難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-01-13 18:46:20 小學(xué)作文我要投稿

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難忘的小學(xué)作文5篇【實(shí)用】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文5篇【實(shí)用】

難忘的小學(xué)作文篇1

　　叮！叮！叮！電話想起來(lái)了，原來(lái)是李詩(shī)意��！“喂，李詩(shī)意呀！出去玩？好��！”

　　不久，我早早來(lái)到了碧洲公園，走上去只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是杜甜欣啊，過(guò)了一會(huì)兒張家華也來(lái)了，過(guò)了許久下起了傾盆大雨，還好我早有準(zhǔn)備，帶了一把傘，我們?nèi)藬D進(jìn)傘里，左擠擠右擠擠就這樣我們擠進(jìn)了一個(gè)小亭里，正好也碰見(jiàn)了李詩(shī)意，這時(shí)我大聲說(shuō)道躲在這里也不是辦法，我們向看電影的那個(gè)地方吧！”結(jié)果我們帶傘的三人每人帶一個(gè)人我們的腳剛向前邁半步又縮回來(lái)了，這時(shí)的我們猶豫不決大雨不停的下仿佛是故意讓我們出不去，我們互相鼓勵(lì)我第一個(gè)沖出去，然后他們一個(gè)接一個(gè)的來(lái)到看電影的那里，閃電一下又一下的閃著，雷一下又一下的打著，我的.心也一下又一下的跳著，天空就像一個(gè)忽藍(lán)忽黑的大嘴像我們張來(lái)，我們沒(méi)有就此放棄，我們又走到大街上，我們沿著邊邊走，李詩(shī)意突然說(shuō)道“我們的任務(wù)結(jié)束算了吧！”這時(shí)又一個(gè)人說(shuō)“不，不行，我不敢一人回家�！边@時(shí)我斬釘截鐵的說(shuō)“我送你吧！三月是學(xué)雷鋒日，我也要做一個(gè)小雷風(fēng)俠�！痹诼飞衔业膫憧偸窍蚰沁厓A斜，我身體的一半都全濕了，這時(shí)她說(shuō)“傘斜了，你會(huì)感冒的。”我說(shuō)“沒(méi)事，男子漢是不怕感冒的�！本瓦@樣我冒這個(gè)險(xiǎn)送她回到了家。

　　一路上我的身體雖然已濕漉漉的，但心里有說(shuō)不出的開(kāi)心和愉快。

難忘的小學(xué)作文篇2

　　黃老師的好朋友郭老師來(lái)長(zhǎng)沙了，我高興得喜出忘外，因?yàn)橛钟腥烁彝媪恕?/p>

　　據(jù)說(shuō)他打籃球很厲害，太棒了，我可喜歡打籃球了。盼啊盼，終于盼到了郭老師。郭老師的身材很好，高高的個(gè)子，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，鼻梁上架著一幅金邊眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，還有一張會(huì)說(shuō)話的嘴，我們一見(jiàn)如故�！奥�(tīng)說(shuō)你球藝不錯(cuò)，可以教嗎？”我拿著球懇求的說(shuō)�！爱�(dāng)然可以”，他接過(guò)球，球在他手指上飛快地旋轉(zhuǎn)著，果然名不虛傳。別看他和我玩時(shí)那么隨和，風(fēng)趣有味，對(duì)我可嚴(yán)肅呢！這幾天我們幾乎形影不離，給我講故事，講做人的道理，經(jīng)常出一些有趣的題目，晚上輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。一次做數(shù)學(xué)課外練習(xí)，我為了早點(diǎn)睡覺(jué)，三下五除二，一下子畫(huà)完了，他一看便說(shuō)：“速度還是蠻快的'，看來(lái)你還是挺聰明的，不過(guò)，你覺(jué)得這卷面怎樣？平時(shí)你是這樣做的嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“只要我看得清就行了”。于是他指著一個(gè)字要我認(rèn)，可我半天也認(rèn)不出來(lái)。“把這個(gè)字抄十遍，并把你所做的再重做一遍，認(rèn)真的檢查一下�！彼麌�(yán)厲地說(shuō)，我只好順從地照辦，一做才知道自己好多不該錯(cuò)的地方都做錯(cuò)了�！胺彩嵌家J(rèn)真，切不可敷衍了事，否則將一事無(wú)成！”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

　　夜很深了，但我還沒(méi)有一點(diǎn)睡意，郭老師的話仍環(huán)繞在我的腦海邊，激勵(lì)著我前進(jìn)！

難忘的小學(xué)作文篇3

　　今天老師給我們上了一節(jié)《卡羅納》的課文，我聽(tīng)了這節(jié)課非�？蓱z卡羅納，因?yàn)榭_納這么小就失去了母親。

　　老師先叫我們寫(xiě)批注，同學(xué)們拿起筆來(lái)“沙—沙—”的寫(xiě)著，寫(xiě)完了，同學(xué)們不像以前那么膽小，個(gè)個(gè)大膽的爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，讓老師都為難了，不知讓誰(shuí)先來(lái)回答，最后決定讓王悅先來(lái)回答，王悅談了自己寫(xiě)的'批注，談得非常好。同學(xué) 們聽(tīng)了王悅的回答后，都想把自己的想法表達(dá)出來(lái)，積極的舉手發(fā)言。老師也叫到了我，我的批注是第六自然段，我的批注答案是：我覺(jué)得的卡羅納的同學(xué)都很關(guān)心卡羅納，就算是已經(jīng)放學(xué)了，大家也用關(guān)切的目光默默地看著他。老師覺(jué)得我的批注不全面，想讓同學(xué)們一起來(lái)幫助我解決這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們七嘴八舌討論著這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得老師是對(duì)我的關(guān)注，我感到特別自豪，也是我最難忘的語(yǔ)文課！

難忘的小學(xué)作文篇4

　　你有沒(méi)有看過(guò)身邊群魚(yú)環(huán)繞，競(jìng)相逐食的情景；你有沒(méi)有過(guò)海底漫步，與魚(yú)共舞的體驗(yàn)？

　　我有過(guò)。

　　8月13日，我和爸爸，媽媽去海南旅游。第二天，我們來(lái)到了“大東海潛水俱樂(lè)部”開(kāi)始了我期待已久的潛水�？吹轿邓{(lán)的海水，我真想馬上沖到大海中去啊。

　　潛水的第一步是上課，要學(xué)習(xí)潛水的各種注意事項(xiàng)和在水下交流的手勢(shì)。上完課后，我們穿上潛水服坐上游艇來(lái)到了大海中間。要潛水了，教練幫我佩戴好潛水裝備，帶著我慢慢向海中游去。這時(shí)候我真是又緊張又興奮。我深深的吸了一口氣，在教練的幫助下向水下潛去。一會(huì)兒，我就看到有一群群的魚(yú)兒向我游來(lái)，它們有的好像一只鉛筆那么長(zhǎng)，有的只有我的手指那么短；有的長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的條紋還有的`長(zhǎng)著漂亮的斑點(diǎn)，美麗極了。我打開(kāi)帶來(lái)的魚(yú)食，周圍的魚(yú)兒紛紛向我涌來(lái)。一群群的，越來(lái)越多。它們環(huán)繞在我的周圍，好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，遠(yuǎn)方的客人�！蔽以綕撛缴睿_下出現(xiàn)了一大塊礁石，上面有許多的珊瑚和貝殼。珊瑚的顏色五彩繽紛，美麗極了。輕輕的踩在礁石上，看著腳下美麗的珊瑚和周圍環(huán)繞的魚(yú)兒，我張開(kāi)雙手，感覺(jué)自己仿佛也變成了一條魚(yú)兒。

　　同學(xué)們，你們還在猶豫嗎？趕快帶上你們的爸爸、媽媽來(lái)和我一起享受這潛水的樂(lè)趣吧！

難忘的小學(xué)作文篇5

　　隨著一陣“叮鈴鈴”的清脆鈴聲，讓我想起已經(jīng)上語(yǔ)文課了。我快步走進(jìn)教室，等著吳老師的到來(lái)。

　　吳老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們上新課�！庇谑牵覀冸S著老師的思路學(xué)習(xí)新課文。基礎(chǔ)部分我預(yù)習(xí)得很充分，總是能回答出老師的'問(wèn)題，所以我得意洋洋的�？粗行┩瑢W(xué)總是把字音讀錯(cuò)，心里想：哈哈，幸好基礎(chǔ)我都會(huì)好好預(yù)習(xí)，過(guò)關(guān)嘍！

　　在我得意的時(shí)候，吳老師對(duì)我們說(shuō)：“很好，基礎(chǔ)部分大家都能過(guò)關(guān)�，F(xiàn)在請(qǐng)大家自由朗讀課文，讀完后思考一個(gè)問(wèn)題：這篇課文講了一個(gè)什么故事呢？要概括的哦�，F(xiàn)在開(kāi)始！”我繪聲繪色地朗讀完課文后，苦苦思考這個(gè)問(wèn)題，不曉得從哪兒開(kāi)始入手，心想：這怎么辦��？唉，這我可沒(méi)有預(yù)習(xí)充分呀！萬(wàn)一老師抽到我，我該怎么說(shuō)呢？

　　“好了，大家安靜！”吳老師大聲說(shuō)道，“現(xiàn)在有誰(shuí)想說(shuō)？”有兩三位同學(xué)在舉手。老師掃向我們這些不舉手的同學(xué)時(shí)，大家你看看我、我看看你，我也忐忑不安，心虛虛的，心“砰砰”地跳，不知道該怎么概括。當(dāng)一位同學(xué)回答出正確答案時(shí)，我才知道這是如此簡(jiǎn)單。我羞愧極了。

　　這堂語(yǔ)文課令我難忘，它讓我知道了每次預(yù)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待，這樣就能跟上老師的腳步了。

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