小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
它是一粒不完整的種子，它的母親是珠白色的蒲公英，很白，一陣微風(fēng)吹過(guò)，以至于它從岸邊飄到這荒涼之地。一路上，人們誤以為它是雪花，正是這朵雪花，讓這塊荒涼之地充滿生機(jī)。
她被診斷得了白血病，正值青春年華，參加高考，考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，也被一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校所錄取。種子忍著疼痛，頑強(qiáng)地活著，終于鉆出了兩片不完整的嫩芽。
女孩沒(méi)有哭，只是笑了笑，她決定笑著過(guò)完每一天，她要留在這里。種子頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，它的夢(mèng)想是長(zhǎng)成和母親一樣的美麗的蒲公英。
女孩頑強(qiáng)地生活著。女孩暈倒了，可是她在未知的欲望之下，一次次爬了起來(lái)。女孩沒(méi)有哭，只是笑了笑。那一刻，她堅(jiān)定了自己的信念，女孩努力地笑。蒲公英努力地生長(zhǎng)著。種子的芽被雨水打著，被烈日暴曬著，但它并沒(méi)有動(dòng)搖自己的信念，它挺直了腰桿，熬過(guò)風(fēng)吹雨打。
女孩多次暈倒，她醒來(lái)之后仍然微笑著，她沒(méi)有感覺(jué)到死亡已經(jīng)來(lái)到她的`身邊，她的病情一天天地嚴(yán)重起來(lái)。種子一天天地長(zhǎng)大，它長(zhǎng)大后，它的不完整并沒(méi)有帶來(lái)多大的缺陷。相反，它更加地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。它長(zhǎng)得很美，勝過(guò)了母親的絢麗。
女孩倒下了，但她是笑著倒下去的，她的精神卻被更多的人傳承著。蒲公英又將自己的花瓣抖落在風(fēng)中，讓它們飄到各地，為世界增添色彩。
種子在另一個(gè)地方一天天地長(zhǎng)大……
這是愛(ài)的傳遞。
小學(xué)的作文 篇2
今天，我覺(jué)得曹小穎有點(diǎn)奇怪，下課時(shí)不去外面活動(dòng)，上課也不積極回答問(wèn)題，她今天怎么了？
吃飯的時(shí)候，我問(wèn)她：“小穎，你今天有點(diǎn)不正常呀，這不像從前的你呀！”
曹小穎沒(méi)有回答，只是輕輕吃了幾口米飯。
我見(jiàn)她不說(shuō)話，就說(shuō)：“既然你不想說(shuō)話，那就吃完飯，到B1幢樓的小廣場(chǎng)的花壇邊去說(shuō)吧，那時(shí)候，我在那兒等你！”
11：45的.時(shí)候，我早早地吃完飯，在花壇邊等小穎，廣場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人很多，可就是沒(méi)有小穎，我著急了，踮起腳，使勁兒往遠(yuǎn)處看，大約過(guò)了10分鐘，小穎才趕來(lái)。
小穎無(wú)精打采地說(shuō)：“微微，你要跟我說(shuō)什么呀？”
“我想知道你今天怎么啦？”
“啊？你想問(wèn)這個(gè)呀，那就Bye_BYe了�！毙》f邊說(shuō)邊往教室跑。
“小穎——小穎！你等等！小穎！”我大聲叫道。
可小穎好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，頭也不回往回走。
我搖了搖頭，漫不經(jīng)心地走著，邊走邊想：小穎為什么不回答我的問(wèn)題？她有什么隱私？不愿意說(shuō)？
到了下午兩節(jié)課后的課間，我又再一次問(wèn)了曹小穎中午的問(wèn)題。
曹小穎突然如釋重負(fù)地笑了笑說(shuō)：“微微，你可真是‘打破沙鍋問(wèn)到底’，不過(guò)說(shuō)了也好，要不然心里藏著事情，我也難受，現(xiàn)在我們就到花壇邊說(shuō)吧！”
曹小穎拉我到花壇邊說(shuō)：“我發(fā)燒了，昨晚深夜40攝氏度呢！”
“呀，那不要緊吧，你怎么還來(lái)上學(xué)？”
“那怎么不要緊呀，不過(guò)，當(dāng)然得來(lái)上學(xué)了，下星期就要期中考試了�！笨吹贸鰜�(lái)，小穎很在乎這次考試。
哦，我終于明白小穎今天為什么精神不好了，現(xiàn)在教育真是不好，連孩子請(qǐng)假都不敢請(qǐng)了。
小學(xué)的作文 篇3
月光下，鋼琴的聲音清晰可辨，流暢的音樂(lè)從我的手中流出，向那一扇百葉窗飛奔而去！向外，向外……
我喜歡在明亮的月光下彈琴，每當(dāng)我彈起那優(yōu)美的旋律時(shí)，我想，聽(tīng)到的人應(yīng)該都會(huì)為如此美錄的琴聲而陶醉吧！
我的鋼琴也應(yīng)該算是一種特別的.裝飾品了吧，每當(dāng)有人進(jìn)屋，都會(huì)不由自主地說(shuō)一句：“多美的鋼琴啊！”我的鋼琴很亮，亮得晃眼，上面還有一股獨(dú)特的木頭香味，聞起來(lái)非常香，再加上鋼琴頂上還放了一個(gè)香柚，那味兒就更香了。鋼琴的聲音那是更美了，既響亮又不失溫柔，既輕脆又不失雄壯，就拿中國(guó)的四大美女來(lái)比吧，我的鋼琴還是比較像西施吧，既不是最溫柔的，也不是兇巴巴的，彈起來(lái)還是很好聽(tīng)的！
說(shuō)起我的考級(jí)呢，我已經(jīng)五級(jí)了，但我與考級(jí)有一種親密的關(guān)系吧，雖然那考級(jí)的曲子很枯燥，但還是比較好聽(tīng)的。那考級(jí)的大樓很大的，雖然考級(jí)的人個(gè)個(gè)都面帶微笑，但我的心還是不住地跳著，生怕把哪個(gè)音忘記了，把哪個(gè)段落彈錯(cuò)了，可門(mén)前的大喇叭太無(wú)情了，叫著我的名字，我被媽媽連推帶拉地拖進(jìn)了考場(chǎng)，六神無(wú)主的我望著這個(gè)面無(wú)笑意的考官，竟然忘記了自己是來(lái)考級(jí)的，這時(shí)，那個(gè)考官說(shuō)了一句：“F大調(diào)小奏鳴曲�！辈⑸焓帜眠^(guò)了我的考級(jí)牌，我這時(shí)才坐到琴凳上，開(kāi)始彈起“F大小奏鳴曲”。彈奏的流暢度出乎了我的意料，但考官?zèng)]等我彈完就說(shuō)：“仙女舞蹈！”我又彈起仙女舞蹈來(lái)了，可是考官總是沒(méi)有等我彈完就讓我換一首曲子，直到全部都彈完了。
我一口氣跑了出去，下了樓，才拿出考級(jí)牌，竟然通過(guò)了，我實(shí)在太高興了。
我愛(ài)鋼琴，它給了我快樂(lè)，也給予我自信，我愛(ài)鋼琴！
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