我的小學作文通用(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的小學作文，歡迎閱讀與收藏。
我的小學作文1
現在，已經是冬天了，天氣濕冷，讓人不想去外面活動。猛然間，我想起了去年的一個魔術。
去年的冬天，也差不多這個時節(jié)，媽媽穿著一件厚毛衣，走到我面前，手中拿了一張紙，我摸不透媽媽那眼神的意思，正要問，媽媽說：“我給你變個魔術�！彼龔呐赃吥贸鲆粡埣�，并示意我看著，只見她將紙在衣服上擦了擦，然后快速往我身上一貼。你猜怎么了？那張紙竟然黏在我身上了。我一時不知究竟怎么回事，真是“丈二和尚摸不著頭腦”。媽媽看出了我的心思，笑了笑，指指書房，然后回到自己臥室去了。我趕緊走到書房，見知識淵博的“萬事通”----爸爸，他正在津津有味第看著書呢？見我進來，就問：“小朋友，遇到什么問題了？”我把剛才媽媽表演的事情說了，問他，這是為什么？他笑了笑，說：“大自然有很多奇妙的事情，這只是其中很普遍的一個現象，別人告訴你的印象不深刻，你要學會自己探索和發(fā)現�！比缓�，他也出去了，好像他們兩個是商量好了一樣。
我靜下來，拿著紙做了很多次的實驗，結果還是不行，沒法出現像之前媽媽演示的結果。想了很多天，突然一天，我想起神通廣大的“電腦博士”，就把它找來，認真查找。功夫不負有心人，終于，“電腦博士”告訴我：毛衣容易產生靜電，而在純毛制衣物上摩擦又讓靜電更加強大，等于加劇它的生成，當它大到一定程度后，就會對周邊微小的物體產生吸附作用，就像吸鐵石，所以，才有了媽媽毛衣上摩擦之后可以在短時間內黏在我身上的現象。而我們一般的'衣服也能產生靜電，但因為電量很小，所以吸附的能力就比較差，自然就不會黏在身上了。明白之后，我找了很多衣服進行試驗，終于徹底領悟其中的道理。
現在想來，與其從別人身上找到答案，真是不如自己探索明白領悟的深刻，我感謝爸爸、媽媽的引導。
我的小學作文2
人生的路上，每個人都扮演著不同的甚至多重的角色。它們或重要，或平凡。對這些角色而言，最重要的并非是量，而是質。
我是他們的朋友，每時與其相伴，暢談理想，共進共返。有人說：“作為別人的朋友，你應該是他的肩膀”，心里這樣想著。的確，當朋友失意需要傾訴，我將耳朵借與他們，并陪伴左右。當朋友開心，我在一旁送上默默祝福。而當我止步于人生的泥濘道路時，朋友的目光同樣會陪伴著，朋友的肩膀也是我可倚著小憩的地方，它們讓我看到那美麗的希望。
在這對相互聯系的角色里，我是裝點又是中心。在真情的傳遞里，我享受不已。
作為他們的`孩子，我的身上流水著他們的血液，我愛他們，他們也愛著我�！昂⒆邮歉改干砩系粝碌囊粔K肉”，不錯，從呱呱墜地到獨到一面，我縱然已經長大，但在父母心中，卻依然是個孩子。當我出門時，母親踮起腳尖為我理好頭發(fā)；當我失敗落淚時，父親在一旁默默注視；當我踏上去向遠方的旅途，父母的目光永隨。父母的愛亙古不變，在不同的時代，卻有著相同的表達。而此刻，我感受到這份愛在我身上流淌。
在愛的傳遞里，在愛與被愛的角色里，幸福溢滿心間。
作為社會的一員，我承擔著社會責任與義務。雖然自己僅僅是偌大世界的小小組成，但卻不忘貢獻自己能盡的力量。當國家取得成績在國際社會贏得贊譽，我與祖國同喜，心里送上最真的祝愿；當國家利益受到損害，我心頭憂愁萬分；當無情的天災殘忍地沖刷著祖國母親那美麗的臉龐，我會盡自己的微薄之力，伸出自己的雙手，與同胞共同托起災區(qū)人民的方舟。
的確，以我一人之力無法影響大局，但這卻是一份心意，一份情懷，一份關心。
在這里，我會有更多的角色詮釋。我不求這個角色有多亮麗，有多珍貴，但求這個角色具有正面的意義與價值。
在這個人生的大舞臺，讓自己輕如羽毛的人生能一飛向天，綻放光彩。
我，平凡而重要的角色。
我的小學作文3
在我們人生中有許多煩惱，有的人為沒有金錢而煩惱，有人為運氣不佳而煩惱，還有的人為失去健康而煩惱。而對我這個小學生來說，最大的煩惱就是我的一雙近視眼。
就在那一天，我的鼻子上架上一副眼鏡，我從此就仿佛從一只高貴的白天鵝變成了一只丑陋的小鴨子，伴隨我至今的人生中的一大厄夢就開始了。
首先是父母對待我的態(tài)度，那真是截然不同。做作業(yè)時，他們立即變成了黑貓警長，兩雙銳利的眼睛時時刻刻都能發(fā)現我的坐姿問題�！疤痤^！眼鏡都碰到你的作業(yè)本了！”媽媽一陣怒吼。“后背挺直！”爸爸一聲呵斥。我得時刻提防他們的突然襲擊，真累�。『貌蝗菀鬃鳂I(yè)做完想看個電視，父母的臉立即變得陰森可怕，冷冰冰地冒出一句讓我無地自容的話：“想看電視，先把眼鏡摘下來，不許戴！”天啊，這是什么無理要求，強盜邏輯啊！明明知道我不戴眼鏡啥也看不清啊！我只有灰溜溜地如過街老鼠般回到自己的房間。手機更是一下也不讓碰，而他們卻肆無忌憚地劃著手機屏幕，讓我只好眼巴巴地看著卻不能玩。不光這些，最折磨我的是他們倆合伙逼我吃蔬菜，什么青菜啊，菠菜啊，洋白菜啊，還有我最討厭的胡蘿卜，父母說這些是對眼睛發(fā)育最好的東西，可是他們眼里的好東西，對我來說卻是世界上最壞的東西。我每次被他們逼著吃蔬菜就像吃藥一樣讓人難以下咽，我一邊捏著鼻子強忍吃著，一邊還得“洗耳恭聽”他們不厭其煩的關于蔬菜的營養(yǎng)價值的'科普知識。唉，真是一朝近視，百年痛苦啊！
其實，在生活中，我的近視眼確實給我?guī)砹撕芏嗟牟槐�。有一次我和媽媽去玩，可是一轉眼功夫，媽媽就像人間蒸發(fā)了一樣，我四處尋覓。啊，在那兒！我興奮地跑過去，大喊：“媽媽！”可“媽媽”卻不搭理我，我拍了拍“媽媽”的背，可那個“媽媽”轉過頭來對我說了一口標準的三門峽土話：“小朋友，叫誰媽呢？”��！原來是一位老奶奶，真是太尷尬了，這都是因為自己的視力不好造成的��！
我的近視眼已經相伴我?guī)啄炅�，給我?guī)淼臒⿶罃挡粍贁�。我希望同學們保護好自己的眼睛，遠離近視的煩惱！
我的小學作文4
當紅燈時，你是否會急匆匆地走過去？當過馬路時，你是否會走斑馬線……這都是一種交通安全意識觀。
在古代，人們都是步行或坐馬車的。而現在科技發(fā)展了，自行車、電動車和汽車，在馬路上隨處可見的，這大大增加了交通的危險性。
馬路上，危險隨時可能降臨。還記得，在我小時候……
有一次，媽媽出差了，讓我在奶奶家住幾天。一天傍晚，我聽說媽媽回來了，還準備接我回家！這下我可高興壞了，禁不住大叫起來：“哦，我好久沒看見媽媽了！也好久沒回我的窩了！我想死她們了！”
我早早地吃好了飯，準備好了東西，等待著媽媽的電話。
“零零零”！哦，媽媽來接我了！我迅速地跑下樓去，跟在后面的，原本腳就不好的爺爺，早被我忘記了。
媽媽的車就在馬路對面，路上沒有斑馬線和紅綠燈，我興奮地沖過去�！皨寢�！媽媽！我在這里！”我邊跑邊叫道�？善婀值氖牵疽姷綃寢屃�，我心里應該很高興，可不知怎么的，我有種不祥的預感。
就在離汽車只有幾步遠的地方，一個黑影突然出現在我的面前。緊接著，不知怎么的，我一下子倒在了地上。這是怎么了？我使勁抬起頭，是輛電動車！我想爬起來，卻渾身酸痛。
爺爺終于趕到了，發(fā)現我躺在地上，就趕緊把我扶起來。我看了看電動車主，他那不太年輕的臉上，寫滿了害怕，嘴里在拼命說著：“不是我！是她自己沖過來的！”
后來怎么樣我也不太記得了。只知道，從那以后，到今天，每回過馬路時，我總會左看看，右瞧瞧，再走過去。
“一遭被蛇咬，三年怕井繩”�；叵肫饋�，那時的`我和那個騎車人都還算幸運的，但并不是每個人都會如此僥幸。據統(tǒng)計，每年全國交通事故死亡人數均超過10萬人。所以無論是開車的、還是騎車的，或是步行的人，在過馬路時都應該放慢速度、小心謹慎，保護他人也保護自己！
我的小學作文5
我的名字叫洪亮。聽了這個名字，你是不是覺得很熟悉呢？沒錯！就是“聲音洪亮”的“洪亮”。我出生的時候呀！哇哇大哭，大人們說：“聲音真洪亮��！”正好爸爸姓洪，于是“洪亮”就這么隨隨便便地成了我的名字。隨便也就成了我的個性。
隨便的我性格開朗。小小的腦袋，高高的個兒。發(fā)型是媽媽隨便為我剪的“鍋鏟頭”。這款發(fā)型還引來了同學們的嘲笑。可是我一點也不在乎，還告訴他們我的發(fā)型是既經濟實惠又帥氣的媽媽牌“鍋鏟頭”。
隨便的我愛好廣泛。我喜歡閱讀、鋼琴、乒乓球、足球、畫畫、主持等等。這些愛好也都是在隨意中喜歡上的。很小的時候，我還不懂什么是漢字。直到有一天，媽媽帶我來到了一個陌生的.地方。我問媽媽：“這是哪兒？”媽媽指著門口的一排字對我說：“你看，這里寫著：漢昌幼兒園�！睆拇耍S便走到哪，只要有漢字，我就會問。就這么隨隨便便認識了很多的漢字，喜歡上了閱讀。后來，我無意間在電視上看到了朗朗在彈鋼琴，覺得鋼琴彈出來很好聽，就草率地決定要學鋼琴。不過，一學就是四年，現在的我喜歡上安靜地坐在鋼琴旁，隨意地演奏著優(yōu)美的樂曲。
隨便的我愛交朋友。什么樣的人都能交。無論是在學校、在公交車上，還是在游樂場、電影院，只要看到有人我總喜歡和他們說上幾句，一下子就成了朋友。人多就好玩嘛！周末，我喜歡去廣場玩，看到有人在打乒乓球，我會走上前問：“我可以和你們一起打球嗎？”；看到有人在踢足球，我會說：“我們一隊可以嗎？”；看到弟弟妹妹在放風箏，我會問：“需要幫忙嗎？”……就這樣隨隨便便地交上了許許多多的朋友。
隨便的個性給我的童年增添了許多的快樂，但有時也會出這樣那樣的狀況，惹得媽媽生氣。比如說：由于太隨便，我的書寫不是很工整；外出玩的時候太隨意，回家總是臟兮兮的。惹得一頓臭罵。不過還好，正因為我很隨便，一下子就忘了。
這就是我，一個隨便又快樂的我！
我的小學作文6
世間的名著很多吧，我卻癡迷的喜歡上了紅樓。我功利心應該也不小，看到慕容的讀紅樓心中總有些氣憤，憑什么她的讀紅樓總能夠引起一片轟動？也許我自己寫也能夠這樣，我也確實寫了，可偏偏沒有發(fā)下來，而是一點一點積于“我的文檔”里。
初讀紅樓，應該是很小的時候吧。四歲？差不多。那時的我應該是懵懂無知吧，應該如此。在新華書店里迷迷糊糊看完了兒童版的《紅樓夢》。感觸如何？沒有。僅僅是在看完“寶玉從此出了家”這一句后總覺得意猶未盡，認為這是《上》，應該還有《下》，可找了半天也沒有找到。于是失望的離開了。至于大體情節(jié)，一概不知。
再讀紅樓應該是長大了許多，10歲？早了些。9歲？差不多吧。我又一次讀完了兒童版的《紅樓夢》。感觸如何？剛開始喜歡“完美”的寶姐姐，后來喜歡林妹妹。那時的'我，心中應該已經有了些萌芽了吧。
第三次讀，是10歲那年。把指引著我走上《紅樓夢》這條道路的兒童版束之高閣，拋到了十萬八千里以外，看起了程乙本。坦率的承認，從第三次讀到現在，一直沒有逐字逐句認真讀完前七十八回，我是一直信奉前七十八回才乃雪芹的真筆墨的。每次讀總是挑那些喜愛的章節(jié)來讀，雖然百分之九十都已經看過，可仍然有一些句子沒有看過。
第三次讀也許會改變我一些。
一直有過各種各樣的理想，不停的變。自從看了三遍之后，我想當一個紅學家，著書立說，如西嶺雪姐姐一般。西嶺雪姐姐一直都是我非常欽佩的人，她的讀后感我?guī)缀跞P接受。然而對于周汝昌、劉心武等人，卻一向是很不屑的。什么“《枉凝眉》是妙湘”“黛玉沉湖”“史湘云是第一女主角”從來不屑一顧，認為是“荒唐之言”。除了西嶺雪，應該還有馬瑞芳奶奶。她們雖然不是職業(yè)的紅學家，但關于《紅樓夢》的觀點我是句句同意。
我開始寫稿子，一點一點的寫，我要寫出屬于自己心靈的文章，我要寫出自己對《紅樓夢》的看法。寫了刪，刪了寫，我開始不停地刪刪寫寫。寫出我眼中的真善美，寫出我眼中的寶黛釵。
……
西嶺雪曾說，《紅樓夢》改變了她。我說，《紅樓夢》也許會改變了我。
我的小學作文7
小時候覺得自己長得矮會不高興，但有時矮也會有矮的好處。
一天，我和媽媽一起走路去光明市場。走到海華大廈的時候，我看到在海華大廈出口旁的一個路燈下停著一輛摩拜單車，單車的筐里有一個錢包！
我連忙告訴媽媽，媽媽對我說：“小家伙，你的高度正好能看到，我太高了，都沒留意到呢！”媽媽夸獎我，但過了一會兒，她又壓低聲音對我說：“有可能是騙子的新把戲……我們還是別管他吧……”媽媽緊張的拉著我就走。但我想想應該不是，這附近都沒有人。我跟媽媽說了我自己的想法，媽媽還是決定去看看。媽媽打開錢包，看看是不是有身份證，或者可以跟失主聯系的東西。錢包里有一個音樂播放器、一些錢和信用卡、一串鑰匙和好多名片。
媽媽發(fā)現里面沒有身份證，又不知道是誰的，怎么找到失主呢？我讓媽媽給我看看，這時就要用到我看柯南學到的知識了。我發(fā)現里面有很多名片，其中大部分名片都是一個相同的人名，上面還有電話號碼，我想應該就是失主的電話號碼吧。媽媽問我為什么，我告訴媽媽：“一般發(fā)名片給別人都是發(fā)一張的，為什么他的'錢包里有許多張一樣的呢？應該就是他本人的名片？？�！眿寢屜肓讼胗X得有道理，就用電話撥通了的名片上的電話號碼。
媽媽打通了電話，先問他今天是不是騎了摩拜單車，停在了哪里。然后再問他是不是錢包不見了。粗心的失主正要趕往廣州，他都沒發(fā)現自己的錢包丟了。我還提醒媽媽詢問了他錢包里大概有些什么東西，這樣我們就確定他就是失主。錢包的主人非常感謝我們。我們約定把錢包放在海華大廈的保安叔叔那里。
我們走到了光明市場時，失主打電話來說錢包拿到了，萬分感激。媽媽告訴他：“是我兒子看到的，也是他提醒我怎么聯系上你的，不用謝我，要謝就謝他吧……”媽媽也夸獎我：“小家伙，可以哦，會動腦筋想辦法解決問題啦！”聽到這些話，我感覺自己像英雄一樣做了件大事，心里可得意啦！
今天我做了一件好人好事，還得到了夸獎，我感到自己很了不起！
我的小學作文8
走進學校大門，陶行知爺爺的紀念碑映入眼簾。我們學校就是根據他的名字而命名的。碑上刻著陶行知的頭像，還寫著他的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去�！毙◆~池在紀念碑的下方——其實我覺得它不該叫小魚池，應該叫“小龜池”才對。因為池里只有一只可愛的小烏龜。紀念碑的左側，有一片小竹林。在密密的竹葉下面，藏著學生們手繪的行知吉祥物——baby兔。
走進校園里，學生們的瑯瑯書聲飄進耳朵。別光顧著欣賞墻上的彩繪，看，生態(tài)園到了！
沿著石子路走。瞧，這是我們的橙子樹呢！每逢采摘時節(jié)，它就會結出“行知橙”。生態(tài)園的中心，有一棵挺拔高大的樹。一樓的一年級學生們常在生態(tài)園里玩，陪著這棵樹。我想，大樹和純真可愛的一年級孩子們一起玩，一定很開心吧。大樹周圍的灌木叢中點綴著一簇簇芬芳的紅茶花，她們像一個個可愛的小精靈一樣簇擁在一起。
對了，灌木叢里還“暗藏玄機”哦！那就是那些小動物們。有溫順可愛的梅花鹿，有毛茸茸的考拉，有拍打翅膀的白鷺，有憨厚可愛的'大熊貓，還有伸長脖頸歡迎你的長頸鹿……一片生機勃勃！
來吧，再往里走走�，F在來到了博弈園。石子路邊有許多石頭標本，大理巖、白云巖、石英……各種石頭都一一展現在你眼前。往前走，看到了一副象棋——一副巨型象棋陣，單一個棋子就可以當大凳子使用呢。愛讀《哈利·波特》系列的書蟲們，看著巨型象棋陣是不是聯想起了書里的“巨型巫師棋陣”呢？對了，它們可以移動呢！
象棋陣的兩邊，分別有個大地球儀和一個日晷，但目前我都不太感興趣。從象棋陣右拐，能看到一個小亭子。亭子的頂是半個地球。但那只是外形！如果一個下雨天，你在博弈園里，卻沒有帶傘，跑到亭子里躲雨。當你甩干身上的雨水，待在亭子里等雨停。請你抬頭看看，你頭上有個意想不到的驚喜：亭子的天花板上，全是星星——閃亮、耀眼的星座！靜下心來，仔細觀察一會兒，你有沒有找到你的星座？有沒有找到你朋友們的星座？
我可愛的校園，四季如春，有文學知識、植物動物以及天上的星星伴著我們，有朋友老師像家人一樣伴著我們，再加上瑯瑯的書聲、清亮的歌聲，簡直就是一個行知人的伊甸園！
這天堂般的校園，叫我怎能不愛她？
我的小學作文9
我想，在這個世界上每一個人必有自己永遠都要堅守的事物和信念吧！
也許我寫的開頭太過于簡單，但不妨請繼續(xù)讀下去。因為每一個人所要堅守的東西是不同的。那么，在心中，我所堅守的就是童心。
童心？可能這個所要堅守的東西有些平凡普通，沒有多少人記得它。童心雖在我們話語中常常出現，但是有多少人在時間的磨練和沖刷中還能保留或殘留著童心。也許童心已被代替成了不停地學習、工作。時間可以把你變得不再像你自己，因為經時間推移本心已無法維持。但是堅守可以，所以我堅守的就是我的童心。
小時候，我們來到這個世界上，對一切都很好奇，成天睜著一雙水靈靈的.清澈的大眼睛，看著周圍的一切，向爸爸媽媽問這問那，像要把所有事物都了解透。這不就是童心中的童真嗎？
以前，我們都很喜歡看卡通片。女生喜歡玩洋娃娃、過家家；男生喜歡玩模型。那不就是童心中的童趣嗎？
童心是兒童時代最珍貴的東西。兒童時代，我們不都是可愛的嗎？可現在呢？
小學畢業(yè)后的假期里，我去上培訓班，課間時，原先和我玩的同學都不怎么和我玩了。到后來，其中有一位女生就對我說，我很做作，所以不想和我玩。聽到她們對我這樣的評價，簡直就是讓我感到晴天霹靂。做作嗎？我在內心反問自己。我一直都是比較喜歡在別人面前激動、開心時整個人就會情不自禁地做出異常的表現，而且我是最討厭做作的那種人，總是在人面前賣弄。如果覺得我很做作，也許是因為我的童真顯現出來擾亂了你們的視覺吧。不管你們說什么，我就是我，我還是依舊堅守我的童心。
我堅守著我的童心，是因為我知道只要堅守，時間是不可能完全把它沖刷掉。直到現在我還是相信著童話故事，即使我知道童話中的故事永遠不可能實現，我還是喜歡捉蜻蜓，即使別人會覺得我很無聊……
我相信我的選擇，我相信我堅守的能力。童心沒有什么不敢表達出來，它不限定任何人，況且，我們現在只是個孩子。
我的小學作文10
自從奶奶把老人手機換成了智能手機，可忙了。
賺錢和看小說成了她最近的兩大樂事。
這不，前幾天她看小說時，手機屏幕上跳出來一行大字：恭喜您獲得100元大獎。她立刻激動起來，在手機頁面上點來點去，想要得到這100元大獎。不過，這只是商家吸引人的手段而已，實際上想要得到100元，可難了。不出意外，果然在“金幣兌現金”一欄中，金光閃閃地寫著“100元”，可就是無法提現到賬。只是，奶奶一直深信不疑，覺得現金在不遠處向她不停地招手。于是，她一有空就捧著手機，戴上老花鏡，一臉嚴肅，認真地完成商家布置的“任務”。一天，兩天……一直到今天，“任務”都完成了幾百遍了，奶奶的“100元”現金還是沒有到賬。不過，她一直以為錢沒到賬是因為自己還不夠“努力”。
她又接連下載了各種軟件擠滿了手機上那可憐的“一方空地”。在她孜孜不倦地努力下，有時竟然真能提現……幾元幾角，可把奶奶樂得不得了，見到誰都要炫耀一下。每次一看到“到賬提醒”這幾個大字，就會掰著手指開始算起來，算著算著，她臉上的皺紋都笑成了一朵花。
奶奶自從知道商家在手機上有消費券活動之后，認為這種方式的花錢就是賺錢。這下她可比上班族還忙了。這個星期天，奶奶接到小姑婆說超市在搞活動的電話，就瘋一般地拉著我沖出家門，直奔超市而去。到了超市，她手忙腳亂地選好物品，點開手機軟件，一手拿著選購好的物品，一手拿著手機，盯著屏幕。時間一分一秒過去，活動倒計時近了，更近了……5、4、3、2、1！時間到！她用手指瘋狂地戳著屏幕，感覺屏幕都要被她戳破了似的�？蓻]過一會兒，她就像只斗敗的雞，發(fā)出哀嘆聲。動作太慢，她又沒有搶到�！霸瓉�50元可以減30，這30元我可以去水果店買水果，他們那活動是30減15。本來今天可以花35元買80元的'東西。哎！可惜�。∶魈炖^續(xù)來�！彼龖崙嵅黄街�。
這就是我的奶奶！
我的小學作文11
我，一個普通的女孩。在班里，我活潑開朗，成績比較優(yōu)異。同時我還擔任著班級學習委員的職務。
在今天下午的第二節(jié)課里，我們011中隊開展了依次優(yōu)秀班干評選活動。這次評選活動我獲得的票數是32票，當時，我心想：我一定要當一位負責、態(tài)度好的`班干，讓全班同學都為我舉起小手。在放學時，我認為有一件事很值得讓我高興。你想知道是什么事嗎？又為什么會讓我高興呢？那就讓我來告訴你吧！
優(yōu)秀班干評選活動結束后，羅老師發(fā)了一張調查表給同學們做，還讓我和李曉兩位學習委員把一張統(tǒng)計表填完，明天早上交上去。我和李曉爽快地答應了。嘿嘿，這是老師交給我們的一個大任務，我一定要認認真真的完成，做一位負責的好班干。班上解散后，我和李曉就分工合作了起來。我一邊翻著卷子，一邊數著。莫慧敏也在一旁幫數著，于是我們三人合作，一個記A，一個記B，一個記C。幾分鐘后，我們數完了前幾題�？墒�，第五題的選擇多了兩位“新朋友”―E和F。后來，我把卷子分成三份，一人一份慢慢地數。數著數著，我突然想起我還沒換名言呢，于是我叫站在一旁的韋海丹幫我數，我先去換名言，要不然又忘記了。咦，這一件小事也要認真做哦！這才叫負責的班干。我把框描了一下，把字寫端正，弄得花花綠綠的。時間一分一秒地過去了，唉，總算設計完了。這時，吳君穎、謝華保都來幫忙了。我想了一個非常方便的辦法：一個同學念字母，一個同學畫“正”字記。我和韋海丹一組干了起來。天色已漸漸暗了，可我們還在爭分奪秒地干著。“嘿，關門了，快下來！”門衛(wèi)公公快“趕”我們走了，可我們還沒記完呢！我拿起粉筆匆匆忙忙地在黑板上寫了“請不要擦桌子”這幾個字，便急急忙忙地跑了。只留下教室一片“狼狽”樣！回到家，已經6點半了。呀！明天來學校的同學會不會擦桌子呢？我要早點去學校啊......
雖然今天留得很辛苦，但我依然感到高興，因為我認為我是一位負責的班干！
我的小學作文12
漫步在彌漫著書生氣校園里，夏日的清風吹拂著我，坐在涼涼的臺階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個角落都籠罩著歡呼聲和笑聲……看��！校園！靜靜地看你，都要說上一句：“你真美麗！”
學校里組織了大掃除……
烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開始行動了！我們可都是有備而來的---每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。！大家都十分用心，誰能說在校園里同學們一起團結協(xié)作的場景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風�？磥怼靶募背圆涣藷岫垢边@句話說的一點都沒錯，我只好乖乖從新打掃了。
有一排不知名的植物下有許多紙團，像長了腿的耗子怎么掃也掃不出來，被逼無奈的我使出了“掃堂手”。紙團沒掃出來，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻！生性脾氣倔強的我，今天非把它們掃出來不可，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團，“怎么樣！知道我的厲害吧！”我心里美滋滋的，順手把紙團丟進簸箕里，一個、二個、三個……簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。終于，功夫不負有心人，終于紙團被我消滅了，衣服濕透了——不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。這時我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒等我反應過來呢，我的好朋友——xx著急地喊道：”誰有創(chuàng)可貼！”組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場景是多么的'美！這也是用錢買不到的��！老師悄悄走過來笑著說：打掃的多干凈��！接著我們都笑了。
靜靜地觀看學校。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個個社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色啊！
校園之美是說也說不玩的！
我的小學作文13
多少美麗的鮮花開在春姑娘的懷抱中啊！惟獨秋菊依偎在秋母親的懷抱里，秋菊，今日你即將被送到一位辛勤的園丁手中......
今天，是9月10日，所有敬愛老師的學生都知道，那是一個意義重大的節(jié)日，是我們中國的教師節(jié)！清晨，我背著書包，在路上狂奔，路上的花花草草也在為我納陣助威：“加油！加油！”聽了它們的話，我似乎跑得更快了，直奔后山。哇！我尖叫了起來，真美啊，一朵朵秋菊迎風傲立，望真那些美麗稚嫩的花啊，左挑右選，真不知道選什么，經過幾分鐘的考慮，我選了兩束鮮花，有飛奔回學校。
回憶往事，老師嘔心瀝血的教育我們，為了把我們培養(yǎng)成建設祖國的人才，老師費了多少心思，可我們又有幾人能聽進去老師的話呢？同學們都把老師的話當耳邊風；上課更不把老師看在眼里，無視老師的存在；學校的活動，一個個人拿回個鴨蛋回來，給老師丟臉；我們多么對不起老師啊，辜負了老師對我們的期望啊，如果老師知道了這一切，會怎么樣啊？
已經走到了學校的門口了，望著學校的一切，久久的回想以前在學校的美好使館，還有一年我們就要離開母校了，就讓我們最后一年在為老師做最后的一些事情吧！我徑直走進了我們老師的辦公室，望著那桌上的一切，似乎老師就在我的眼前，我把鮮花插進了老師的.筆筒，它們似乎都很歡迎這位新客人，愉快的待他，這張老辦公桌的年齡已經比我還要大了，他和老師經過了所以的風風雨雨，走到了今天；那副老花鏡也是和他們一同并肩作戰(zhàn)的，上面的漆已經掉了很多了；看著桌上的教科書和未批改完的作業(yè)，可見老師昨天晚上又熬夜了，哎！老師太辛苦了......
一陣秋風佛過，桌上的秋菊散發(fā)出了清香，那香味彌漫了整個辦公室，整個校園......
我在心中默默的祈禱：“秋菊��！請帶去我的祝福吧！愿老師身體健康，節(jié)日快樂！”
隨風而過的秋菊清香，想必已經飄到了老師家了吧......
我的小學作文14
看經典、讀經典、悟經典，是我目前人生的最大樂趣。我與經典有約，經典伴我成長！經典中最令我著迷的就是吳承恩的《西游記》�！段饔斡洝肥且徊可裨捫≌f，書中講述了唐三藏收徒、三個徒弟（主要是孫悟空）降妖除魔、取得真經的過程。書中敘述了一個頑皮可愛、勇敢正直的“人民”英雄形象，對于孫悟空，我們有仰慕、有崇敬、有喜歡。
我們從英雄悟空的身上不僅學到了勇敢無畏、正直堅強，最重要的是那種不畏強權、勇于反抗（神權、君權）、頑強拼搏的優(yōu)秀品質。他瘦小卻高大的形象給我?guī)砹藰O大的鼓勵，我相信我也會漸漸變得像悟空一樣正直、無畏！除此，吳承恩還隱晦地為當時受到自然界與帝制壓迫的勞動人民傳達了一種“人定勝天”的信念與勇氣及反抗帝制的愿望。悟空的“大鬧天宮”等行為、當今社會的科技發(fā)展使人類"上天入地"、甚至登上了月球。不正是這個信念與愿望的鮮明印證嗎？《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的精神讓我折服。“身殘志堅”映入我的腦海。
他那堅強的意志的堅定的毅力讓我自愧。他像一顆不能結果的大樹，期盼自己能夠有意義地活著，于是為人們遮陰，于是奉獻著自己的軀體。他雖然不是富家子弟，雖親朋寥寥，但他在人生戰(zhàn)場上那份豪情與方剛的血性，是他找到了人生的方向，也使我明白了生存的價值、生命的意義、生活的'方向。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中獲得了成長的精華。經典是我成長路上的一盞明燈，照亮我前進的方向。與經典做伴，與古今圣賢為友；讀中華經典，做龍的傳人。
讀經典就是讀人生哲理，讀真善美、假丑惡，就是讀人間真情。經典與我有約，經典是我成長的好伙伴。每天讀經典、每日學經典，會不斷被經典凈化心靈，激勵著自己的成長！
我的小學作文15
鋼琴對我來說是一個老朋友——從學前班就認識它了。
它穿著黑色的鎧甲，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。它有著白色的“牙齒”和黑色的“牙根”。當琴鍵按下時，那鏗鏘有力、清脆明朗的聲音，讓人心曠神怡。
還沒開始接觸鋼琴課的時候，我很激動，因為它讓我想起了周杰倫！他不愧為“亞洲流行天王”，彈奏的時候人琴合一，把我也融化在那美好的音樂中。媽媽的偶像就是周杰倫，估計是想讓我朝他的方向努力。我想了想就讓媽媽報了鋼琴課。
我本以為第一節(jié)課會學一首兒歌之類的，結果發(fā)現我枯燥的學琴生涯從一個“哆”開始了。
“還不趕緊去練琴！”媽媽向我叫。我極不情愿地坐在鋼琴前，像“樹懶”似的慢吞吞地把手放到鋼琴上，其實我不太愿意練琴。
這架鋼琴可以說是我最最貴重的東西了，因為我的.鋼琴老師說之前的琴有點老舊了，會影響音準和聽力。媽媽二話沒說就給我換了一架“高大上”的新朋友。我明白媽媽對我的真心，所以我還是很感動的。平時我總把它擦得干干凈凈。日復一日，我堅持走在學鋼琴的路上。
漫漫長路，考級也是一道必經的坎。
“鋼琴考級我?guī)湍銏竺��！?/p>
“不要！”我叫了起來。
但是已經報了，我不得不接受，只好每天開始不停地練琴。經過一個多月的準備，終于迎來了考級那天。當我坐在琴椅上時，心撲通撲通地跳，腿也在不停地發(fā)抖。深吸一口氣，腦海中便浮現出那臺“我的鋼琴”。它似乎是我親切的老友，在對我說：
“不用緊張，像平時那么彈就可以了�！�
頓時，心里的緊張情緒也開始緩解了。于是演奏的過程也似乎變得更加流暢。
考級結果出來了，我終于過了。
盡管每次彈琴我還是有種“被強迫”的感覺，但鋼琴也帶給了我很大的成就感。我要感謝媽媽對我的培養(yǎng)和付出——我愛她（它）們！
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