小學的作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
在我的童年生活里,我快樂無比,在鄉(xiāng)下更別說了,什么上樹捉知了,下河摸鯉魚,在草地上捉蟈蟈。
那天晚上,我和幾個伙伴捉蟈蟈。我左手拿手電筒,右手拿小魚網。悄悄的拿著道具在野地里飄來飄去。
這蟈蟈可不好找,我費九牛二虎之力才捉到一只,這蟈蟈美的很,我把它放在一個用高粱棍做的籠子里,這下我可以好好玩玩它了。這天我正在草地上逗蟈蟈。媽媽叫我別玩了,來刷一下碗,我也不管三七二十一拿起籠子扣著蟈蟈就跑。
等我回來時,籠子一被能翻了,蟈蟈也不知去向,當我無意間抬頭時,發(fā)現(xiàn)小薇正咀嚼這什么東西,小薇是我家的以知小花貓,天生一副抓老鼠的能手,當然我可愛的蟈蟈死了我不會放過它。
就這樣,我的報仇計劃開始了,喂東西時不給他,還把他的.毛做毛筆。這天晚上,家里來了一位不速之客——老鼠,天生怕老鼠的我差一點暈了,多虧小薇及時,這位不速之客上了天堂,自大這以后我對小薇的態(tài)度變了。
這件事我真內疚!
小學的作文 篇2
夢中有歡樂的笑聲,夢中有美麗的幻境,夢中還有危險的遭遇,夢中也有童話王國……
在夢中,我來到了一個偏僻的小山谷,那里盛開著美麗的花朵,花香隨著溫柔的風兒在山谷中彌漫著,在不遠處,有一座看著很溫馨的小茅屋,旁邊花兒把它圍繞起來,看著好美好美。
我漸漸地走近它,我推開門,眼前的一切讓我張大了嘴巴:里面有花園,花草上停留著美麗的蝴蝶,看起來讓人很愜意;花園的中央有一架秋千,我跑過去,欣賞著美麗的一切,享受著花兒的洗禮。我在秋千上蕩漾著,閉上眼睛,用心感受著一切。
美麗的花兒,隨風飛舞,讓人走進花的世界;綠綠的樹葉,發(fā)出沙沙聲,仿佛在小聲議論著什么;嫩嫩的小草,在迎接明天的到來,在陶醉中,飛來了一只花精靈,它在我耳邊飛來飛去,原來他是這一座茅屋里的主人。它見了我,癡癡地笑著,發(fā)出一串銀鈴般的.笑聲,然后,它對我說了一聲早安,轉身進入了廚房,用它靈巧的雙手為我制作充滿花香的早餐,而我,就坐在秋千上等待著。
就這樣,我們成了一對好朋友,每天都在一起玩樂。白天,我們一起游山玩水,一起開荒土地來把這片花海的面積擴大。有時,我們會因一件小事而斗斗嘴,但每次都是她那張靈巧的小嘴獲勝了。
夜里,我聽著她的歌聲進入甜蜜的夢鄉(xiāng),她的歌聲就像一首催眠曲。但是每當我入睡的時候,她總是跑到外面,給其它花草上一課,讓它們茁壯成長。
每天都按照這樣的節(jié)奏,一天天過去了,花海里的花,讓我身邊的小精靈培養(yǎng)的鮮艷欲滴。每天重復著單調,卻又充滿了溫馨與甜蜜又安然的生活。
“!濒[鐘響了,夢醒來了,一切又變成了浮影。
小學的作文 篇3
《吃水不忘挖井人》那課里有些字我一直寫不好,特別是“忘”、“井”、“主”。
當我寫“忘”的時候,“心”總離“亡”太左或太右。媽媽說:“這個‘心’不能偏啊,不然就是偏心嘍”。我聽了覺得很好笑。
在寫“主”時,我總寫得太扁了。媽媽又說了:“你看,本來是個小主人,現(xiàn)在被你壓得象個小奴隸了”!我一看,真的,好可憐的.小主人哦!
寫“井”時,“井”字的“豎撇”和“豎”總太靠近。媽媽急了:“哎,你這井口這么小,還放得進水桶吊水喝嗎”?我聽了哈哈大笑起來!
以后寫這幾個字,我肯定會想起媽媽這些好笑的話,把它們寫好了!
小學的作文 篇4
前幾天,我爺爺給我買了一臺收音機,它的外觀很雅致。這臺收音機的顏色是黑色的,給人一種潛在的、令人舒適的美感,摸起來也甚是舒服。機殼的左側和右側為了烘托黑色,各種開關、撥鈕以及旋鈕都被精心的設計成與黑色配對的銀色,格外突出鮮明,顯出一種特別的效果。
收音機的喇叭很大,正反面都有,正面的比反面的大,占了正面大約一半的面積,每個小窟窿都緊挨在一起,密密麻麻的;反面的`喇叭不大,但孔很大,且挨得并不緊湊。在小喇叭的右邊,有幾個開關,開關中也夾雜著一些插孔。小喇叭的左邊是一個合起來的支撐架。如果你想把收音機支撐起來,仰朝天空,即可把架打開。支撐架的下面是一個須裝4節(jié)電池倉。收音機的最底部是一個可以拉出的小型支撐架,把它拉出來以后,可以使收音機豎立起來。
這個收音機可以收到12個波段,即:調頻、中波以及短波的10個波段。我很喜歡它的一點就在于它能收聽短波電臺,因為我很喜歡聽外文電臺。每次從外文電臺中我都能聽懂一些新聞故事,了解一些外國重大的事件,而且每次我聽完后,會馬上給爸媽做翻譯,他們聽完后也會高興的稱贊我,這也使我更愛外文電臺,更喜愛這臺收音機。這臺收音機還有其它優(yōu)點,我就不一一列舉了。
我非常喜愛這臺收音機,我希望它一直陪伴著我,給我?guī)頍o限的樂趣。