我的小學(xué)作文

時間：2023-12-05 07:33:15 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文[共5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小學(xué)作文[共5篇]

我的小學(xué)作文篇1

　　我家陽臺的小型植物園里,種著許多奇奇怪怪的花。有眨巴著“黃眼睛”的八角金盤,有常年背著“龜殼”的龜背竹,有淑雅地蕩著“秋千”的吊蘭……但我最最喜歡的還是具有“殺傷力”的地雷花。

　　要是你問我,為什么富貴的牡丹花、嬌艷的海棠花、典雅的君子蘭都抵不過俗氣的不能再俗的地雷花?那就讓我娓娓道來吧。

　　學(xué)校的小花園里種滿了地雷花,秋天時,每天上學(xué)都能在教室里聞到她那特有的芳香,下課都忍不住去看一看。

　　她有幾種顏色:梨黃色、粉紅色、黃粉相間色。黃的似和月亮姐姐做伴的星星弟弟;粉紅的像穿著舞裙跳舞的姑娘。

　　她的花瓣有五片,上大下小,我剛開始還以為是喇叭花呢!花兒的中間長著幾根又細(xì)又長的花蕊,在微風(fēng)中輕輕搖曳,像一個個正在跳舞的小精靈。

　　她的花蕊顏色各不相同。粉紅色的花蕊都是橙色的;而黃花的花蕊都是紫色的,讓人眼花繚亂。

　　地雷花的葉子呈愛心型,嫩綠嫩綠的。那么多的葉子,一簇堆在另一簇的上面,不留一點縫隙。

　　最有趣的`是地雷花的果實——小“地雷”。它們還沒有成熟時是翠綠翠綠的,小小的,特別惹人喜愛。這時,我就會左手捏著地雷花的種子,右手拿著花苞,左手再輕輕地向外一拉——耳環(huán)做成了!我每天都要做上一對這樣的耳環(huán)帶到耳朵上!小花園里播撒著我的歡聲笑語。

　　果實成熟了!它變的黑黑的,而且在原來圓圓的身上多出了許多老人才有的皺紋,真像一個個小“地雷”了!

　　“這么好看奇特的花,我為何不采幾粒回去種到我家植物園里當(dāng)做觀賞植物呢?”我挑了一些肥壯的種子,“嘿!把這些種子拿回家先嚇嚇?gòu)寢屧僬f……”

　　像往常一樣,媽媽一見很好奇,仔細(xì)看了后逗趣地說:“咦?你怎么帶了幾個‘夜嬌嬌’回來了?”“咦?你說我?guī)Я藥讉€小姑娘?”我不敢相信自己的耳朵。

　　媽媽拿出百科全書,我知道了地雷花更多的知識:原來她還叫野茉莉、晚飯花、洗澡花、胭脂花、粉豆花、夜嬌嬌、耳環(huán)花……她與眾花不同的是,地雷花是懂寂寞的植物,黑夜里,她獨自在夜空下絢爛綻放,小小的“喇叭”是夜色里的歌唱家;她的開放使黑夜有了顏色,有了味道!

　　我喜歡地雷花!

我的小學(xué)作文篇2

　　曾經(jīng)，很多人會為自己得了糖尿病、腦血栓、心臟病等這些很難治療的疾病而煩惱。沒關(guān)系，我發(fā)明的機器人準(zhǔn)保能治好這些頑固疾病。

　　我研究了整整七個月。這七個月，我遇到了好多困難，失敗了好多次，但我最終還是將這種全新的機器人發(fā)明出來了。我發(fā)明的機器人非常小，用肉眼只能看到個大概，用高倍放大鏡看，你才會發(fā)現(xiàn)它長得特別像《機器人總動員》中的機器人。它雖然小巧，可是它“麻雀雖小、五臟俱全”。它被放在特制的膠囊中，患者只需要把膠囊吃進(jìn)肚子里，就可以用它來治病了。

　　如果患者得了腦血栓，它會自動幫患者清除血塊；如果患者得了心臟病，它會自動治療心臟疾��；如果患者得了風(fēng)濕，它會把患者腿中的寒氣吸走；如果患者身體中有有害病菌，它會立刻把所有有害病菌殺死......

　　這種機器人除了可以治病，還可以幫助人體維持健康水平呢！比如，你要是食用了一些不干凈的、會對人體造成傷害的食物，我發(fā)明的.這個治病機器人就可以幫你把這些危害人體的物質(zhì)排出體外。

　　每個機器人的壽命是十年。也就是說，它可以在你的身體里連續(xù)工作十年不休息。十年后，它會隨著你的體液自動排出體外。

　　有了這種治病機器人，很多患者就不必住院治療一些疾病了。所以，它一定能得到很多患者的青睞。但是，我不準(zhǔn)備用它謀利，因為我想讓所有患者都能享受健康帶來的快樂。

我的小學(xué)作文篇3

　　年華似流水。童年時代的我至今在我記憶里清晰的存在著，那個從牙牙學(xué)語，調(diào)皮搗蛋，到現(xiàn)在正處于青春時代的我，十三歲的我，風(fēng)華正茂的我。

　　依稀記得自己跟在爸爸身后，被媽媽抱在懷里，整天膩在家里�；蛟S陪伴我成長的，除了爸爸媽媽，爺爺奶奶，就只有那浩瀚如海的書籍吧。童年時代的我第一本看的書就是多姿多彩的玄幻小說。那是我七歲那年，姐姐推薦給我的，當(dāng)我讀完這本書以后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)迷戀上讀書了。從此以后，我每天都沉浸在書的海洋中，在書的'海中盡情徜徉。，

　　漸漸長大了，但我始終沒有停止讀書，吃飯看，睡覺看，走路看，仿佛讀書已經(jīng)成為了我的一部分。書中的人物活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我眼前，西游記中孫悟空的機智勇敢，水滸傳中一百零八路英雄好漢的豪情義膽，三國演義中諸葛亮的神機妙算等，他們都深深感染著我。即使讀了這些書，但仍感覺到書的浩瀚。我只有不斷汲取書中的黃金，才能填飽我饑餓的肚子。記得有一次，我坐在椅子上看我手中的書，任蚊群在我耳邊飛鳴，也紋絲不動，就像一個坐化的和尚一樣。

　　也許有一天，我是不系之舟，我的意志是船槳，那么我將用書之指引穿破重重迷霧到達(dá)彼岸；我將用書之利劍沖過重重阻礙到達(dá)彼岸。也許有一天，不系之舟是我，意志是船槳，可彼岸卻在后邊，舟無止境，學(xué)海無涯。也許有一天，我的眼前又出現(xiàn)了一個彼岸，可不系之舟已經(jīng)殘破不堪，但船槳還在，我仍舊會義無反顧的沖向前方。

我的小學(xué)作文篇4

　　我的爺爺是個地地道道的農(nóng)民，我見過許許多多的手，印象最深的還是爺爺那雙經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)霜洗禮的手。

　　今年七十多歲了。他長得奇瘦。兩頰已經(jīng)深深的凹進(jìn)去了。在夏天晚上的時候，我也�？匆娀璋档臒艄庀�，哪兩肩的骨頭和胸前的肋骨一斤顯露了出來，就像電視里那駭人的干尸。樣子十分的嚇人。

　　爺爺常到附近的小河里去捕蝦。每天剛亮就出去了，過了差不多一個小時才回來。手中一個桶子，里面“沙沙”的全是蝦子在爬的聲音。然后笑嘻嘻的`騎上自行車，到農(nóng)貿(mào)市場去賣掉�；貋淼臅r候也帶回了我最愛吃水果和蔬菜，應(yīng)該是蝦子賣的錢不少吧！

　　爺爺?shù)挠浶蕴貕�，每次賣了棉花之后，都要把我喊去，讓我在把帳重新算上一遍，在數(shù)數(shù)收里的錢。他才能放心，可是爺爺數(shù)錢的時候總是發(fā)出一種“沙沙”的摩擦聲，使我不解。卻也沒問。

　　我特別不喜歡摘棉花，因為每次要摘好長的時間，天又熱。所以到了摘棉花的季節(jié)，我都會躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　又一次被逼無奈，被爺爺帶到田間。他拿起一個大袋子，把袋口固定好的帶子系在自己的腰間，也細(xì)致的給我系上一個，就這樣，我和爺爺開始了摘棉花。不一會。我摘的很煩了�？墒菭敔攨s摘的正起勁，在“棉花林”穿出來又鉆進(jìn)去，摘的不亦樂乎，我在想：難道摘棉花很書費嗎？

　　摘了半個小時后，我終于忍不住了，大呼一聲：“我不摘了�！比缓笠黄ü勺诘厣显僖膊黄饋砹�。爺爺笑著走過來，說：“這就堅持不住了？算了，你回去吧�！彪S后在口袋里拿出一疊錢，爺爺從中抽出3張一塊的，遲疑了一會，又放了回去，再抽出了1張五塊的錢，給了我，說：“這是工資�！蔽疑斐鍪秩ソ渝X，突然感覺一陣刺痛，我急忙把手抽了回來。然后，看向爺爺?shù)氖�，那雙手，手背看不到一點肉，只有皮包骨頭，皮也是泛黃泛黑的。手指上滿是溝壑，溝壑的深處還隱隱有著紅光，大拇指和中指上還貼滿了創(chuàng)口貼，有新貼的，有舊貼的，這讓我想起爺爺每天早上賣的蝦子中，是否有一個蝦子的大夾子上沾著爺爺?shù)难Ｏ肫鹆藶槭裁礌敔敂?shù)錢會發(fā)出“沙沙”的聲音。手心周圍張的是老繭，一看就是硬硬的。這樣的手讓我想起了秋天時地上的枯樹枝，因為真的很像爺爺?shù)氖帧?/p>

　　我又重新數(shù)好了錢，解下不到半袋子的棉花，向回家的路走去，在路上，我又想起哪枯樹枝般的手，這還是爺爺?shù)氖謫�？走著走著，我的眼前變的模糊起來�?/p>

我的小學(xué)作文篇5

　　在小學(xué)6年的時光在校園的每個角落里都有我們每一個人的成長足跡，從1年級父母把我們送進(jìn)小學(xué)，從小學(xué)1年級的牙牙學(xué)語，到6年級的表達(dá)能力清清楚楚，是您教我們讀書。寫字做人的道理，您就像幸勤的.園丁，是您用汗水澆灌著我們，是您用畢生的心血哺育著我們，就像我們的媽媽一樣陪伴我們成長。每一次我們生病了你都會照顧我們關(guān)心我們，我們成績下滑了你會鼓勵我們而不是打擊我們你都會說百分之99是來自努力與付出，百分之1是天才智商，你也會說只要付出了就會有收獲，這6年來有多少快樂也有悲傷你都是與我們一起渡過，畢業(yè)那天校園里充滿了哭泣聲，應(yīng)為我們都很舍不得這個地方應(yīng)為這個地方有我們的快樂與悲傷每一件事都是值得我們?nèi)セ貞洠@的黃角樹也添加了歲月的年輪白發(fā)也爬滿了你的頭，我們一天天在長的，您卻一天天在變老，我們跨入初中時代離開小學(xué)的生后了，以后可能在初中的學(xué)校會看不到您的背影，也不可能聽您講課聲了，但我永遠(yuǎn)記得我小學(xué)老師是您，能做您的學(xué)生是我的驕傲也是我的榮幸，我希望我以后也會是您的驕傲而不是恥辱，歲月的年輪同時也增加了我們的感情在這里我說聲謝謝您老師，您為我的付出我刻骨銘心。

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