快樂的小學作文

[經(jīng)典]快樂的小學作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的快樂的小學作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂的小學作文 篇1

　　當每個禮拜要放假時，我都會感到反常的嚴重，總想知道，這個假日又能到哪兒去透透氣。從家門走出的那一步，就像監(jiān)犯從監(jiān)獄出來得到的自在，本由于課業(yè)上的壓力而令我煩躁，但只需聽到“假日”這兩個字，心中就會情不自禁的振奮起來，所以，假日日子可說是我康復生機的`最佳特效藥。

　　在放假的時分，爸媽總能想出一些讓我和弟弟朝思暮想的當?shù)赝嫠�。我和弟弟原本想去打球，但爸媽說出來的方案讓我和弟弟呆若木雞，由于咱們考試考得好，所以早就方案帶咱們到渡假村享用咱們的假日，咱們的歡笑聲總會大到震爆他人的耳膜。

　　到了渡假村，你會發(fā)現(xiàn)，其實那里最好玩的并不是什么名勝景點，而是度假村和飯館。咱們住的度假村叫做“悠活渡假村”，來到這兒，彷彿來到了人間仙境，水上設備多到不可勝數(shù)，第三次國際水上大戰(zhàn)就這樣開端了！我和弟弟用水槍來決議誰是“水上霸王”，像我和弟弟這種瘋瘋癲癲的人，必定拼個有你沒我；當然，再沒有頭腦的人也知道最終的成果必定是我贏。那段時刻，也是我和弟弟一起最完美的回想。假日時，必定要事前方案好當?shù)厝ツ膬和妫�還有，自己有必要玩得很盡興，才不會留下任何的惋惜。

　　這段假日我過得十分充分，我必定會把這段歲月像鉆石相同，珍貴地嵌在我的腦海里；而那些無止盡的歡笑及笑臉，會永久痕跡在我心中。

快樂的小學作文 篇2

　　兒子在家一路之隔的一所英語特色小學（非外小）度過了6年時光，從幼兒園大班開始給孩子報了乒乓球、圍棋等興趣班，希望孩子動如脫兔、靜如處子，通過動靜結合既鍛煉身體，也開發(fā)思維，乒乓球訓練從教練在車庫剛剛夠擺一張乒乓臺開始，回到家附近條件較好的培訓點訓練，一直堅持到5年級，雖然沒有參加比賽，但不輸一起訓練的`同學，后來由于培優(yōu)時間太緊停止了。圍棋班剛開始，孩子興趣很大，但是好景不長，由于圍棋班生意太好，場地太小，為了多圈錢，商家于是大大提高了進度，孩子被趕鴨子上架，升入了高級班，終因短板太多，比不過大孩子，孩子想贏怕輸，挫敗感強烈，死活不愿學了，我們尊重孩子的意愿停了圍棋。我們意識到：對于孩子來說這不是一次美好的經(jīng)歷，雖然有外界的原因，但漫漫人生路如果遇到阻力就半途而廢、繞道而行，對孩子培養(yǎng)努力堅持的習慣十分不利。為此，說服孩子又報了象棋興趣班，在象棋班，孩子上得晚，但和小些的孩子下，經(jīng)常贏棋，也找回了自信，雖然平時訓練成績不是很突出，但是短短2年時間的訓練，拿回了全市考級賽第一和全省青少年錦標賽第四的好成績，象棋老師都說根本都沒有想到的，真是奇跡。

快樂的小學作文 篇3

　　今天是立夏，我們從家里把蛋帶到學校，準備進行斗蛋比賽。同學們有的帶的是雞蛋，有的帶的鴨蛋，有的帶的鵝蛋，我?guī)Я艘恢基Z蛋和一只鴨蛋，鴨蛋是為季老師準備的，我希望她也能參加我們的比賽……我們還給蛋化了妝，甚至還起了特別的名字。

　　好不容易等到了大課間，老師說：“我們大課間和第三節(jié)課進行斗蛋比賽！”頓時，教室里像炸開了鍋。同學們議論紛紛，看得出每個人都是那么激動。

　　老師讓我們安靜下來，教室里立刻靜得連針掉到地上都能聽見。老師讓我們一一介紹自己的創(chuàng)意。有的給蛋涂上各種顏色并給它取名為“七彩蛋”，有的給蛋貼上各種小動物標簽還取了各種好聽的名字……接著老師給我們講了斗蛋游戲比賽的規(guī)則……

　　第一輪比賽是小組賽，我拿起帶來的鵝蛋準備和周藝翔的鵝蛋斗。看著他比我大一圈的鵝蛋，我的心里好緊張……我閉上眼睛，手里緊緊抓住可憐的鵝蛋，不敢進攻。只聽“啪啪”兩聲，我睜開眼睛，偷偷地看了一眼我的.鵝蛋，居然完好無損！我贏了！“耶”我擺出了勝利的手勢。第二輪比賽開始時，我被梅老師叫去和我的鵝蛋寶貝“小嘟嘟”拍照留念，回到教室時第二輪比賽已結束了。只聽到同學們在喊“葛一豪加油！薛海洋加油！”原來第三場比賽已經(jīng)開始了，同學們的眼睛都睜得大大的，一動不動地盯著他們看，只見薛海洋的“獅子王”趁葛一豪不注意把他的“鐵蛋王”撞碎了。這時“咔”的一聲，同學們頓時哄堂大笑，原來是邱楚洋一激動把他的“七彩蛋”“拋”到了地上……

　　到了評全班蛋王的時候了，我和還照煜比，同學們一起喊著加油，班級再一次沸騰起來。最終，我成為班級的蛋王！

　　斗蛋比賽結束了，但是我們的加油聲還回蕩在校園里，這真是一次精彩又有趣的活動。

快樂的小學作文 篇4

　　今年暑假，我上了快樂作文班，認識了一位和藹可親的老師——張老師。

　　張老師看起來五十多歲，眼睛大大的炯炯有神，白發(fā)已悄然爬上鬢角。張老師整天笑瞇瞇的，就像一位慈祥的長輩看著自己的孩子一樣。有時我們不開心，只要一看到張老師，立刻就會把煩惱拋在腦后了。

　　張老師的脾氣很好，就像我看過的小說中教歷史的浦哲老師一樣和藹可親。每次上課總是面帶微笑，課堂氣氛輕松愉悅。即使有的同學說個小話，老師只是看他一眼，以提醒他不要說話。有一次，郭同學上課又是亂喊叫又是做小動作，老師忍無可忍，很嚴厲地批評了他，老師說：“上課說話是一種不道德的行為，自己不能聽課還要影響別人�！逼鋵嵨覀兇蠹覍﹄S便說話的學生很反感，當你正聽得津津有味的時候，他突然喊一嗓子，你說多煞風景！這可能是老師最厲害的.一次了吧，但也沒有像我們就讀學校的老師體罰學生。

　　張老師講課生動有趣。本來很枯燥的作文知識，經(jīng)過老師的講解，就會馬上變得淺顯易懂。老師還經(jīng)常給我們講一些勵志的故事，講一些與作文有關的名人趣事。就是在作文班里我們知道了曹雪芹寫《紅樓夢》“批閱十載、增刪五次”的故事，俞伯牙譜寫《高山流水》向生活學習的觀察方法，還有《借驢》一文對話描寫對人物性格的刻畫等等。

　　時間如飛箭一樣快，轉眼間我們就要結業(yè)了，我們是多么的不舍��！我們留戀這里的優(yōu)雅環(huán)境，珍惜作文班里同學之間的深厚情誼。張老師，是您教會了我們?nèi)绾巫鋈耍�您常說，作文先做人。我要再次感謝您，你是我一生最難以忘懷的老師！

快樂的小學作文 篇5

　　對于我來說，最奢侈的事莫過于睡覺。巨大的學習壓力壓得我喘不過氣來，每天的睡眠時間頂多只有可憐的六，七個小時。所以我經(jīng)常頭痛。有段時間我曾一度懷疑自己得了抑郁癥。莫名其妙地哭泣，厭煩與他人的交流，甚至狠命地掐自己。這是我唯一的宣泄方式。當時的狀態(tài)是極其不好的，上課完全無心聽講，回家后面對大量的習題，感覺從未有過的手足無措，茫然至極，考試的分數(shù)也刺痛了我的心。這就是學習么？我問自己。為什么我不能感受到其中些許的樂趣？而此時，曾經(jīng)與我同歡喜，共悲哀的朋友也離我而去了。我?guī)妆M陷入絕望。我不知道自己還擁有什么，也不清楚學習對我來說有何意義。當我快要放棄時，她住進了我的心，填補了我情感的空缺。

　　她會在初冬的早晨遞給我一杯熱牛奶；她會在我傷心時努力逗我開心；她會每天等待著我放學，盡管我們并不同路。我想，是她帶給了我勇氣與信心吧。此后，我的歡笑聲多于啜泣聲，我的微笑掩蓋了所有的'悲傷。對于學習，我不再惶恐，也不再迷惘。課堂上，我專心致志地傾聽老師講課；回家后，輕松地完成作業(yè)；睡夢中，還有她那甜美的微笑……是她拯救了我快要跌落的心，讓我尋找到迷失的自我。我的動力來源于她，我的快樂也來源于她。當我要感謝她時，她卻說，我們是朋友，也就無需感謝。

　　現(xiàn)在，我已漸漸對學習產(chǎn)生了興趣，性格也變得樂觀向上�；蛟S，每個人都有一段悲傷，只是它能否愈合。我很慶幸內(nèi)心的傷口能被縫補，讓我沒有陷入深淵。只是，我又該如何贈給你同樣的溫暖呢？我要與你共同邁進理想的學府，書寫我們的青澀歲月。

　　因為，有你的地方就是我的天堂。

快樂的小學作文 篇6

　　今天，我們學校組織全校師生去太子灣秋游，在汽車上我們說說笑笑，大約坐了一個小時的汽車到了目的地。

　　一進入太子灣公園，就看見了一塊大草坪，我發(fā)現(xiàn)我們文一校區(qū)的同學已經(jīng)在吃東西了，我們繼續(xù)往前走，看見了一塊種著幾棵樹的地方。我們發(fā)現(xiàn)了在樹下跳來跳去的.小松鼠，由于樹叢里有點黑，看不清楚它長得什么模樣，后來就看見它矯健地在樹上跳上跳下了。

　　一會兒，我們來到了一座小橋上。從小橋上往下看，啊！一個很小的瀑布正從山上流下來，又綠又黃的樹環(huán)繞左右，棕色的石頭臥在小溪里，清清的溪水快速地跑動，��！風景美如畫。

　　接著我們進入了一個茂密的樹林，可是在那我并沒有發(fā)現(xiàn)很多黃色的樹葉。

　　我在草坪上看見了一個大大的荷蘭式風車，青青的瓦，藍藍的槳，我心想要是它能轉動起來就更美了。

　　中午，天氣越來越熱，我們鋪好布，開始吃中飯，大家邊吃邊說，不亦樂乎，邊吃邊玩，真開心！

　　下午，我們?nèi)�參觀張蒼水先生祠，他的墓前面有許多石像，祠里面有他一生的大事介紹，還有他的塑像。

　　玩了一天，我們就要走了，我覺得：太子灣公園的景色真美呀！尤其是小河那邊，風景特別美麗，我很喜歡。還有，我覺得張蒼水真應該尊敬！我以后還要再來這里。

快樂的小學作文 篇7

　　成長，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽它的故事；成長是一個甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨特的味道。

　　——題記

　　小時候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。

　　那時的我，只不過是一個天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的'糖果時，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去。回到家，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說，只有好孩子才可以吃糖。這對我來說，是一個多么大的誘惑�。∮谑俏冶汩_始幫奶奶洗碗，結果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。

　　上幼兒園了，我最大的快樂就是能夠得到老師手中的小紅花。

　　每當看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛說話的我，在一次英語競賽的時候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。

　　上小學了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對于快樂的認識有遞進了一層，現(xiàn)在，對于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。

　　現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是——徐麗鈉。和她在一起的時候總能感受到無比的快樂。在我傷心時，難過時，使她鼓勵我站起來；在我喜悅時，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開啟快樂寶箱的鑰匙。

　　成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長的快樂，像風的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。

快樂的小學作文 篇8

　　今天，是個快樂的早晨，為什么這么說呢，那還不是因為我終于出了口”惡氣“，要想知道這到底是怎么回事，那就跟著我繼續(xù)往下讀吧！要說我平常，那可是出了名的”啞巴“，每次被媽媽捉弄，都只能憋著，有幾次實在是憋不住了，跟她大干一場，可小孩子哪里是大人的對手，只是三五下，我便趴下了。經(jīng)過了無數(shù)次的折磨后，我冷靜下來，想：明的肯定斗不過她，那我就來暗的，于是，一個我自認為天衣無縫的計謀誕生了。 早上，我又受到了來自媽媽的襲擊——撓胳肢窩，弄得我是哭也不得笑也不得。我的報復心越發(fā)膨脹！于是，先給媽媽來了個“暴風雨的前奏”即把繩子綁在媽媽后背的那個結上，并且用透明膠把繩子黏在結上，腦子里想著媽媽走出去后人任那各種的眼光哈哈哈哈！！我還是忍不住笑出了聲來。媽媽一聽，順著我的目光看到了我的“杰作”！啊，不好！我大叫著跑出了房間...隨后的我還是不解氣，一而再再而三的奏響“笑的.樂章”，媽媽被我整的心神不寧，做菜結果放錯了鹽，媽媽“懇求”我別再鬧了，而我雖然有點心軟，但于我這些年所受的“屈辱”來說，簡直不值一提！于是，我硬下心來，干了件足以引起暴風雨到來的事......

　　當媽媽和我吃完飯后，我借口上廁所，其實是用悠悠球的線把門綁起來，把線的另一端系在鐵架上，然后我把繩子換到門把上，在門把上有個開關，有人去拉它時它會自動上鎖，由于繩子較長，放松是媽媽是看不到的，做完后，我躲在樓梯上偷笑，等著媽媽叫我下來，果然，毫不知情的媽媽“掉”進了我事先設好的“陷阱”，菜不能端進去，只得叫我去拿鑰匙開門，我望著媽媽的樣子，又憋不住的撲哧一下笑出了聲，媽媽頓時明白了，之后，當然是房間里響起了“救命�。　币娦�呵呵“啊啊�。。。�媽，你別看，別...哦你還想寫出來啊，呵呵"啊，救救救救救命啊��！

快樂的小學作文 篇9

　　天高云淡、秋高氣爽，在這個景色迷人的秋天里，我喜歡去摘棗、秋游、捉螞蚱做標本、撿樹葉拼圖案、、、、

　　但是我最喜歡的就是去秋游了。有一個星期天的下午，我和家人去綠色莊園去玩。走進了綠色莊園的門口。我的`心情特別激動。我們往前走著，看見近處的銀杏葉子紛紛落下，就像一只只花蝴蝶 在空中翩翩飛舞著，又看見遠處的松樹在哪里挺拔的站著，就像一個個解放軍在那里站崗。這時，我們到了湖邊，我說：“媽媽，我想劃船玩，行嗎？”媽媽笑著說：“可以呀！”我和家人都上了船， 我們劃的很遠，這時，太陽已經(jīng)落山了，我們便一起看日落，一邊看風景�！巴郏　碧�陽已經(jīng)變成半個了。綠色莊園變成了金色的世界，光的海洋。

　　秋天的景色可真美呀！我喜歡秋天。

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