個登山運動員在返回途中遇到了暴風雪，如果不及時下山躲避就會被凍死。到了一個快要凍死的人。怎么辦？他犯難了！到底是救還是不救呢？最后，還是救了他，并且一起走出了困境。這是人性的回歸，也是心作文靈的抉擇。當一個卡車司機在無人知曉的情況下把一個人撞倒時，
司機的.心靈深處必定有兩種念頭：一是逃之夭夭，一錯再錯。二是把人送往醫(yī)院，將功補過。這就需要生死抉擇。如果肇事后為了逃脫責任和處罰而溜之大吉，那司機就是一個心靈邪惡的人，換句話說就是一個沒有良心的人。如果司機將功補過，那心靈也就沒那么丑陋，也算是一個有良知的人。當然不是人人都會面對這種生死抉擇，但是也可以在一件件很小的事情中反映出人的心靈到底是怎樣的。大家都知道“孔融讓梨”的故事吧。讓梨是一件很小很小的事，卻成為千古佳話，這是為什么？當孔融分梨時，他面對的抉擇是給自己最大的，還是最小的。
其實，不管孔融怎樣分梨，大人都不會責怪他，因為他太小了。然而，他卻能夠作出舍“大”取“小”的抉擇。這無疑為我們這些小孩子樹立了好榜樣，也讓那些見利忘義的大人們感到羞愧。人的心靈是好是壞，是善良還是邪惡，都是靠自己來選擇的。當遇到形形色色大大小小的抉擇時，一定要以沉著、冷靜的姿態(tài)去面對，從心靈上不斷拷問自己，從而作出正確的抉擇。切記，切記！
小學的作文 篇2
遙遠的國度，包含著愛與想念，望著遠方，想向你訴說……——題記
轉眼間，四年過去了，本以為歲月的沉淀能讓我有所改變，但，錯了。心中想說的話已太多，不知該從何說起，只能孤獨的仰望星空，問一句：爸，你還好嗎？
十歲那年，我的父親去世了，小小的我怎能承受這沉重的`打擊呢？已不記得什么，只稀稀疏疏記得我絕望地哭著，哭完之后，回答我的只是空曠的回音，竟不知為什么，那一刻，我感覺地球已停止遠轉，只剩下我凄涼的站著。您走了，就這么走了，到底為什么……
爸，我恨你
這件事的發(fā)生讓我改變了很多。不再像以前一樣不受拘束、活潑開朗，而是變得多愁善感，變得在意別人的目光。媽媽告訴我，我跟別人不一樣。不再像以前一樣，什么東西都可以買；不再像以前一樣，什么衣服都能穿。我只能羨慕著別人的生活，自己在角落里偷偷哭泣，別人那種嘲笑的目光給我的內心留下了傷痕，可我又能說得了什么，只是靜靜抱怨。爸，為什么不給我多一點關愛呢？我恨你，但卻不忍，因為無論如何，你永遠是我的爸爸……
爸，我愛你
在茫茫人海中，能與你相遇，很幸運。我開始變得樂觀，生活中慢慢多了笑聲，同學老師說我堅強懂事，其實只有我自己才知道，我的心還很脆弱，這恐怕是永遠補不回來的遺憾了……有個同學曾問我：“你愛這個家，愛你的爸爸嗎？”毫不猶豫，愛！哪怕這個家已支離破碎，我也愛，因為溫暖。哪怕爸爸已經走了，我也愛，因為有幸福快樂的時光值得回憶！我為你自豪，因為你知識淵博，能文能武。我為自己自豪，因為我是你的女兒。爸，哪怕再過五年，十年，我也會依然愛你。
小學的作文 篇3
我的爺爺，他已是60多歲的人了，說話和做事還是那么幽默。
爺爺退休以后，因為爺爺有很棒的技術被我老姑聘到廠里做技術指導。除了上班以外，休息下還在家里看報紙，看書。別看他歲數(shù)那么大，讀書的勁頭還挺足，爺爺說：“讀書是不分年齡的，學無止境�！�
我時常聽爺爺講動聽地故事。有革命前烈的，有助人為樂的，有古代的，有童話的，有幽默的`，等等……，爺爺講起故事來總是滔滔不絕，娓娓動聽。我最喜歡聽他講故事了。
前幾天，爺爺帶我去公園玩耍，他看見有一位老爺爺手持一桿大毛筆沾上水在很平坦明亮的地下寫字，只見那位爺爺寫出的字是非常剛勁有力。爺爺于是就毫不猶豫地給我也買了一桿同樣的又長又大的大毛筆。他說：“寶貝，爺爺給你買這桿筆，你要學習好，練好毛筆字，要向那位爺爺一樣寫出的字棒棒的�！蔽乙豢春眉一�，媽呀！這么大的毛筆該怎么拿呀！爺爺笑了笑繼續(xù)說：“爺爺會慢慢教你的。不過要認真學呀！”爺爺拿著毛筆介紹說：“它好處多著哩，省紙，省墨水，還能練好字呦！”當我們拿回家后，奶奶看見了開玩笑地說：“你爺爺是個小氣鬼！”我和爺爺都笑了，我的爺爺就是這么一個幽默的“小老頭”。
類似的事可多了，數(shù)不勝數(shù)。比如，弟弟要喝水，說：“爺爺，喝口水�！睜敔斁吞煺娴匦χf:“爺爺不想喝水�！奔钡玫艿芨目谡f：“爺爺，我要喝水�！睜敔斶@時才給弟弟倒上水喝。
同學們，你們說我的爺爺幽默不幽默！
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